Plan de trabajo de educación sobre salud para jardín de infantes Plan de lecciones

1. Ideología rectora

Un niño sano no es sólo un niño sano, sino también un niño "feliz", "activo", "audaz", "confiado" y "dispuesto". niño. Niños que "se comunican" y "no temen las dificultades". El "Esquema" enfatiza repetidamente que los niños deben participar activamente en las actividades, y Piaget dijo una vez que los niños son sus propios filósofos y que la primera condición de la educación es respetar, comprender y amar el tema. Sólo cuando los niños sean plenamente respetados y se les permita ejercer su debida subjetividad podrán tomar la iniciativa, de forma activa y creativa.

Dado que el propósito más directo de la educación sanitaria en la primera infancia es promover la salud de los niños pequeños, el proceso educativo no debe hacer que los niños se sientan deprimidos o perjudicados. Los educadores de salud de la primera infancia deben aprovechar al máximo la iniciativa y el entusiasmo de los niños y esforzarse por combinar los intereses de los niños con las reglas necesarias para que los niños puedan establecer diversos comportamientos saludables lo antes posible.

2. Objetivos generales de la educación para la salud

1. Desarrollar en los niños el hábito de participar activamente en el deporte, para que les guste hacer ejercicio en la naturaleza.

2. Desarrollar los movimientos básicos de una forma que interese a los niños y mejorar su coordinación y flexibilidad.

3. Ayudar y mejorar el caminar, correr, saltar, equilibrar, perforar, escalar, etc. de los niños. Ayuda básica a los niños a dominar conocimientos superficiales relevantes, para que sus movimientos sean sensibles, coordinados y sus posturas correctas.

4. Ayude a los niños frágiles a fortalecer el ejercicio y mejorar su condición física; ayude a los niños obesos a aumentar la intensidad y densidad del ejercicio para controlar eficazmente el aumento de peso.

5. Mantener la higiene personal, cultivar habilidades de vida independiente y buenos hábitos de estudio.

6. Instruir a los niños a comer con palillos y desarrollar buenos hábitos alimentarios; saber que diferentes alimentos tienen diferentes nutrientes y desarrollar el hábito de no ser quisquillosos con la comida.

7. Comprender los principales órganos y funciones del cuerpo, comprender métodos de protección simples y comprender los conocimientos relevantes para la prevención de caries dental y el reemplazo de dientes.

8. Comprender las señales de seguridad relevantes, respetar las normas de tráfico, prestar atención a la prevención de accidentes y cultivar capacidades de autoprotección.

9. Si puedes caminar, alterna entre correr 300 metros, correr rápido 30 metros, caminar 2 kilómetros y correr de forma continua durante 1 minuto.

10. Capaz de realizar salto de longitud de pie, saltar desde una altura de 35 cm estando de pie sobre ambos pies y saltar 50 cm durante la aproximación.

11. Lanzar el saco de arena con una mano a unos 4 metros de distancia, y lanzar y atrapar la pelota de 2 a 4 metros. Gira los talones 5 veces con los ojos cerrados y cambia los movimientos de los brazos mientras caminas sobre una barra de equilibrio de 40 cm de alto y 15 cm de ancho.

12. Capaz de darse la vuelta, encogerse y pasar a través de una puerta arqueada de 50 cm de alto, y rodar hacia adelante y hacia los lados sobre la alfombra.

3. Medidas específicas:

En primer lugar, en el proceso de educación sanitaria infantil, es necesario enriquecer los conocimientos sobre salud de los niños y enseñarles métodos y comportamientos para promover y mantener la salud. , para que los niños puedan Desarrollar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y hábitos de ejercicio físico. Se puede llevar a cabo utilizando conocimientos ricos, ejercicios de movimiento y comportamiento, explicaciones y demostraciones, juegos deportivos, entrenamiento de conductas y cultivo de hábitos.

En segundo lugar, en el proceso de educación sanitaria para niños pequeños, deben ponerse en juego varias funciones de la educación sanitaria.

1. Combínalo con la vida diaria. Todos los aspectos de la vida diaria pueden utilizarse para brindar educación sanitaria a los niños pequeños. Por ejemplo: cómo ir al baño se puede hacer al azar; otro ejemplo: la conciencia y los métodos de autoprotección se pueden penetrar a través de juegos al aire libre. El ejercicio físico se realiza mediante ejercicios matinales, material deportivo, etc.

2. Combinado con otras materias. Hazlo animado y acorde con las características psicológicas de los niños pequeños. Por ejemplo: enseñar conocimientos sobre salud en forma de canciones infantiles, etc...

Finalmente, en el proceso de cultivo de conductas saludables en los niños se debe combinar la educación colectiva e individual. Primero, educar al grupo y cambiar los hábitos de higiene conductual de todo el grupo, afectando así la formación del comportamiento individual "Todos son así y yo también quiero ser así".

Luego, proporcione más recordatorios, más atención y más orientación para cada niño especial, de modo que todos los niños de la clase superior puedan recibir una educación sanitaria integral.