¿A qué cuestiones se debe prestar atención en la enseñanza de la gramática inglesa en la escuela primaria?

Primero, comience a aprender inglés desde la gramática

1. Errores comunes

Muchos profesores y padres enseñan a sus hijos a aprender. Inglés Al enseñar, siempre inculque muchas reglas gramaticales en el niño primero y luego déjelo hablar. Este es un corte típico de la gramática a la introducción al inglés. Sin mencionar lo difícil que es recordar miles de reglas gramaticales. Si solo hay teoría sin práctica, será difícil que los niños aprendan y los resultados no serán buenos.

2. La secuencia de aprendizaje correcta

De hecho, en la etapa de inglés de la escuela primaria, la secuencia de aprendizaje correcta debe ser escuchar primero, luego hablar y luego aprender las reglas. En la etapa de iluminación en inglés, al ingresar constantemente oraciones correctas, puede ayudar a los niños a desarrollar un buen sentido del lenguaje. Incluso si no han aprendido gramática, pueden soltar oraciones correctas. Una vez que tengamos una cierta base auditiva y acumulemos algunas expresiones, podremos involucrarnos en el aprendizaje de la gramática.

En segundo lugar, se puede decir que poner demasiado énfasis en el aprendizaje de la gramática

El “inglés tonto” es una gran tragedia para el aprendizaje del inglés de los estudiantes chinos. Una de las principales razones de esta tragedia es que cuando aprendemos inglés, los profesores y los padres ponen la gramática inglesa en una posición excesiva. Lo mismo ocurre con el aprendizaje del inglés en la escuela primaria. No te estreses por la gramática con tus hijos. Piénselo, cuando hablamos habitualmente, ¿quién pensaría si el sujeto, predicado, objeto y complemento de la oración que hablamos están completos? Haga que su hijo revise su gramática antes de hablar. ¿Se atreve el niño a abrir la boca?

En tercer lugar, la memorización de gramática

El aprendizaje de la gramática inglesa en la escuela primaria debe prestar atención a los métodos y no se debe permitir que los niños memoricen ciegamente de memoria, ni se deben explicar las reglas. En aislamiento. Además de prestar atención a las habilidades de redacción al explicar, también se debe movilizar el entusiasmo de los niños, como la interacción y la retroalimentación. Por ejemplo, cuando se habla de tiempo presente y pasado, puede dar una oración separada y dejar que los niños descubran la diferencia entre las dos oraciones. Cuando los niños hagan preguntas, explique las reglas gramaticales relevantes y preste atención a la jerarquía de tiempo en las palabras.

Los anteriores son tres malentendidos comunes en el aprendizaje de la gramática inglesa en la escuela primaria. Los padres pueden hacer una comparación para ver si sus hijos han caído en tales malentendidos en el aprendizaje del inglés en la escuela primaria. Aunque la gramática es muy importante en el inglés de la escuela primaria, los padres deben prestar atención a los métodos.