Panorama general de la educación moral en las escuelas primarias
¡La inolvidable vida laboral ha terminado! ¡Tus esfuerzos en el último período definitivamente te harán mejorar en el trabajo! Presumiblemente necesitas escribir un resumen del trabajo. Puede consultar el ensayo de muestra antes de escribir. El siguiente es un ensayo resumido (5 ensayos seleccionados) que he compilado cuidadosamente para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
Resumen de la educación moral en la escuela primaria 1 1. Descripción general de la escuela:
Nuestra escuela tiene 10 clases del primero al sexto grado, con 270 estudiantes. Durante este año, la escuela premió a más de xx estudiantes por su desempeño sobresaliente en comportamiento ideológico o actividades especiales, incluidos x nombres a nivel distrital, x nombres a nivel municipal, x nombres a nivel nacional y x nombres a nivel el nivel escolar. Estudiantes sin mala conducta grave.
En segundo lugar, análisis del estatus ideológico de los estudiantes
Durante un largo período de tiempo, los estudiantes de nuestra escuela han desarrollado un estilo de estudio diligente, reflexivo, realista y perseverante. En el desempeño diario, los estudiantes pueden cumplir con el código de la escuela primaria, las reglas y disciplinas escolares, y el civismo y etiqueta estudiantil. Los estudiantes respetan a los maestros y a los mayores, y la relación maestro-alumno y la relación entre padres e hijos son armoniosas. Los estudiantes tienen buenas cualidades de ser educados, honestos y dignos de confianza. Los estudiantes aman el colectivo, participan activamente en actividades grupales y están dispuestos a ganar gloria para el colectivo en diversas actividades y mantener el honor colectivo. La mayoría de los estudiantes pueden llevarse bien con sus compañeros de clase y vivir felices en el grupo;
3. Cumplimiento de tareas asignadas por superiores
Este año escolar, completamos la recopilación de casos destacados de profesores de clase asignados por superiores, la recopilación de casos innovadores del trabajo de educación moral en escuelas primarias y secundarias en la provincia de Hebei, y la serie del Festival Qingming de monumentos civilizados a héroes y mártires, actividades de sacrificio en línea, actividades de lectura y educación patrióticas "Luchando por la moralidad y la bondad" y otras tareas. Completé el portafolio para la primera lección del semestre y realicé múltiples simulacros de emergencia contra incendios y terremotos y capacitación en conocimientos sobre protección contra incendios. Nuestra escuela celebró con éxito la presentación cultural del Día del Niño, actividades deportivas bajo el sol, competencias de talentos individuales de estudiantes, una serie de actividades deportivas y artísticas para dar la bienvenida al Año Nuevo y una serie de actividades de defensa nacional, seguridad y educación jurídica. Completé el examen de salud física en 2015 y me hice dos exámenes físicos escolares este año. Hay más de 200 estudiantes que han ganado diversos premios en todos los niveles en diversas actividades temáticas realizadas por la escuela cada año. Entre ellos, casi 200 estudiantes han ganado premios escolares por su desempeño sobresaliente, 18 a nivel de distrito, 5 a nivel de distrito. nivel municipal, 13 a nivel nacional. Nivel 2 personas. Estudiantes sin mala conducta grave.
Cuarto, organizar actividades especiales de forma independiente.
(1) Establecer y mejorar aún más las reglas y regulaciones de educación moral y estandarizar la gestión.
(2) Fortalecer la construcción del equipo de educación moral y realizar el concurso de primer encuentro de clase para xx docentes de primaria con plena participación.
(3) Cooperación hogar-escuela. Durante este año, hay una conferencia de estudiantes en la primavera, una conferencia en el otoño y una conferencia de padres. Distribuya formularios de opinión de los padres varias veces para escuchar sus opiniones y sugerencias. Elegir un nuevo Consejo de Padres.
(4) Actividades artísticas y deportivas con ricas connotaciones y formas flexibles. Celebramos la presentación artística del 1 de junio, los Juegos del Sol y la carrera de distancia de Año Nuevo.
(5) Adherirse primero a la educación moral, centrarse en la posición principal de la educación en clase y realizar actividades de evaluación para que todos los profesores y estudiantes aprendan la nueva versión del "Código para estudiantes de primaria y secundaria". " y crear cultura de clase.
(6) Realice las actividades diarias de "Caligrafía con bolígrafo rígido de escuela primaria xx" como de costumbre.
(7).Realizar una serie de actividades de educación moral basadas en recursos comunitarios y cursos prácticos integrales.
Actividades especiales realizadas cada mes:
Marzo: "XX Normas y etiqueta civilizada de los estudiantes de primaria - Educación en disciplina y seguridad" y actividades de educación patriótica en lectura.
Abril: "Deportes al sol, cuerpo sano - Semana del deporte al sol para estudiantes" y excelentes actividades de educación cultural tradicional.
Mayo: Serie "Notas de Seguridad" de educación en seguridad y actividades de innovación tecnológica.
Junio: Celebre las actividades temáticas del Festival de Arte Infantil y la educación temática sobre protección del medio ambiente.
Septiembre: Festival del Medio Otoño - educación con temática cultural tradicional y Día del Maestro - actividades educativas con el tema del amor entre maestros y estudiantes.
10: "Día Nacional": tema educativo patriótico, lanzamiento del festival de lectura en el campus.
Noviembre: Prevención de enfermedades y educación sanitaria.
65438+Febrero: Educación jurídica y de seguridad, conocimientos jurídicos en el aula, concurso de conocimientos jurídicos con plena participación, integración online y offline, resumen de las actividades del festival de lectura del campus.
Enero: Bienvenido al Año Nuevo: una serie de actividades temáticas de revisión y perspectivas de la educación, que incluyen actividades culturales, concursos de producción de arte y gráficos por computadora.
Verbo (abreviatura de verbo) Acciones típicas de profesores y estudiantes
Con el fin de elogiar y alentar a los estudiantes que tienen acciones sobresalientes en el trabajo de educación moral de nuestra escuela, establezca modelos avanzados entre estudiantes y liderar a los estudiantes de toda la escuela Con el excelente carácter de ser ahorrativo y servicial, nuestra escuela estableció un sistema de archivo avanzado y típico para la educación moral en 2010. En los últimos años han ido surgiendo uno tras otro modelos avanzados de educación moral. El 4 de enero de 2015, Duan Bokai de Clase 1 encontró su tarjeta de identificación en la comunidad y la entregó al Departamento de Seguridad. 2015 12.08+0, la escuela Wang Han encontró un brazalete de mil plata en los escalones del primer piso el 1 de mayo y se lo devolvió al propietario. Los estudiantes pudieron encontrar el dinero y tomar la iniciativa de entregárselo al Departamento de Seguridad de xx, lo cual fue bien recibido.
Resumen de la educación moral en la escuela primaria 2 “La educación moral es lo primero” La calidad de la educación moral de un colegio afecta directamente el rendimiento del mismo en tres aspectos. Hacer un buen trabajo en educación moral favorece la formación de un buen estilo de clase en la escuela y el desarrollo de la educación de los estudiantes. Es una promoción para todos los aspectos del trabajo de la escuela. Nuestro colegio siempre ha otorgado gran importancia al desarrollo de la educación moral, enfocándose en la construcción de la ética docente, el desarrollo del trabajo de los docentes de clase y el desarrollo de los estudiantes. Nuestro trabajo ha sido mejorado sobre la base original.
1. Información básica
*** Hay cuatro sitios de enseñanza, ***21 clases, *** más de 600 estudiantes, 68 profesores y personal, 21 directores.
Nuestra escuela organiza izamiento de banderas y reuniones de clase cada semana. Mensualmente se realiza una reunión de educación moral para resumir y desplegar el trabajo. Las escuelas se comunican entre sí para mejorar y enriquecer el desarrollo de la educación moral. Cada semestre se organizan dos encuentros de intercambio de experiencias docentes de clase en base a la formación previa.
2. Tareas clave
1. Fortalecer la construcción de la ética docente y establecer un modelo de ética docente.
Un ejemplo clásico es una bandera. El semestre pasado, la escuela aprovechó la formación de los profesores de clase como una oportunidad para seguir prestando mucha atención a la construcción del equipo de profesores de clase, adoptar el enfoque de "salir, invitar a entrar" y promover activamente el intercambio de experiencias de profesores de clase destacados. , para que todos los maestros estén profundamente educados e inspirados, y de la escuela hayan surgido maestros con una ética noble, excelentes maestros con excelentes habilidades profesionales. Este semestre, nuestro centro continúa realizando las actividades de selección de "Maestros Modelo, Maestros de Excelente Clase y Maestros Favorecidos por los Padres de los Estudiantes", lo que moviliza plenamente el entusiasmo de los docentes y juega un cierto papel en la promoción de la enseñanza.
2. Desarrollar la cultura del campus.
Nuestra escuela se adhiere al principio de orientación práctica, combinación de cinco educación y educación integral; combinado con educación de etiqueta civilizada, llevamos a cabo actividades para crear un campus civilizado y clases civilizadas. Con base en el desempeño diario, se llevaron a cabo actividades de selección de grupos de clase destacados, los diez mejores adolescentes y los adolescentes destacados. Prestar atención a la educación para el desarrollo de los estudiantes: cultivar la conciencia laboral de los estudiantes y mantener limpio el ambiente del campus; cultivar el sentido de competencia, cooperación, capacidad de resolución de problemas, psicología saludable y ambiente educativo de los estudiantes.
Cada clase presta atención a la construcción de la cultura de clase. A ambos lados de las cuatro mesas se colocan diversos lemas, lemas de clase, códigos y normas, se organiza el diseño del muro cultural socialista y se reemplaza la pizarra de manera oportuna. Aprovechar al máximo la función educativa de diversas instalaciones publicitarias para los estudiantes y crear una buena atmósfera de aprendizaje.
3. Trabajo de los Jóvenes Pioneros
La ceremonia de izamiento de la bandera temática es un trabajo rutinario del equipo escolar, que no solo requiere garantía de tiempo, sino que también requiere contenido y significado educativo. Este semestre, nuestra escuela no solo garantizó el tiempo de izamiento de la bandera, sino que también llevó a cabo actividades educativas temáticas junto con los días festivos para hacer que la ceremonia de izamiento de la bandera sea más vívida, como: Día Nacional, Día de la Educación sobre Seguridad Nacional para primaria y secundaria. estudiantes de escuela, Día de la Tierra, Día Mundial del Libro y otras ceremonias temáticas de izamiento de banderas. Los estudiantes recibieron educación y lograron buenos resultados educativos.
Reunión matutina: De acuerdo con la rutina diaria de educación moral, las reuniones matutinas se realizan todos los días. El contenido de la reunión de la mañana destacó todos los aspectos de las rutinas de educación moral y el efecto fue bueno. Es necesario ajustar algunos contenidos para encontrar contenido que se adapte a los estudiantes.
Reuniones de clase y reuniones de clase: los registros de las reuniones de clase deben enviarse de manera oportuna para lograr el propósito de educar a los estudiantes en función de la situación real de la clase.
El periódico del equipo: distribuido a tiempo, para que los estudiantes puedan aprender más información a tiempo y hacer un buen trabajo leyendo el periódico del equipo para que realmente pueda desempeñar su papel.
Aprovechar al máximo los periódicos de pizarra, las estaciones de radio, la televisión, las redes del campus y otros medios para la educación.
4. Participe activamente en diversas actividades, como concursos de ensayos organizados por superiores, brindando a profesores y estudiantes una oportunidad reveladora, y utilice festivales importantes para organizar y aprender sobre varias provincias para llevar a cabo una educación rica y colorida. actividades.
5. Preste atención a la educación de la etiqueta civilizada, exigiendo que los profesores combinen materiales didácticos y la vida real para educar y desarrollar a los estudiantes en la etiqueta civilizada. Dejemos que el aula se convierta verdaderamente en un lugar para enseñar y educar a las personas.
Tercer trabajo especial
Utilizando las actividades como vehículo para mejorar la eficacia de la educación moral, organizamos una serie de actividades especiales este semestre:
1. Semana Deportiva La apertura corresponde a Sunshine Sports.
Dado que el patio del colegio es pequeño y hay muchos alumnos, organizamos pequeños eventos deportivos individuales y realizamos una competición de salto a la comba. En respuesta a la actividad "Una canción y un baile" de Sunshine Sports propuesta por la Oficina Municipal, enriqueció la vida extracurricular de los estudiantes. También organizamos un concurso de coros de canciones en Sunshine Sports para que las canciones se cantaran ampliamente y cultivar su sentido de colectivismo y honor. Se lograron buenos resultados.
2. Participar activamente en los Juegos Municipales.
Después de una cuidadosa selección y una preparación activa, participamos en la reunión deportiva de otoño, pero el nivel general todavía estaba muy por detrás de nuestros colegios hermanos. Sin embargo, al participar en competiciones conseguimos el propósito de formar a nuestro equipo y mejorar nuestra reputación.
3. Utilizar el periódico escolar como ventana, realizar más autopromoción, fortalecer los intercambios entre escuelas, proporcionar a profesores y estudiantes un escenario para mostrar sus talentos, esforzarse por publicar un buen periódico escolar y mejorar continuamente el nivel y la calidad. Hacer un buen trabajo en el trabajo de publicidad y presentación de informes de la escuela, aumentar la visibilidad de la escuela, enviar activamente artículos a los medios publicitarios municipales y lograr avances en el trabajo publicitario.
Cuánto esfuerzo se ha puesto y cuánta cosecha se ha logrado. Con el esfuerzo conjunto de todo el personal de la escuela, el trabajo de educación moral ha logrado resultados gratificantes. Esto sólo puede representar el pasado. En el futuro, seguiremos trabajando duro para lograr avances gratificantes en todos los aspectos de nuestro centro.
Panorama general de la educación moral en la escuela primaria 3. La educación moral es la tarea principal de la escuela y la educación moral es, ante todo, la base de una educación de calidad. Este semestre, bajo la dirección correcta de los líderes escolares, el trabajo de educación moral de nuestra escuela se ha embarcado en el camino de "orientación hacia la educación, comprensión estricta de las rutinas y formación de características", logró resultados notables en la educación moral y formó valores morales distintivos. características de la educación. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Primero, apoye un punto de apoyo y continúe fortaleciendo la formación de equipos.
1. Fortalecer la construcción de la ética docente y asegurar el carácter avanzado del equipo de educación moral. Para hacer un buen trabajo en la educación moral escolar es inseparable de un equipo de trabajadores de educación moral únicos y con experiencia. Para mejorar la capacidad de educación moral de este equipo, intercambiar métodos de educación moral y demostrar las características de la educación moral en cada grado, nuestra escuela concede gran importancia a la construcción de la ética docente y organiza a todos los profesores para estudiar teoría política y aprender. el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China en conferencias de docentes, actividades de formación de docentes y conferencias. Llevar a cabo activamente debates sobre el estudio de la ética docente y esforzarse por mejorar la calidad política y la ética docente. La escuela continúa llevando a cabo actividades de tutoría en educación moral e implementa el concepto de educación moral de "todos son educadores morales".
2. Continuar fortaleciendo la formación de equipos de cuadros estudiantiles y abogar por una gestión independiente. "Ocúpate de tus propios asuntos y crea tu propio futuro" es el lema de nuestro equipo. El cuartel general de la brigada también aprovecha plenamente las reuniones semanales del cuartel general de la brigada para impartir educación ideológica a todos los cuadros del equipo y aclarar, coordinar y organizar diversas tareas. En la actualidad, los distintos departamentos de la brigada tienen una configuración razonable, una clara división del trabajo, un fuerte sentido de colaboración y pueden completar de forma independiente diversas tareas diarias. Por ejemplo, la inspección y calificación de la salud del campus, la inspección y calificación de la disciplina estudiantil, la supervisión de la etiqueta civilizada y la retroalimentación estadística de varias calificaciones. Aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, cultivar las habilidades de los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y maximizar su participación en la gestión escolar.
En segundo lugar, céntrese en la línea principal y continúe adhiriéndose a la educación regular.
(1) Continuar desempeñando el papel de los discursos bajo la bandera nacional y los discursos resumidos del trabajo de los docentes como posiciones de educación moral para cultivar, inspirar e internalizar a los estudiantes para que formen buenas cualidades morales.
(2) Actividades de educación moral, la brisa primaveral se convierte en lluvia, humedeciendo las cosas en silencio.
(1) En el Festival de Qingming, llevamos a cabo las actividades de "Recordar a los mártires revolucionarios y esforzarnos por convertirnos en una nueva persona de la época". La educación sobre el patriotismo siempre ha sido una actividad educativa tradicional a la que la escuela primaria Jintang concede gran importancia. En la tarde del 3 de abril de 20xx, nuestra escuela llevó a cabo la actividad de barrido del Día de Limpieza de Tumbas "Recordando a los Mártires Revolucionarios y Esforzándonos por Convertirnos en una Nueva Persona de la Era".
(2) Lanzar un "Concurso de canto para celebrar el 60º cumpleaños del pueblo chino * * * y China".
(3) Siembra las semillas de la gratitud y el amor, y deja que florezcan en tu alma las flores más hermosas. Desde la actividad Aprendiendo de Lei Feng en marzo hasta ahora, hemos llevado a cabo una serie de actividades educativas sobre la gratitud. En primer lugar, en el Día de Aprendizaje de Lei Feng en marzo, se organizó a los estudiantes para limpiar la comunidad del pañuelo rojo; en segundo lugar, se organizaron clases para celebrar el Día de la Mujer y el Día de la Madre, y hacer lo que pudieran por las madres, abuelas, maestras, etc. Di una bendición, envía un pequeño obsequio, etc. ¡En el Día del Padre en junio, la actividad de recopilación de ensayos "¡Papá, te amo!" brindará a los jóvenes pioneros un verdadero bautismo en sus corazones a través de estas actividades.
El tercero es resaltar los puntos clave y seguir fortaleciendo la educación para el desarrollo.
Como todos sabemos, iniciar y fortalecer la educación en etiqueta civilizada desde una edad temprana es el requisito más básico para cultivar una persona sana. Nuestra escuela siempre ha considerado el cultivo de la etiqueta civilizada y los hábitos de comportamiento como uno de los contenidos importantes de la educación moral escolar y el tema principal de la educación moral. Especialmente en la escuela primaria, el desarrollo de buenas costumbres y hábitos sembrará excelentes semillas para los niños y cosechará un buen destino. Para fortalecer aún más la educación sobre las normas de comportamiento, promover la internalización de las normas de comportamiento de los estudiantes y establecer una nueva imagen de los estudiantes de Jintang, nuestra escuela ha desencadenado una ola de etiqueta civilizada con el tema "La educación de etiqueta te permite a ti, a mí". y otros florecen en el campus". La actividad educativa temática "La etiqueta civilizada que me acompaña" incluye principalmente cuatro partes: aprender la etiqueta, practicar la etiqueta, mostrar la etiqueta y promover la etiqueta.
Cuarto, establecer una buena bandera y seguir profundizando la construcción cultural.
El ambiente educa a la gente y el ambiente crea gente. Los que están cerca de México son los negros, y los que están. Cerca de Zhu Zhechi hay gente negra. Se trata de la importancia del medio ambiente. También llevamos a cabo la actividad “El Rincón de Mi Escuadrón Yo Mando” y en abril lanzamos la actividad “Aula Verde” para rectificar la apariencia de clase. Hoy en día, el ambiente de cada clase es completamente nuevo y el ambiente cultural va tomando forma poco a poco. Cada clase puede aprovechar al máximo cada puesto para mostrar su propio estilo, personalidad y características.
Hoy en día, aunque la escuela es pequeña, su entorno cultural hermoso, saludable y armonioso ha formado sus propias características, y cada ladrillo, teja, planta y árbol está dando pleno juego al papel de la educación. Ahora nuestro colegio ha comenzado a convertirse en un agradable "cuatro jardines", es decir, un "hogar" con unidad y buenas instalaciones, un "huerto escolar" con enseñanza rigurosa y sólido estilo académico, un "paraíso" con salud física y mental; vivacidad y armonía; y un hermoso entorno, el "jardín" de la civilización espiritual.
Verb (abreviatura de verbo) crea momentos destacados y continúa profundizando la educación para la salud.
En mayo, ante la creciente epidemia de fiebre aftosa, la escuela puso en marcha una serie de medidas para reforzar la publicidad y la educación sobre la prevención de la enfermedad, y se movilizó A todos los profesores y estudiantes a tomar acciones activas y dedicarse a este trabajo. Profesores y estudiantes conocieron los síntomas y peligros de la fiebre aftosa, fortaleciendo la vigilancia, el manejo de los casos encontrados y cómo fortalecer la educación sanitaria y la orientación en prevención y tratamiento. El director aprovechó la reunión de la mañana para realizar publicidad y educación detalladas para los estudiantes a partir de los conocimientos básicos y los puntos de prevención de la enfermedad de manos, pies y boca. Los directores aprovecharon la reunión vespertina para que los estudiantes comprendieran más intuitivamente los peligros de esta enfermedad infecciosa, atrayendo así la atención de todos los profesores y estudiantes; la escuela limpió y desinfectó las aulas, los comedores y otros lugares públicos. Los maestros y estudiantes de la escuela han profundizado su comprensión de la enfermedad de manos, pies y boca, la prevención y el control científico y ordenado de las enfermedades infecciosas y han garantizado la salud y seguridad del campus.
Una visión general de la educación moral en la escuela primaria. A medida que la humanidad ingresa al siglo XXI, la globalización económica y la diversificación cultural han planteado nuevas cuestiones para el trabajo de los Jóvenes Pioneros de hoy. Frente a los nuevos desafíos, es una tarea importante para los Jóvenes Pioneros fortalecer la función de educación moral de los Jóvenes Pioneros, establecer una visión centrada en las personas del tiempo y el espacio para la educación moral, adoptar una educación experiencial dinámica, independiente y reflexiva. y cultivar las cualidades morales básicas de los niños con verdaderas características de personalidad.
Educación moral para la vida
En el proceso de crecimiento de los estudiantes, la vida a veces tiene un impacto mayor en ellos que la educación misma. El espacio vivo y rico les proporciona un "supermercado moral". En este "supermercado moral" hay verdad y mentira, bien y mal, belleza y fealdad. Bajo las limitaciones de condiciones específicas, los estudiantes inevitablemente tomarán decisiones que "me convengan". Cada estudiante vive en su propio mundo objetivo, que le proporciona escenas de la vida real y forma sus valores morales con características distintivas de personalidad. Bajo la influencia del entorno educativo, los conceptos y comportamientos morales de los estudiantes se volverán gradualmente explícitos a través de sus propios juicios morales, elecciones morales y prácticas morales, formarán su propia orientación de valores morales y practicarán su propia vida moral. Por lo tanto, la educación moral en nuestra escuela no se limita a las aulas y los libros, sino que se refleja en la vida real de los estudiantes.
1. Cuando comienzan las clases, existe una locura por recitar las normas de comportamiento diarias y los códigos de conducta juveniles para los estudiantes de primaria. Los estudiantes pueden agregar activamente los requisitos del código de conducta en escenas de la vida en su forma favorita, organizar bocetos y componer música, para que puedan tener una comprensión más profunda y completa del código de conducta, mejorar su conocimiento de las normas y hacerlos buenos en el manejo de su propio comportamiento, hacer juicios, elecciones y reflexiones correctos, y ser buenos en la regulación oportuna. En la vida diaria, los estudiantes desarrollan gradualmente excelentes cualidades como amar el medio ambiente, comprender a los demás y preocuparse por la vida.
2. Nuestra escuela continúa utilizando la tarjeta de contacto entre el hogar y la escuela "Hold Hope" para comunicarse con los padres y maestros sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela y en el hogar.
Dejemos que los padres y maestros presten atención a la conciencia moral y al comportamiento moral de los estudiantes en la vida, el estudio, etc., y orienten rápidamente la comprensión y el comportamiento moral incorrectos de los niños. Dejemos que la educación moral vuelva a la vida, practíquela en la vida y cosechela en la vida.
3. Continuar fortaleciendo la educación del código de conducta de los estudiantes de manera que las águilas jóvenes compitan por los capítulos. Por ejemplo, en segundo grado, formulamos y propusimos colectivamente una convención de civismo específica y factible para el nivel de grado. Propusimos reglas claras para el civismo y la cortesía en la escuela, en el hogar y en la sociedad desde cuatro aspectos. , etiqueta civilizada y lo que soy en casa. El pequeño maestro y el ángel de la civilización están actuando por etapas. Realmente ha creado una buena atmósfera de "todos se esfuerzan por ser pioneros de la civilización" en todo el grado. En esta experiencia de capacitación continuamente fortalecida, los niños aprendieron qué hacer y qué no hacer, y finalmente lograron los objetivos educativos esperados.
4. Realizar una formación “escuela de padres” para orientar a los padres sobre cómo educar a sus hijos para que puedan crecer sanamente. Al mismo tiempo, se invita a los padres a ingresar al aula en modo de escucha para que puedan comprender el modelo de enseñanza "independiente-innovador" de nuestra escuela y presentar valiosas opiniones y sugerencias basadas en las características de sus hijos.
La educación moral en el aprendizaje
Si la educación moral en la vida enfatiza la función nutritiva de la educación moral, entonces la educación moral en el aprendizaje enfatiza la función edificante y edificante de la educación moral. Jóvenes Pioneros es una escuela que incide, mejora y promueve la calidad integral de niños y jóvenes. Los Jóvenes Pioneros son una organización que difunde la civilización y afecta el futuro. Cada maestro de nuestra escuela está difundiendo, influyendo, practicando y creando concienzudamente la civilización. Los profesores son el "rostro" de los Jóvenes Pioneros y un profesor es una escuela. En la práctica educativa sabemos que no hay educación moral pura ni educación intelectual pura. La educación moral y la educación intelectual son un todo orgánico en las actividades educativas. Los docentes de cada materia han formulado planes de penetración de la educación moral basados en el contenido de la enseñanza. En el proceso de enseñanza en el aula, nuestra escuela combina la conciencia de los Jóvenes Pioneros con la conciencia de la educación moral, y adopta métodos científicos, eficaces y oportunos para lograr la penetración de la educación moral que "humedece las cosas en silencio". En el aula y en los libros, cada materia contiene contenidos y recursos de educación moral infinitamente ricos. Los consejeros pueden explorar, pensar, experimentar y compartir con los niños los maravillosos sentimientos de mejora espiritual, para que los niños puedan mejorar continuamente su carácter moral en este maravilloso sentimiento.
Educación moral en actividades
Las coloridas actividades de los Jóvenes Pioneros son un portador eficaz de educación moral. Son vivaces y vivaces, trascienden la enseñanza en el aula, pero también son sencillas y trascienden el espíritu de lo real. vida. Las actividades de Jóvenes Pioneros en nuestra escuela liberan la naturaleza de los niños y les brindan felicidad y libertad que son más conmovedoras e inolvidables que en el aula y en la vida.
La ceremonia de izamiento de la bandera fue reformada, cambiando el monótono procedimiento de izamiento de la bandera por uno con poesía recitada también se cambió del discurso original del líder de la escuela al discurso de la clase; maestro. El contenido del discurso puede ser una introducción a los hechos avanzados de la clase, eventos nacionales e internacionales o temas de educación histórica. Combinado con el vívido contenido del discurso bajo la bandera nacional, cada semana se brinda educación sobre patriotismo a los estudiantes.
Ajustar el comité de campaña a través del formato de la campaña permite a los estudiantes pronunciar maravillosos discursos e ideas sobre el trabajo futuro, lo que no solo moviliza la conciencia de participación de los estudiantes, sino que también plantea requisitos más altos para la capacidad laboral de los estudiantes. Supervisar a todos los líderes de escuadrón y miembros del comité de escuadrón para que trabajen duro y frecuentemente hagan sugerencias para el desarrollo positivo del trabajo.
Participar en el Concurso de Calidad 10 Nuestra escuela participó en el primer Concurso de Habilidades de Calidad “Puedo hacerlo en el nuevo siglo” en la ciudad de Yangquan. Aunque nuestra escuela ha logrado muy buenos resultados, los estudiantes no están orgullosos de ello. Se dan cuenta de que para lograr excelentes resultados, deben unirse, cooperar entre sí y llevar adelante el espíritu del colectivismo para lograr el éxito. Al mismo tiempo, debido a que su participación en el concurso inspiró el entusiasmo de los estudiantes que los rodeaban, los estudiantes se dieron cuenta de que para convertirse verdaderamente en talentos calificados en el siglo XXI, deben desarrollarse de manera integral.
En vísperas del décimo día de team building del concurso de canto, nuestra escuela organizó el "Campus Art Festival y Ceremonia de incorporación del equipo". En esta actividad, los estudiantes aprendieron sobre la historia de los Jóvenes Pioneros y cultivaron sus sentimientos. Se llevó a cabo el concurso de coros "Patriotic Love Young Pioneers Life". Los estudiantes no sólo aprendieron muchas canciones excelentes durante la actividad, sino que, lo que es más importante, recibieron una vez más educación sobre el patriotismo.
5. Colección de canciones infantiles: De acuerdo con el requisito de "tomar la escuela como un lugar importante para la educación moral sistemática" planteado por el "Esquema de implementación para la construcción de la moral cívica", nuestra escuela lanzó una colección. de canciones infantiles morales de junio a octubre de 2018. La actividad se centra principalmente en algunas canciones infantiles incivilizadas entre los estudiantes actuales. En esta actividad, el maestro de la clase la organizó muy bien y los estudiantes participaron activamente, lo que realmente alcanzó el clímax de canciones morales para padres compuestas por ellos mismos.
A través de esta actividad, los estudiantes mejoraron su conciencia moral y desempeñaron un papel en la autoeducación, la autogestión, la autoevaluación y la superación personal.
Con la llegada de la era de la información, el espacio de pensamiento de los estudiantes se está volviendo más amplio y activo. El trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela no solo se centra en la educación escolar, sino que también presta atención al impacto de la educación fuera del campus, influyendo y cambiando a los estudiantes a través de una educación de Jóvenes Pioneros vívida y real. Diseñar e implementar una educación moral espacio-temporal basada en el estado y el espacio de la vida de los estudiantes; utilizar la educación experiencial como vehículo para permitir a los niños sublimar continuamente sus almas en la experiencia real de crecer.
Una visión general de la educación moral en la escuela primaria. El trabajo de educación moral de nuestra escuela siempre se ha adherido al concepto de educación moral como fundamento de la vida y al enfoque de educación moral de "cultivo en el corazón y moralidad en acción". Este semestre, la educación moral de nuestra escuela continúa adhiriéndose al enfoque orientado a las personas, fortaleciendo la construcción de la cultura del campus y llevando a cabo una variedad de actividades de educación moral para permitir a los estudiantes cultivar sentimientos nobles en un ambiente de educación humanista, mejorar gradualmente su nivel humanístico. calidad y cultivo moral, y formar una visión científica del mundo y una visión noble de la vida y valores correctos para promover el desarrollo armonioso de los estudiantes. Ahora permítanme resumir mi trabajo de educación moral en la escuela este semestre.
Al comienzo del año escolar, la escuela formuló un plan de capacitación para los maestros de clase, distribuyó una copia del "Ensayo de Shu Sheng Wei sobre el trabajo de los maestros de clase" a cada maestro de clase y llevó a cabo lecturas. Actividades para profesores de clase. Al final del semestre se realizó un evento con esta temática. Para mejorar la capacidad laboral del docente de clase, debemos combinar el aprendizaje concentrado con el autoestudio, combinar el aprendizaje temático con la penetración en la materia y estudiar artículos y docentes de clase sobre la "Ley Docente", el "Cultivo Ético Profesional de los Docentes", “Ley de Protección al Menor” y otros aspectos experiencia laboral.
Es decir, una reunión de clase temática por semana; una reunión de maestros de clase por semana; 1 o 2 reuniones de intercambio de experiencias de maestros por semestre y una reunión de padres y maestros por semestre; Este semestre se celebró una reunión especial sobre el trabajo del maestro de clase para discutir cuestiones específicas de educación moral en torno a la autonomía de la clase y la educación de cultivación, formular medidas, implementar la educación e intercambiar ideas de gestión.
Continuaremos observando las reuniones de las clases temáticas este semestre y organizaremos que cinco maestros de clase presenten las reuniones de las clases temáticas. Las actividades de observación de las reuniones de clases temáticas de nuestra escuela se adhieren a la "discusión antes de la clase y evaluación después de la clase", lo que permite a los maestros aprender unos de otros en la práctica y mejorar juntos. Debido al desarrollo a largo plazo de esta actividad, la calidad de las reuniones de clase en nuestra escuela ha mejorado enormemente. Además, los profesores de clase también están dispuestos a salir a estudiar y observar, como las actividades de observación del estudio "Aula de Educación Moral" de la ciudad y de la "Reunión en el Lugar de Trabajo de Educación Moral". En promedio, cada persona sale a estudiar más de 3. veces.
Nuestro colegio cuenta con una sólida posición educativa, como: cartel publicitario, periódico en pizarra, estación de radio, salón de actividades de Jóvenes Pioneros, etc. La escuela lleva mucho tiempo celebrando ceremonias de izamiento de banderas y la emisora de radio las retransmite periódicamente cada dos semanas y los viernes. Estas actividades reflejan plenamente la integridad de la participación de los estudiantes, la alta calidad de los propósitos educativos y la diversidad de formas educativas, permitiendo a los estudiantes cultivar sus sentimientos, mejorar sus personalidades y promover el desarrollo de sus habilidades prácticas y su espíritu innovador de manera tal. ambiente educativo.
El hermoso entorno de la escuela y la elegante cultura del campus brindan a las personas el poder de seguir adelante. La escuela desempeña el papel de educación ambiental y crea un ambiente de educación moral donde "recibes educación todo el tiempo y estás infectado en todas partes". La escuela aumentó la construcción de hardware del "Bookish Campus" y dividió el área de lectura en tres áreas: área de lectura primaria, área de lectura intermedia y avanzada y área de lectura para maestros. Para atraer a los niños a la sala de lectura, decoramos especialmente cada pared del área de lectura de los grados inferiores y del área de lectura de los grados medio y superior con colores de cuentos de hadas y ciencia ficción. Cada mesa y silla está diseñada para estar llena de inocencia infantil. divertido y las estanterías están diseñadas para parecerse a un libro. Los dos corredores culturales de lectura y el "Book Drifting Bar" también fueron diseñados y decorados por los profesores.
Este semestre, nuestro colegio continúa realizando actividades para crear aulas cálidas y aulas verdes. Durante la actividad, las paredes blancas del aula fueron decoradas con originalidad por la directora. La condensación de los conceptos de gestión de clase y el estilo de clase se refleja en la decoración de las paredes de las aulas y los pasillos. Las decoraciones infantiles de las paredes y las enérgicas apariciones de las clases educan e infectan silenciosamente a los estudiantes.
Con el fin de enriquecer la vida cultural del campus de los estudiantes y alentarlos a mostrarse, el Departamento de Educación Moral, con la cooperación de otros departamentos, realizó un evento con el tema "En el Año Nuevo, Conocí Libros” el 31 de febrero 65438. Actividades de orientación “Personajes”. Cada grado ensayó cuidadosamente el drama del libro de texto. Bajo la cuidadosa planificación del Departamento de Educación Moral, con la cooperación activa del director y el profesor de chino, y con la participación activa de los estudiantes, fue un éxito total. detalles, al mismo tiempo, como la ceremonia de lanzamiento del nuevo festival de lectura, este evento enriqueció la connotación de "Campus librero" y mejoró efectivamente el gusto cultural del campus.
En el proceso de educación moral, nuestra escuela siempre aboga por el papel principal de los estudiantes y la formación de características de gestión de clase, promueve plenamente la democracia educativa, crea un ambiente educativo relajado, armonioso y abierto, y hace que la moral El proceso educativo se convierte en un proceso bajo la guía de los profesores. El proceso en el que los estudiantes participan activamente se convierte en un proceso de comunicación bidireccional entre profesores y estudiantes. Se anima a los profesores de clase a aprovechar al máximo los talentos y talentos de los estudiantes para llevar a cabo una gestión eficiente de la clase de acuerdo con las condiciones específicas de la clase. Todos los cuadros estudiantiles compiten por puestos y todos en la clase tienen algo que hacer. Las organizaciones estudiantiles implementan la gestión diaria, lo que permite a los estudiantes cultivar un sentido de dignidad, moralidad y responsabilidad en la autogestión. Preste atención a la superación personal de los estudiantes y forme su sólida personalidad.
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