Nunca he sido bueno en matemáticas en el tercer grado de la escuela primaria. que hacer
Se refiere principalmente a la lectura atenta de libros de texto de aritmética. Muchos estudiantes no han desarrollado este hábito y consideran los libros de texto como deberes; también hay un pequeño grupo de estudiantes analfabetos, que es una de las principales razones por las que obtienen malos resultados en aritmética. En términos generales, la lectura se puede dividir en los siguientes tres niveles:
1. Al previsualizar el texto, prepare una hoja de papel y un bolígrafo, y escriba las palabras clave del libro de texto, las preguntas que necesita. para pensar en profundidad y anotar todas las preguntas. Simplemente puedes repetir las definiciones, axiomas, fórmulas y reglas en papel. Los conocimientos clave se pueden marcar, marcar, encerrar en un círculo y resaltar en el libro de texto. Hacerlo no sólo nos ayudará a comprender el texto, sino que también nos ayudará a escuchar con atención y concentrarnos en clase.
2. Lectura en el aula. Al realizar la vista previa, solo tenemos una comprensión aproximada del significado sustancial inherente de los libros de texto que queremos aprender, y no tenemos una comprensión y referencia completas. Esto se debe a que hay marcas y anotaciones indispensables realizadas durante la vista previa, combinadas con las del maestro. explicación y enseñanza Al leer más el texto, puede comprender los puntos clave y resolver problemas difíciles en la vista previa.
3. Repasar la lectura después de clase. La revisión después de clase es una extensión del aprendizaje en el aula, que no solo puede resolver problemas no resueltos en la vista previa y en clase, sino también sistematizar el conocimiento y profundizar y fortalecer la comprensión y la memoria de la naturaleza intrínseca del aprendizaje en el aula. Después de una clase, primero debes leer el libro de texto y luego hacer la tarea después de una unidad, debes leer el libro de texto de manera integral, combinar la esencia interna de las unidades anteriores y siguientes, implementar una cobertura integral, elaborar un informe. resumen de conocimientos, comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos.
En segundo lugar, preocuparse demasiado
Se refiere principalmente a desarrollar el hábito de pensar profundamente y aprender a pensar profundamente. El pensamiento independiente y profundo es una experiencia esencial para aprender aritmética. Los estudiantes deben pensar mientras escuchan (conferencias), leen (libros) y hacen (preguntas). Después de un pensamiento activo y profundo, pueden comprender profundamente el conocimiento aritmético, resumir reglas aritméticas y resolver problemas aritméticos de manera flexible, convirtiendo así lo que el maestro enseña y lo que está escrito en el libro de texto en su propio conocimiento.
En tercer lugar, haz más
Se refiere principalmente a hacer preguntas. Para aprender aritmética, debes hacer preguntas y hacerlo con más frecuencia. El objetivo de hacer ejercicios es, en primer lugar, dominar las técnicas y fortalecer el conocimiento aprendido; en segundo lugar, la iluminación en la etapa primaria es utilizar el conocimiento de manera flexible y cultivar una experiencia de pensamiento independiente y profunda, en tercer lugar, es comunicar e intercambiar conocimientos aritméticos con diferentes; significados sustantivos internos. Al hacer las preguntas, debe tomarse en serio la revisión de las preguntas y el pensamiento en profundidad. ¿Qué método se debe utilizar para hacerlo? ¿Existe alguna solución sencilla y cómoda? Piense profundamente y resuma mientras lo hace, y profundice su comprensión del conocimiento a través de la práctica.
Cuarto, hacer más preguntas
Significa encontrar problemas y hacer preguntas durante el proceso de aprendizaje. Esta es una de las notas clave para medir si un estudiante ha progresado en el aprendizaje. Los profesores competentes creen que los estudiantes que pueden encontrar problemas y hacer preguntas tienen más probabilidades de tener éxito académico; por el contrario, los estudiantes que hacen tres preguntas y no saben qué hacer están indefensos; Entonces, ¿cómo podemos descubrir problemas y hacer preguntas? En 1, necesitas profundizar tu inspección cuidadosa y cultivar tu sensibilidad y experimentar una inspección cuidadosa paso a paso; en segundo lugar, debes estar dispuesto a usar tu cerebro, pero no estar dispuesto a usar tu cerebro y no pensar profundamente; Por supuesto, no podemos encontrar ninguna pregunta y no podemos hacer ninguna pregunta. Después de descubrir un problema, si no puede resolverse mediante su propio pensamiento profundo e independiente, debe pedir humildemente consejo a otras personas, profesores, compañeros de clase, padres y a cualquier persona que sea mejor que usted en este tema. No seas vanidoso y no tengas miedo de que los demás te menosprecien. Sólo aquellos que son buenos haciendo preguntas y aprenden con una mente abierta pueden convertirse en estudiantes verdaderamente fuertes.
Los métodos de aprendizaje son flexibles y diversos y varían de persona a persona. Puede continuar mejorando sus métodos de aprendizaje, lo cual es una manifestación de su creciente experiencia de aprendizaje.