¿Debería utilizarse este plan de lección en la segunda lección sobre moral y sociedad en cuarto grado de escuela primaria?

1. Saber respetar la ley en la vida, utilizar las leyes y normas morales para restringir sus palabras y acciones, y ser una persona que se respete a sí misma.

Personas.

2. Comprender el principio de "el que está cerca de la tinta es el negro", potenciar la conciencia de autoprotección y aprender a ser una buena persona.

Hazte amigo de la gente.

3. Entiende el principio de "No hagas cosas buenas por cosas pequeñas, no hagas cosas malas por cosas pequeñas", y aprende a decir "no" a las cosas que no debes. hacer. Puntos clave y dificultades:

Puntos clave: respetar la ley, aprender a decir "no" a las cosas que no debes hacer y ser una persona que se precie.

Dificultad: No hacer cosas que no deberías hacer y no tener restricciones.

Preparación para la enseñanza:

1. La historia de "Los tres movimientos de Meng Mu".

2. Con la instigación de un grupo de jóvenes, cree material didáctico para que Xiao Ding vaya a un cibercafé.

Diseño de enseñanza:

Primero, introducción a la historia

1. El maestro cuenta la historia de "Meng Mu se movió tres veces".

2. Maestro: ¿Por qué la madre de Meng se mudó tres veces? ¿Crees que es necesario? Los profesores alientan a los estudiantes a aprender de más estudiantes.

Pensando desde esta perspectiva, no es fácil negar las diferentes respuestas de los estudiantes.

2. La razón por la que no puedes negarte

Maestro: Hace unos días, Xiao Ding hizo nuevos amigos. A menudo se acercan a la escuela para esperar a Xiaoding. hoy.

Llévalo aquí a jugar y llévalo allí mañana. Mira, aquí vienen de nuevo. El profesor toca el material didáctico.

2. Maestro: De esto podemos ver la verdad de los "Tres Grandes Movimientos de Meng Mu" en la antigüedad. ¿Cómo deben elegir los adolescentes?

Es muy importante que las personas se hagan amigas. Deberíamos aprender a protegernos. Di "no" con firmeza a las cosas que no debes hacer, incluso si a veces es difícil decir que no.

En tercer lugar, el conflicto psicológico entre el rechazo y el no rechazo

1. La maestra mostró al amigo de Xiao Qiang en el libro de texto e invitó a Xiao Qiang a ver dibujos animados mientras Xiao Qiang hacía la tarea.

Imágenes situacionales. Maestro: Si fueras Xiao Qiang, ¿qué pensarías y harías? Los alumnos dan sus razones respectivamente, las discuten en clase y evalúan cuál es mejor.

2. Resumen del profesor: A veces, nos encontraremos con opciones tan múltiples y podemos elegir según la gravedad del asunto.

Debemos elegir qué debemos hacer en ese momento y no relajarnos ante algunas tentaciones. Por supuesto, también debemos prestar atención a la forma en que actuamos y hablamos para no decepcionar las buenas intenciones de los demás y provocar malentendidos innecesarios.