Plan de implementación del Festival de Lectura para estudiantes de último año de primaria
Plan de implementación del Festival de Lectura para estudiantes de último año de primaria 1 1. Ideología rectora:
Leer atentamente es refrescante y el sonido de los libros se eleva. La magia de la lectura es como la luz que guía en la espesa niebla, aunque es pequeña, puede determinar la dirección cuando se junta; como la legendaria luz de las velas, aunque es débil, puede calentar el corazón frío después de recolectarse; suelo en primavera, Aunque es pequeño, puede desprenderse del suelo después de ser recolectado... Para ello, nuestro distrito realizará un festival de lectura con el tema "Lectura de clásicos y desarrollo de hábitos", con el objetivo de cultivar el buen actividades de lectura a través de profesores y estudiantes * * * actividades de lectura Hábitos de lectura optimizar el ambiente cultural del campus, crear un campus académico con caligrafía fragante, estilo elegante, civilización y progreso; y promover el desarrollo integral y personalizado de docentes y estudiantes.
2. Tema de la actividad
La lectura se convierte en un hábito y la fragancia de los libros inunda el campus.
Tres. Objetivos de la actividad
1. A través de las actividades, podemos orientar aún más la conciencia lectora de profesores, estudiantes y padres, optimizar el entorno cultural del campus y crear una atmósfera de lectura sólida en la que "la enseñanza y los libros se acompañen entre sí". y la lectura y la escritura se acompañan".
2. A través de actividades, establecer un rincón de libros en clase y una colección de libros individual para alentar a profesores y estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva.
3. A través de las actividades, los conocimientos de profesores y estudiantes se amplían constantemente, su pensamiento está constantemente activo, sus habilidades prácticas integrales mejoran constantemente y la calidad de la enseñanza continúa mejorando.
IV.Tiempo de actividad
20xx de marzo ~ 20xx de junio
Disposición del contenido del verbo (abreviatura de verbo)
( 1) Etapa de publicidad. :
1. Tras el lanzamiento de la Actividad de Lectura de Budi en la ciudad de Shiyan, antes de la llegada del Día Mundial del Libro el 23 de abril, se lanzó el "Festival de Lectura" de Maestros y Estudiantes de Escuela Primaria del Distrito de Lanshan 20xx. La ceremonia dio inicio oficialmente al "Festival de Lectura" de este año.
2. Las escuelas deben crear conciencia, crear activamente un entorno de lectura y crear una atmósfera de lectura a través de reuniones de clase, reuniones matutinas, periódicos en la pizarra, radio en el campus, ventanas promocionales de la escuela, etc.
3. La escuela debe formular un plan de implementación práctica para las actividades del Festival de Lectura basado en sus propias condiciones reales, establecer un grupo líder para las actividades del Festival de Lectura para maestros y estudiantes y emitir una propuesta para el Festival de Lectura. Actividades festivas.
4. Con la ayuda de la Plataforma de la Red de Educación de Lanshan, abrir una columna para las actividades del "Festival de la Lectura"; dar publicidad rápida y ampliamente a diversas actividades de profesores y estudiantes en materia de lectura, y promover que las actividades del Festival de la Lectura sean vigorosas. , sólido y eficaz.
(2) Etapa de experiencia de lectura:
1. Mejorar diversos sistemas y sistemas para garantizar que las actividades se realicen de manera ordenada.
Las actividades de lectura son un proyecto a largo plazo y un proyecto paso a paso. Para asegurar el desarrollo ordenado de esta actividad debemos hacer lo siguiente:
Ampliar los canales de lectura: A la hora de leer antiguamente siempre tendemos a leer libros en papel. Hoy en día, cuando Internet se utiliza ampliamente, se debe alentar encarecidamente a los maestros y estudiantes a hacer un uso extensivo de los recursos de la red a su alrededor para lograr la combinación de libros en papel y lectura en línea para implementar el proyecto "lectura entre padres e hijos" y alentar a los padres a crear; un fuerte ambiente de lectura familiar para sus hijos y comprar ciertos libros y periódicos extracurriculares saludables y beneficiosos, y la escuela organiza adecuadamente actividades para crear un buen ambiente para las actividades de intercambio de "lectura entre padres e hijos".
Sistema de evaluación refinado: basado en el plan de evaluación del "Proyecto Bud Reading" de la ciudad de Shiyan, cada escuela debe formular varias reglas de evaluación basadas en sus propias condiciones reales, con la evaluación de incentivos como garantía y la presión como empujón. y políticas como garantía, como el sistema de evaluación de lectura de maestros, el sistema de incentivos de lectura en clase, el sistema de reconocimiento de estrellas de lectura de estudiantes, el sistema de evaluación de calificaciones de lectura, el sistema de evaluación de bolsas de registro de crecimiento de lectura, etc.
Plan de implementación del Festival de Lectura para estudiantes de último año de primaria 2 La Escuela Primaria Experimental Daishan practica la educación para la vida. La lectura es uno de los tres estilos de vida que promueve el colegio. El trabajo lector en nuestro colegio está muy integrado con el trabajo educativo y docente habitual.
A través de la lectura, nuestros hijos se enriquecerán, se volverán elegantes y llenos de energía. De acuerdo con los requisitos de las actividades del Festival de Lectura del Distrito y combinado con la situación real de la escuela, el plan de actividades del Festival de Lectura se formula de la siguiente manera:
Tiempo de actividad
Abril-. Octubre 20xx
2. Tema de la actividad
Viajar con libros.
3. Objetivo de la actividad
1. Centrándonos en el tema de este festival de lectura, realizar actividades de lectura en profundidad en nuestra escuela de manera planificada, decidida y guiada para crear un ambiente cultural de amor por la lectura.
2. A través de actividades, la capacidad de lectura de los estudiantes se puede mejorar enormemente, permitiéndoles ampliar sus horizontes, aumentar su interés, aumentar sus conocimientos y cultivar sus habilidades en la lectura.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden actualizar sus conocimientos, activar su pensamiento, mejorar su capacidad práctica integral, permitir que los estudiantes experimenten la vitalidad de la vida y cultivar una cultura universitaria ecológica.
3. Grupo de liderazgo:
Duración del grupo: xx
Líder adjunto: xx
Miembros del equipo: xxx
4. Disposiciones de actividades específicas
De abril a mayo:
1. Formular el plan de actividades del "Festival de lectura"
2 Ceremonia de inauguración de la escuela primaria Daishan. del primer Festival de Lectura “Caminando con los Libros”.
3. Serie de agradecimiento a la primavera (1): premios de periódicos escritos a mano y actividades de exhibición "Share Food".
4. Serie Spring Appreciation (2) - Dibujo hermosos paisajes y bocetos.
5. Aprovechar el seminario hogar-escuela de primer grado para realizar una exposición de "club de lectura". (Persona responsable: el maestro a cargo de cada "Club de lectura")
6 Organizar a los estudiantes para que participen en la actividad de recopilación de ensayos temáticos "China Mobile Cup" 2015 "Festival de lectura" en las escuelas primarias y secundarias de Nanjing. . Tema: (1) Recordar la Guerra Antijaponesa y apreciar la paz; (2) Aprender, amar y aplicar la ciencia; (3) Leer clásicos, aprender etiqueta y comprender la civilización;
Mayo a Junio
1. Realizar demostraciones de recitación de poemas antiguos clásicos.
2. Organizar la actividad de postales pintadas a mano "Los niños ven Nanjing"; contenido principal: ver Nanjing desde la perspectiva de los adolescentes, dibujar Nanjing y elogiar a Nanjing.
3. Realizar la actividad "Mi libro ilustrado".
Junio a julio
1. Llevar a cabo la primera reunión de lectura entre padres e hijos de la escuela primaria Daishan.
2. Organizar y participar en los clubes de lectura "I Love My Hometown" para estudiantes de primaria y secundaria en Beijing, Nanjing y Chengdu.
3. Organizar y participar en el concurso de caligrafía y pintura "Copa Zhanyuan" para estudiantes de primaria y secundaria en Nanjing.
4. Seleccione "Familia Académica" y "Discípulo Académico".
Julio a Agosto
1. Realizar la actividad de lectura de verano “Viaja con Libros”.
2.Realizar lecturas de verano para padres e hijos y actividades de recomendación de libros "Los buenos libros de hoy vienen a mi casa".
Septiembre-10 meses
1. Realizar la actividad expositiva de lectura de verano “Caminando con los Libros”.
2.Resumir las actividades del Festival de Lectura.
Gorky dijo: "Los libros son la escalera del progreso humano. Los buenos libros son tan instructivos como los mayores; como mentores, son persuasivos; como amigos, conectan corazones. La lectura puede dialogar con el maestro y comunicar". con el maestro. Los clásicos son amigos y van con la exposición mundial, la lectura puede aumentar el conocimiento de los estudiantes y promover el desarrollo de su pensamiento.
Nuestra escuela está ubicada en un área remota y los estudiantes tienen conocimientos limitados. Sólo la lectura puede aumentar el conocimiento de los estudiantes y ampliar sus horizontes. Por lo tanto, nuestra escuela aprovecha al máximo los recursos del campus, crea un rincón de lectura tranquilo y cómodo y lleva a cabo una serie de actividades de lectura, promoviendo así aún más el desarrollo de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, estimulando el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y activando el campus. cultura y creando una brisa refrescante en el campus. Este plan está especialmente formulado:
1. Tema de la actividad
Desarrollar hábitos de lectura y crear un campus académico.
2. Objetivo de la actividad
1. A través de actividades lectoras, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, incrementar sus conocimientos y promover la mejora de la capacidad práctica integral de los estudiantes.
2. A través de actividades de lectura, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos y llenar el campus de libros.
3. Hora del evento:
20xx 165438 9 de octubre - 65438 8 de febrero.
Cuatro. Actividades:
1. Cada estudiante debe leer al menos un buen libro y tomar notas sobre la lectura.
2. Cada clase debe publicar un periódico de pizarra con el tema de la lectura, abrir un "jardín de lectura", crear una atmósfera de lectura y guiar a los estudiantes a amar la lectura, leer buenos libros y aprender a leer. .
3. Cada clase realiza una actividad de intercambio de lectura, para lo cual se requiere un plan de actividades y registros del proceso de actividades.
4. Cada alumno prepara un "libro de miel" y acumula buenas palabras y frases para que las lea el profesor de chino.
5. Cada uno escribe una reseña, recomendada por el profesor de chino y aprobada por el profesor de la clase. Hay 3 estudiantes en cada clase de los grados 1 a 4 y 5 estudiantes en cada clase de los grados 5 y 6. El colegio los reconocerá al final del evento.
6. La selección elogió dos clases ganadoras.
Plan de implementación 4 del Festival de Lectura para estudiantes de último año de escuela primaria 1. Ideología rectora
Con el plan de actividades de lectura del distrito como guía y las actividades de lectura de los estudiantes como vehículo, avanzaremos Estimular el interés de los estudiantes por la lectura y construir un campus académico, permitir que cada estudiante quiera leer, ame la lectura y pueda leer, y enriquezca el conocimiento, amplíe horizontes, active el pensamiento y cultive el sentimiento a través de la práctica de la lectura.
2. Objetivos de la actividad
1. A través de actividades, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y ayudar a los estudiantes a desarrollar el hábito de leer más, leer bien y ser buenos leyendo.
2. Con la ayuda de la plataforma de actividades Reading Festival, los estudiantes pueden actualizar sus conocimientos, desarrollar su inteligencia, ampliar sus horizontes y sentar las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente.
3. A través de actividades, promover vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, y resaltar las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad en nuestra escuela.
3. Tema de la actividad:
Feliz lectura, campus académico
4. Lema de la actividad:
Caminando con libros, cosecharás la fragancia del pequeño jardín.
Leer buenos libros, aprender virtudes y hacer buenas obras.
Abrir el libro es beneficioso y aporta calcio y zinc a tu vida.
La sabiduría es captar y la elegancia es moldear.
Ser amigo de los clásicos sentará las bases espirituales; caminar con la Expo Mundial sentará las bases de la vida.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra tiempo continuo
Marzo a mayo 20XX
Sexto, lanzamiento publicitario
1. Publicidad del campus : Las transmisiones del pañuelo rojo, las ventanas promocionales y los pizarrones de las clases tienen como tema la lectura, o promueven la lectura, introducen conocimientos científicos y tecnológicos, o brindan orientación sobre métodos de lectura, etc. , diversos en contenido y forma.
2. Promoción de la clase: El profesor de la clase es responsable de promover el plan de actividades del Festival de Lectura en la clase y alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades del Festival de Lectura. Cada clase debe crear un ambiente de lectura (periódicos en la pizarra, carteles, dichos famosos, planes de lectura, etc.) adecuado para festivales de lectura.
3. Publicidad online: Enviar una iniciativa a todos los profesores y alumnos para que participen activamente en el Festival de Lectura en la web del campus. Utilice la red del campus para dar a conocer la importancia y las actividades del Festival de Lectura a los maestros, estudiantes y padres de toda la escuela.
7. Gestión Organizacional
Fortalecer la gestión organizacional e integrar orgánicamente las actividades lectoras con los grandes eventos, fiestas importantes y enseñanza de las materias, especialmente con el Día Internacional de la Lectura el 23 de abril. Las actividades se llevan a cabo de manera fluida, sólida y ordenada, de modo que las actividades de lectura se sostengan y sostengan. La escuela ha establecido una organización de liderazgo, compuesta por miembros del equipo de nivel medio y superior, todos profesores y directores de chino.
Organización:
Lineamientos Generales:
Responsabilidades Específicas:
Miembros de la Organización:
Estudiantes para Senior Primary Plan de implementación del Festival de Estudiantes Escolares 5 1. Ideología rectora:
Este Festival de Lectura tiene como objetivo profundizar la construcción ideológica y moral de los estudiantes de escuela primaria, implementar el tema de conmemorar el xx aniversario de la fundación de la Nueva China y Crear activamente una atmósfera de "buena lectura, buena lectura, buena lectura" en el campus. Con la participación de todos los profesores y estudiantes, en el diálogo con los clásicos y las obras maestras, se ampliarán los horizontes culturales, se forjará la personalidad de vida de los niños y jóvenes y se mejorará integralmente la calidad integral de los estudiantes de escuela primaria.
Dos. Tiempo de actividad: abril-junio 20xx, 65438 octubre.
3. Lectura del slogan: "¡Estudio, crezco, soy feliz!"
Cuarto, etapa de preparación
1. a los estudiantes Movilizar a los estudiantes para que se den cuenta de la importancia de las actividades de lectura y aclarar los objetivos y tareas de las actividades de lectura.
2. Establezca un rincón de biblioteca en la clase, seleccione un buen bibliotecario y cree un buen ambiente de lectura en la clase.
3. Los estudiantes traen sus propios libros de casa y los guían sobre qué libros traer, como cuentos de hadas, libros de cuentos, novelas de ciencia ficción, etc.
4. El profesor de la clase es responsable de organizar los objetivos de lectura requeridos para los estudiantes.
Etapa de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Publicidad y planificación.
1. Organizar a los estudiantes para que estudien el plan del Festival de Lectura de la Escuela Primaria de Xiaba, para que puedan comprender claramente el significado y las tareas de la actividad.
2. Supervisar a los estudiantes para que aprovechen plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar. Por ejemplo: organizar el tiempo al mediodía, después de terminar los deberes por la noche y el tiempo de descanso los sábados y domingos. Lea al menos media hora todos los días.
3. Hacer un buen trabajo de publicidad a los padres. Promueva actividades de lectura entre padres e hijos en el hogar, oriente a los niños para que elijan materiales de lectura adecuados de acuerdo con sus propios intereses y oriente lentamente a los niños para que amplíen su rango de lectura.
(2) Implementar acciones.
1. Permita que los estudiantes aprovechen al máximo su tiempo libre en la mañana y al mediodía para leer, y asegúrese de que tengan al menos 20 minutos de tiempo de lectura en la escuela todos los días. Deje que los estudiantes reserven 20 minutos de lectura en casa todas las noches, fines de semana y días festivos, para que la lectura se convierta en un hábito y un placer.
2. Realizar actividades de comunicación, como leer, los alumnos eligen un texto favorito, lo leen a todos con emoción y dejan que todos lo compartan. También puedes presentar libros que creas que son buenos para todos. Realizar actividades para que todos lean buenos libros, establecer un rincón de libros en clase e intercambiar libros entre estudiantes y clases. Puedes publicar estas composiciones y notas de lectura en la columna de diseño de clase para que todos las disfruten.
3. Los profesores deben proporcionar orientación lectora y orientar a los estudiantes en los métodos de lectura. Promover la lectura personalizada e inicialmente enseñar a los estudiantes métodos de lectura sencillos, como marcar y tomar notas. Se requiere que los estudiantes extraigan los aspectos más destacados de las actividades de lectura, buenas palabras y oraciones, dichos y aforismos famosos en sus notas de lectura, y se anima a los estudiantes a escribir un diario de sus pensamientos después de leer.
4. Utilizar periódicos de pizarra, recitar poemas antiguos cada semana, etc. para crear un buen ambiente de lectura. Cultive el interés de los estudiantes por la lectura mediante actividades como hacer marcapáginas y recitar poemas antiguos.
(3) Resume la identificación.
1. Realizar concursos de narración, recitación y concursos extraescolares de conocimientos de lectura.
2. Evalúe los cursos periódicamente, seleccione "Estrellas de lectura" cada mes y seleccione "Doctores de lectura" cada semestre.