Excelente plantilla de plan de lección para el idioma chino de sexto grado "Promesa"
Excelente plantilla de plan de lección 1 para la "Promesa" de idioma chino de sexto grado
Objetivos de enseñanza:
1. Leer 8 palabras y leer el texto por rol. .
2. Descubra si puede pedir dinero prestado, si puede cumplir su promesa de devolver el dinero y hable sobre sus sentimientos.
3. Un principio importante para saber comportarse es cumplir las promesas.
Enfoque didáctico: comprender el contenido del texto y hablar de sus propios sentimientos. Debemos darnos cuenta de que un principio importante del ser humano es cumplir sus promesas.
Dificultades didácticas: comprender el contenido del texto y hablar de sentimientos. Debemos darnos cuenta de que un principio importante del ser humano es cumplir sus promesas.
Proceso de enseñanza:
Primero, practicar la lectura correcta del texto.
1. Practica leer el texto por tu cuenta. Si no lo sabes, simplemente mira la lista de palabras, o. Subraya las frases que sean difíciles de leer y léelas varias veces.
Lee el texto por su nombre y realiza correcciones en cualquier momento.
Mongol (ciego)
Meng Ming (mongol) (mongol)
m? Ng(engaño)(engaño)
2. Intercambiar resultados de lectura y malas frases con todos.
Recuerda de cerca quién pidió prestado cuánto dinero en un determinado mes en un determinado año. También dibujé ganchos y círculos. Aunque mi letra está torcida, está claro que mi nombre está escrito en ella.
Un componente importante de la dignidad es cumplir tus promesas.
3. Lee el texto por nombre y corrige cualquier error en cualquier momento.
2. Captar el contenido del texto en su conjunto y ordenar las pistas de todo el texto.
1. Lee tú mismo el texto y piensa en lo que está escrito en todo el texto. ¿Cuántas partes se describen?
Escribe en la pizarra: ¿Puedes ser yo?
Buenos amigos
Soy capaz
Prestar dinero, con compromiso.
Soy capaz
Listo para devolver el dinero
Soy capaz
Devolver el dinero y cumplir mi palabra
Soy capaz
Elogio de las promesas
En tercer lugar, lea el texto con atención, comprenda el contenido, hable de sus sentimientos y comprenda que uno de los principios importantes de la vida es para cumplir tus promesas.
1. Lee el texto en silencio y descubre qué es lo que más te conmueve. Piensa en ¿por qué?
2. Comunicación.
Los estudiantes pueden decir:
Después de que él entró al salón, charlamos con entusiasmo. Sacó un cuaderno de ejercicios de su maletín y me lo mostró. Me quedé en shock. Era un libro de cuentas que tomó prestado de otros cuando era niño, con registros detallados de quién lo pidió prestado y cuánto pidió prestado. También dibujé ganchos y círculos. Aunque mi letra está torcida, está claro que mi nombre está escrito en ella.
Los estudiantes pueden decir:? Esto se paga con intereses a lo largo de los años. ? Puso la carta en mi mano y dijo: ¡Por favor, acéptala! De lo contrario nunca tendré paz en mi vida. ?
Los estudiantes pueden decir: Fue torturado por su madrastra. Más tarde, la madrastra contrajo una extraña enfermedad y gastó todo el dinero de la familia en tratamiento. Los jóvenes pueden curar a su madrastra vendiendo paletas heladas, recolectando trapos y pidiendo dinero prestado.
En cuarto lugar, habla de tus sentimientos.
1. ¿Si estás en el artículo? ¿A mí? Después de escuchar la historia contada por el supervisor, ¿qué quiere decirle?
2. ¿Alrededor? ¿Estás de acuerdo? Conéctate con la realidad de la vida y habla de tus sentimientos.
3. Simplemente escribe tus sentimientos.
5. Tarea: Leer el texto con emoción.
Escribe una reseña.
Excelente plantilla de plan de lección 2 para la "Promesa" de idioma chino de sexto grado
Objetivos de enseñanza:
1. Acumular el uso del lenguaje, la actitud mental, acción, descripción del entorno, etc. para promocionar la trama Desarrollar métodos de escritura.
2. ¿Sientes algo por los niños del artículo? Sargento. La cualidad de cumplir la palabra y no romperla.
3. Explora fenómenos similares en la vida, combínalos con tu propia lectura y compara lo mismo o lo contrario con el texto.
Tiempo de enseñanza:
Un período de clase
Proceso de enseñanza:
Primera, primera percepción de la lectura
1 Lea el texto usted mismo, aprenda nuevas palabras y obtenga una comprensión preliminar del contenido del artículo.
2. En una frase, ¿qué tipo de niño describirías al pequeño del artículo?
En segundo lugar, lee el texto nuevamente y rodea con un círculo la experiencia.
1. Encierra en un círculo las frases que describen la apariencia del niño y encierra en un círculo las preguntas.
¿Respuesta? Un niño muy pequeño, de siete u ocho años.
b? Nariz pecosa y pantalones cortos tan cortos que no hace falta cinturón.
2. Encierra en un círculo las frases que describen el estado de ánimo del niño y discútelas en grupos.
¿Respuesta? Bajó la cabeza y lloró fuerte y tristemente.
b? Pero rápidamente me quitó la mano y dijo: no, no. ?
c? El niño volvió a suspirar profundamente y dijo: Creo que se han ido. ?
d? Estaba tan feliz que incluso lloró.
3. Encierra en un círculo las palabras que reflejan el cambio en mi visión del niño pequeño y trata de entenderlas.
(Escribe en la pizarra: ¿Sonríe cuando estés enfermo y cumple tu deseo? ¿Ayuda? ¿Está apretado? ¿Dar la mano?)
4. sobre estos lenguaje, psicología, comportamiento y movimientos para hacer avanzar la historia.
Tercero, exploración cooperativa
1. Después de estudiar este artículo, ¿te gusta el niño que aparece en él? ¿Por qué?
2.¿Alguna vez te has encontrado con cosas similares en la vida real?
Compare lo mismo o lo contrario con el texto para discutir el valor de cumplir la palabra y el daño de no cumplir la palabra.
Tareas:
1. El compañero de escritorio lee fragmentos de texto de diferentes caracteres.
2. Escribe una reseña.
Excelente plantilla de plan de lección 3 para la "Promesa" del idioma chino de sexto grado
1. Propósitos de enseñanza
1. Lea el texto usted mismo y comprenda eso. cumples las reglas del juego y cumples fielmente tus promesas. Es noble y digno de respeto.
2. Practica hojeando y mejora tu velocidad de lectura.
3. Vuelve a contar la historia.
En segundo lugar, los puntos clave y dificultades de la enseñanza
Los niños saben que esto es un juego, pero aun así cumplen fielmente sus compromisos.
Mira esto desde la perspectiva de un niño.
Tercero, tiempo de enseñanza
1 hora de clase
Cuarto, proceso de enseñanza
1. Primero lee el texto y obtén una percepción general. .
Pensamiento: ¿Cuándo, dónde, quién y qué se cuenta la historia?
2. Practica hojeando para entender el esquema.
¿Cuál es el tema de este artículo? ¿Estás de acuerdo? . ? ¿Estás de acuerdo? ¿Qué quieres decir? (? ¿Promesa? Significa prometer a otros. ¿Este artículo se basa en? ¿Promesa? El significado del título es que los niños obedecen lo que dicen. Este es a la vez el centro del artículo y el hilo principal que recorre todo el artículo).
Concéntrate en comprender las siguientes palabras:
? ¿lograr? ,? ¿Te sientes angustiado? ,?¿Sin aliento? ,?¿Aceptar?
Algunas palabras tienen múltiples significados. Cuando busques palabras en un diccionario, presta atención a comprenderlas en contexto. ¿Por ejemplo? En este artículo, ¿qué significa la palabra complejo? ¿Están los niños familiarizados con el código de conducta militar? .
3. Si tiene preguntas mientras lee, brinde la orientación adecuada.
En este artículo, la historia se cuenta principalmente a través del diálogo entre personajes, y se debe comprender el significado del diálogo entre personajes. El docente guía a los estudiantes para que comprendan el siguiente diálogo:
? ¿Entonces por qué no puedes ir?
? Soy un centinela. ? dijo.
? ¿Cómo está el Centinela? ¿Qué centinela?
? Oye, ¿por qué no lo entiendes? Estamos jugando. ?
¿Quién dijo la primera y segunda frase del párrafo anterior? ¿La primera frase? Y tú. ¿Quién es la segunda frase? ¿A él? ¿Quién es?
Estimular el interés de los alumnos por la lectura.
¿Por qué los niños se ponen tan serios cuando saben que esto es un juego? )
4. Aprovechar el problema y discutirlo y comunicarlo.
? ¿A mí? ¿Por qué crees que es? El niño debe estar enfermo y debe haber algo mal en su cerebro (no sé por qué llora, así que dudo que sea mentalmente normal).
¿Por qué dices eso? Casi me reí, pero luego me di cuenta de que no era nada gracioso.
La razón por la que el niño llora es ridícula, pero solo muestra que el niño es responsable de sus propias palabras y acciones, por lo que no es ridícula. )
¿Por qué? Sólo un soldado puede romper la promesa de un niño y pedirle que abandone su puesto.
(Debido a que al niño se le ordena hacer guardia como sargento, solo los soldados pueden permitirle abandonar su puesto, lo que demuestra aún más las buenas cualidades del niño para cumplir sus promesas y observar la disciplina).
¿Por qué? ¿A mí? ¿Trabajando con el Mayor para ayudar al niño?
(Porque desde el punto de vista moral, desde los principios de la vida y desde las reglas del juego, este niño tiene toda la razón.)
¿Sigues pensando que el niño ¿El comportamiento es infantil y ridículo? No importa si simplemente lo convenzo o le pido al niño que se vaya, ¿está bien?
5. Leer el texto en silencio y comprender el centro.
¿Cuál es el texto? ¿A mí? Como narrador, describe cómo ayuda a los niños a resolver sus problemas. Pinta la imagen de un niño que cumple su palabra y es leal a sus deberes.
6. Vuelve a contar el texto y resalta los puntos clave.
Requisito: prestar atención al contenido y utilizar tus propias palabras.
Un alumno repite y los demás escuchan atentamente. Una vez completado el recuento, los profesores y los estudiantes * * * comentarán juntos.
¿Practicas cambiar de persona para hablar? ¿El chico de guardia? Cuente la historia en grupos.
Diseño de pizarra:
Promesas
El juego cumple sus promesas.
Proteger y resolver adecuadamente