¿Cuántos árboles pequeños hay en el aula sincrónica? Edición de la Universidad Normal de Beijing Matemáticas de tercer grado Volumen 1
1. Explorar y dominar los métodos aritméticos orales de multiplicar decenas enteras, centenas enteras y millares enteros por un dígito y realizar los cálculos correctamente.
2. Combinado con situaciones específicas, cultive la conciencia y la capacidad de los estudiantes para plantear y resolver problemas en el proceso de discusión y resolución de problemas prácticos.
3. Experimente aún más la conexión entre las matemáticas y la vida.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Método de cálculo oral para multiplicar decenas enteras, centenas enteras y millares enteros por un dígito.
2. Comprender la aritmética oral de multiplicar decenas enteras, centenas enteras y miles enteras por un dígito.
Proceso de enseñanza:
(1) Crear situaciones y hacer preguntas
1. Muestre el diagrama de situación de enseñanza y guíe a los estudiantes a observar.
Profesor: Estudiantes, ¿conocen los beneficios de la forestación para el ser humano? Nuestra escuela planta árboles todos los años. Hoy, echemos un vistazo a los problemas matemáticos relacionados con la plantación de árboles.
Por favor, mira la imagen con atención y cuéntale a tu compañero de escritorio lo que ves. (¿Cuántos grupos de árboles pequeños hay en un * * *? ¿Cuántos árboles hay en cada grupo?)
¿Qué preguntas de matemáticas harías?
Guíe a los estudiantes para que pregunten "¿Cuántos árboles tiene un árbol pequeño?"