Cómo escribir la situación básica de la familia en el formulario de registro de visita a la escuela primaria
1 nombre del estudiante:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
<. p>2. Dirección de casa:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3. Nombre de hermano/hermana:, edad:, escuela. /Grado:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Nombre del hermano/hermana:, Edad:, Escuela/Grado:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Nombre del padre:, Ocupación:, Unidad de trabajo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Nombre de la madre:, Ocupación :, Unidad de trabajo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Hermanos y hermanas (si los hay):
4. Situación económica:
p>Fuente de ingresos familiar:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Fuente económica familiar:_
Ingreso anual familiar: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Cualquier dificultad o situación especial que necesite ayuda:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?
5. p>
Atención de los padres al aprendizaje de sus hijos:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Si la familia proporciona un buen ambiente de aprendizaje y apoyo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Si los padres participan activamente en el estudio y la vida de sus hijos:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Otras notas:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Cómo hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias a estudiantes de primaria;
1. Prepárese con anticipación: antes de la visita domiciliaria, comprenda la situación básica de los estudiantes, incluido el rendimiento académico. , comportamiento, aficiones, etc. Prepare cuestionarios o cuestionarios relevantes, comuníquese con los padres y registre información.
2. Concierte una cita con los padres: Comuníquese con los padres con anticipación para determinar la hora y el lugar de la visita domiciliaria. Intente elegir un horario de recepción conveniente para los padres para asegurarse de que puedan participar en todo el proceso.
3. Establecer un buen ambiente de comunicación: mantener una actitud amigable y cordial durante las visitas domiciliarias y comunicarse eficazmente con los padres. Escuche los comentarios y opiniones de los padres sobre sus hijos y respete los conceptos y métodos educativos de sus hijos.
4. Comprender el entorno familiar: observar el entorno familiar de los estudiantes, incluido el espacio de aprendizaje y las condiciones de vida. Comprender la situación de los miembros de la familia, como la ocupación de los padres, la educación de los hermanos, etc.
5. Preste atención a la situación de aprendizaje de los estudiantes: discuta la situación de aprendizaje de los estudiantes con los padres y comprenda los métodos de aprendizaje, los hábitos de estudio y los problemas existentes de los estudiantes. Proporcione algunas sugerencias y ayude a alentar a los padres a cooperar con la escuela y promover el progreso del aprendizaje de los estudiantes.
6. Enfatizar la cooperación entre el hogar y la escuela: presentar la filosofía educativa, los métodos de enseñanza y el plan de estudios de la escuela a los padres, y alentar a los padres a participar activamente en las actividades escolares y en las reuniones de padres y maestros. Discuta con los padres cómo fortalecer la cooperación entre el hogar y la escuela y prestar atención al crecimiento y desarrollo de sus hijos.
7. Registro y resumen: Después de la visita domiciliaria, registre el contenido y los resultados de la visita domiciliaria de manera oportuna.
Organice la información de la visita domiciliaria en un informe o envíelo a los departamentos escolares pertinentes para que la escuela pueda comprender mejor la situación del estudiante y brindar el apoyo y la ayuda correspondientes.