Resumen de las tareas de chino para alumnos de quinto grado de primaria
Resumen del trabajo de idioma chino de quinto grado en la escuela primaria 1 El primer semestre está a punto de pasar, y el trabajo de educación y enseñanza de chino de quinto grado que dirigí también está llegando a su fin. Se puede decir que el trabajo de este semestre ha sido intenso y ajetreado, pero también fructífero. Este semestre, continué cambiando mi forma de pensar basándose en los nuevos estándares curriculares, exploré activamente la reforma de la enseñanza y combiné los nuevos conceptos y nuevas ideas de los nuevos estándares curriculares con los nuevos conceptos y nuevas ideas de la enseñanza en el aula de chino, y logré buenos resultados. en la práctica.
En términos de educación y enseñanza, siempre estamos a la vanguardia de la nueva reforma curricular, estudiamos activamente la nueva teoría de la reforma curricular y humildemente pedimos consejo a profesores experimentados. En la enseñanza, debemos estudiar cuidadosamente y comprender a fondo los materiales didácticos, explorar activamente ideas de enseñanza, utilizar de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados para la enseñanza en el aula, y esforzarnos por cultivar las habilidades de comunicación cooperativa y la investigación independiente de los estudiantes. Habilidades y capacidad de innovación.
1. Los estándares curriculares entran en mi corazón y entran en el aula.
Cómo enseñar chino, los "Estándares del plan de estudios chino" presentan muchos requisitos nuevos para el contenido, los métodos de enseñanza, la evaluación de la enseñanza y los valores educativos del chino. Enfrentar este desafío es una cuestión que todo profesor de chino debe repensar. Al comienzo del año escolar, estudié cuidadosamente los materiales didácticos y formulé planes de lecciones prácticas. Al comienzo de la clase, cada clase tiene un concepto distinto, un nuevo marco y un objetivo claro. Todos miran el crecimiento de los estudiantes desde una nueva perspectiva y evalúan a los estudiantes en diferentes proyectos en distintos grados. Hacer que los estudiantes estén felices y dispuestos a aprender.
2. Enseñanza en el aula, interacción entre profesores y alumnos y desarrollo simultáneo.
Este semestre, para garantizar la implementación de los nuevos estándares curriculares, considero la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje de chino propicio para la exploración activa de los estudiantes, permitiéndoles adquirir conocimientos y habilidades mientras desarrollan su Las emociones, actitudes y valores se han desarrollado integralmente como la ideología rectora básica de la reforma docente. Considero la enseñanza de chino como un proceso interactivo entre profesores y estudiantes, y sigo de cerca los nuevos estándares curriculares. En esta clase, utilizo activamente varios recursos de enseñanza de acuerdo con las situaciones de los estudiantes para estimular su interés en aprender y esforzarme por mejorar. Prepare lecciones cuidadosamente antes de la clase, escriba planes de lecciones, escriba reflexiones sobre la enseñanza después de la clase y registre experiencias personales u omisiones durante la enseñanza.
3. Hacer un buen trabajo en todos los aspectos de la enseñanza.
En la asignación y corrección de tareas se utiliza el cuaderno de ejercicios y las tareas de Happy Classroom como contenido de práctica. Anota las preguntas incorrectas de los alumnos y deja que las corrijan hasta que las corrijan. Preste atención a las pruebas unitarias y escriba análisis de calidad de las pruebas. Hacer activamente un buen trabajo de tutoría, ayudar a los estudiantes a aprender bien chino y realizar un seguimiento de algunos estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje. Reconocer el progreso de los estudiantes e identificar deficiencias en el aprendizaje. Verifique si hay fugas y compénselas de manera oportuna. Encuentre errores clave y repita el análisis a toda la clase. Los estudiantes individuales también necesitan tutoría individual en sus tareas para ayudarlos a resolver ejercicios más difíciles. Fui a las casas de los estudiantes dos veces para comprender el estudio y la vida de cada estudiante en casa.
4. Fortalecer el aprendizaje empresarial y participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación chinas.
Participo activamente en la enseñanza e investigación de chino organizadas por la escuela, escucho atentamente y aprendo de las fortalezas de los demás. Participar en actividades colectivas de preparación de lecciones de chino. En mi tiempo libre, también estudio activamente los conocimientos teóricos de la nueva reforma curricular y sirvo a la educación y la enseñanza con nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza. Al mismo tiempo, resumió cuidadosamente su propia educación y enseñanza, participó en la selección de artículos organizada por la Oficina de Enseñanza e Investigación del distrito de Huangpi y escribió el artículo "Aceptar aulas chinas y mejorar los efectos de la enseñanza". En esta actividad de "Enseñanza comparada en clase, visitando miles de hogares después de clase" realizada en toda la provincia, preparé cuidadosamente, participé activamente e impartí una buena clase. Al mismo tiempo, también escribí sobre mi experiencia y resumí mi experiencia.
Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes. Durante un semestre, he estado usando mi carácter simple de integridad, franqueza, sinceridad y amabilidad para influir en los estudiantes para demostrar mi comportamiento, y uso mi amor por los estudiantes y mi carrera para impulsar a los estudiantes a establecerse en lo alto; ideales y cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes. En el futuro, me esforzaré por innovar con una mejor perspectiva mental, una mayor alfabetización teórica y mejores métodos de enseñanza.
Resumen de los deberes de chino para quinto de primaria 2. De prisa, un semestre de labor docente está llegando a su fin.
Lo gratificante es que en estos años apresurados, no solo hemos dejado atrás una figura ocupada, sino que también hemos dejado huellas de arduo trabajo, lágrimas de alegría, tristeza, felicidad y dolor.
Este semestre estoy trabajando como profesora de chino y directora de segunda clase de quinto grado. En el último semestre, de acuerdo con los requisitos de la enseñanza escolar, me exigí estrictamente en todos los aspectos, consulté activamente a los antiguos profesores, combinado con las características de los estudiantes de la clase, trabajé con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente fuera planificado. , organizada y paso a paso.
1. Educación y trabajo docente
(1) Preparar las lecciones con cuidado.
Diseñe el tipo de curso basándose en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, vea más conferencias de profesores famosos, conozca sus ventajas y escriba cuidadosamente planes de lecciones sobre esta base. Insista en estar "preparado" para cada clase y esté completamente preparado antes de la clase. Tengo que escribir el plan de lección para cada clase dos veces, una vez en el papel del plan de lección y luego copiarlo en un cuaderno pequeño. Como tengo mala memoria, si no puedo memorizar cada lección, para poder enseñar estrictamente, uso este estúpido truco. Después de la clase, resume la lección en el tiempo y reflexiona sobre las deficiencias para que puedas mejorar la próxima vez.
(2) Mejorar las habilidades de clase.
En clase, me esfuerzo por que mis clases sean claras, organizadas, precisas y vívidas, con pistas claras, capas claras y concisas. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan fácil, fácil y felizmente centrándose en la lectura intensiva y la concisión en la enseñanza; Los profesores intentan hablar lo menos posible en clase y los estudiantes intentan usar la boca y el cerebro tanto como sea posible, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Al mismo tiempo, pida humildemente consejo a otros profesores. Cuando enseñe, asegúrese de hacer preguntas cuando tenga preguntas. Negociar con profesores del mismo grupo y aprender sus métodos. Al mismo tiempo, escuche más las lecciones del profesor, conozca las ventajas de los demás, supere sus propios defectos y mejore su trabajo.
(3) Desarrollar buenos hábitos de estudio.
Por ejemplo, debemos enseñar a los estudiantes cómo obtener una vista previa (leer el texto, marcar palabras nuevas, decir lo que quieren decir, encontrar problemas, pensar en problemas después de clase), insistir en obtener una vista previa antes de la clase, y permita que los estudiantes descubran problemas durante la vista previa. Al estudiar el texto, los animo plenamente a que hagan preguntas atrevidas y, dependiendo de la dificultad de la pregunta, les dejo pensar de forma independiente, discutir en la misma mesa, discutir en grupos o debatir con toda la clase. Yo seré la guía. Esto crea una atmósfera de aprendizaje democrática, igualitaria y armoniosa para los estudiantes, elimina el fenómeno de que los estudiantes sean oyentes pasivos y les permite convertirse en estudiantes y participantes activos, convirtiéndose en los maestros del aprendizaje, lo que no solo refleja la subjetividad de los estudiantes. el papel rector de los docentes, que no sólo se ajusta a las características de la reforma educativa, sino que también mejora la eficiencia del aula.
En segundo lugar, las tareas de los estudiantes requieren la cooperación entre el hogar y la escuela.
Para las tareas de los estudiantes, busco ayuda de los padres. Este semestre insistí en corregir, revisar y registrar las tareas yo solo. Para deshacerme del mal hábito de los estudiantes de no entregar la tarea, imprimí especialmente una lista de estudiantes y la registré cuidadosamente todos los días. Esta es una tarea tediosa y que requiere mucho tiempo. Después de comprobarlo todos los días, si descubres que alguien no ha entregado su tarea, llama a tus padres inmediatamente, no una o dos veces, hasta que pueda entregarla a tiempo. Después de un mes, el fenómeno de no entregar los deberes mejoró significativamente. Me deshice del mal hábito y luego adopté el método de que los padres deben revisar y firmar personalmente la tarea todos los días, y decirles a los estudiantes quién firma la tarea y quién es el responsable. Una vez que un padre firme de manera irresponsable y todavía haya muchos errores, llamaré a los padres y les aconsejaré que asuman la responsabilidad del aprendizaje de sus hijos y eviten que los estudiantes se aprovechen de las lagunas jurídicas. Recuerdo haber visto esta frase y haber sentido profundamente: La fuerza se convierte en hábito y el hábito en naturaleza. Como siempre he insistido en corregir las tareas de los estudiantes en persona, ¿algunos profesores dijeron que no estoy cansado? Sí, sí, ¡vamos, que esto no te puede agotar! Pero estoy muy ocupado.
En tercer lugar, fortalecer la acumulación de conocimientos básicos
Para consolidar las palabras que he aprendido, le entregué a cada alumno un libro cuadriculado. Cada mañana, el Comité Nacional de Educación copia en la pizarra las cinco palabras contadas. Los estudiantes lo copian en el libro cuadriculado y lo leen solos. Luego, de camino a casa desde la escuela por la tarde, se les pide que recuerden la estructura y la escritura de las cinco palabras que copiaron hoy. Deje el libro en blanco y revíselo por la noche antes de acostarse. Cuando llegué a la escuela a la mañana siguiente, escribí estas cinco palabras de memoria. Por supuesto, también hay algunos estudiantes que son vagos, así que los revisaré de vez en cuando. Este trabajo se ha realizado y el efecto no es malo. No sólo cultiva buenos hábitos de estudio, sino que también consolida conocimientos básicos, matando dos pájaros de un tiro.
Cuatro. Problemas y deficiencias existentes
1. La calidad de la escritura de las tareas de los niños de algunos estudiantes es demasiado pobre. Los libros de tareas no están bien protegidos, hay muchos errores tipográficos y no han desarrollado un buen hábito de escritura seria.
2. El trabajo de formación para compensar la diferencia no se hace bien y no se puede persistir con regularidad.
3. Falta de atención efectiva a la situación general en la enseñanza y uso inadecuado del lenguaje inspirador. Los problemas que surgen en el aula no se manejan lo suficientemente bien.
Por supuesto, el oro por sí solo no es suficiente y nadie es perfecto. Debido a las capacidades limitadas, todavía existen estas deficiencias en el trabajo. En el futuro, debemos seguir acumulando experiencias, comprobar las omisiones y llenar los vacíos, esforzarnos por mejorar continuamente nuestro nivel profesional y trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales. Creo que todos los problemas se resolverán y creo que mañana será mejor.
Resumen del trabajo de lengua china de quinto grado de la escuela primaria Han pasado tres años muy rápido y el trabajo docente de un semestre ha terminado en un abrir y cerrar de ojos. Este semestre seguiré siendo profesora de chino de quinto grado. Al recordar el trabajo docente de este semestre, me siento profundamente conmovido.
1. Análisis de situación básico:
Hay 66 estudiantes en esta clase. Algunos de ellos son inteligentes y flexibles, tienen una gran sed de conocimiento, una gran capacidad de imitación personal y son muy. Interesado en aprender chino, especialmente en lectura y lleno de interés en escribir. Sin embargo, aunque algunos estudiantes pueden completar sus tareas a tiempo y escuchar en silencio en clase, no utilizan activamente su cerebro para pensar en los problemas y expresar sus opiniones con valentía. También hay algunos estudiantes que están "cansados de estudiar", lo que se manifiesta por tareas atrasadas desde hace mucho tiempo, respuestas pasivas al estudio y calificaciones insatisfactorias.
Basado en las características de los estudiantes de esta clase el semestre pasado, hice algunos ajustes en la enseñanza de chino este semestre y logré algunos resultados y experiencia. Ahora haré un resumen:
Segundo, practicar para mejorar la calidad de la enseñanza
(1) Dominar los conocimientos y habilidades básicos
El examen final del semestre pasado mostró que este curso El conocimiento básico de la clase no es lo suficientemente sólido. Estamos prestando mucha atención a este aspecto este semestre. Por ejemplo, toda la clase debe aprobar pruebas sobre las nuevas palabras y vocabulario del texto, así como el contenido que debe memorizarse. Para los puntos clave del aprendizaje y el conocimiento que es fácil perder puntos, adopté varias formas de ejercicios, métodos de resumen, consolidación de prácticas, etc. , con el fin de esforzarse por que la gran mayoría de los estudiantes aprueben el examen en clase. Además, en vista del fenómeno de que los estudiantes no se toman en serio la tarea de escribir y garabatear, exijo que todos los estudiantes de la clase escriban con bolígrafos cuando escriben la tarea y les dejo practicar la escritura de publicaciones después de clase. Después de un semestre de estudio, el conocimiento del vocabulario de los estudiantes se ha consolidado y se han mejorado sus habilidades básicas de aprendizaje y habilidades lingüísticas.
(2) Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.
Como dice el refrán, "Afilar la espada te salvará de cortar leña". Lo más importante que debes aprender es el método. Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo tanto, cuando enseño diferentes puntos de conocimiento, combino las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y brindo orientación sobre los métodos de aprendizaje.
Al obtener una vista previa del texto, los estudiantes deben "leer-dibujar-pensar-escribir-preguntar", es decir, "leer el texto, dibujar las palabras, pensar en el contenido, escribir comentarios y preguntar". preguntas". Dominar este método de vista previa puede ayudar a los estudiantes a mejorar su capacidad de autoestudio y su nivel de lectura.
En la enseñanza de la lectura, me concentro en ordenar el contexto del artículo, profundizar en el método de comprensión de palabras y frases, guiar a los estudiantes para que comprendan el centro de comprensión visual del texto, resumir la "segmentación, resumir el significado de el párrafo, resumir el contenido principal y comprender la idea" "Emociones, expresar sentimientos" y otras habilidades de lectura, y transferirlas a textos del mismo género, logrando el efecto de sacar inferencias de un caso.
En la enseñanza de los ejercicios, se guía a los estudiantes para que observen atentamente las cosas que les rodean y se preocupen por la actualidad. Para eventos candentes como la gripe porcina, permita que los estudiantes sigan el desarrollo de la situación y expresen sus sentimientos por escrito. Al transferir y aplicar los métodos de expresión escrita aprendidos en la enseñanza en el aula, acumular más materiales y practicar más la escritura, la capacidad de expresión de los estudiantes seguirá mejorando.
En el aprendizaje integral, para cultivar la habilidad china de los estudiantes, déjelos practicar más, pensar más y resumir más. Organizo una variedad de clases de demostración para permitir a los estudiantes resumir y clasificar la información que han recopilado, determinar temas de investigación y salir de la escuela, profundizar en sus familias y entrar en la sociedad para realizar investigaciones e investigaciones. Aunque el contenido del informe de investigación del estudiante no es específico y la conclusión es inexacta, inicialmente encendió la chispa de la sabiduría del estudiante.
Por supuesto, cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes también es clave. Siempre es importante exigir a los estudiantes que escriban con cuidado, completen las tareas a tiempo, escuchen las conferencias con atención, hablen con valentía y revisen periódicamente.
(3) Hacer un buen trabajo en el traspaso de turnos.
Hay alrededor de 10 estudiantes pobres en esta clase que necesitan ayuda urgente. Mejorar sus calificaciones jugará un papel importante en la mejora de la calidad general del aprendizaje de la clase. El método que utilizo es ayudar a los estudiantes pobres a establecer objetivos de aprendizaje y contenidos de aprendizaje, y dejar que los mejores estudiantes dediquen media hora todos los días a ayudarlos a dominarlos. Debido a que hay muchos estudiantes destacados ayudándolos, no se sienten agobiados. Además, también configuré un sistema de recompensas para formar un mecanismo de competencia.
Verifique sus efectos en el aprendizaje mediante pequeñas pruebas en unidades y puntos de conocimiento, y brinde estímulo oportuno a los estudiantes pobres para que puedan recuperar su confianza en el aprendizaje.
(4) Ampliar los horizontes del conocimiento
La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y la aplicación. Los estudiantes sólo pueden utilizarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimiento. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, realicé una serie de actividades en chino:
1. Excelente lectura de párrafos. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes por parte de los estudiantes, los estudiantes pueden leer activamente después de clase y definitivamente ganarán mucho.
2. Una colección de buenas palabras y frases. En el proceso de recopilación y organización continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente.
3. Visualización de frases originales y orgullosas.
4. Realizar diversas actividades lingüísticas. Como debates, discursos, periódicos manuscritos, etc. Los estudiantes aumentan sus conocimientos y desarrollan su capacidad para pensar, hablar y hacer cosas.
Tres. Problemas y deficiencias existentes
1. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado pobre. Los libros de tareas no están bien protegidos, hay muchos errores tipográficos y no han desarrollado un buen hábito de escritura seria.
2. En el proceso de enseñanza, la comprensión y aplicación de nuevos materiales didácticos no es lo suficientemente profunda. El contenido de los materiales didácticos no se comprende lo suficiente, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y el entusiasmo por aprender de los estudiantes no se puede mejorar por completo.
3. En la enseñanza no logramos centrarnos de manera efectiva en el uso total e insuficiente del lenguaje motivacional.
4. Algunos estudiantes no están muy entusiasmados con aprender chino y no han desarrollado buenos hábitos de lectura extracurricular.
5. El trabajo secundario se hace bien, pero la formación es insuficiente.
4. Direcciones e ideas para esfuerzos futuros
1. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.
2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del curso de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino.
3.Organizar más actividades en clase, como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc. , para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco sentido del honor colectivo puedan inspirarse y educarse, descubrir sus puntos brillantes, elogiarlos y animarlos a tiempo, y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.
4. Prestar atención al cultivo de estudiantes destacados y a la transformación de los estudiantes pobres.
5. Mientras guiamos a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, también debemos fortalecer la educación moral y prestar atención al cultivo de los hábitos de comportamiento ideológicos y morales de los estudiantes.
Resumen del trabajo de idioma chino en quinto grado de la escuela primaria. Pasaron cuatro semestres y trabajé muy duro. Mirando hacia atrás, un semestre de docencia ha llegado a su fin. Al recordar el trabajo de enseñanza de chino de un semestre, suspiré mucho. Me vinieron a la mente algunos métodos y los problemas existentes aún deben resolverse. Tenga esto en cuenta y extraiga lecciones de la experiencia.
Primero, preste mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos.
Debido a que los estudiantes de nuestra clase provienen de varias ciudades y pueblos, sus niveles de conocimientos básicos son desiguales. Para consolidar los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes, sobre la base de comprenderlos plenamente, prescribo medicamentos apropiados y les enseño de acuerdo con sus aptitudes para mejorar continuamente su nivel de conocimientos. Por ejemplo, cuando se trata de escritura, pongo gran énfasis en los estándares, exigiendo líneas claras y letra clara, y trabajando duro para superar los errores tipográficos. En el lado derecho de la palabra "gui", se debe usar la palabra "见" en lugar de "be". He trabajado muy duro para corregir problemas similares. Para poner otro ejemplo, ¿explico o enfatizo el juicio y la aplicación de técnicas retóricas, la conversión de varios patrones de oraciones, la modificación de oraciones incorrectas, la comprensión y aplicación de nuevas palabras y la acumulación de sinónimos y antónimos uno por uno, de modo que ¿Cómo mejorar las habilidades básicas y la capacidad china de los estudiantes?
2. Manejar con flexibilidad los métodos de enseñanza
Según el espíritu de la nueva reforma curricular, el aprendizaje de los estudiantes debe reflejar autonomía, indagación y cooperación. Por lo tanto, en la enseñanza, a menudo ajusto de manera flexible el contenido del curso de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes puedan expresar plenamente sus opiniones, completar sus propias investigaciones y reflejar verdaderamente su autonomía. Para mantener a los estudiantes motivados para aprender, los profesores también deben explorar sus propios métodos de enseñanza, actualizar constantemente sus ideas y conceptos de enseñanza y mantenerse verdaderamente al día. En la enseñanza, a veces se utiliza la lectura en lugar del habla y los sentimientos independientes, a veces se anima a los estudiantes a expresar sus opiniones y expresar plenamente sus propios puntos de vista, a veces se utilizan algunos métodos y medios innovadores para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, y se obtienen efectos de enseñanza notables; logrado.
3. Proporcionar una buena orientación sobre los métodos de aprendizaje
Como dice el refrán, "Afilar la espada te salvará de cortar leña". Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas notas? ¿Por qué? En primer lugar, enfatizamos escuchar atentamente en clase, consolidar conocimientos en el tiempo y luego repasar en el tiempo. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Esto es muy importante y debemos centrarnos en guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar. También es una buena idea repasar lo aprendido ese día antes de acostarse. Hay muchos métodos, pero deben ser aplicables, simples y fáciles de operar, y se debe instar a los estudiantes a persistir.
El cuarto es hacer un buen trabajo en el alivio de la pobreza.
Los estudiantes con buena base académica a menudo sienten que “no pueden comer lo suficiente” mientras estudian, y los estudiantes con malas calificaciones a menudo sienten que “no pueden comer lo suficiente”. Esto plantea un problema difícil para nuestra enseñanza. Debemos asegurarnos de que los mejores estudiantes tengan suficiente para comer y los estudiantes pobres tengan suficiente para comer. De lo contrario, todos tendrán opiniones. A menudo utilizo el método "buffet" en mis tareas. Partiendo de la base de que los requisitos deben completarse en su totalidad, los estudiantes superdotados pueden elegir algunos problemas prácticos que les permitan marcar la diferencia. Después de un semestre de práctica, siento que este método es muy eficaz y se utilizará ampliamente en el futuro.
5. Capítulos destacados
El contenido didáctico de este número se divide en ocho unidades. Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Proporcionar una educación individual paciente y meticulosa a los alumnos con dificultades reales para que puedan dominarla y aplicarla. Debido al éxito del capítulo, el desempeño de los estudiantes en general mejoró durante este período.
Sexto, ampliar los horizontes del conocimiento
La enseñanza del chino debe prestar atención a la acumulación y aplicación. Los estudiantes sólo pueden utilizarlo después de haber acumulado una cierta cantidad de conocimiento. Durante este semestre, el interés de los estudiantes por aprender chino ha mejorado enormemente, lo que está directamente relacionado con el desarrollo frecuente de actividades en chino, una forma que a los estudiantes les gusta escuchar y ver.
Resumen del trabajo de idioma chino en quinto grado de la escuela primaria 5 Este semestre estoy trabajando como profesora de chino en quinto grado. Mirando retrospectivamente la labor docente de este semestre, la resumo a partir de los siguientes aspectos. Durante el período de enseñanza, insistí en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escuchar las clases, corregir las tareas de manera oportuna, comentar las tareas, brindar tutoría después de la escuela, explorar ampliamente diversos conocimientos, formar un sistema de conocimientos relativamente completo, estrictamente exigente. estudiantes, respetar a los estudiantes y promover la enseñanza de la democracia Permitir que los estudiantes aprendan y mejoren continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes.
En primer lugar, la clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para dar una buena clase, hice lo siguiente:
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, y comprender la estructura. , puntos claves y dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, saber aplicarla libremente, saber qué materiales complementar y cómo enseñarlos bien.
2. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
3. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
4. Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes y, al mismo tiempo, encontrar formas de crear situaciones de enseñanza, estimular los intereses y emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices, crear un buen ambiente en el aula, hacer que los estudiantes se sientan felices. El lenguaje del aula es conciso y claro, y supera los problemas anteriores. Repita las preguntas y haga preguntas en clase para todos los estudiantes. Preste atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. En clase, se combinan la enseñanza y la práctica, y se asignan tareas para reducir a los estudiantes. ' carga.
En segundo lugar, para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares. Los estudiantes son activos y juguetones y carecen de la capacidad de controlarse a sí mismos. A menudo no completan sus tareas a tiempo durante sus estudios y algunos estudiantes incluso plagian sus tareas. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, de modo que este trabajo pueda usarse para guiar el aprendizaje de los estudiantes, y hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes en su aprendizaje.
En tercer lugar, "Ningún oro es puro y nadie es perfecto" inevitablemente tiene fallas en el trabajo docente, tales como: el enfoque de la enseñanza no es lo suficientemente claro y la atención general a los estudiantes no es suficiente. Ahora estoy haciendo correcciones constantemente.
En definitiva, desde el inicio de este semestre me he esforzado mucho en realizar mi propia labor docente, exigiendome constantemente, intentando aprender las fortalezas de los demás, actualizar mis conceptos didácticos y aplicarlos a mi propia práctica docente, para que cada clase logre buenos resultados de enseñanza, permitiendo a cada estudiante mejorar verdaderamente su alfabetización china.