Plan de Implementación de Actividades Extraescolares en Escuelas Primarias
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y eficaz, a menudo es necesario formular un excelente plan de actividades con antelación. Un plan de actividades se refiere a un plan escrito para una determinada actividad, específica. detalles de implementación de la acción, pasos, etc. Entonces, ¿a qué cuestiones se debe prestar atención al formular un plan de actividades? El siguiente es el plan de implementación de actividades extracurriculares de la escuela primaria para 2021 (5 artículos seleccionados) que he compilado cuidadosamente. Echemos un vistazo. Plan de Implementación 1 de Actividades Extraescolares en Escuelas Primarias
1. Ideología Rectora
Con actitud y espíritu de alta responsabilidad en el quehacer educativo del Partido, para implementar cabalmente el Plan “Sobre Siguiendo el espíritu del documento "Opiniones sobre el fortalecimiento de los deportes juveniles para mejorar la aptitud física de los jóvenes" (Zhongbanfa [20XX] No. 7), establecer firmemente la ideología rectora de "la salud primero" en la educación escolar y otorgar gran importancia a la importancia de la escuela; deportes, comprender e implementar plenamente el ejercicio físico diario para estudiantes de secundaria La importancia del tiempo promoviendo el desarrollo físico y mental saludable de los jóvenes y la mejora continua de su salud física;
2. Medidas de trabajo
1. Establecer un grupo de liderazgo de organización de actividades extracurriculares encabezado por el director responsable y formular planes prácticos para la implementación de actividades extracurriculares de los estudiantes basados en la situación real. El plan de implementación será supervisado por la sociedad, los padres y los estudiantes para garantizar la implementación de las actividades deportivas de los estudiantes en el campus.
2. Organizar científica y razonablemente el contenido de las actividades extracurriculares, realizar activamente investigación y exploración de cursos deportivos escolares y realizar atletismo, tenis de mesa, baloncesto, aeróbic y otros contenidos para enriquecer. actividades extracurriculares de los estudiantes.
3. Lleve a cabo activamente las actividades de Sunshine Sports League y organice periódicamente competencias escolares de tenis de mesa, competencias escolares de salto de cuerda, competencias escolares de baloncesto, competencias escolares de gimnasia, tira y afloja escolares y otros deportes que les gusten a los estudiantes. .
3. Principios de las actividades
1. Principio de participación plena: Sin circunstancias especiales, todos los profesores y estudiantes deben participar, y los estudiantes internacionales tienen estrictamente prohibido hacer otras cosas en el aula. u oficina.
2. Principio de persistencia: Las actividades deportivas extraescolares organizadas por el colegio deberán realizarse todas las tardes. Deberán organizarse, gestionarse e implementarse concienzudamente.
3. Principio de seguridad: al diseñar actividades, cada clase debe considerar plenamente los factores de edad de los estudiantes y los factores del lugar, formular planes de actividades adecuados, prestar atención a la seguridad al seleccionar el equipo y dirigir las actividades de la clase al enseñar. , el profesor que dirige la clase debe tener un alto sentido de responsabilidad.
4. Responsabilidades laborales
1. Los líderes a cargo de la escuela ejercerán un liderazgo unificado sobre el trabajo deportivo para garantizar que existan responsabilidades laborales, se implementen políticas y se tomen medidas de salvaguardia. están establecidos y los fondos están invertidos.
2. Los profesores de educación física son los responsables de orientar la educación física escolar. La educación física escolar es una tarea importante en el trabajo nacional de educación física. Los profesores de educación física deben cooperar con las escuelas en la realización del trabajo de educación física y fortalecer la orientación sobre el trabajo de educación física escolar.
3. Los líderes escolares, los departamentos, los grupos de investigación y enseñanza de educación física, los profesores de educación física y los directores deben desempeñar sus respectivas responsabilidades y desempeñar sus funciones en el lugar. preocuparse por el desarrollo de la educación física escolar.
5. Medidas de la actividad
Actividades extraescolares designadas: salto a la comba, sprint de 50M, salto de longitud de pie y carrera feliz de media distancia. Eventos opcionales: atletismo, juegos, tira y afloja, juegos de pelota, ajedrez y actividades deportivas en el parque feliz.
Organización de actividades: organizadas y realizadas de forma centralizada y unificada en todo el colegio.
1. Los requisitos básicos para el contenido de la actividad son que a los estudiantes les guste, sean fáciles de operar, tengan buenos efectos de ejercicio, reflejen las características de la edad y se adapten a los cambios estacionales. El diseño de la actividad debe combinarse con música, arte y juegos, para que los estudiantes puedan ejercitarse con hermosas melodías y estimular el entusiasmo y el interés de todos los estudiantes para participar. Al mismo tiempo, las instalaciones y lugares deportivos de la escuela deben estar al máximo. consideró.
2. En cuanto a la forma de actividad, las clases y grupos de interés deportivo se dividen en áreas y grupos de actividad. Es necesario garantizar eficazmente la seguridad del proceso de actividad y mejorar la comunicación y coordinación entre los distintos departamentos de la escuela. Finalmente, es necesario asegurar la participación de todos los integrantes y permitir que los estudiantes se muevan y jueguen, para lograr el propósito de salud física y mental.
3. Es necesario reflejar la conciencia de participación de todos los empleados. La mayoría de los profesores de la escuela también deberían participar activamente, dar ejemplo a los estudiantes y ser un modelo a seguir y liderar. Es necesario establecer un sistema de evaluación de la asistencia de los docentes y llevar registros.
4. Garantizar la calidad.
Las escuelas deben implementar un sistema de evaluación para actividades extracurriculares, incorporar la calidad de las actividades en las evaluaciones de clase y realizar inspecciones y evaluaciones periódicas.
5. Es necesario garantizar que las actividades se realicen de forma segura. La seguridad es un requisito previo para la salud. En la preparación y salida de múltiples actividades, se deben considerar y manejar bien todos los aspectos de seguridad que puedan estar involucrados. , y las responsabilidades deben asignarse a las personas.
6. Hacer un buen trabajo coordinando los distintos departamentos de la escuela y el director para lograr una clara división del trabajo y una estrecha cooperación para que las actividades sean científicas, razonables y entrelazadas.
7. En el diseño de actividades, debemos esforzarnos por ser aplicables, novedosos, únicos, interesantes y artísticos, para que los estudiantes puedan disfrutar del ambiente alegre de las actividades y aliviar su presión de aprendizaje.
8. Los estudiantes que no estén en el patio ese día o que no puedan hacerlo por condiciones climáticas serán organizados por su director o profesor de educación física para realizar actividades deportivas bajo techo.
6. Equipo de actividad
El equipo de actividad lo traen los estudiantes o lo compra la escuela.
7. Garantía de actividades
1. El equipo de educación física consulta con cada maestro de clase en la primera semana de cada semestre para formular conjuntamente un plan de actividades para cada grado este semestre y presentarlo. a la Secretaría Política y de Educación.
2. Hacer un buen trabajo en publicidad y movilización, prestar atención al desarrollo de actividades extraescolares, asegurar que los estudiantes tengan tiempo de ejercicio diario y hacer un buen trabajo en esta labor.
3. Cada docente asistirá a cada clase según sea necesario, dará buen ejemplo, organizará y guiará a los estudiantes para que participen en buenas actividades, y el estado de participación quedará registrado en la evaluación anual. Plan de implementación 2 para actividades extracurriculares en las escuelas primarias
1. Ideología rectora
Nuestra escuela se adhiere a la filosofía de enseñanza de promover la individualidad de los estudiantes, cultivar los intereses y especialidades de los estudiantes y promover primero -enseñanza en clase para llevar a cabo actividades extracurriculares enriquecidas, cultivar los sentimientos de los estudiantes, mejorar el interés y la capacidad de los estudiantes para aprender chino, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y la escritura, dominar ciertos conocimientos y habilidades de lectura y escritura y mejorar el interés de los estudiantes. aprender chino lo antes posible. De acuerdo con la situación real de los estudiantes, comenzamos por comprender los intereses, habilidades y necesidades de los estudiantes, combinamos el aprendizaje y la experiencia de vida de los estudiantes, seguimos las reglas cognitivas de los estudiantes y les brindamos oportunidades para expresarse, crearse y aprender. conocimientos culturales extracurriculares y formar buenos hábitos, sentando las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes y formando una perspectiva saludable de la vida.
2. Requisitos del objetivo
1. El contenido de las actividades debe estar cerca del campus, la vida y los estudiantes.
2. Las actividades deben combinar diversión, conocimiento, humanidad y literatura.
3. Horario de la actividad
Todos los martes y jueves por la tarde después de dos clases
4. Lugar de la actividad
Aula multimedia
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5. Instructor
Gao Sigeng es valiente
6. Medidas de actividad:
1. Anime a los estudiantes a acumular modismos y modismos para mejorar su nivel de expresión lingüística.
2. Contar historias puede mejorar el rendimiento y las habilidades de organización del lenguaje de los estudiantes, y también mejorar su orden de pensamiento.
3. Aumente el conocimiento, cultive el temperamento y aumente el interés por la lectura leyendo buenos libros.
4. Cultivar emociones patrióticas viendo películas patrióticas.
7. Disposición del contenido de la actividad
Acumulación de modismos en la primera semana
Solitario idiomático en la segunda semana
Reunión de cuentos en la tercera semana
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La cuarta semana de competencia de narración
La quinta semana de adivinanzas
La sexta semana de ver películas patrióticas
La séptima semana de buenos libros para que todos lean
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Semana 8: Buenos libros para que todos lean
Semana 9: Dichos interesantes
Semana 10: Concurso de recitación de textos
Semana 11: Ver vídeos patrióticos
Lectura "Las Analectas de Confucio" en la duodécima semana
Lectura "Las Analectas de Confucio" en la decimotercera semana
8. Efectos esperados de la actividad
Los grupos de interés extracurriculares son la forma de actividad favorita de los niños En las actividades de grupos de interés extracurriculares chinos de este semestre, los maestros deberían. preste atención a los intereses de los estudiantes y preste atención a la experiencia de interés de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender de manera proactiva, aprender fácil y felizmente y aprender de manera efectiva. Plan de implementación de actividades extracurriculares de la escuela primaria 3
El profesor Zhu Yongxin dijo una vez: "La lectura es una forma muy importante para que los niños purifiquen sus almas. Los grandes logros de muchos escritores y científicos famosos en el país y en el extranjero en la antigüedad". y los tiempos modernos también son a menudo inseparables de su lectura. Con el fin de que los estudiantes de nuestra clase amen la lectura, aprendan a leer, cultiven sus sentimientos, adquieran conocimientos verdaderos y establezcan sus ideales en las actividades de lectura, este plan de actividades está especialmente formulado:
1 Propósito de la actividad:
1. Los estándares del plan de estudios chino señalan el objetivo general: permitir a los estudiantes tener la capacidad de leer de forma independiente, prestar atención a la experiencia emocional, tener una rica acumulación y formar una. buen sentido del lenguaje. Aprenda a utilizar una variedad de métodos de lectura. Ser capaz de comprender y apreciar inicialmente las obras literarias, dejarse influenciar por sentimientos e intereses nobles, desarrollar la personalidad y enriquecer el propio mundo espiritual.
2. Mediante el desarrollo de esta actividad se estimulará el interés de los estudiantes por la lectura, se cultivarán los buenos hábitos lectores de los estudiantes y cada estudiante amará la lectura, aprenderá a leer y cultivará sus sentimientos y adquirir verdadero conocimiento a través de actividades de lectura, establecer ideales.
2. Objetivos de la actividad:
1. Mediante el desarrollo de las actividades se creará un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.
3. A través de las actividades de lectura, los estudiantes pueden aprender a leer y aprender, promover la actualización de conocimientos de los estudiantes y activar el pensamiento de los estudiantes.
3. Ideas de actividades:
1. Realizar un plan de lectura práctico.
2. Crear un buen ambiente de lectura.
(1) Aproveche al máximo los pizarrones, las paredes, etc. de la clase para crear una atmósfera académica.
(2) Recopilar citas de lectura Puedes copiar las citas recopiladas de varios aspectos en la pizarra, o hacer marcadores e intercambiarlos con tus compañeros.
3. Tomar en serio la "clase de lectura". Para aprovechar al máximo el papel de las clases de lectura, los estudiantes deben dedicar la mayor parte de su tiempo de lectura extracurricular durante el horario normal. Esta clase de lectura organizada por la escuela puede hacer principalmente las siguientes cosas:
(2) La clase. El maestro también puede usar esta clase. Las clases recomiendan excelentes lecturas extracurriculares a los estudiantes, y los estudiantes pueden leer extractos interesantes de lecturas excelentes para estimular su interés en la lectura.
4. Desarrollar métodos de evaluación de la lectura basados en la situación real de la clase y evaluar a los "reyes de la lectura" y las "estrellas de la lectura" de la clase. Plan de implementación 4 para actividades extracurriculares en las escuelas primarias
1. Ideología rectora:
Guiado por el concepto de "Estándares curriculares chinos", bajo la premisa de esforzarse por mejorar la eficacia del idioma chino. La enseñanza en el aula, a través del desarrollo de actividades extracurriculares enriquecidas y coloridas de práctica del idioma chino, estimula el interés de los estudiantes en aprender chino, abre tiempo y espacio para aprender y utilizar el chino en la vida diaria, se adhiere a la ideología rectora de "vivir el aprendizaje del chino en la vida" y "Los estudiantes viven la cultura china" y amplían el alcance del aprendizaje del chino frente al vasto tiempo y espacio social, mejoran la capacidad de aplicación del chino en actividades de práctica del chino y mejoran integralmente la alfabetización china de los estudiantes.
2. Objetivos de la actividad
1. Realizar actividades extraescolares específicas de práctica del idioma chino basadas en las realidades específicas de cada centro educativo.
2. Basado en la situación real de los estudiantes.
3. Cultivar el fuerte interés de los estudiantes en el aprendizaje del idioma chino y el hábito de leer y leer periódicos fuera de clase.
3. Requisitos específicos:
1. Todos los alumnos de la clase deberán participar activamente en las actividades.
2. La clase debe crear condiciones para las actividades extracurriculares de los estudiantes.
3. Es necesario movilizar el entusiasmo de los estudiantes para participar en actividades extracurriculares chinas. Realizar una encuesta entre toda la clase y llevar a cabo actividades extracurriculares en chino en las que los estudiantes estén dispuestos a participar, como formar un grupo de escritura literaria y llevar a cabo diversas formas de actividades extracurriculares en chino, como transmisiones, entrevistas, ejercicios de escritura, discursos, lecturas, foros e intercambios en red. Durante las actividades Mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes.
4. Tomando al grupo como una unidad, toda la clase se divide en 6 grupos y se realizan competiciones entre los grupos.
4. Plan de actividades extracurriculares chinas de este año:
1. Concurso de caligrafía para estudiantes
2. Concurso de narración de cuentos en el lugar
> 3. Concurso de ensayo "Un libro que me encanta leer"
4. Concurso de oratoria
5. Concurso de recitación de poesía antigua
6. Lectura; Competencia de conocimientos; Plan de implementación de actividades extracurriculares de la escuela primaria 5
1. Ideología rectora
Nuestras actividades extracurriculares de lectura para los grados 1 a 6 se guían por el espíritu de las actividades extracurriculares escolares e implementan concienzudamente el requisitos de la nueva reforma curricular para utilizar actividades chinas novedosas, animadas y diversas como medio, nos esforzamos por crear una atmósfera connotativa de lectura y escritura para que los estudiantes mejoren su alfabetización china.
2. Objetivos de la actividad
1. Objetivo general
A través del desarrollo de actividades chinas, mejoraremos aún más la estructura del conocimiento cultural de los estudiantes, enriqueceremos la cultura contenido de conocimiento y mejorar las habilidades generales de lectura y escritura de los estudiantes.
2. Lograr objetivos
Al realizar actividades de lectura y tarea en chino, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura e intereses en la tarea, ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia, cultivar sentimientos, y enriquecer la cultura. Promueve la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y el mejoramiento de la capacidad práctica integral. Y ayude a los estudiantes a desarrollar el hábito de amar la lectura, leer más, leer buenos libros, mejorar sus habilidades de lectura y escritura, enriquecer su herencia cultural y cultivar sus sentimientos.
3. Público objetivo:
Los estudiantes de los grados 1 a 6 son libres de inscribirse según sus propios intereses y pasatiempos.
4. Grupo organizador de la actividad:
Líder del equipo: una persona dedicada y contratada por la escuela.
Miembros del equipo: el líder del equipo contratará profesores de chino con amplia experiencia docente y conocimientos de escritura en cada grado. Un miembro del equipo por cada grado.
5. Requisitos de la actividad e indicadores de evaluación:
1. El líder del equipo debe ser responsable de los miembros del grupo de actividad lectora y debe tener un estricto sistema de asistencia y sistema de evaluación.
2. Cada miembro del equipo debe tener un plan de actividades para el grupo (incluidos planes, planes de lecciones, objetivos de logro, etc.).
3. Cada semestre, cada grupo debe presentar los resultados de sus actividades grupales y hacer un buen trabajo en los informes (como los resultados de la competencia de lectura, los resultados de la competencia de tareas).
4. Se requiere que cada miembro del equipo guíe a todos los estudiantes del grupo a participar activamente en diversas actividades lingüísticas organizadas por la ciudad, el distrito y la escuela para mejorar las habilidades de lectura y escritura.
5. El colegio seleccionará el mejor grupo de actividades al final del semestre.
6. El instructor debe escribir un caso después de la actividad y, a través del análisis del caso, explorar estrategias para guiar a los estudiantes en la realización de las actividades y mejorar el nivel de orientación del docente.
6. Horario del evento:
Todos los martes, miércoles y jueves de 15:30 a 16:20, sábado por la mañana o por la tarde