Plan de trabajo docente semestral para clases pequeñas
Plan de trabajo docente semestral para clases pequeñas 1 Con el fin de mejorar aún más la calidad de los niños, estimular su interés en aprender matemáticas, mejorar la calidad de la materia y permitir que los niños aprendan y crezcan felices en sus estudios. , se formula un plan de enseñanza de matemáticas para este semestre.
Contenido docente:
El contenido docente de este semestre es: comparación de largo y corto, largo y corto. Comparar espesores, comparar lo más grueso y lo más delgado, clasificar según las normas, contar, reconocer 6, 7, 8, 9, 10, características de forma de círculos, cuadrados, rectángulos, interior y exterior, posición espacial, todo y parte, razonamiento lógico, un total de 24 contenidos de aprendizaje y comprensión.
Requisitos del propósito de enseñanza:
(1) Propósito:
1. Estimular la comprensión de los niños sobre el número, la cantidad, la forma, el tiempo, el espacio y su lógica. las relaciones de interés de las cosas, guiar a los niños a experimentar diversas relaciones cuantitativas contenidas en la vida y percibir la importancia de las matemáticas.
2. Desarrollar conceptos básicos de número, cantidad, forma, espacio y tiempo, y animar a los niños a utilizar métodos preliminares como clasificación, razonamiento, cálculo, estimación y predicción para explorar las principales características de las cosas. .
3. Cultivar las habilidades de razonamiento y pensamiento lógico de los niños, animarlos a usar las matemáticas para pensar, analizar situaciones problemáticas, elegir estrategias y técnicas de resolución de problemas, explicar y confirmar sus propias respuestas y cultivar la flexibilidad de pensamiento de los niños. . flexibilidad, agilidad y creatividad.
4. Cultivar habilidades de lectura y comunicación matemática, guiar a los niños a usar los objetos físicos, imágenes, símbolos, palabras y otras formas del lenguaje que mejor puedan comprender para explicar diversos fenómenos matemáticos y relaciones matemáticas en la vida real. y comunicarse con sus compañeros, los maestros y los padres se comunican.
5. Anime a los niños a usar sus manos y cerebro, explorar activamente métodos matemáticos simples para resolver problemas simples en la vida real y en juegos, y percibir la practicidad de las matemáticas.
(2) Requisitos:
1. Los niños pueden comprender los rectángulos, su grosor, comparar los más largos y los más cortos, los más gruesos y los más delgados, y clasificarlos según reglas.
2.Deje que los niños practiquen contar mientras reconocen objetos, reconozcan 6, 7, 8, 9, 10 y utilicen números para representar la misma cantidad de objetos.
3.Reconocer círculos, cuadrados y rectángulos, y ser capaz de distinguir correctamente formas y dominar sus características.
4. Comprender la orientación, captar el interior y el exterior, y la posición espacial.
5. Distinguir entre todos y partes, y desarrollar inicialmente habilidades de razonamiento y pensamiento lógico.
Métodos y medidas de enseñanza:
1. La educación matemática se basa en la experiencia de los niños: debido a la experiencia limitada, es difícil para los niños juzgar las cosas correctamente. Por ejemplo, cuando ven 10 kilogramos de hojas y 10 kilogramos de carbón juntos, los niños considerarán que el más grande es más pesado y dirán: "Este montón de hojas es más pesado que el carbón". Por tanto, es necesario guiar a los niños a descubrir la relación entre viejas y nuevas experiencias, prestar atención a sus experiencias de vida y juego existentes, y pensar si es necesario enriquecerlas y complementarlas. En la enseñanza, es necesario reducir las explicaciones y las actividades de enseñanza colectiva y aumentar las operaciones prácticas de los niños y la comunicación y exploración entre los niños.
2. Preste atención al proceso de participación y exploración de los niños: el aprendizaje de las matemáticas de los niños debe ser un proceso en el que los niños participen activamente. La educación matemática debe centrarse en problemas y establecer una serie de juegos, cálculos y otras actividades. De acuerdo con la situación problemática, dé rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los niños y guíelos para encontrar formas de resolver los problemas.
3. Prestar atención a la creación de un entorno matemático: Los niños desarrollan habilidades cognitivas y de pensamiento a través de sus sentidos y del contacto, exploración, prueba, operación y experiencia con cosas específicas, que les resulta difícil proporcionar. a través del dictado y la escucha. Experiencia directa y concreta necesaria para el desarrollo del pensamiento.
4. Para promover eficazmente el desarrollo de los conceptos numéricos de los niños, se debe guiar a los niños para que aprendan conceptos numéricos y conocimientos y habilidades relacionados a través de demostraciones colectivas, explicaciones, investigaciones en grupo, intercambios y discusiones, y ejercicios operativos individuales. y juegos. Además, se debe crear un ambiente apropiado, como establecer un área de actividades matemáticas (rincón), proporcionar materiales operativos que conduzcan al desarrollo de los conceptos numéricos de los niños, hacer decoraciones de pared y colgantes relacionados con el aprendizaje de las matemáticas, publicar números relevantes, etc.
5. Realizar diversas actividades para enseñar matemáticas: diseñar diversas actividades y ofrecer diferentes opciones para satisfacer las necesidades de los distintos niños.
6. Deje que los niños practiquen la enseñanza de las matemáticas: los niños solo pueden dominar los conceptos cuando participan en una gran cantidad de actividades, utilizan una gran cantidad de materiales y, a menudo, discuten sus observaciones y hallazgos.
Plan de progreso docente:
Un total de 20 semanas, 5 lecciones por semana.
El plan de trabajo docente 2 del semestre en clases pequeñas hace que el trabajo docente en el jardín de infantes se desarrolle sin problemas. En primer lugar, debemos hacer un buen trabajo en materia de seguridad, atención sanitaria y educación moral de los niños. Especialmente para los grupos pequeños, porque son jóvenes y van por primera vez al jardín de infancia, es más difícil realizar el trabajo. Debido a esto, el plan está escrito frente a mis ojos y memorizado en mi corazón. El siguiente es el plan de trabajo para la enseñanza en clases pequeñas en jardín de infantes:
1 Análisis de la situación de la clase:
Los niños de nuestra clase son básicamente estudiantes nuevos este semestre, a excepción de un niño que ya lo ha hecho. He estado estudiando en clases pequeñas durante un año. Los otros niños son todos estudiantes de primer año que acaban de ingresar al jardín de infantes este semestre. Para la mayoría de los niños, ser mimados por sus familiares en casa los vuelve egocéntricos. Cuando vienen al parque lloran mucho y dependen más de sus padres y abuelos. Algunos niños no están dispuestos a soltar el cuello de sus adultos, algunos saltan y otros arañan y muerden a sus padres. Estaban muy emocionados. En el contacto y conversación con los niños, se encontró que la capacidad de autocuidado y los hábitos de comportamiento de los niños son generalmente deficientes. Por ejemplo, no pueden comer solos ni ir al baño. Algunos tienen personalidades fuertes y han desarrollado muchos malos hábitos. A menudo atacan a sus compañeros por juguetes, algunos son discordantes, obstinados y otros no son claros. Para ayudar a estos niños a estabilizar sus emociones lo antes posible, adaptarse a la vida en el jardín de infantes, desarrollar buenos hábitos de comportamiento y formar un buen sentido de la rutina, nuestros maestros trabajarán duro con Qi Xin, se unirán y cooperarán, y dedicarán más energía a trabajar.
2. Los objetivos generales de la educación en clase:
1. A través de diversos métodos educativos, dejar que los niños sientan el cuidado y el amor de los adultos, inspirarlos a amar a sus padres y maestros, y Utilice algunas expresiones educadas.
2. Recuerde a los niños que respeten las reglas de la vida colectiva y jueguen con sus compañeros.
3. Cultivar la capacidad inicial de autoservicio de los niños y ser capaces de participar en trabajos sencillos y hacer lo que puedan.
4. Movilizar las emociones de los niños para que participen activamente en diversas actividades y expresen sus propias opiniones.
5. Animar a los niños a estar dispuestos a interactuar con sus compañeros.
6. Ser capaz de llevarse bien con la familia, los niños, los profesores y otras personas cercanas, y saber que debe preocuparse por los demás.
7. Aprenda los principios más básicos para distinguir el bien del mal.
3. Creación del entorno:
1. Este semestre organizaremos el entorno en forma de temas, cooperaremos estrechamente con las actividades temáticas mensuales y cambiaremos los temas a tiempo. Al mismo tiempo, aprovechamos al máximo los materiales de desecho, proporcionamos principalmente materiales terminados o semiacabados, animamos a los niños a participar, cultivamos la coordinación y las habilidades prácticas de los niños y mejoramos la conciencia ambiental de los niños.
2. La ambientación del área de actividades cubre las necesidades de desarrollo físico y mental de los niños y satisface el interés de los niños por los juegos. De acuerdo con la situación real de la clase, formule reglas razonables para el área de actividad, siga de cerca las necesidades de enseñanza, complemente y reemplace periódicamente los materiales en el área de actividad y proporcione más materiales semiacabados y semiacabados.
3. Aprovechar al máximo los recursos de los padres y animar a padres e hijos a utilizar materiales de desecho para realizar manualidades que enriquezcan el área o la decoración de las paredes de nuestra clase.
En cuarto lugar, medidas laborales específicas.
1. El principio de funcionamiento de "los intereses de los niños primero", respetar a los niños y tratarlos por igual. Establecer un alto grado de conciencia educativa, revisar constantemente las actitudes de servicio, centrarse en los intereses de los niños, servir a los padres y mejorar integralmente la calidad del servicio, para que los padres puedan sentir realmente que todo nuestro trabajo implementa el principio de "primero los intereses de los niños", y Utilice la integridad para ganarse la confianza de los padres.
2. Con una actitud laboral de "lealtad, dedicación, obediencia y diligencia", manténgase al día, ajuste activamente su mentalidad, adáptese a los cambios provocados por la reforma curricular, disfrute de la felicidad en exploración, y buscar en la reflexión el desarrollo, germinando la motivación intrínseca para el trabajo y el estudio, y promoviendo la superación personal y el desarrollo de emprendimientos colectivos.
3. El Sr. Luo, el Sr. Xiong y yo somos un grupo nuevo.
Por lo tanto, debemos fortalecer la comunicación y la cooperación, la coordinación y el contacto entre nosotros en el trabajo, analizar las diferencias en la división del trabajo, la coordinación del tiempo, el trabajo y la educación de los padres y los métodos de crianza de los hijos, y luego ajustar el contenido y las medidas del trabajo educativo. y división del trabajo. Dejemos que las tres personas lleguen a un consenso mediante sus propios ajustes, trabajen juntas y nunca se queden atrás.
4. Establecer firmemente la conciencia del "aprendizaje permanente", ser responsable del colectivo y de uno mismo en términos de ética profesional y desarrollo profesional, participar activamente en diversas actividades de aprendizaje y cursos de actualización, actualizar constantemente conocimientos y educación. conceptos, y mejorar el nivel empresarial y la propia calidad.
Plan de trabajo docente del semestre de clase pequeña 3 1. Análisis de la situación de la clase
Hay 28 niños en mi clase, todos ellos estudiantes de primer año que acaban de ingresar al jardín de infantes. Debido a que los niños acaban de pasar de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes, tienen muchos problemas de inadaptación. Algunos de ellos tienen comportamientos agresivos y de intimidación graves, y también tienen muchos malos hábitos de vida y de higiene. A través de la observación de los niños, encontramos que los niños de la clase son animados y activos, y les gusta jugar con juguetes, jugar, escuchar cuentos y cantar... Sin embargo, todavía tienen muchas deficiencias en la vida diaria e interpersonal. comunicación, como por ejemplo: les gusta empujar y atrapar a la gente, agarrar juguetes, ser egocéntricos y no socializar con sus compañeros. En respuesta a estas circunstancias, nuestra clase realizará el siguiente trabajo este semestre.
2. Educación y labor docente
1. Los docentes participan activamente en la docencia y la investigación y plantean sus propias dudas y experiencias para que todos las discutan.
2. Preparar y organizar cuidadosamente cada actividad docente.
3. Dar a los niños espacio para jugar libremente, para que puedan sentirse felices y aprender cosas mientras juegan.
4. Llevar a cabo actividades de alfabetización inconsciente para cultivar el interés de los niños por la alfabetización y desarrollar su potencial intelectual.
5. Mejorar las habilidades de expresión oral de los niños.
Tres. Requisitos y medidas laborales específicas:
1. Al comienzo del nuevo semestre, estabilizar las emociones de los niños, crear un ambiente psicológico seguro, cálido y relajado, para que los niños puedan establecer una relación de apego con los maestros lo antes posible. lo más posible. Revisar los contenidos de aprendizaje del semestre anterior, recordar las escenas del nuevo año e incorporarlas paulatinamente al nuevo plan docente.
2. Cultivo de la capacidad de autocuidado en la vida diaria:
(1) Educar a los niños para que entren y salgan felices del parque, utilicen activamente un lenguaje cortés y no traigan juguetes ni comida casualmente.
(3) Siéntate en silencio, come felizmente, sostiene un plato en una mano y una cuchara en la otra, mastica lentamente, no seas exigente con la comida, concéntrate en comer, no derrames palabras. , pon las rodajas de jengibre y los restos de arroz en la comida. Ponlo sobre la mesa y no lo tires. Después de comer, conscientemente daré el cuenco, me limpiaré la boca y pondré un taburete.
(4) Al tomar una siesta, debes hacer fila para entrar y salir de la sala de siesta, quitarte los zapatos y ponerlos cuidadosamente al lado de las patas de la cama, aprender a quitarte el abrigo y ponértelo. de pie, duerme tranquilamente, levántate y ponte los zapatos, y aprende a ponerte el abrigo.
(5) Aprenda a protegerse, mover correctamente los taburetes, subir y bajar escaleras, utilizar material deportivo y jugar con juguetes grandes. Realizar juegos según las instrucciones del profesor durante las actividades al aire libre.
(6)Aprende a guardar los juguetes.
3. Mejorar la calidad de la protección.
Fortalecer la prevención de enfermedades infecciosas, cooperar con los médicos de atención médica para usar medicamentos preventivos con regularidad, realizar exámenes físicos, desinfectar, registrar, tomar medicamentos y registrar todos los días. Siempre hay agua hervida a una temperatura adecuada en la taza del niño, y se les debe recordar que beban más agua hervida. Revise las uñas de su hijo con regularidad para evitar rayones. En primavera, deje que sus hijos tomen más el sol, caminen más, respiren el aire fresco de la primavera, fortalezcan el ejercicio físico al aire libre y asegúrese de que los niños tengan dos horas de tiempo al aire libre todos los días. Elija interesantes juegos deportivos al aire libre y actividades coloridas para estimular el interés de los niños en las actividades y animar a cada niño a participar en actividades grupales. Agregue o retire ropa y edredones para los niños de manera oportuna y recuerde a los padres que cambien los edredones a tiempo. Desinfecte habitaciones, toallas, tazas, tazones y cucharas todos los días para garantizar la circulación del aire interior, limpie los inodoros y orinales sin olores y mantenga limpios las mesas, los taburetes, los pisos y los gabinetes. Realice una variedad de actividades al aire libre para garantizar que los niños tengan suficiente tiempo al aire libre y ejercicio.
En cuarto lugar, fortalecer la educación ideológica y moral.
Los niños tienen una gran capacidad de imitación y perciben las cosas rápidamente. En la vida diaria, los maestros dan un buen ejemplo a los niños y los educan para que sean honestos, valientes, generosos y no acobardados.
Infíltrese aleatoriamente en una educación civilizada y educada para que los niños puedan aprender a respetar a sus mayores, llevarse bien con sus compañeros, ser amables con los demás y saludar calurosamente a los demás. Aprende a cuidar y ayudar a los demás desde las pequeñas cosas. Sean razonables, sepan ser humildes, no maldigan, no peleen, no maldigan. Cuide bien la propiedad pública, mesas, sillas y juguetes, y no recoja flores ni plantas. Aprecia la comida, no los quisquillosos con la comida, etc.
Cinco. Trabajo de los padres
Los maestros toman la iniciativa de fortalecer la comunicación con los padres durante el parto temprano y el horario de recogida tarde, y comunicar de manera oportuna sobre la salud, el sueño, el agua potable y la dieta de los niños. Convocar una reunión de padres y maestros para anunciar el plan de clase a los padres, solicitar sus opiniones y sugerencias, y obtener su cooperación y apoyo: se pide a los padres que ayuden a sus hijos a ajustar su tiempo de trabajo y descanso, para que sus hijos puedan desarrollar el hábito de levantarse a tiempo e ir al jardín de infancia, y no llegar tarde. Cultivar el hábito de los niños de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y desarrollar el hábito de sentarse correctamente, usar la vajilla correctamente, masticar lentamente y defecar regularmente todos los días. Los padres están obligados a cortar las uñas de sus hijos con regularidad, enseñarles a ponerse y quitarse el abrigo y los zapatos, organizar sus juguetes, etc. , desarrollan gradualmente su capacidad de autocuidado. Enseñe a los niños a ir al jardín de infancia sin bocadillos ni juguetes. Se recuerda a los padres que revisen en casa todos los días para comprender la situación de sus hijos, el contenido del aprendizaje y los asuntos que requieren la cooperación de los padres. Después de regresar a casa, tome la iniciativa de hablar con sus hijos sobre temas del jardín de infantes y trate de guiarlos para que se expresen en oraciones compuestas. Brinde a los niños oportunidades para comunicarse, preocuparse por sus nuevos amigos y animarlos a resolver problemas de forma independiente. Lleve a sus hijos a participar en algunas actividades sociales, bríndeles un espacio independiente y proteja su autonomía.
Plan de trabajo docente semestral para clases pequeñas 4 1. Ideología rectora
Después de un semestre de estudio y ejercicio, los niños de la clase pequeña han logrado grandes avances y mejoras. En primer lugar, han aprendido habilidades básicas de autocuidado, saben cómo cumplir con las rutinas y requisitos del jardín de infantes y han dominado algunos conocimientos y habilidades básicos de aprendizaje. Ahora que los niños han ingresado con éxito al segundo semestre, el nuevo semestre debe tener nuevos requisitos para que los niños puedan aumentar sus conocimientos y habilidades en todos los aspectos a medida que crecen. Este semestre, el grupo de grado de clase pequeña se basa en el trabajo del jardín de infantes, partiendo de las características de edad de los niños del grupo de grado, y siguiendo de cerca los requisitos planteados por el grupo de enseñanza e investigación y el grupo de investigación, mejorando el conjunto; la calidad y la capacidad de investigación científica de los maestros; llevar a cabo vigorosamente actividades educativas y docentes, y mejorar los materiales de enseñanza e investigación de los grupos de grados pequeños del grupo; explorar vigorosamente los recursos educativos familiares y comunitarios, hacer un buen trabajo como padres y crear juntos buenos resultados; Condiciones para el crecimiento de los niños.
2. Objetivos principales
1. Realizar e implementar activamente diversos planes y actividades, basados en exigir a los docentes el desempeño efectivo de las actividades diarias.
2. Esforzarse por crear un buen entorno educativo, prestar atención a la creación de un entorno psicológico para profesores y estudiantes, organizar las decoraciones de las paredes según temas, llevar a cabo actividades regionales con cuidado, publicar materiales de actividades de forma selectiva y en diferentes niveles, y organizar las actividades según temas y tiempos Reposición y reposición oportunas. Desarrollar la autonomía y la iniciativa de los niños y promover la superación de cada niño en sus diferentes niveles.
3. Centrarse en mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los profesores de este grupo de grado, explorar diversas actividades educativas en clases pequeñas a través de diferentes canales, reflexionar más y practicar con diligencia.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Fortalecer el aprendizaje teórico
La reforma educativa es un proceso dinámico de desarrollo continuo, y constantemente se revisan y mejoran nuevas teorías educativas. Esto exige que los docentes se dediquen con total entusiasmo al aprendizaje teórico y a la actualización de conceptos. Se requiere que cada docente analice cuidadosamente su propia situación, actualice los conceptos educativos, se centre en los problemas que enfrenta en las actividades docentes y anime a los docentes a hablar libremente, expresar sus opiniones, aprender unos de otros y mejorarse mutuamente.
2. Implementar la enseñanza temática.
Fortalecer la combinación de teoría y práctica, mejorar continuamente las capacidades profesionales educativas de los propios maestros, garantizar las actividades diarias de los niños en el jardín de infantes y mejorar integralmente la calidad del apoyo docente. Lleve a cabo una revisión en profundidad de los cursos de actividades temáticas, explore el enfoque y la confusión en el proceso de desarrollo del tema en cada actividad de enseñanza e investigación, intercambie ideas y experiencias, coordine el proceso temático y realice el intercambio de recursos entre clases. Tomando las actividades docentes como un estudio de caso, creamos una sólida atmósfera de enseñanza e investigación, animamos a los profesores a plantear constantemente nuevas preguntas, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás en el proceso de discusión conjunta y mejorar su calidad profesional.
3. Prestar atención a enseñar la reflexión.
Para mejorar las capacidades prácticas docentes de los docentes, mientras aprenden nuevas teorías y conceptos, deben fortalecer la reflexión sobre sus propias prácticas docentes.
Complete cuidadosamente los registros de reflexión de cada actividad, actividad semanal y cada tema, y utilícelos para comunicarse y discutir entre sí durante las actividades de enseñanza e investigación para mejorar la capacidad de descubrir, analizar, investigar y resolver problemas.
4. Arreglos de trabajo clave mensuales
Marzo:
1. Cada clase formulará planes relevantes, organizará el ambiente de la clase y actualizará Ankang Home de manera oportuna. y comunicarse con los padres de manera oportuna e interactiva.
2. Mejore el entorno temático, el diseño del entorno regional y enriquezca los rincones de las plantas.
3. Actividad temática de educación moral "Ama a mamá": Conjuntamente con el Día de la Mujer, realizaremos actividades temáticas como "Acción de Gracias el 8 de marzo", "Flores para mamá", "Canciones para mamá". .
4. Seleccione y organice música para ejercicios en equipos pequeños y en grupo entre clases, y utilice los recursos de los padres para preparar conjuntamente el equipo relevante.
5. La clase pequeña celebra una reunión de padres y profesores.
6. Dar la bienvenida al departamento municipal de educación preescolar para brindar orientación sobre las actividades regionales de las clases de jardín de infantes y ayudar al departamento municipal de educación preescolar a realizar estudios de casos y actividades de intercambio sobre el uso de materiales de educación física en el jardín de infantes.
Abril:
1. Realizar actividades temáticas de abril: hermosa primavera. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a excursiones para ver las flores de durazno, apreciar los sauces, atrapar renacuajos, volar cometas, recoger fresas y traer fotografías relevantes al jardín de infantes para compartir con sus hijos.
2. Haga ejercicios previos para niños, utilizando música animada, formas novedosas y ritmos brillantes para estimular el interés de los niños por los deportes.
3. Encuentro deportivo entre padres e hijos de primavera.
4. Pronuncie un discurso en la esquina del grupo de grado y seleccione una sección para participar en el concurso de discursos de la esquina del jardín de infantes de la ciudad. Nota: Los concursantes deberán explicar claramente el concepto e intención de crear el área de actividades para su grupo de edad, los principios de distribución de materiales, la situación de las actividades de los niños, e ideas para ajustes posteriores, etc. En 15 minutos, y utilizando material didáctico PPT para mostrarlo en formas vívidas, como imágenes, texto o videos, cada parque enviará maestros destacados para participar en función de la selección de cursos de toda la escuela.
Mayo:
1. Discutir colectivamente las actividades de los niños para celebrar el Día del Niño y determinar la forma y el plan de las actividades del Día del Niño.
2. Realizar la campaña publicitaria “Guía a Guía”.
3. Observar las actividades del rincón de cada clase.
4. Actividades temáticas: También soy muy capaz. Se llevarán a cabo una serie de actividades temáticas junto con el Primero de Mayo, Día del Trabajo, para educar a los niños a amar el trabajo y hacer bien sus propias cosas.
Junio:
1. Gala “Celebrando el Día del Niño”.
2. Observar los resultados de la investigación del proyecto de investigación científica al final del semestre y evaluar el nivel de desarrollo de los niños al final del semestre. Cada clase resumirá los subproyectos, hará ppt, informará y se comunicará.
3. Evaluación de la página de inicio de Ankang Home Classroom.
4. Evaluación de los “tres libros” del profesorado. (Libros de preparación de lecciones, folletos, notas didácticas)
5. Resumen del trabajo educativo y docente: resumen del trabajo del monitor, resumen del trabajo del profesor de clase, resumen del trabajo del tutor.
6. Enseñar datos empresariales al final del semestre. (Resumen, materiales del proyecto, materiales didácticos)
Plan de trabajo docente semestral para clases pequeñas 5 1. Análisis de la situación actual;
Los niños de clases pequeñas se han adaptado a la vida en el jardín de infantes durante más de un mes y puede estar bajo la supervisión de adultos Saludar y despedirse del maestro bajo guía. Después de aprender inicialmente a usar la vajilla, la mayoría de los niños pueden comer de forma independiente. Después de comer, me limpiaré y enjuagaré la boca como me recuerda la maestra, para poder mantener mi apariencia básicamente limpia y ordenada. Las encuestas familiares muestran que la mayoría de los niños son básicamente higiénicos, civilizados y educados en casa, pero también hay algunos niños que son obstinados y arrogantes en casa, lo que demuestra que "un pequeño tesoro son dos cosas". Los padres deben cooperar con los maestros y la educación debe estar unificada en el hogar.
2. Objetivos de la etapa:
1. Bajo la guía de maestros o adultos, los niños aprenden gradualmente a controlar su propio comportamiento y formar hábitos.
2. Cuando los socios trabajan juntos, aprenda a pedir ayuda cortésmente y agradecer a los demás por su ayuda.
En tercer lugar, tome medidas:
1. Preste atención a crear una buena atmósfera ambiental: los factores ambientales tienen un gran potencial educativo para el crecimiento de los niños. Implementar la educación de etiqueta de los niños bajo la experiencia ecológica, explorar y utilizar plenamente los factores educativos en el medio ambiente y crear una buena atmósfera de educación de etiqueta.
2. La educación civilizada sobre la etiqueta impregna la vida diaria de los niños. Incorporar la educación de etiqueta en la primera infancia bajo la experiencia ecológica en todas las áreas de la educación y enseñanza del jardín de infantes, y utilizar la educación de etiqueta civilizada en la primera infancia como un medio para implementar una educación de calidad para los niños pequeños de manera decidida y planificada.
4. Contenido de la investigación:
(1) Etiqueta social
1. Poder saludar y despedirse de padres y maestros bajo el recordatorio de los adultos. .
2. Aprender a saludar y despedirse de adultos y compañeros.
3. Aprende a hablar un lenguaje cortés.
(2) Etiqueta en la cena
1. Aprenda a utilizar la vajilla correctamente.
2.Aprende a limpiarte la boca y enjuagarte después de las comidas.
(3) Modales y Etiqueta
1. Con la ayuda del profesor, mantener el instrumento limpio y ordenado.
2. No realizar acciones indecentes bajo el recordatorio del maestro.
Plan de trabajo docente semestral para clases pequeñas 6. Con base en las características de los niños en clases pequeñas y las tareas de las clases pequeñas en el semestre anterior, se formula el siguiente plan de educación para la salud:
1. Hábitos de vida e higiene:
1. Con la ayuda de los adultos, aprenda a lavarse las manos antes de las comidas, enjuagarse la boca después de las comidas, aprender a usar una toalla, lavarse las manos con cuidado y hacerlo. No jugar con agua.
2. Puedo comer con una cuchara pequeña y terminarme mi propia comida. Cultivar en los niños buenos hábitos como no ser quisquillosos con la comida, no ser parciales con la comida, no dejarse la boca y no ensuciar la mesa. Comprender la simple relación entre dieta y salud, y comprender la importancia de la salud.
3. Acostarse tranquilamente, ponerse la ropa y los zapatos de forma ordenada con la ayuda de adultos y colocarlos en un lugar fijo.
4. Aprende a hacer tus propias cosas, a usar ropa y zapatos de forma independiente, a usar tu propia taza y simplemente a hacer tu propia cama. Aprenda a clasificar juguetes y suministros en lugares designados.
5. Aprender la forma correcta de lavarse las manos, saber lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, aprender la forma correcta de enjuagarse la boca después de las comidas, comprender la importancia de proteger la salud dental; y desarrollar buenos hábitos.
6. Cuida mucho tus cinco sentidos, no te hurgues la nariz, no te perfores las orejas y no te comas las manos ni las joyas. Ayude a su hijo a mantener su apariencia ordenada.
7. Sepa que no debe tomar artículos y juguetes de otras personas, y no utilizar los artículos de otras personas.
8. Establecer una buena relación profesor-alumno y entre compañeros, para que los niños puedan experimentar la alegría de la vida en el jardín de infancia y desarrollar un sentido de seguridad y dependencia.
En segundo lugar, atención médica
Debido a que los niños aún son pequeños, necesitan la ayuda, demostración y supervisión de los maestros en todos los aspectos. Por eso debemos mejorar cada día para nuestros hijos.
En primer lugar debemos conseguir que el niño coma en su nueva vida y estado mental. A los niños no se les puede regañar ni comer antes de las comidas, lo que crea un ambiente deprimente. Antes de comer, la maestra les presenta la comida a los niños en un tono amigable y una actitud entusiasta, permitiéndoles ver los colores, oler la fragancia y saborear el sabor, y toca música hermosa y relajante. Haga que los niños se sientan felices al comer, promueva la secreción de saliva y estimule el apetito de los niños.
En segundo lugar, también es importante desarrollar buenos hábitos alimentarios e higiene alimentaria. Los buenos hábitos alimentarios pueden estimular el apetito de los niños y promover la digestión y absorción de los alimentos por parte del cuerpo, mejorando así la salud. Exijo que los niños desarrollen el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, hacer gárgaras y limpiarse la boca después de las comidas, y mantener la mesa y la ropa limpias, desarrollar el hábito de comer tranquila y felizmente, masticar lentamente, aprender a usar los palillos y no ser quisquillosos; comida y no dejar comida atrás; desarrollar el hábito de no beber agua cruda, comer menos bocadillos, no comer bocadillos antes de acostarse y antes de las comidas, y no comer alimentos sucios.
Haz un buen trabajo de limpieza y elimina los puntos muertos. Coopere con el médico de atención médica para preparar registros de exámenes matutinos y libros de contacto con los padres. Promover periódicamente los conocimientos sobre atención sanitaria entre los padres.
Salud:
1. Puede adaptarse mejor a los cambios del medio ambiente, el clima y las condiciones de vida. Comprender algunos conocimientos de salud e higiene, tener buenos hábitos de vida e higiene y tener habilidades preliminares de autocuidado;
2 Ser capaz de participar activamente en diversas actividades deportivas, utilizar equipos deportivos para las actividades y prestar atención. a la seguridad.
3.Comprender los principales órganos del cuerpo humano y sus funciones. Ayude a los niños a comprender conocimientos sencillos sobre enfermedades comunes y a estar dispuestos a aceptar el buen hábito de la vacunación.
4. Comprenda los beneficios para la salud de un estado de ánimo feliz.
Aprenda movimientos básicos como caminar, correr, saltar, lanzar, taladrar y gatear para desarrollar la flexibilidad, la coordinación y la postura correcta de su hijo.
5. Cultivar las buenas cualidades de unidad, cooperación, disciplina, tolerancia, humildad y coraje de los niños a través de actividades deportivas.