Los niños de clases pequeñas comparten ensayos educativos
En nuestro estudio, trabajo y vida diarios, ¿ha entrado en contacto con la prosa clásica o la ha visto? La prosa es un género de prosa breve y flexible. ¿Sabes qué tipo de prosa elogian todos? El siguiente es mi ensayo sobre compartir la educación con niños de clases pequeñas. Bienvenido a compartir.
Niños en clases pequeñas comparten ensayos educativos 1 que vi después de salir del trabajo.
Después de salir del trabajo, los padres han estado esperando en la puerta durante mucho tiempo. La seguridad abre la puerta, el maestro les quita la tarjeta a los padres y los padres recogen a los niños de manera segura. Día tras día, año tras año, esto es lo que hago. Pasar un día estresante y ocupado.
Los padres que no han visto a sus hijos en un día siempre sienten que tienen algo que decirles y siempre quieren contarle a su querido bebé lo que han acumulado en un día. Verás, se besan y abrazan cuando se encuentran, y los bebés sonríen como pájaros felices. Algunos niños también actúan de manera coqueta con sus padres. Descubrí que algunos niños se arrastran para comprar bocadillos como chicles, gelatinas, etc. tan pronto como ven a sus padres, e incluso les piden a sus abuelos que les compren juguetes.
Todos los padres no dudan en satisfacer las necesidades de sus hijos. Es en esta situación donde poco a poco se desarrollan el egoísmo, la obstinación y otros malos caracteres de los niños. Algunos padres no lo creen así. En respuesta a los requisitos de los niños, no solo atendemos y satisfamos las necesidades de los niños, sino que también nos comunicamos activamente con los niños, nos concentramos en las actividades del día en el jardín de infantes, charlamos mientras caminamos y guiamos a los niños para que recuerden los nuevos conocimientos enseñados por el maestro. Al hablar con sus hijos, los padres no sólo pueden ejercitar la memoria y el potencial de expresión del lenguaje de sus hijos, sino también aprender sobre la vida y los juegos de sus hijos en el jardín de infantes y educarlos sutilmente.
Los niños de la clase pequeña comparten ensayos educativos 2. Me siento muy feliz viviendo en este pequeño y cálido hogar con los niños de la clase pequeña, sin embargo, los niños de la clase pequeña que han estado conmigo durante dos. meses a menudo encuentran que los niños muestran una "conciencia de sí mismos" La tendencia psicológica del "centro", piensan "¡lo que me gusta es mío!" Esto obviamente no es popular entre el colectivo y no favorece su crecimiento saludable.
Descubrí que cuando el niño Longlong jugaba en la esquina, a menudo causaba problemas con todos, ya fuera llorando o haciendo un escándalo. La maestra no estaba satisfecha con cómo adaptarlo. Pregunté a los niños que jugaban con él en las actividades de la esquina y me dijeron: "Longlong nos arrebató los juguetes, pero no jugó con nosotros. Todo está en sus manos, así que ninguno de nosotros puede jugar". Me dijo: "Maestro, siempre lo llamo hermano, pero él ni siquiera juega conmigo y hasta me golpea". Después de escuchar las palabras del niño, entendí que resultaba que él guardaba todos los juguetes en sus propias manos. En mi mano, no quiero comunicarme con todos. Tanto es así que los niños no se atrevían a acercarse a él.
Miré a Longlong sentado en la pequeña silla junto a él, todavía llorando con la boca abierta. Me acerqué a él suavemente, me arrodillé y le pregunté: "Mucho tiempo, mira, ¿se están divirtiendo los otros niños?" (Feliz) ¿Estás feliz? (No estoy contento. Ni siquiera quieren jugar conmigo. Quieren mis juguetes.) Mira, Longlong, ¿qué hacen tus amigos allí? Me dijo: "¡Habla ahí!" ¿Tenían algo con qué jugar? No (luego miró hacia abajo), mirando infeliz el juguete en su bolsillo. Quiero que juegues con los juguetes en tu bolsillo, ¿vale? Todavía bajó la cabeza cuando habló. En ese momento les dije a otros amigos: "Miren, Longlong va a jugar con todos ahora. ¿Están felices?". ¡feliz! Varios niños más me respondieron juntos. En este momento, está dispuesto a compartir sus juguetes con otros amigos.
Más tarde os conté una historia. Utilicé la historia de Longlong para invitar a Longlong a escuchar mi historia, para que Longlong supiera que estaba equivocado al escuchar la historia. Finalmente, los niños aprenden que Longlong está dispuesto a jugar con sus amigos y compartir juguetes con sus compañeros. Les pregunté a otros niños: ¿les gustaría jugar con Longlong? Los niños dijeron al unísono: "¡Sí!" Una sonrisa apareció en la carita de Longlong. En ese momento, cantamos juntos la canción "Buscando amigos" y muchos niños estaban dispuestos a tomar la iniciativa para hacerse buenos amigos de Longlong.
Este cuento se lo cuento a todos en un cuento para que los niños sepan que los niños que saben compartir agradarán a todos, y los niños que no quieren compartir juguetes con sus parejas serán rechazados por todos. También utilicé la canción "Buscando amigos" para que los niños supieran que los amigos que me rodean son compasivos y cariñosos. Cuando se sienta solo, todos están dispuestos a ser amigos suyos. Anime activamente a sus hijos cuando jueguen con juguetes, comuníquese con ellos emocionalmente y permítales tomar la iniciativa de intercambiar juguetes. Esto contribuirá en gran medida a cultivarlos para compartir. juguetes.
Los niños de la clase primaria comparten ensayos educativos 3 Al vivir en esta pequeña y cálida casa con los niños de la clase media, me siento muy feliz, pero también encuentro algunos problemas. Los niños a menudo muestran una tendencia psicológica "egocéntrica". Los niños piensan que "¡lo que me gusta es mío!". Esto obviamente no será bienvenido por el grupo y no favorece el crecimiento saludable del niño.
Descubrí que cuando Tang Pengfei jugaba en la esquina, a menudo causaba problemas con todos, ya fuera llorando o causando problemas. Por mucho que el maestro lo adaptara, nunca estaba feliz. Pregunté a los niños que jugaban en la esquina con él y me dijeron: "Tang Pengfei agarró los juguetes, pero no nos dejó jugar con ellos. Todo está en sus propias manos, por lo que ninguno de nosotros puede jugar". " Otro niño más pequeño me dijo: "Maestro, siempre lo llamo hermano, pero él ni siquiera juega conmigo y hasta me golpea". Después de escuchar las palabras del niño, entendí que resultaba que él se quedaba con todos los juguetes. en sus propias manos y no estaba dispuesto a comunicarse con todos. Tanto es así que los niños no se atrevían a acercarse a él.
Miré a Tao Tao sentado en la pequeña silla a mi lado, todavía llorando con la boca abierta. Me acerqué a él suavemente, me arrodillé y le pregunté: "Mira a Tang Pengfei, ¿se están divirtiendo los otros niños?" (Feliz) ¿Estás feliz? (No estoy contento. Mi hijo no juega conmigo y quiere mis juguetes). Mira, Tang Pengfei, ¿qué hacen tus amigos allí? Me dijo: "¡Habla!". ¿Hay algo con lo que puedan jugar los niños? No (luego miró hacia abajo), mirando infeliz el juguete en su bolsillo. Quiero que juegues con los juguetes en tu bolsillo, ¿vale? Todavía bajó la cabeza cuando habló. En ese momento les dije a otros amigos: "Miren, Tang Pengfei va a jugar con todos ahora. ¿Están felices?". Varios niños más me respondieron juntos. En este momento, está dispuesto a compartir sus juguetes con otros amigos.
Más tarde os conté una historia. Utilicé esta historia de Tang Pengfei para invitarlo a escuchar mi historia, para que supiera que estaba equivocado cuando la escuchó. Finalmente, los niños aprendieron que Tang Pengfei estaba dispuesto a jugar con sus amigos y compartir juguetes con sus compañeros. Les pregunté a otros niños: ¿te gustaría jugar con él? Los niños dijeron al unísono: "¡Sí!" Una sonrisa apareció en la carita de Tang Pengfei. En ese momento cantamos juntos la canción "Buscando amigos" y muchos niños tomaron la iniciativa de hacerse buenos amigos con él.
Este cuento se lo cuento a todos en un cuento para que los niños sepan que los niños que saben compartir agradarán a todos, y los niños que no quieren compartir juguetes con sus parejas serán rechazados por todos. También uso la canción "Buscando amigos" para que los niños sepan que los amigos que me rodean son compasivos y cariñosos. Cuando se sienta solo, todos están dispuestos a ser amigos suyos. Anime activamente a sus hijos cuando jueguen con juguetes, comuníquese con ellos emocionalmente y deje que sus hijos tomen la iniciativa de intercambiar juguetes y jugar. juguetes.
Niños en clases pequeñas comparten ensayos educativos 4. Los cursos de este semestre han finalizado. Reflexiono sobre el efecto docente de este año. Los niños no sólo aprendieron muchos conocimientos nuevos, sino que también leí y aprendí mucho de ellos.
Antes que nada quiero decir: aprendí a escuchar. En el pasado, cuando me enfrentaba a niños ruidosos y sus interminables quejas, siempre decía simplemente: "Entiendo". No fue hasta que los papeles se invirtieron que me di cuenta de que la composición de la clase era impaciente. En una clase, el comienzo fue un acertijo. Antes de terminar el acertijo, un niño dijo con orgullo: "Lo sé desde hace mucho tiempo". Aunque actuó de manera muy inteligente, su mala educación y su falta de respeto hacia los demás me hicieron sentir incómodo.
De aquí para allá me revisé, intenté cambiar, aprendí a escuchar y obtuve resultados inesperados.
Cuando los niños inventan y cuentan historias, siempre digo: "¿Qué pasó después? ¿Qué pasó con la composición de la educación en clases pequeñas en el jardín de infantes?". Bajo mi inspiración, los niños se desempeñaron muy bien y gradualmente. se familiarizó más con él. Ganó confianza en sus propias habilidades lingüísticas.
Creo que cada niño es como una hierba. Hay gotas de rocío en cada parcela de hierba. Al sol brillará cada gota de rocío.
Ensayos sobre la educación compartida para niños de clases pequeñas 5 Aprovecha al máximo el efecto de las charlas matutinas
Las charlas matutinas, como su nombre indica, son conversaciones colectivas o individuales con los niños durante las actividades matutinas. . Los maestros de jardín de infantes de nuestra escuela aprovechan al máximo este tiempo y desempeñan plenamente su papel, de modo que el potencial de habla de los niños mejorará enormemente y los maestros también aprenderán mucha información útil al hablar con los niños. Después de una semana de entrenamiento de conversación matinal, los niños poco a poco esperan poder comunicarse con sus profesores por la mañana.
Hablar por la mañana puede penetrar en el cultivo de los hábitos de vida de los niños. Cómo vestirse, explicar a los niños los beneficios de no tirar basura, dejar que los niños desarrollen el hábito de lavarse las manos antes de las comidas, animar a los niños a usar su cerebro en clase, hablar con valentía y mejorar la confianza en sí mismos de los niños. Muchos niños progresan en su aprendizaje. ¡Los profesores y los padres están muy contentos!
Los niños de clases pequeñas comparten ensayos educativos. 6 A los niños les gusta jugar en la arena.
Nuestro jardín de infantes está ubicado en una zona rural y los niños tienen muchas actividades al aire libre. Hay un trozo de arena en la esquina del jardín, pero no le prestamos mucha atención los días de semana. Pero recientemente, durante las actividades extraescolares, descubrí que siempre había niños en cuclillas y jugando en la playa de dos en dos y de tres en tres, algunos todavía amontonando arena y otros no solo dibujando algo en el suelo, sino que también eran reacios a irse hasta que sonara la campana de la escuela. sonó.
Para las actividades al aire libre de hoy, originalmente se organizó un tobogán, pero Zegan se acercó a mí y me dijo: "Maestro, ¿podemos jugar en la arena? Pensé: ¿Por qué no aprovechar esta oportunidad para ver qué están haciendo?" ? Entonces llevé a los niños a la playa. Luego volaron hacia la arena como una bandada de pájaros. Después de un rato, Zizhe me dijo: "Maestro, mire el pueblo que pinté". Algunas personas estaban pintando árboles y pájaros. No importa si no dibujas bien. Lo limpian con las manos y empiezan de nuevo. Algunas personas se amontonaron en grupos de dos y dos. Mira la seriedad del niño. Inesperadamente, un pequeño trozo de arena se ha convertido en un paraíso para los niños.
Después de este incidente, cambié mi visión anterior: siempre pensé que a los niños que jugaban sucio en la arena no les gustaba. Pero por el momento, creo que los niños pueden dar rienda suelta a su imaginación y divertirse mucho en esta tierra arenosa.
Los niños de clases pequeñas comparten ensayos educativos 7 para cultivar los hábitos alimentarios de los niños.
Los niños que acaban de llegar al jardín de infantes hacen mucho ruido al comer y tiran la comida no consumida por todas partes; Un punto, el razonamiento es inútil. Por supuesto, de vez en cuando hubo que obligar al maestro a llevarlo aparte y decirle: No digas tonterías mientras comes y desperdicies tanto como comas. Los profesores deben controlar y recordar a los niños en cualquier momento que les dejen comer tranquilamente y desperdiciar menos, así los residuos desaparecerán y poco a poco se desarrollará el hábito de comer civilizadamente.
Los niños de clases pequeñas comparten ensayos educativos 8. Recuerdo que cuando Wenwen vino por primera vez a nuestra clase, lloró todo el día. Le pregunté por qué lloraba. Se secó los ojos y me dijo: "Tengo miedo de acostarme al mediodía. No quiero dormir". La consolé y le dije: "Está bien, Wenwen, no llores. La maestra jugará". contigo al mediodía. ¿No vamos a dormir?" Ella asintió entre lágrimas y pronto dejó de llorar y se fue a jugar con los niños.
Era hora de dormir la siesta, así que jugué con ella toda la tarde. Al mediodía del día siguiente, su madre vino a recogerla y me dijo: "Wenwen ha estado en varios jardines de infancia, pero no quiere ir porque tiene miedo de dormir al mediodía". Wenwen puede irse a casa estos días, irse a la cama y dejar que Wenwen duerma en el jardín la próxima semana, y Wenwen estuvo de acuerdo.
La semana siguiente, la madre de Wenwen no vino a recogerla, así que la dejé dormir un rato. Como resultado, Wenwen no quiso venir a la escuela al día siguiente. Llamé a su madre y su madre me dijo: "Wenwen llegó a casa y me dijo que el maestro no cumplió su promesa". De repente, sentí que había hecho algo mal, así que le pedí disculpas a Wenwen y llegué a un acuerdo con ella. ese Wenwen No es necesario que duerma en el futuro, pero debe acostarse en la cama y no afectar las pausas para el almuerzo de otros niños. Wenwen asintió seriamente y, después de unos días, poco a poco se integró al grupo. Poco a poco, también desarrollé el buen hábito de tomar una siesta.
A partir de este incidente, reflexioné sobre ello y me di cuenta de que lo que les decía a mis hijos eran “buenas palabras de oro y jade”. Los maestros son muy importantes para los niños y, a veces, las palabras de los padres no son tan útiles como las de los maestros. Los profesores deben ser responsables de lo que dicen sus hijos, para poder mostrarles su verdadero respeto. Deberíamos prestar más atención a los corazoncitos de nuestros hijos y respetarlos con esmero.