Las razones y las contramedidas para muchos errores tipográficos entre los estudiantes de primaria

Hay muchas razones por las que los estudiantes de primaria cometen errores de ortografía: las características de los propios caracteres chinos y las razones psicológicas de los estudiantes de primaria. Contramedidas: memorizar fuentes según las características fonéticas, memorizar fuentes según las reglas de los caracteres pictofonéticos, memorizar fuentes a través de la imaginación y utilizar el método de revisión en espiral.

En primer lugar, las características de los propios caracteres chinos.

1. La estructura es compleja. La estructura de los caracteres chinos varía mucho. Sólo el "Diccionario Xinhua" contiene más de 8.000 caracteres chinos y alrededor de 1.000 trazos en diferentes componentes estructurales.

2. Hay muchos homófonos. En mandarín, hay más de 1.000 homófonos monosilábicos.

2. Las razones psicológicas del alumnado de Educación Primaria.

1. Percepción inexacta y juicio inexacto. La percepción de los estudiantes de primaria sigue siendo relativamente normal y no han desarrollado una capacidad de discriminación precisa.

2. Cuidado con la inestabilidad y el descuido. La atención de los estudiantes aún no es estable y, a menudo, se sienten atraídos fácilmente por factores externos que no tienen nada que ver con el aprendizaje, lo que genera errores tipográficos.

3. Memoria confusa e imaginación engañosa. Debido a la separación de sonidos y formas de los caracteres chinos, a veces los estudiantes pueden leer los sonidos de los caracteres pero no pueden recordar las formas.

4. La influencia fija del pensamiento. El estereotipo, también conocido como orientación psicológica, es el estado de preparación de las personas para las actividades psicológicas. Una manifestación en el proceso de alfabetización es que la fuente de la palabra anterior afecta a la siguiente.

Contramedidas para alumnos de primaria con muchos errores tipográficos:

1. Recordar la fuente según las características fonéticas.

Algunas palabras son muy parecidas y fáciles de confundir, pero podemos distinguirlas por sus consonantes iniciales y finales.

2. Utilizar las reglas de los caracteres pictofonéticos para memorizar glifos.

Los caracteres pictofonéticos de los caracteres chinos se componen de caracteres pictofonéticos y caracteres fonéticos, y la mayoría de los caracteres pictofonéticos y fonéticos son palabras existentes.

3. Usa tu imaginación para memorizar los glifos.

La imaginación de los niños es rica. Pueden imaginar un círculo como una boca, un pastel, una pelota o incluso un aro de hierro empujado por la mano de un niño.

4. Utiliza el método de revisión en espiral.

Los niños de los primeros grados de la escuela primaria todavía carecen de habilidades analíticas finas y predomina la memoria a corto plazo. Para reducir los errores tipográficos, es necesario revisarlos y consolidarlos periódicamente para lograr el efecto de la memoria a largo plazo.