¿Deberían los padres guiar a los estudiantes de primaria en la redacción de ensayos?
La razón de la gran cantidad de palabras es que me gusta usar métodos narrativos generales en lugar de descripciones fáciles (lenguaje, paisajes, psicología, expresiones, retratos, escenas, etc.). los niños lo experimentan por sí mismos, de lo contrario, mis padres me recordarán que la práctica de la vida real está a punto de terminar. Necesito entrenar adecuadamente a mis hijos para que combinen la realidad con la invención de una ficción razonable, y luego observar sus talentos y alentarlos. que se desempeñen bien.
2. ¿Cómo guían los padres a los alumnos de primaria para que escriban el ensayo 1? Establecer un concepto correcto de enseñanza de la composición 1 y aclarar aún más la naturaleza de la composición para los estudiantes de primaria.
La esencia de la composición para los alumnos de primaria es practicar la caligrafía y el ejercicio, no crear. De acuerdo con los estándares del plan de estudios, los estudiantes de los grados inferiores escriben oraciones y palabras, y los estudiantes de los grados superiores hacen ejercicios.
La composición no es nada misteriosa. Mientras sepas hablar y escribir, podrás escribir artículos. Gao Yubao, Gorky y otros escribieron obras famosas sin mucha educación, lo cual es prueba de ello.
“Escribir es escribir con pluma”, “Escribo con la boca, escribo con el corazón”. La composición es una necesidad de la vida. No es un adorno o decoración, sino la vida misma.
La composición "se ha convertido en un elemento indispensable en la vida como la comida, el vestido, la vivienda y el transporte", que puede enriquecer y enriquecer la vida. Si se aclara la naturaleza de las composiciones de los estudiantes de primaria, no serán demasiado exigentes ni ansiosos de éxito, ni todas las tareas de los estudiantes se compararán con "composiciones excelentes".
2. Preste atención a estimular el interés en la tarea y cambie "Quiero escribir" por "Quiero escribir". "El interés es el mejor maestro."
Suhomlinski dijo. En términos de talento, todo niño es un "poeta". Mientras "abra la fuente de la creación" en sus métodos de enseñanza, podrá hacer que las cuerdas del poeta produzcan una música hermosa.
A la hora de escribir frases y palabras a partir de los grados inferiores, es necesario estimular el interés para que cada alumno tenga unas ganas, un impulso y unas ganas a la hora de practicar la escritura. De esta manera, escribir palabras y practicar se convierte en un placer y no en una carga.
Los profesores de todas las edades deben prestar atención a estimular el interés de los estudiantes en la tarea y hacer todo lo posible para mantenerlo durante mucho tiempo. Este es un trabajo que los profesores a menudo tienen que hacer.
3. Evidentemente, la búsqueda de la verdad y la honestidad son los requisitos de composición más importantes. Buscar la verdad significa practicar ser "sincero", decir la verdad, decir tus propias palabras y no decir mentiras, palabras vacías o conversaciones adultas significa "decir tus propias palabras honestamente", ser honesto y buscar la verdad a partir de los hechos;
Sólo siendo “sinceros de corazón” podremos “ser honestos por fuera”. Si eres sincero, podrás decir la verdad y decir la verdad.
Esto no es sólo una cuestión de composición, sino también una cuestión de vida. A través de la enseñanza de la composición, debemos enseñar tanto la composición como la vida, mejorar constantemente la capacidad de composición de los estudiantes y prestar atención a la orientación de valores correctos.
Para los alumnos de primaria, si quieren ser verdaderos y sinceros, deben tener contenido de composición. La fuente de la composición es el agua viva, una vida plena y vívida.
"Pregunta dónde el canal es tan claro, porque tiene una fuente de agua viva". No inventes cosas, no hagas la "prueba de los cinco niños": empuja el carrito, sostén el Niño, guía a los ciegos, recoge boletos y cede tu asiento a cada paso, tienes que vivir, invertir en la vida real, abrir la fuente de la vida, vivir con atención, ser bueno en la observación, diligente en el pensamiento y descubrir constantemente. - No faltan cosas bellas en el mundo, pero lo que falta son ojos que sepan descubrir.
4. La escritura es una habilidad, y la formación de habilidades requiere entrenamiento. Escribir es una habilidad, no un conocimiento, y de nada sirve hablar de ello.
Debemos trabajar duro y ser menos comedidos, permitiendo a los estudiantes escribir libremente y utilizar su propio lenguaje e ideas para escribir lo que quieran escribir. Es imposible desarrollar una fuerte capacidad de escritura simplemente penetrando la práctica de la escritura en la enseñanza de la lectura, los estudios de diversas materias y la vida diaria escribiendo varias veces por semestre.
Escribir sigue siendo un hábito y los hábitos se desarrollan a través de la experiencia. Una vez que desarrolle varios buenos hábitos de escritura, debe tener una gran capacidad de escritura.
Por lo tanto, los profesores deben considerar el cultivo de hábitos como una tarea importante en la enseñanza de la composición y ejecutarlo durante todo el proceso de enseñanza de la composición.
Los maestros de cada grado se enfocan en cultivar los siguientes hábitos de acuerdo con los requisitos de los diferentes grados: el hábito de la observación y la experiencia diligentes, el hábito de acumular materiales de vida y materiales lingüísticos, el hábito de pensar con claridad antes de escribir, el hábito de leer diligentemente y voluntad de escribir y el hábito de la autorrevisión El hábito de escribir, el hábito de la escritura estándar y ordenada.
5. Establecer la idea de que “la escritura se basa en la lectura”. La raíz de la capacidad de escritura es la capacidad de lectura.
La lectura es la base de la escritura. "Hay que trabajar duro al leer y relajarse al componer".
En primer lugar, "cómo escribir" se aprende principalmente leyendo. Con el ejemplo de este texto, los estudiantes pueden hacer inferencias a partir de un ejemplo y no sólo seguir dominando las habilidades de lectura, sino también seguir adquiriendo habilidades de escritura. A menudo es difícil escribir con palabras. La lectura puede promover la escritura y así ampliar sus horizontes.
El segundo es "acumular con el tiempo y ganar". Debemos fortalecer y mejorar la enseñanza de la lectura, prestar atención a la lectura, la comprensión y la escritura, la lectura y la escritura, incorporando la combinación de lectura y escritura que debemos; también fortalezca la lectura extracurricular y lea buenos libros, lea el libro completo, amplíe sus horizontes, enriquezca su conocimiento, mejore su comprensión y aumente su acumulación cultural y lingüística.
"Leer es como miles de volúmenes, escribir es como tener espíritu". La lectura diligente y la lectura extensa definitivamente promoverán la mejora de la capacidad de escritura.
En resumen, la enseñanza de la composición debe reflejar los conceptos de composición feliz, composición audaz, composición de vida y composición personalizada. 2. El entrenamiento en composición comienza desde escribir oraciones y palabras hasta escribir fragmentos y luego escribir una composición, de fácil a difícil, paso a paso.
Los grados inferiores practican principalmente la escritura de oraciones y palabras. Incluyendo: escribir oraciones usando palabras aprendidas; escribir algunas oraciones después de observar cosas o imágenes simples; usar oraciones (o imágenes simples) para expresar lo que ve, escucha, siente o desea (como tarjetas de felicitación caseras); (como mensajes) y lleve un diario sencillo.
Lo más importante para los estudiantes junior es que estén interesados en la escritura y estén dispuestos a expresar su comprensión y sentimientos sobre las cosas que los rodean a través de la escritura. ¿Cuándo empezaron los estudiantes de primaria a escribir oraciones y palabras? Debe basarse en la disposición de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Mientras los estudiantes tengan este deseo, deben ser guiados activamente (algunos estudiantes de primer año en el área experimental comenzaron a escribir más de un mes después de ingresar a la escuela; comenzaron a escribir diarios en segundo grado).
El grado medio se centra en guiar a los estudiantes a escribir sus experiencias, sentimientos e imaginación de una manera informal. Además de la práctica general de escribir fragmentos, también conviene prestar atención a la práctica de bocetos, cuentos de hadas y cartas.
Dibujar es la habilidad básica para escribir composiciones objetivas. Puede cultivar la capacidad de observar cosas y describirlas con palabras. Los estudiantes de primaria y secundaria son ingenuos e imaginativos. Les gusta leer cuentos de hadas y también les interesa inventar y contar cuentos de hadas.
En términos de cultivar habilidades de escritura imaginativa, los estudiantes de tercer año pueden practicar inventar y contar cuentos de hadas, y los estudiantes de secundaria pueden practicar aún más la escritura de cuentos de hadas. En la escritura práctica, los estudiantes de secundaria deben aprender a escribir cartas y se les anima a hacer amigos y comunicarse con otros a través de cartas.
Los estudiantes de último año deben escribir ensayos simples, fácticos e imaginarios, así como artículos prácticos comunes. En el objetivo de "aprendizaje integral", también se les exige que redacten un informe de investigación sencillo. En tercer lugar, observe.
3. El niño no puede escribir ensayos. ¿Cómo deben los padres guiar a cada niño para que hable con diferentes personas todos los días? Los niños hablan un "lenguaje" todos los días. Lo que escriben por escrito es "texto". Por supuesto, todo el mundo sabe que el chino es una materia de artes liberales y también la materia más crítica de las artes liberales. Pero cuando todos los niños van a la escuela secundaria, su composición no es tan buena. ¿Qué debemos hacer como padres?
(Tutor de Primer Grado)
1. Al inicio se debe permitir que el niño lea el documento. La coherencia en la lectura y la escritura es desarrollar las habilidades de asesoramiento de los niños. Necesita leer más, generalmente descubrir todos los conocimientos del libro, leer las excelentes frases del libro varias veces e incluso memorizarlas. Además, debemos comprobar claramente el significado de los párrafos del artículo. Luego el siguiente paso es soltar la mano del niño. Haga que los niños escriban un ensayo. Deben existir requisitos estrictos de ejercicio. Poco a poco se formará una buena mentalidad de escritura. No importa cuál sea la situación, las ideas para escribir el ensayo serán claras y precisas. Asegúrese de expresar con precisión los puntos de conocimiento de Wen'er y dominarlos bien. Como la lectura y la escritura son interdependientes, los niños deben aprender los métodos de escritura de autores excelentes. Debemos aplicar los ejemplos, conceptos, palabras y aperturas a nuestras propias composiciones.
2. Los niños pueden leer muchos libros extracurriculares, pero su alfabetización integral en chino no ha mejorado en absoluto. ¿Cuál es la razón? De hecho, estos estudiantes no estudian en serio cuando estudian. Todos leyeron un libro que les gustó. En este momento sería mejor si hubiera un maestro que guiara y supervisara a los niños.
Preste atención al aprendizaje de la atención, la memoria, la observación y la imaginación. Si se pueden combinar la lectura y la escritura,
(Aprendizaje de composición)
3. Los niños de secundaria que son nuevos en la composición deben encontrar un maestro responsable para desarrollar su confianza en la escritura. Trate de darle a su hijo más tiempo para dejarse ir. Libera tus habilidades de escritura. El alcance del tema escrito debe ser relativamente general. Después de que un niño escribe una composición, el maestro debe apreciarla con él y señalarle el placer de escribir. Niños, descubran la importancia de escribir. Entonces, resumamos: los tutores de chino en el primer año de la escuela secundaria también deberían inspirar en gran medida la alegría y la confianza de los niños en la escritura, y luego señalar las dificultades y lagunas en la escritura de los niños. Incluso si la escritura del niño es deficiente, hay algunos puntos destacados notables. Puede ser una oración hermosa, una palabra vívida, un uso de puntuación o una palabra mejor que antes.
4. Composición de los alumnos de primaria: Es muy importante que los padres “comenten” si la escritura de sus hijos es buena o no. No es que los estudiantes no puedan aprender composición, ¡es que los métodos de enseñanza no existen! La composición tradicional depende enteramente de la "comprensión lectora" de los estudiantes sin la orientación profesional de los profesores, por lo que la mayoría de los estudiantes no pueden aprender bien.
¿Qué padre no espera con ansias un sabio? ¡Si los niños son el futuro de la familia! ¡La composición es el futuro! Por lo tanto, elegir el "entrenamiento de composición" se ha convertido en un "evento importante" entre los principales eventos educativos ante padres y amigos. Entonces, ¿cómo pueden los padres y amigos afrontar fácilmente este "gran evento"? Happy Rubik's Cube Composition comparte contigo técnicas de entrenamiento de composición para estudiantes de primaria.
Escribir es, por supuesto, "difícil para los profesores, difícil para los niños y triste para los padres". Las malas habilidades de escritura, que siempre reducen tus puntuaciones en chino, siempre te dan dolor de cabeza... Pero, ¿es realmente "difícil alcanzar el cielo"? no quiero! La composición no es difícil. La razón por la que escribir es difícil es porque simplemente sigues "no existe un método fijo para escribir", ¡pero no sabes cómo empezar! La respuesta a dónde empezar la composición es simple: empezar con los verdaderos sentimientos, empezar con las "siete emociones y seis deseos".
Composición feliz del cubo de Rubik En pocas palabras, cuando los niños empiezan a escribir, ¡deben empezar con la descripción! Después de encontrar esta "contraseña de composición", todos los niños podrán escribir buenas composiciones. Una buena composición es como una artesanía exquisita, siempre que la tallemos con cuidado, podemos hacerla deslumbrante y mostrar un encanto único.
La composición en la sala de examen debe tener un fuerte "impacto visual" para que el profesor se sienta atraído instantáneamente por ella y la feliz composición del Cubo de Rubik se conmueva con ella. Esta es la categoría de habilidades de composición.
5. ¿Cómo guían los padres a los alumnos de primaria para que escriban ensayos? 1. Establecer un concepto correcto de enseñanza de la composición1 y aclarar aún más la naturaleza de la composición para los estudiantes de primaria.
La esencia de la composición para los alumnos de primaria es practicar la caligrafía y el ejercicio, no crear. De acuerdo con los estándares del plan de estudios, los estudiantes de los grados inferiores escriben oraciones y palabras, y los estudiantes de los grados superiores hacen ejercicios.
La composición no es nada misteriosa. Mientras sepas hablar y escribir, podrás escribir artículos. Gao Yubao, Gorky y otros escribieron obras famosas sin mucha educación, lo cual es prueba de ello.
“Escribir es escribir con pluma”, “Escribo con la boca, escribo con el corazón”. La composición es una necesidad de la vida. No es un adorno o decoración, sino la vida misma.
La composición "se ha convertido en un elemento indispensable en la vida como la comida, el vestido, la vivienda y el transporte", que puede enriquecer y enriquecer la vida. Si se aclara la naturaleza de las composiciones de los estudiantes de primaria, no serán demasiado exigentes ni ansiosos de éxito, ni se compararán las tareas de todos los estudiantes con "composiciones excelentes".
2. Preste atención a estimular el interés en la tarea y cambie "Quiero escribir" por "Quiero escribir". "El interés es el mejor maestro."
Suhomlinski dijo. En términos de talento, todo niño es un "poeta". Mientras "abra la fuente de la creación" en sus métodos de enseñanza, podrá hacer que las cuerdas del poeta produzcan una música hermosa.
A la hora de escribir frases y palabras de los grados inferiores, es necesario estimular el interés para que cada alumno tenga unas ganas, un impulso y unas ganas a la hora de practicar la escritura. De esta manera, escribir palabras y practicar se convierte en un placer y no en una carga.
Los profesores de todas las edades deben prestar atención a estimular el interés de los estudiantes en la tarea y hacer todo lo posible para mantenerlo durante mucho tiempo. Este es un trabajo que los profesores a menudo tienen que hacer.
3. Obviamente, la búsqueda de la verdad y la honestidad son los requisitos de escritura más importantes. Buscar la verdad significa practicar ser "sincero", decir la verdad, decir tus propias palabras y no decir mentiras, palabras vacías o conversaciones adultas significa "decir tus propias palabras honestamente", ser honesto y buscar la verdad a partir de los hechos;
Sólo siendo “sinceros de corazón” podremos “ser honestos por fuera”. Si eres sincero, podrás decir la verdad y decir la verdad.
Esto no es sólo una cuestión de composición, sino también una cuestión de vida. A través de la enseñanza de la composición, debemos enseñar tanto la composición como la vida, mejorar constantemente la capacidad de composición de los estudiantes y prestar atención a la orientación de valores correctos.
Para los alumnos de primaria, si quieren ser verdaderos y sinceros, deben tener contenido de composición. La fuente de la composición es el agua viva, una vida plena y vívida.
"Pregunta dónde el canal es tan claro, porque tiene una fuente de agua viva". No inventes cosas, no hagas la "prueba de los cinco niños": empuja el carrito, sostén el Niño, guía a los ciegos, recoge boletos y cede tu asiento a cada paso, tienes que vivir, invertir en la vida real, abrir la fuente de la vida, vivir con atención, ser bueno en la observación, diligente en el pensamiento y descubrir constantemente. - No faltan cosas bellas en el mundo, pero lo que falta son ojos que sepan descubrir.
4. La escritura es una habilidad, y la formación de habilidades requiere entrenamiento. Escribir es una habilidad, no un conocimiento, y de nada sirve hablar de ello.
Debemos trabajar duro y ser menos comedidos, permitiendo a los estudiantes escribir libremente y utilizar su propio lenguaje e ideas para escribir lo que quieran escribir. Es imposible desarrollar una fuerte capacidad de escritura simplemente penetrando la práctica de la escritura en la enseñanza de la lectura, los estudios de diversas materias y la vida diaria escribiendo varias veces por semestre.
Escribir sigue siendo un hábito y los hábitos se desarrollan a través de la experiencia. Una vez que desarrolle varios buenos hábitos de escritura, debe tener una gran capacidad de escritura.
Por lo tanto, los profesores deben considerar el cultivo de hábitos como una tarea importante en la enseñanza de la composición y ejecutarlo durante todo el proceso de enseñanza de la composición. Los maestros de todos los grados se enfocan en cultivar los siguientes hábitos de acuerdo con los requisitos de los diferentes grados: el hábito de la observación y la experiencia diligentes, el hábito de acumular materiales de vida y materiales lingüísticos, el hábito de pensar con claridad antes de escribir, el hábito de leer diligentemente y voluntad de escribir y el hábito de la autorrevisión El hábito de escribir, el hábito de la escritura estándar y ordenada.
5. Establecer la idea de que “la escritura se basa en la lectura”. La raíz de la capacidad de escritura es la capacidad de lectura.
La lectura es la base de la escritura. "Hay que trabajar duro al leer y relajarse al componer".
En primer lugar, "cómo escribir" se aprende principalmente leyendo. Con el ejemplo de este texto, los estudiantes pueden hacer inferencias a partir de un ejemplo y no sólo seguir dominando las habilidades de lectura, sino también seguir adquiriendo habilidades de escritura. A menudo es difícil escribir con palabras. La lectura puede promover la escritura y así ampliar sus horizontes.
El segundo es "acumular con el tiempo". Debemos fortalecer y mejorar la enseñanza de la lectura, prestar atención a la lectura, la comprensión y la escritura, la lectura y la escritura, incorporando la combinación de lectura y escritura también debemos fortalecer; lectura extracurricular y lea buenos libros, lea el libro completo, amplíe sus horizontes, enriquezca su conocimiento, mejore su comprensión y aumente su acumulación cultural y lingüística.
"Leer es como miles de volúmenes, escribir es como tener espíritu". La lectura diligente y la lectura extensa definitivamente promoverán la mejora de la capacidad de escritura.
En resumen, la enseñanza de la composición debe reflejar los conceptos de composición feliz, composición audaz, composición de vida y composición personalizada. 2. El entrenamiento en composición comienza desde escribir oraciones y palabras hasta escribir fragmentos y luego escribir una composición, de fácil a difícil, paso a paso.
Los grados inferiores practican principalmente la escritura de oraciones y palabras. Incluyendo: escribir oraciones usando palabras aprendidas; escribir algunas oraciones después de observar cosas o imágenes simples; usar oraciones (o imágenes simples) para expresar lo que ve, escucha, siente o desea (como tarjetas de felicitación caseras); (como mensajes) y lleve un diario sencillo.
Lo más importante para los estudiantes junior es que estén interesados en la escritura y estén dispuestos a expresar su comprensión y sentimientos sobre las cosas que los rodean a través de la escritura. ¿Cuándo empezaron los estudiantes de primaria a escribir oraciones y palabras? Debe basarse en la disposición de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Mientras los estudiantes tengan este deseo, deben ser guiados activamente (algunos estudiantes de primer año en el área experimental comenzaron a escribir más de un mes después de ingresar a la escuela; comenzaron a escribir diarios en segundo grado).
El grado medio se centra en guiar a los estudiantes a escribir sus experiencias, sentimientos e imaginación de una manera informal. Además de la práctica general de escribir fragmentos, también conviene prestar atención a la práctica de bocetos, cuentos de hadas y cartas.
Dibujar es la habilidad básica para escribir composiciones objetivas. Puede cultivar la capacidad de observar cosas y describirlas con palabras. Los estudiantes de primaria y secundaria son ingenuos e imaginativos. Les gusta leer cuentos de hadas y también les interesa inventar y contar cuentos de hadas.
En términos de cultivar habilidades de escritura imaginativa, los estudiantes de tercer año pueden practicar inventar y contar cuentos de hadas, y los estudiantes de secundaria pueden practicar aún más la escritura de cuentos de hadas. En la escritura práctica, los estudiantes de secundaria deben aprender a escribir cartas y se les anima a hacer amigos y comunicarse con otros a través de cartas.
Los estudiantes de último año deben escribir ensayos simples, factuales e imaginativos, así como artículos prácticos comunes. En el objetivo de "aprendizaje integral", también se les exige que redacten un informe de investigación sencillo. En tercer lugar, observe.