Requisitos básicos para las composiciones de estudiantes de primaria.
Lo principal es aprender a escribir narrativas sencillas y artículos prácticos de uso común en la vida diaria. Debe escribir sus verdaderos sentimientos y desarrollar un estilo de escritura claro, preciso y vívido. Se enumeran específicamente los siguientes seis requisitos.
Para referencia. 1. El contenido debe ser específico.
Cuando escribas un párrafo o un artículo, si quieres contarle a otros o lo que quieres decir, escríbelo y no digas palabras vacías. 2. Sea realista.
A la hora de escribir una frase, un párrafo o incluso un artículo, debes anotar con honestidad lo que quieres escribir y lo que quieres decir, y no exagerar a tu antojo. 3. Depende del objeto.
A la hora de escribir un ensayo, debes pensar a quién va dirigido el artículo y debe estar claramente dirigido. La persona que escribe el artículo debe pensar en la persona que lee el artículo. 4. Presta atención a la elección del idioma.
Cuando escribes una oración o un párrafo, debes pensar en cómo escribir para expresar de manera precisa y vívida lo que quieres decir, y usar oraciones y expresiones apropiadas. Preste atención a la estandarización de la redacción.
5. Presta atención a la coherencia. Un artículo siempre tiene un principio, un desarrollo y un final. Piensa en cuál es el centro de este artículo. En este centro, diga algo primero, diga algo después y diga algo al final, para que la gente pueda entenderlo.
6. Revisar después de escribir. Preste atención a si hay oraciones que no puede seguir, si hay palabras inapropiadas, errores tipográficos o de puntuación.
Léelo frase por frase y mejora el artículo. La redacción de composiciones implica principalmente escribir más, practicar más y desarrollar un buen hábito.
2. La redacción de composiciones para alumnos de primaria requiere la redacción de composiciones para alumnos de primaria. Principalmente, es necesario aprender a escribir narrativas sencillas y artículos prácticos de uso común en la vida diaria. Debe escribir sus verdaderos sentimientos y desarrollar un estilo de escritura claro, preciso y vívido. Se enumeran específicamente los siguientes seis requisitos. Como referencia.
1. El contenido debe ser específico. Cuando escribas un párrafo o un artículo, si quieres contarles a otros o lo que quieres decir, escríbelo y no digas palabras vacías.
2. Sea realista. A la hora de escribir una frase, un párrafo o incluso un artículo, debes anotar con honestidad lo que quieres escribir y lo que quieres decir, y no exagerar a tu antojo.
3. Depende del objeto. Al escribir un ensayo, debes pensar a quién está dirigido el artículo y debe estar claramente dirigido. La persona que escribe el artículo debe pensar en la persona que lee el artículo.
4. Presta atención a la elección del idioma. Cuando escribes una oración o un párrafo, debes pensar en cómo escribir para expresar de manera precisa y vívida lo que quieres decir, y usar oraciones y expresiones apropiadas. Preste atención a la estandarización de la redacción.
5. Presta atención a la coherencia. Un artículo siempre tiene un principio, un desarrollo y un final. Piensa en cuál es el centro de este artículo. Alrededor de este centro, diga algo primero, luego diga algo y finalmente diga algo para que la gente pueda entenderlo.
6. Revisar después de escribir. Preste atención a si hay oraciones que no puede seguir, si hay palabras inapropiadas, si hay errores tipográficos y si hay errores de puntuación. Léelo frase por frase y mejora el artículo.
La redacción de composiciones implica principalmente escribir más, practicar más y desarrollar un buen hábito.
3. ¿Existen requisitos de escritura para los grados inferiores de la escuela primaria?
Del habla a la escritura es un método básico para enseñar composición. El grado inferior es una etapa que se centra en la formación oral y ayuda a los estudiantes a prepararse para la escritura y la composición. En términos de redacción, los requisitos son relativamente bajos. Desde el punto de vista de la forma, hay oraciones, imágenes y textos prácticos simples; desde el punto de vista del contenido, es útil utilizar algunas de las palabras que ha aprendido para escribir oraciones fluidas y organizarlas en buen orden; observe las imágenes y las palabras simples en un orden determinado. Escriba varias oraciones coherentes sobre cosas; puede escribir mensajes y dejar notas; aprender a usar puntos, signos de interrogación, comas y signos de exclamación;
Intermedio
La composición es un contenido muy importante en el aprendizaje de chino en la escuela secundaria. El grado medio es la etapa de transición de los párrafos a los artículos en la formación de composición de la escuela primaria. El objetivo de la formación es la redacción de artículos breves y, al mismo tiempo, se lleva a cabo una formación sencilla. En términos de forma, la formación en composición para estudiantes de secundaria incluye mirar imágenes y escribir palabras, observar y practicar la escritura, formación preliminar en preguntas narrativas y practicar ensayos prácticos comunes. A juzgar por el contenido, algunos escriben sobre paisajes, algunos escriben sobre cosas, algunos escriben avisos, algunos escriben diarios, algunos escriben cartas, etc. Desde la perspectiva de los requisitos de escritura, en primer lugar, debemos prestar atención al contenido y aprender a elegir los materiales adecuados, en segundo lugar, debemos escribir el contenido de forma concreta, sin decir mentiras ni palabras vacías, en tercer lugar, debemos hacer frases completas, conectar; oraciones y escribir párrafos claros.
Al entrenar párrafos, debe prestar atención a la relación entre los párrafos y organizar el orden narrativo. En cuarto lugar, aprenda a usar dos puntos y comillas para modificar oraciones con errores obvios. El enfoque de la capacitación es "uso preciso de las palabras", "escribir oraciones con fluidez" y "escribir un párrafo con claridad".
Último grado
El último grado es una etapa importante para la formación en composición de la escuela primaria. No solo asume las tareas de formación de algunos proyectos de composición clave, sino que también se centra en la aplicación integral de la primaria. Conocimientos de composición escolar. En cuanto a la forma, hay ejercicios de observación, composiciones con imágenes, formación preliminar en escritura narrativa, formación en reescritura y ejercicios de escritura práctica de uso común. Desde el punto de vista del contenido, existe una conexión simple entre escribir paisajes, tomar notas, escribir cartas de elogio y revisar composiciones. A partir de los requisitos, observar las cosas puede captar los puntos y características clave, expandir adecuadamente la imaginación, formar inicialmente el hábito de observar las cosas a su alrededor y expresar sus pensamientos y sentimientos con palabras correctas, practicar la escritura de acuerdo con los requisitos o temas elaborados por usted mismo; aprender a escribir esquemas de ensayos. Capaz de escribir narrativas simples que estén centradas, organizadas y llenas de sentimientos verdaderos; aprender manuscritos occidentales y propuestas simples, actas de reuniones y notas de lectura; aprender a usar títulos de libros, elipses y reconocer guiones; aprender a analizar el contenido y el uso de palabras; , puntuación, etc. Revisar la composición.
4. Estándares de puntuación de composición de la escuela primaria [Estándares de puntuación de composición de la escuela primaria] Estándares de puntuación de composición de la escuela primaria: Categoría 1 (27-30): 1. La letra es clara y hermosa 2. El título escrito es; en el formato correcto (en el cuadro de composición No se permite el título del libro al escribir el título 3. Las oraciones son fluidas y puedes expresarte en oraciones completas); Puede utilizar modismos, refranes y frases famosas que haya aprendido, y puede utilizar métodos retóricos adecuados. 4. Los materiales están cuidadosamente seleccionados, el contenido es específico, el significado se expresa claramente alrededor de un centro y la descripción es vívida y detallada. 5. Los párrafos son claros y tienen ciertas connotaciones lógicas e ideológicas; signos de puntuación 7. Cumplir con los estándares de puntuación de composición de la escuela primaria y el recuento de palabras prescritos. Escritura de segunda clase (24-26): 1. La letra es clara y hermosa; 2. Escribe el título del ensayo (el título del libro no está permitido en el formato de ensayo 3. Las oraciones son fluidas y tú); Puede expresarse en oraciones completas. Ocasionalmente puedes utilizar modismos, refranes, frases célebres, etc. Ya has investigado y puedes utilizar técnicas retóricas comunes. 4. El contenido es más específico, el significado se puede expresar más claramente alrededor de un centro y la descripción es más vívida; 5. Capacidad para escribir en secciones de manera razonable; 6. Capacidad para utilizar correctamente los signos de puntuación de uso común; número especificado de palabras y guiar la composición para lograr los "Estándares de calificación para ensayos de la escuela primaria". Composiciones de categoría tres (18-23): 1. La letra es ilegible. 2. Escriba el título del ensayo (el título del libro no está permitido en el título escrito); 3. Las oraciones son básicamente fluidas y el significado se puede expresar básicamente en oraciones completas, sin métodos retóricos comunes; el contenido no es específico, el centro es básicamente claro y no hay una descripción vívida; 5. El nivel no es lo suficientemente claro 6. La puntuación es generalmente correcta, pero hay muchos errores tipográficos 7. Se alcanza el número requerido de palabras; . Cuatro maneras de escribir (12-17): 1. La escritura no es lo suficientemente seria; 2. La integridad y fluidez de las oraciones no son suficientes, las expresiones de las oraciones están incompletas, hay problemas de lenguaje y hay muchos errores tipográficos. 3. El contenido es simple, el centro no es claro y el significado del artículo no está claro; 4. El nivel no es lo suficientemente claro; 5. Puntuación Uso inadecuado de símbolos 6, un poco menos de palabras; Cinco tipos de texto (0-11): 1. La escritura es difícil de reconocer; 2. Las oraciones no son fluidas ni completas, con muchas oraciones incorrectas y errores tipográficos 3. El contenido es muy simple, sin centro, solo manténgalo; una cuenta corriente, lo repite y no sabe qué decir; 4. Los errores de puntuación son obvios 5. Salirse del tema 6. La forma más rápida y confiable de superar el miedo y generar confianza es hacer las cosas que hace; tienes miedo hasta que adquieras experiencia exitosa.