La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cuáles son los requisitos específicos de lectura en cada etapa de los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria?

¿Cuáles son los requisitos específicos de lectura en cada etapa de los nuevos estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria?

Grados 1 y 2: la cantidad total de lectura extracurricular es de no menos de 50 000 palabras; Grados 3 y 4: la cantidad total de lectura extracurricular es de no menos de 400 000 palabras; La cantidad de lectura extracurricular no es inferior a 100.000 palabras.

En la primera etapa de la escolarización (grados 1 a 2), lea cuentos de hadas, fábulas e historias sencillas, anhele situaciones hermosas, se preocupe por la naturaleza y la vida, y tenga sus propios sentimientos y pensamientos sobre el personajes y eventos de interés. Y disfrutar comunicándose con la gente. Recite canciones infantiles, rimas infantiles y poemas antiguos sencillos, amplíe su imaginación, obtenga una experiencia emocional preliminar y sienta la belleza del lenguaje. Acumule sus modismos y aforismos favoritos. Recitar 50 excelentes poemas (párrafos). La cantidad total de lectura extracurricular no debe ser inferior a 50.000 palabras.

En la segunda etapa de la escolarización (3º y 4º curso), los estudiantes pueden conectar con el contexto, comprender el significado de palabras y frases y apreciar el papel de las palabras clave del texto a la hora de expresar afecto. Capaz de comprender el significado de nuevas palabras con la ayuda de diccionarios, diccionarios y acumulación de vida. Recite poemas y artículos excelentes y preste atención a experimentar emociones y comprender el contenido durante el proceso de recitación. Recitar 50 excelentes poemas (párrafos). Desarrollar el hábito de leer y leer periódicos, recopilar e intercambiar libros y materiales con los compañeros. La cantidad total de lectura extracurricular no debe ser inferior a 400.000 palabras.

En la tercera etapa de la escolarización (grados 5 a 6), mientras lee, intente descubrir el orden de expresión en el artículo, comprender los pensamientos y sentimientos del autor e inicialmente comprender el método básico de expresión del el artículo. En la comunicación y la discusión, atrévase a expresar sus propias opiniones y a emitir sus propios juicios. Utilice bibliotecas, Internet y otros canales de información para intentar realizar una lectura exploratoria. Amplíe su alcance de lectura y lea un total de no menos de 1 millón de palabras fuera de clase.

Información ampliada:

Los nuevos requisitos estándar del plan de estudios chino de escuela primaria estipulan:

1. también para evaluar y mejorar el aprendizaje de idiomas de los estudiantes y la enseñanza de los profesores, mejorar el diseño curricular y mejorar el proceso de enseñanza, promoviendo así de manera efectiva el desarrollo de los estudiantes. No se debe exagerar la importancia de las funciones de selección y selección de la evaluación.

2. Los materiales didácticos deben ajustarse a las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes, adaptarse al nivel cognitivo de los estudiantes, conectarse estrechamente con el mundo de la experiencia y la imaginación de los estudiantes y ayudar a estimular el interés de los estudiantes en aprender. y espíritu innovador.

3. Los materiales didácticos deben prestar atención a guiar a los estudiantes para que dominen los métodos de aprendizaje del chino. El conocimiento del chino, las anotaciones de texto y los ejercicios deben ser pequeños pero precisos, inspiradores y propicios para que los estudiantes aprendan a través de la indagación.

Enciclopedia Baidu-Estándares del plan de estudios chino