Descripción general de la escuela secundaria n.º 24 de Changzhou

Un excelente estilo académico cultiva excelentes talentos. La escuela insiste en implementar integralmente una educación de calidad para todos los estudiantes, aprovechar plenamente la influencia de la educación moral en el proceso de enseñanza, transferir la mejora de las cualidades ideológicas y morales al aprendizaje y formar una atmósfera de educación moral propicia para el aprendizaje. En diversos concursos de todos los niveles, los concursantes compiten con frecuencia y ganan premios, por nombrar sólo algunos casos en 2001. Hasta 34 personas ganaron premios en el Concurso de Matemáticas de Jiangsu. En el Concurso Nacional de Dominio del Inglés para estudiantes de secundaria, los 16 concursantes ganaron premios según la proporción de estudiantes, incluido 1 primer premio y 15 segundos premios. En el Concurso de Física de la Escuela Secundaria de la Provincia de Jiangsu, 7 concursantes ganaron 1 primer premio, 3 segundos premios, 2 primeros premios y 1 segundo premio.

La escuela es de gran escala y tiene una rica base de estudiantes, pero ocupa un área pequeña por estudiante y tiene poco espacio para actividades. Para implementar el espíritu de la Conferencia Municipal de Trabajo Educativo y lograr el normal desarrollo de las actividades educativas y docentes de los estudiantes, la escuela, con el apoyo de la Dirección Municipal de Educación, está haciendo todo lo posible para continuar mejorando las condiciones de funcionamiento de la escuela. En 2001, se invirtieron 8 millones de yuanes para ampliar los terrenos de la escuela y construir un patio de juegos de plástico. Aprende de las escuelas hermanas y crea otras nuevas en Twenty-Four. Con el avance de la educación de calidad y la implementación de nuevas reformas curriculares, las escuelas no están satisfechas con los resultados existentes, sino que deben explorar más a fondo, ser diligentes en el pensamiento, ser valientes en la exploración, ser buenos en los negocios, buscar formas de reflejar sus propias características, y mejorar constantemente el nivel de funcionamiento de las escuelas. Como una de las primeras escuelas secundarias modelo reconocidas por el Departamento Provincial de Educación en 2000, la escuela se ha desarrollado a un nivel superior basado en las características básicas de una enseñanza "estricta, detallada y práctica", lo que permite a los estudiantes desarrollar sus puntos fuertes. y potencial.

La escuela secundaria Changzhou No. 24 ha dejado de participar en el examen de selección escolar desde 2006. Los estudiantes admitidos son estudiantes dentro de las regulaciones de la región.