Revista Nacional de Formación Infantil
Diario Nacional de Formación Kindergarten 1 tiene el honor de ser miembro de esta formación. Aunque soy una nueva maestra de jardín de infantes, en solo unos días de esta educación de formación nacional remota, aprendí conocimientos teóricos sin precedentes sobre la enseñanza de la educación infantil. Escuchar conferencias de expertos es de gran ayuda para la implementación de su propia enseñanza. Por ejemplo, su voz es tan suave y amable, lo cual es una parte integral de ser maestra de jardín de infantes. Debido a que los niños tienen contacto directo con los maestros de jardín de infantes después de dejar a sus padres, el cuidado, la ternura, la calidez y el cuidado maternal hacen que la vida de los niños en el jardín de infantes sea tan segura, cómoda y fácil como vivir con sus padres. En estos días de actividades docentes, podemos comprobar por el lenguaje, las expresiones y los movimientos de los niños que están más vivaces, alegres y con ganas de aprender. Esto significa: "Es mejor que diez años escuchar tus palabras".
Además, también me beneficié mucho de los casos en las conferencias de expertos. Por ejemplo, ¿cómo comunicarse bien con los padres? Ella aboga por una forma armoniosa y eficaz de comunicarse con los padres. Porque la educación preescolar es un proyecto sistemático, que está compuesto por los jardines de infancia, las familias y la sociedad. Estos tres factores se penetran, interrelacionan y restringen entre sí. Las características de edad de los niños determinan que el jardín de infancia y la familia sean los factores más importantes que influyen en su desarrollo. Por lo tanto, para promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños, las familias y los jardines de infancia deben apoyarse y cooperar entre sí e interactuar entre sí para formar una sinergia. Sin embargo, algunos padres provienen de hogares que trabajan por cuenta propia o de zonas rurales y no saben mucho sobre la educación infantil. Siempre están preocupados por enviar a sus hijos al jardín de infancia y, a veces, no entienden a los profesores. Este problema ocurrió en mi clase hace dos días. Al principio, no podíamos comunicarnos por diversos medios, así que adopté la solución de los expertos en línea, lo que resultó ser un problema importante. En las actividades docentes diarias, por muy agraviado que estés, debes poner a tus hijos en primer lugar y comunicarte con los padres con una actitud armoniosa y sonriente. Si realmente no funciona, simplemente comuníquese por teléfono o envíe mensajes de texto, como: "Fulano de tal, su hijo dejó de llorar después de que usted se fue y jugó felizmente con él. ¡Por favor, no se preocupe!". un pequeño mensaje hará que los padres ya no quieran tener ninguna preocupación. Todos los días envío felizmente a mis hijos al jardín de infantes y regreso a casa relajado.
El crecimiento de cualquier niño es inseparable de los tres entornos de la familia, la guardería y la sociedad, que son insustituibles. La gestión de las clases de jardín de infantes es inseparable de la comprensión, el apoyo y la participación de los padres. Por tanto, en el proceso de gestión diaria, intente utilizar los recursos de los padres para la gestión de clases. Normalmente presto más atención a la comunicación verbal con mis padres. Para garantizar el buen progreso de la gestión de clases y lograr los mejores resultados, celebré una reunión de padres y maestros al comienzo del semestre. En la reunión de padres y maestros, presenté algunos de los trabajos que realizaremos, algunas cosas con las que los padres cooperarán y planteé la importancia de la cooperación familiar, para que los padres puedan comprender que sólo la participación efectiva de los padres puede promover el desarrollo armonioso. del cuerpo y la mente de los niños, y nos permite La gestión de la clase es mejor. Por otro lado, después de que los padres conocen nuestro trabajo diario, también están felices de participar en nuestras actividades educativas y ayudar a sus hijos a recopilar recursos y materiales de aprendizaje relevantes, lo que no solo facilita nuestra enseñanza, sino que también ahorra nuestra mano de obra y financiera.
En resumen, gané mucho a través de la capacitación, y también me di cuenta de mis propios defectos y he logrado grandes avances hasta cierto punto. Continuaré enriqueciéndome y mejorándome en la enseñanza y el aprendizaje futuros.
Como maestra de jardín de infantes, sé que la rutina juega un papel importante en la vida diaria de los niños. La educación regular no es sólo un "curso obligatorio" para que los niños ingresen a la vida colectiva en el jardín de infantes desde casa, sino también una "habilidad básica" para que los maestros hagan un buen trabajo en la gestión del aula. La psicología educativa señala que el desarrollo humano tiene dos campos importantes: uno es el campo emocional; el otro es el campo cognitivo. Como maestro de clase pequeña, debo cambiar el método educativo tradicional en la gestión y enfatizar que cada niño reciba una educación completa e integral, prestando especial atención al campo emocional del niño, cuidando a cada niño y permitiendo que se obtenga la iniciativa de cada niño. pleno juego para eliminar los puntos ciegos en la educación. Entonces, ¿cómo ayudar a los niños a establecer una buena rutina y conseguir buenos resultados? Creo que existen los siguientes aspectos.
En primer lugar, crear una relación armoniosa entre profesor y alumno.
Una relación armoniosa entre profesor y alumno es el requisito previo para la enseñanza y la gestión. Normalmente prefiero volverme "loco" con mis hijos, vestirlos y conducir trenes pequeños, jugar a sus juegos favoritos, hacer lo que quieran, conocerlos a través de la conversación y el contacto visual, y descubrir sus necesidades de crecimiento.
Sé que mi educación será exitosa sólo si realmente me meto en sus corazones y estoy trabajando más duro para lograrlo.
En segundo lugar, preste atención al desarrollo de los hábitos de los niños.
Los niños de clases pequeñas acaban de incorporarse a la sociedad y muchos miembros de la familia están a cargo de ellos. Están acostumbrados a depender de la ropa para sobrevivir y les resulta difícil adaptarse a vivir solos. Desarrollar buenos hábitos en el jardín de infantes es la primera prioridad. A través del estudio y la práctica, me di cuenta profundamente de que la clase es excelente y fácil de manejar. El buen orden no sólo puede garantizar la implementación fluida del plan de estudios, sino también reducir en gran medida la aparición de accidentes comunes. Los niños no pelean, pelean, arañan ni muerden. Hay muchos, como buenos hábitos alimentarios, buenos hábitos de bebida, buenos hábitos de sueño, buenos hábitos de lenguaje, etc. Esto depende de la cuidadosa observación y descubrimiento habituales del profesor. Por ejemplo, cuando juegan con juguetes grandes, los niños deben pensar primero en los peligros y en qué no hacer cuando tantos niños quieren jugar. Aunque el tiempo de conversación del niño ocupa el tiempo de jugar con juguetes, le permite efectivamente dominar los requisitos habituales de jugar con juguetes grandes y recordar que pocos niños romperán las reglas. Evite instrucciones excesivas e interferencias de los maestros, informe a los niños dónde hacer las cosas y permita que las actividades se desarrollen de manera ordenada y sin interrupciones.
En tercer lugar, establezca el sentido de propiedad del niño
Déle la oportunidad de participar en la creación y gestión de la clase y déjele experimentar la dificultad de organizar una clase: limpiar, decorar el aula, gestionar a los niños, experimentar el arduo trabajo de los maestros a tiempo, dejarles apreciar los frutos del trabajo y ser considerados con los maestros.
Cuarto, centrarse en la educación personalizada de los niños
Nuestra educación se dirige a niños con ideas y personalidades, y la personalidad de cada uno es muy diferente. Por eso, en el proceso educativo diario, presto gran atención a las diferencias en las personalidades de los niños y los educo de acuerdo con sus personalidades, intereses, pasatiempos y otras características.
Verbo (abreviatura de verbo) fortalecer los lazos familiares
La gestión de las clases de educación infantil es inseparable de la comprensión, el apoyo y la participación de los padres. Por tanto, en el proceso de gestión diaria, intente utilizar los recursos de los padres para la gestión de clases. Utilice plataformas como Family Bridge, Family Contact Manual y grupos QQ para comunicarse con los padres. Normalmente presto más atención a la comunicación verbal con mis padres. Para garantizar el buen progreso de la gestión de clases y lograr los mejores resultados, celebré una reunión de padres y maestros al comienzo del semestre. En la reunión de padres y maestros, presenté algunos de los trabajos que realizaremos, algunas cosas con las que los padres cooperarán y planteé la importancia de la cooperación familiar, para que los padres puedan comprender que sólo la participación efectiva de los padres puede promover el desarrollo armonioso. del cuerpo y la mente de los niños, y nos permite La gestión de la clase es mejor. Por otro lado, después de que los padres conocen nuestro trabajo diario, también están felices de participar en nuestras actividades educativas y ayudar a sus hijos a recopilar recursos y materiales de aprendizaje relevantes, lo que no solo facilita nuestra enseñanza, sino que también ahorra nuestros recursos financieros.
Después de aprobar la formación nacional, siento que he progresado mucho y he aprendido muchos conocimientos. El conocimiento teórico de los programas de formación es un punto importante en el establecimiento de objetivos y la selección de contenidos de las actividades educativas y docentes diarias. El conocimiento de los procedimientos de aprendizaje puede ayudarle a tener una idea clara y ya no confundirse. Tendrá conocimientos bien fundamentados sobre la dirección del desarrollo de la educación y los objetivos educativos que se deben fijar. El "Esquema" señala claramente que la educación preescolar es una parte importante de la educación básica, la etapa fundamental de la educación escolar y la educación permanente en nuestro país, y una educación que sienta una buena base para el desarrollo de los niños a lo largo de toda la vida. Esto no sólo aclara el propósito y las tareas fundamentales de la educación infantil. También ilustra la importancia de la educación infantil. Desempeña un papel vital en el desarrollo de toda la vida de un niño. Después de estudiar el nuevo plan de estudios, me di cuenta de que el país concede gran importancia a la educación preescolar y, al mismo tiempo, también sentí nuestra gran responsabilidad como maestra de preescolar. Debemos trabajar con los pies en la tierra en nuestros puestos, utilizar nuestro corazón ferviente para cultivar las flores de la patria y sentar una base sólida para la vida de los niños. La educación infantil es la etapa básica de la educación permanente. Es necesario implementar una educación de calidad de acuerdo con las condiciones locales y cultivar buenos hábitos de comportamiento desde una edad temprana. El esquema también proporciona explicaciones detalladas y claras sobre la utilización de recursos del jardín de infantes, la creación del entorno y el respeto por los niños.
En términos de creación ambiental, el "Esquema" señala que es necesario crear un ambiente de vida y aprendizaje saludable y rico para que los niños promuevan su desarrollo integral. Como docente, creo que se debe brindar a los niños un espacio para desarrollar y mostrar sus talentos, promoviendo así el desarrollo continuo de la autonomía de los niños. Que se desarrollen en la vida y vivan en desarrollo. Por ejemplo, en el proceso de creación de un rincón en el área del jardín de infantes, los maestros deben considerar plenamente el desarrollo independiente de los niños, distribuir los materiales de manera decidida y planificada y crear un buen ambiente para los niños.
En cuanto al respeto a los niños, a través del plan de estudios, siento que como maestro, uno debe amar y respetar a los niños. Debes aprender a respetar y confiar en tus hijos. Debemos mirar a cada niño desde una perspectiva de desarrollo, una perspectiva de diferencia individual y una perspectiva integral. Sólo agachándose y mirando el mundo con sus hijos podrá entrar en el mundo del niño, comprenderlo verdaderamente y comprender su personalidad, sus patrones de desarrollo y sus características de aprendizaje. El esquema señala que la educación preescolar es integral y esclarecedora, y que los contenidos de los cinco campos deben penetrarse entre sí. Para llevar a cabo la educación infantil, el juego debe ser la actividad básica, con igual énfasis en la protección y la enseñanza.
Como docente, para captar la dirección, los objetivos y el contenido de la educación y la enseñanza, y promover el desarrollo integral de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas de los niños desde diferentes ángulos, es necesario estudiar en profundidad el "Esquema del jardín de infantes" Mejorar la propia calidad en el aprendizaje continuo, establecer conceptos educativos modernos en el aprendizaje continuo, aprender a innovar en el aprendizaje continuo, mejorar los estándares profesionales en el aprendizaje continuo y mejorar las capacidades de enseñanza e investigación en el aprendizaje continuo. ¡Trabaja duro para el mejor crecimiento de tus hijos!
Ahora el país ha aumentado su inversión y énfasis en la educación preescolar, lo que es un gran estímulo para nuestros maestros de preescolar. La investigación y la investigación me dieron una cierta comprensión:
Primero, a través de la capacitación y el aprendizaje de la plataforma nacional de formación de docentes de preescolar, me di cuenta profundamente de que esto nos proporciona una plataforma diversificada y es la mejora continua de La renovación educativa es la mejora y mejora continua de la educación y la enseñanza. A través del estudio teórico, discusiones e intercambios con colegas y reflexión sobre mi propia educación y enseñanza, descubrí muchas deficiencias en mi educación y enseñanza, y también encontré métodos y enfoques para resolver problemas en educación y enseñanza, así como la dirección de mi esfuerzos. Debemos confiar plenamente en nuestros hijos, creer que tienen la capacidad de aprender y brindarles oportunidades para ver la vida desde su perspectiva. Cree en los niños, los niños pueden demostrar plenamente el proceso de aprendizaje y los profesores pueden realizar libremente las actividades docentes.
En segundo lugar, la educación de los maestros de jardín de infantes es educación de iluminación. Son los primeros pioneros en iluminar a los sabios y hacer que los niños obedezcan las reglas. El trabajo en el jardín de infantes es complejo. Como maestros de jardín de infantes, nuestro amor es profundo. Los niños son el tema en todas partes y adoptamos diferentes formas de cuidar a los diferentes grupos de edad. Me encanta abrazarlos y besarlos de vez en cuando. Esta acción simple y fácil puede acercar a los niños de inmediato y les brinda una sensación de seguridad. Pido que todos los niños sean amados por igual, pero no mimados. Me centraré en cultivar sus cualidades en todos los aspectos y promover el desarrollo integral de los niños.
En tercer lugar, el avance de la ciencia y la tecnología ha aportado comodidad a nuestro aprendizaje. También aproveché al máximo esta oportunidad de aprendizaje para mejorar mi alfabetización teórica y mi nivel de enseñanza. En trabajos futuros, partir de la realidad y movilizar el entusiasmo de los niños. Gracias a la plataforma de formación remota tengo la oportunidad de aprender y adquirir más conocimientos.
Esto es formación y aprendizaje que mejora y progresa. Como estación de repostaje para profesores, Guo Pei ganó mucho durante este período de repostaje. Tengo mucha suerte de participar en esta formación nacional. A través de esta formación, me he beneficiado mucho en términos de ideología, negocios y práctica laboral.
La psicología educativa señala que el desarrollo humano tiene dos campos importantes: uno es el campo emocional; el otro es el campo cognitivo. Por lo tanto, se debe cambiar el método educativo tradicional en la gestión, y cada niño debe ser educado de manera plena e integral, especialmente en el campo emocional del niño. Se debe cuidar a cada niño, para que la iniciativa de cada niño pueda ser plenamente utilizada y muerta. Los fines en la educación deben ser eliminados.
Por lo tanto, los maestros deben hacer lo siguiente en las actividades docentes diarias:
1. Amar a los niños con "corazón"
El trabajo en el jardín de infantes es trivial y ocupado. es complejo y cambiante. A veces hay problemas con el comportamiento de un niño y, a veces, la vida de un niño requiere un cuidado especial por parte del maestro. Por lo tanto, los docentes deben tener una correcta comprensión de las características de la educación preescolar, estar plenamente preparados, fortalecer sus creencias y mantener un espíritu persistente y emprendedor. Al mismo tiempo, sea cariñoso y paciente con sus hijos. Mire al niño con preocupación, exprese su aliento asintiendo y tocándolo, para que sienta que "le agrado mucho al maestro". Los profesores no sólo deben amar a los niños obedientes, sino también a los niños traviesos o incluso problemáticos.
En segundo lugar, establecer un concepto correcto de educación
Como docente de preescolar, debemos saber qué tipo de educación es buena y de alta calidad. Hoy en día, muchos padres creen que mientras sus hijos estudien mucho y adquieran más conocimientos, podrán asegurar su vida futura. La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos, crecen en familias con recursos materiales superiores y son criados por sus padres.
Estos niños son inteligentes y creativos, pero carecen de resistencia y disciplina, no pueden soportar los contratiempos, no son buenos para el trabajo en equipo y tienen poca iniciativa y entusiasmo.
En tercer lugar, mejorar la propia calidad
Como profesor, "si quieres darle a una persona un cuenco de agua, primero debes preparar un balde de agua". No importa cuán encantador sea tu lenguaje, no importa cuán dedicado seas, el conocimiento no es falso. Es la confianza de un maestro. Nosotros, los maestros de jardín de infantes, debemos implementar concienzudamente el espíritu del esquema, cambiar el modelo educativo único y cerrado, enfrentar a los padres y a la sociedad y hacer que los jardines de infantes se conviertan en jardines de infantes sin paredes. Colocar la educación preescolar en un entorno de educación permanente sostenible y desarrollar y utilizar activamente recursos educativos ricos en jardines de infancia, familias y comunidades. Trabajar estrechamente con las familias y comunidades para crear un buen entorno educativo para los niños, formar un nuevo modelo de educación infantil temprana con los jardines de infancia como cuerpo principal, las familias como base y las comunidades como apoyo, y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños. cuerpo y mente. Como maestro de jardín de infantes, debe prestar atención al cultivo de las habilidades de los niños desde una edad temprana. Deje que sus hijos sean sus propios amos y se conviertan en hombres fuertes en la vida. Los maestros de preescolar necesitan absorber constantemente nuevos conocimientos, aprender nuevas habilidades, ampliar sus horizontes y mejorar su propia calidad para mantenerse al día con los cambios de los tiempos.
En definitiva, la educación a distancia me ha aportado nuevas ideas y nuevas experiencias. Esta formación me brindó orientación práctica y estímulo en términos de pensamientos, acciones y trabajo práctico. Me gustaría agradecer a mis superiores por construir una plataforma de este tipo para nosotros y brindarnos oportunidades para aprender y mejorar. "Vive y aprende" sólo puede liberar más energía si se "carga" constantemente. En mi trabajo futuro, siempre tendré en cuenta mis responsabilidades, tomaré esta capacitación como una lección, utilizaré mis acciones reales para contribuir a la causa de la educación infantil y me daré cuenta de mi propio valor.
En un abrir y cerrar de ojos, esta capacitación para maestros de jardín de infantes ha terminado. Es un honor para mí participar en esta capacitación. Esta formación fue muy satisfactoria y significativa. Me benefició mucho y me alimentó como una plántula. Esta formación combina teoría con ejemplos prácticos, el plan de estudios es rico y diverso y se interpreta cuidadosamente desde todas las direcciones para convertirse en un excelente maestro de jardín de infantes. Después de estudiar, gané mucho. Permítanme hablar sobre mi propia experiencia de aprendizaje.
En primer lugar, los maestros de jardín de infantes deben cultivar el concepto de aprendizaje permanente.
Nuestras vidas cambian cada día que pasa Con el desarrollo continuo de la sociedad, los conceptos educativos se actualizan constantemente. Para satisfacer la necesidad de conocimiento de los niños, debemos seguir aprendiendo, reponer energías y recargarnos en cualquier momento. Si confía únicamente en lo que aprende en la escuela, estará lejos de satisfacer las necesidades de sus hijos y, con el tiempo, la sociedad lo eliminará. También es algo doloroso para los niños y es aún más irresponsable.
Antes guiábamos a nuestros hijos a aprender, pero ahora aprendemos con ellos. Si no llenamos nuestro propio océano de conocimiento, ¿cómo podremos satisfacer el río de la sed de conocimiento de los niños? La calidad profesional de los docentes es muy importante. Hoy en día, la educación plantea grandes exigencias a los docentes de la primera infancia. Sólo personas altamente cualificadas pueden ser más adecuadas para este puesto. Por lo tanto, debes estudiar al menos un artículo sobre enseñanza todos los días y practicar habilidades básicas todos los días para no quedarte atrás en el campo de la educación preescolar.
2. Estudiar exhaustivamente las teorías de enseñanza de la educación infantil y mejorar las habilidades de enseñanza.
El director Feng del jardín de infantes del condado nos explicó en detalle el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes", que jugó un papel importante. en nuestra práctica docente El papel del esquema ha inyectado agua fresca a nuestra teoría de las ciencias de la educación. Varios otros maestros clave con una rica experiencia docente combinaron las características de los cinco campos de la educación preescolar para dar una explicación detallada y vívida de las características del plan de estudios y el diseño, organización y orientación de las actividades docentes, lo que nos permite comprender cómo los jardines de infancia llevan a cabo la enseñanza. trabajar.
3. Los docentes deben tener una buena ética profesional y ética docente.
Ser docente es un modelo a seguir, y la ética docente es el alma de un docente. Para ser un buen maestro hay que tener el espíritu de "caminar con el corazón en las manos y sin llevar una pajita". Amar, respetar y comprender a los niños son el núcleo de la ética profesional que deben tener los maestros de jardín de infantes. El amor es una condición necesaria para el crecimiento normal de los niños. Deberíamos aprender a comprender y cuidar a los niños.
4. Los docentes deben tener una alta calidad profesional.
Para implementar el concepto de educación innovadora, los profesores innovadores deben poseer las siguientes cualidades profesionales:
(1) Una rica estructura de conocimientos es la garantía básica para que los profesores ejerzan su creatividad.
(2) Alta capacidad de gestión. La gestión incluye dos aspectos, uno es el manejo global de la clase y el otro es la orientación individual de cada alumno.
(3) Tener emociones ricas.
La recitación lírica del maestro, su aprecio entusiasta y las emociones positivas mostradas en su comportamiento, expresiones y comportamiento cuando está en contacto con los estudiantes pueden inspirar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes en cualquier momento y estimular su motivación para el aprendizaje. Debido a que los estudiantes "creen en sus maestros", convierten el estudio arduo en un estudio alegre y convierten la simple transferencia de conocimientos en una comunicación emocional bidireccional, haciendo felices tanto a los maestros como a los estudiantes.
En resumen, después de esta capacitación, aprendí muchos principios, adquirí muchos conocimientos e hice muchos amigos. En mi trabajo y mi vida futura, continuaré trabajando duro, aplicaré lo que he aprendido, enseñaré bien a los niños y me convertiré en su buen amigo.