Resumen del trabajo personal profesional y técnico del profesorado de primaria
En los últimos años se ha desempeñado como docente de grado medio y superior y labor docente. Graduado de cuarto a sexto grado dos veces. En dos ciclos me desempeñé como profesora de clase, enseñando chino y matemáticas a cuarto grado, y matemáticas a quinto y sexto grado. Durante los últimos seis años he trabajado a tiempo completo, trabajando duro, motivado y sobresaliendo. Con el firme apoyo de los líderes escolares y docentes, completé con éxito las tareas anteriores.
2. Amar la educación, luchar por la superación personal y mejorar constantemente la propia calidad.
Cultivar nuevos talentos de alta calidad en la nueva era de principios de siglo es un nuevo desafío y una nueva prueba para nuestros profesores de primaria. Para satisfacer las necesidades de una educación básica y de calidad, me gradué de una escuela normal y estudié inglés en la Facultad de Psicología y Educación de la Universidad de Pekín. Actualmente estoy estudiando literatura china para enriquecer mi conocimiento cultural integral y sentar una base teórica sólida para la enseñanza.
2. En mi práctica laboral, presto especial atención a aprender de los profesores que me rodean y a explorar los principios y métodos de enseñanza y educación de las personas. Al mismo tiempo, se realizó exploración y experiencia en base a la situación objetiva y real de los alumnos de mi clase. Por mi amor por la educación y los estudiantes, aplico con valentía la teoría de la psicología infantil y el espíritu de una educación de calidad para guiar mi trabajo. Me he ganado el reconocimiento de líderes, padres y maestros con mi perseverancia, entusiasmo, dedicación desinteresada y actitud de trabajo altamente responsable. He ganado premios del XX al XX y XX por dos años consecutivos.
3. Integra la teoría con la práctica y mejora continuamente tu capacidad cognitiva y tu nivel de escritura. Con base en las tareas y prácticas en cada etapa de la educación y la enseñanza, resumimos constantemente la experiencia, publicamos artículos, buscamos orientación de líderes y expertos de todos los niveles y mejoramos la comprensión teórica. Por ejemplo: La clave para promover una educación de calidad en las escuelas primarias reside en la mejora de la calidad de los docentes. Escrito en febrero de 1999, fue calificado como un artículo destacado sobre investigación en educación básica nacional y se incluyó en la Serie de Reforma de la Educación Básica de China en junio del XX; , escribió el artículo "Sobre el fortalecimiento de las escuelas primarias" "Gestión de tareas", ganó el tercer premio del artículo nacional de educación primaria y secundaria en febrero XX, escribió el artículo "Cómo evaluar a los estudiantes en la reforma de la evaluación de conducta" y ganó; el tercer premio por la evaluación integral de la calidad de la escuela primaria de la ciudad en el XX de agosto, escribió "Matemáticas en la escuela primaria y" Educación de calidad ", ganó el tercer premio en el Premio al excelente trabajo "Into the New Curriculum". En abril del XX, escribió el artículo "La educación de calidad debe poner la educación moral en primer lugar" y ganó el segundo premio por el artículo de investigación sobre educación de China.
En tercer lugar, prestar atención a la educación moral y crear un buen ambiente de aprendizaje para el crecimiento saludable de los estudiantes.
La educación básica de la escuela primaria es la cuna del cultivo de talentos y asume la importante tarea de cultivar talentos a lo largo de los siglos. La calidad de los talentos es, por supuesto, la más importante. Es urgente implementar plenamente una educación de calidad. Como maestra de escuela primaria, es mi responsabilidad ineludible hacer todo lo posible para trabajar duro y completar esta ardua tarea.
1. Sea un modelo a seguir y enfatice la enseñanza con el ejemplo en lugar de con las palabras.
El director es una figura importante en la mente de los estudiantes. Sus palabras y acciones tienen un impacto sutil en la cognición moral y las emociones de los estudiantes. Esta fue una experiencia que me conmovió profundamente. No importa en la vida, el estudio o el trabajo, debido a la relación especial entre las capacidades cognitivas de los estudiantes y el estatus docente del maestro de la clase, pueden convertirse en modelos a seguir para los estudiantes. El maestro es un espejo y un libro. Entonces sé que para regular el comportamiento de los estudiantes, primero debemos regular nuestro propio comportamiento. Para mejorar la calidad de los estudiantes, primero debemos mejorar su propia calidad, y los profesores que piden a los estudiantes que lo hagan primero deben hacer un buen trabajo. Por ejemplo, llegar a la escuela a tiempo, ser educado, respetar a los estudiantes, hacer los deberes con seriedad, amar el trabajo, observar la disciplina e incluso las normas de comportamiento diarias, etc. , realmente pueden desempeñar el papel de mentores en el crecimiento saludable de los estudiantes. Varios años de trabajo educativo me han hecho darme cuenta de que el encanto de la personalidad de los docentes tiene una gran influencia y un papel irremplazable en la formación de la nueva generación: aprender como docente y ser docente con el ejemplo.
2. Prestar atención al cultivo de la educación, cultivar el patriotismo desde la infancia y establecer una visión correcta de la vida.
Resumen del trabajo personal profesional y técnico de los profesores de escuela primaria 2 He sido profesor de segundo nivel desde 20xx 65438+ el 30 de febrero. He estado trabajando como profesor de matemáticas de escuela primaria en la escuela primaria de Chengdong en Ciudad de Xinghua hasta ahora. Debido a que las horas de trabajo no son largas, soy muy estricto conmigo mismo en el trabajo y me esfuerzo por aprender continuamente conocimientos y resumir la experiencia docente. Después de 11 años de arduo trabajo, reflexión activa, exploración activa y práctica seria, mi calidad general y mi nivel profesional y técnico han mejorado enormemente.
En términos de ideología y moralidad: amar al partido, amar a la patria, estar decidido a servir a la educación, a la sociedad y al pueblo, estudiar e implementar concienzudamente la política educativa del partido, insistir en enseñar y educar al pueblo, y combinar orgánicamente la transferencia de conocimientos, la formación de habilidades y el cultivo moral de los estudiantes. En conjunto, debemos considerar el desarrollo de los hábitos de los estudiantes como una parte importante del trabajo y formar constructores y sucesores con un desarrollo integral de los aspectos moral, intelectual, físico, artístico y laboral. .
Ética profesional: Amar su trabajo y ser capaz de cumplir conscientemente las normas y reglamentos de la empresa. Ser proactivo, trabajador, con los pies en la tierra, llevar adelante el espíritu de amor y dedicación, desempeñar concienzudamente las responsabilidades laborales, ser leal a los deberes, ser estricto con la autodisciplina, tener un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo, respetar a los líderes. y camaradas, obedecer las asignaciones de liderazgo, unirse, ayudar y cooperar con los camaradas, madurar gradualmente, ser un maestro con el ejemplo, ser recto y dar un buen ejemplo a los estudiantes.
Capacidad docente: preste atención al estudio de conocimientos profesionales, participe activamente en diversos conocimientos profesionales y formación empresarial, actualice y mejore constantemente su nivel de conocimientos profesionales y aplique sus conocimientos profesionales y experiencia laboral a la educación y la docencia. , para integrar la teoría con la práctica. Aproveche al máximo su experiencia profesional y técnica en el trabajo, tenga una alta calidad profesional y esté calificado para su trabajo.
En términos de responsabilidades laborales: en el trabajo de 11, de acuerdo con el propósito laboral de "diligencia y trabajo duro", he hecho todo lo posible para hacer todo con cuidado y meticulosidad. En primer lugar, implementar estrictamente las disposiciones laborales de la escuela y hacer todo bien.
Ya sea organizando clases sustitutas o manejando otros asuntos laborales, aunque no todo puede ser perfecto, debemos tomarnos en serio cada detalle del trabajo y hacer todo lo posible para que todo salga bien para hacer un buen trabajo en educación. y enseñanza, cada clase debe seguir estrictamente los cinco pasos de "preparar lecciones-enseñar lecciones-escuchar lecciones-evaluar lecciones-utilizar lecciones". Debemos preparar cuidadosamente los materiales didácticos, preparar lecciones, preparar a los estudiantes, explicar la base y la intención de los métodos de enseñanza que utilizamos, involucrarnos en la atmósfera del aula con los estudiantes en el aula, completar cada tarea de aprendizaje en el aula y evaluar cada clase que hemos tomado y reflexión y plantear algunas áreas que necesitan modificación. Prestar atención a cada estudiante, prestar total atención a la situación de aprendizaje, el estado de crecimiento y los hábitos de comportamiento del estudiante, y brindar orientación inmediata si se encuentran anomalías en el aprendizaje, hacer ajustes oportunos si el estado no es bueno, si se encuentran desviaciones en los hábitos de comportamiento; ellos inmediatamente. Mientras realiza bien su trabajo, participe activamente en las tareas de orientación y capacitación de los nuevos empleados, y brinde orientación sobre experiencia y habilidades. Al mismo tiempo, no olvides actualizar tus conocimientos. Participar activamente en estudios de educación continua, completar concienzudamente diversas tareas de aprendizaje y asegurar buenos resultados en cada estudio y sesión de formación.
Resumen del trabajo personal, profesional y técnico del profesorado de primaria 3 Mirando retrospectivamente el trabajo de este curso escolar, a menudo reflexiono sobre lo que debo hacer, lo que he hecho y lo que he hecho bien en educación escolar. Con estas preguntas en mente, mi trabajo adquiere más significado. Me uní a la industria de la educación y sentí la alegría del trabajo. Siguiendo la idea de resumir la experiencia, reflexionar sobre las carencias y suplir las carencias, resumí mi desarrollo profesional este semestre de la siguiente manera:
Primero, en las actividades relevantes organizadas por los departamentos superiores y nuestra escuela, nos esforzamos por mejorar Tomando como criterio la propia calidad, tomando como punto de referencia la mejora del nuevo concepto de enseñanza curricular y participando activamente en las actividades de formación organizadas por los departamentos de todos los niveles.
1. Participar activamente en las actividades de formación escolar organizadas por la escuela. Al mismo tiempo que se utilizan los recursos de la red para mejorar el propio nivel de enseñanza, también se mejora la capacidad y el concepto de integración con otras materias en la enseñanza.
2. Participé en las actividades de formación del equipo del director, aprendí habilidades para el manejo de relaciones interpersonales y potencié la conciencia del trabajo en equipo.
3. Participé en el "entrenamiento en equipo de cinco etapas" organizado por el Departamento de Inglés de la escuela, y para esta actividad tomé un seminario de inglés, y recibí orientación colectiva de los profesores de la materia. mucho y mejorarme continuamente fortaleciendo mis habilidades profesionales y sirviendo mejor a la educación y la sensibilización docente.
4. Participé en el segundo concurso de oratoria juvenil de nuestra escuela, lo que me inspiró a estudiar mucho y desarrollar mis habilidades integrales.
En segundo lugar, persistir en el aprendizaje y aplicar concienzudamente la labor docente.
En el proceso de enseñanza, continuamos estudiando nuevos estándares curriculares y materiales didácticos. Antes de la clase, de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y el contenido de los materiales didácticos, preparamos cada lección que sea adecuada para ellos. el aprendizaje real de los estudiantes y combinar el nuevo plan de estudios y los nuevos conceptos. Elegir métodos de enseñanza prácticos. En el proceso de enseñanza, intente enseñar de forma más intensiva y practicar más, y estar abierto a todos los estudiantes. Corregir la tarea cuidadosamente después de clase y brindar retroalimentación oportuna sobre las correcciones. Realizar correcciones colectivas en clase.
Trabaje duro para aprender todo tipo de nuevos conocimientos, nuevos métodos de enseñanza y nuevas teorías, y mejore constantemente su capacidad de enseñanza y su nivel de conocimientos para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la nueva era.
Este semestre, con la ayuda de la sabiduría colectiva del departamento de inglés de la escuela, Unit7 My Pet, un curso impartido por mí, ha sido bien recibido por estudiantes, profesores y padres. Durante la clase, estudié y me comuniqué con otros profesores del grupo de enseñanza e investigación, absorbí la esencia y, combinándola con mi propia práctica docente, hice intentos de aplicación apropiados, estudié activamente, discutí y comuniqué activamente para explorar soluciones adecuadas para lo que enseño. El modelo de enseñanza de los estudiantes ha mejorado mi conciencia de prestar atención a los detalles de la enseñanza y la enseñanza en general, y ha mejorado aún más mi nivel de investigación educativa y científica.
3. Deficiencias y soluciones existentes
Debido a que mi experiencia docente no es lo suficientemente rica, todavía hay muchos problemas. Por ejemplo, no hay suficiente estudio teórico profesional; a veces se limita al crecimiento de la cognición de los estudiantes y se ignora el desarrollo de las relaciones familiares que no pueden ser "recibidos" bien después de ser "liberados" en el aula; El próximo semestre estudiaré más profundamente y mejoraré mi calidad y habilidades. Trate cada capacitación con una actitud seria, valore cada oportunidad de capacitación y aprendizaje, sea pragmático y realista en la capacitación, y logre lo que aprenda y utilícelo. Desde la perspectiva de mejorar la propia calidad y capacidad, compensar las propias deficiencias, mejorar aún más las propias capacidades y alfabetización y desempeñar el papel que les corresponde como docentes en la industria de la educación.
Ha pasado un año desde que entré a la sociedad. Durante el trabajo de este año, con la ayuda de ambiciosos recién graduados, líderes y maestros veteranos, no solo experimenté la frescura de comenzar un trabajo, sino también la alegría y la diversión de ser maestro. Durante este año trabajé en educación en xx Middle School. Insisto en mejorar el nivel ideológico y político y la capacidad profesional docente, amo mi trabajo, enseño y educo a la gente con seriedad, me esfuerzo por mejorar la calidad de los estudiantes y me concentro en cultivar la capacidad innovadora y la adaptabilidad de los estudiantes. El trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:
Primero, aspecto ideológico
1 Fortalecer el aprendizaje ideológico y político, actualizar conceptos constantemente, participar activamente en las diversas actividades organizadas por la escuela. y autoestudio de conocimientos relevantes. A través del estudio, he mejorado mi sentido de responsabilidad y misión como maestro del pueblo, y he aumentado mi entusiasmo e iniciativa al enseñar y educar al pueblo.
2. Seguir estrictamente el "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria" y las normas y reglamentos de la escuela, establecer una buena imagen, dar ejemplo entre los estudiantes, completar activamente el trabajo de los subordinados, ser. leales a sus deberes y con un alto grado de espíritu profesional y responsabilidad.
3. Sea amigable con los demás, trate a todos los estudiantes por igual, sea afectuoso y considerado y también concéntrese en dar el ejemplo. Comunicarse con los padres sobre los estudiantes de una manera cálida, educada y sincera.
En segundo lugar, aspectos docentes
1. Trabajar duro y completar las tareas docentes con seriedad. Al centrarse en cultivar las capacidades innovadoras y prácticas de los estudiantes, implementar concienzudamente rutinas de enseñanza y medidas de reforma docente, profundizar la reforma docente en las aulas y promover vigorosamente la educación de calidad, la calidad de la enseñanza de cualquier clase ha mejorado significativamente.
2. Investigar y practicar activamente nuevos materiales didácticos, nuevos métodos de enseñanza y nuevos conceptos educativos. Ahora estamos en un nuevo período de reforma docente. Este semestre, participé activamente en varias actividades de reforma de la enseñanza y la investigación organizadas por la escuela y apliqué métodos de aprendizaje a la práctica. Este semestre la escuela realizó una clase abierta para profesores y yo también participé activamente. Aprendí mucho de toda la clase abierta y seré más proactivo en mi trabajo y estudio futuro.
3. En mi clase xx, uso la "relación hombre-tierra" como la pista principal para aprender conocimientos, presto atención a los problemas enumerados y a las cosas xx, y hago todo lo posible para inspirar a los estudiantes a usar la "Relación hombre-tierra" a su alrededor Los materiales permiten a los estudiantes comprender verdaderamente la importancia de dominar el conocimiento xx. Además, desde la perspectiva de la interconexión y penetración mutua entre la materia xx y otras materias, guiamos a los estudiantes a comprender correctamente la relación entre dominar los conocimientos básicos de xx y aprender bien otras materias, mejorando así los métodos de enseñanza y logrando buenos resultados.
4. Capacidad de entrenamiento de mapas. El desempeño de un estudiante en XX depende en gran medida de su capacidad para comprender, analizar y aplicar gráficos XX. Durante la enseñanza de este semestre, a menudo dibujo XX información o diagramas en la pizarra durante la clase. Desde el principio he enfatizado la importancia de los mapas para mis alumnos y también he cultivado su capacidad para leer y analizar mapas a través de la enseñanza continua. En la enseñanza, soy bueno guiando a los estudiantes para que dominen los conocimientos básicos de mapas, enfocándome en los métodos más básicos de lectura y uso de mapas, cultivando la capacidad de pensamiento de imágenes de los estudiantes, dominando las habilidades de lectura de mapas y aplicando los conocimientos que han aprendido a los mapas.
Domine el método de conversión de imágenes y textos, establezca gradualmente la conexión entre xx cosas y xx fenómenos, complete el posicionamiento preciso de xx cosas y anime a los estudiantes a memorizar los nombres y ubicaciones de regiones y países del mundo.
5. Durante el proceso de enseñanza, guíe a los estudiantes a leer el texto, analizar y resumir los métodos y requisitos de "leer, escuchar conferencias, usar imágenes, hacer cosas y pensar" y utilizar el " Diagrama de Estudios XX" para presentar a los estudiantes el formulario de Estudios XX. Según las características de los estudiantes de secundaria, los requisitos son concisos, específicos y prácticos. Y, a menudo, supervisa e inspecciona para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. En tercer lugar, organice cuidadosamente los repasos, los exámenes y las actividades extracurriculares. Centrarse en enseñar a los estudiantes a comprender el papel del conocimiento xx en la producción y la construcción, principalmente en la agricultura, la industria y sus vínculos: el transporte. Mientras se domina el conocimiento XX, es necesario conectarlo con las industrias terciarias como comunicaciones, correos y telecomunicaciones, comercio y turismo, como cultivar los diversos intereses y pasatiempos de los estudiantes, leer más libros extracurriculares y prestar más atención al conocimiento XX. a su alrededor, y ampliando constantemente sus conocimientos para proporcionarles El contenido didáctico les inyecta sangre fresca.
6. Mejorar la corrección de las tareas y hacer que las tareas sean concisas, específicas y bien estructuradas. Para hacer esto, a menudo busco información en Internet para filtrarla y me esfuerzo por lograr el efecto de que una pregunta represente un tipo de pregunta. Las tareas y los exámenes deben corregirse de manera oportuna, analizarse y registrarse cuidadosamente, los problemas deben clasificarse y resumirse y los métodos de enseñanza deben mejorarse de manera oportuna para alcanzar el objetivo. Es necesario corregir las preguntas equivocadas.
7. Insista en participar en seminarios de enseñanza, consulte con frecuencia a profesores experimentados, a menudo discutan juntos temas de enseñanza, aprenda constantemente de las valiosas experiencias de los demás y mejore su propio nivel de enseñanza. He escuchado muchas veces las clases públicas de otros profesores, tanto dentro como fuera del colegio. Las clases abiertas que imparto han sido reconocidas por líderes y colegas escolares. Al mismo tiempo, comprendamos sus valiosas sugerencias y ajustemos la dirección y los métodos de los esfuerzos actuales.
En tercer lugar, otros aspectos
1. Durante este año, con el fin de mejorar mis capacidades, participé activamente en proyectos de investigación científica municipal.
2. El año pasado, fui director de la clase xx. He estado aprendiendo experiencia en gestión con una mente abierta y gestionando la clase con seriedad. Muchas veces me han calificado como clase civilizada. Aprenda activamente de antiguos profesores, jóvenes y revistas, adquiera experiencia indirecta, aplíquela a la práctica y luego mejórela en la práctica para que la experiencia indirecta sea coherente con la situación real de la clase. Medite mucho, piense en contramedidas y analice; las causas y consecuencias, formular soluciones efectivas y conducir Resumen: Dar sinceridad y cuidado a los estudiantes.
Este es mi entendimiento y práctica en la enseñanza. Creo que el conocimiento es inagotable y los recursos son inagotables. En mi trabajo futuro, usaré toda mi sabiduría para crear mi propio cielo azul de enseñanza.
Resumen del trabajo personal, profesional y técnico de los docentes de primaria 5 Con la implementación y profundización del nuevo currículo, el valor de la enseñanza y la investigación en la escuela se ha vuelto cada vez más prominente, convirtiendo a las escuelas y a los docentes en el cuerpo principal. de docencia e investigación. "Para la escuela", "basado en la escuela" y "basado en la escuela" se han convertido en las necesidades del desarrollo de la educación escolar en la nueva era. La enseñanza y la investigación en la escuela son una opción inevitable para el desarrollo escolar, la garantía fundamental para que las escuelas logren un desarrollo sostenible y la principal forma de promover el desarrollo docente. Basado en el desarrollo de la enseñanza y la investigación escolar en nuestra escuela, permítanme hablar de algunas experiencias:
En primer lugar, la mejora de la organización y el sistema es la garantía para llevar a cabo la investigación escolar.
Construir una red de enseñanza e investigación entre la Oficina de Asuntos Académicos y los grupos de investigación y enseñanza de las materias, aclarar responsabilidades, fortalecer las responsabilidades y garantizar que la enseñanza y la investigación en las escuelas no se limiten a las formalidades y se esfuercen por lograr resultados prácticos. resultados. Hemos establecido un grupo de liderazgo de desarrollo profesional docente y un grupo de liderazgo de capacitación en la escuela con el director como primera persona responsable, y establecimos un sólido sistema de comando de gestión docente compuesto por "director, subdirector y director de la oficina de investigación de la Universidad Académica". "Oficina de Asuntos Exteriores" para garantizar la fluidez del sistema de trabajo. Y los resultados de la formación en la escuela son evidentes.
La construcción de sistemas es la garantía de la investigación en la escuela y el precursor del desarrollo profesional de los docentes. Para garantizar que este trabajo se lleve a cabo de manera constante y ordenada, la escuela ha publicado sucesivamente el "Plan quinquenal de desarrollo profesional para profesores de la escuela primaria de ciencia y tecnología de Shengli", el "Plan de desarrollo profesional trienal para profesores de Shengli Escuela Primaria de Ciencia y Tecnología" y el "Plan Anual de Crecimiento Personal para Profesores de la Escuela Primaria de Ciencia y Tecnología de Shengli". Estos sistemas de formación escolar relativamente sistemáticos y completos hacen que el trabajo escolar sea ordenado y que el desarrollo profesional de los docentes sea científico e institucionalizado.
En segundo lugar, la eficacia de la enseñanza y la investigación en la escuela es la esencia de la enseñanza y la investigación en la escuela.
La investigación y la formación en la escuela son las mejores formas para que los docentes crezcan y se desarrollen profesionalmente.
Para aprovechar al máximo la eficacia de la formación en la escuela, cultivar la capacidad de los profesores para descubrir y resolver problemas, hacer que la formación en la escuela sea más normalizada y eficaz, ayudar a los profesores a complementar las fortalezas de los demás y mejorar la iniciativa y el entusiasmo de los profesores. hemos roto el pasado demasiada formación escolar La formación de nivel se basa principalmente en actividades de docencia e investigación, porque el grupo de docencia e investigación es la posición principal de la formación escolar, y el líder del equipo es la tarea central de la enseñanza y puesto de investigación. Hemos celebrado varias reuniones de líderes de equipos de enseñanza e investigación para realizar investigaciones, hacer sugerencias y proponer ideas. Debemos centrar nuestro trabajo, mejorar los métodos y trabajar duro. Debemos evitar las charlas altruistas, las vanidades y no hacer nada. mentiras Debemos partir de la situación real de la escuela y de las necesidades de los docentes para llevar a cabo el trabajo docente, la investigación y las actividades de formación en la escuela.
Para permitir que los profesores tengan tiempo suficiente para realizar la enseñanza y la investigación, nuestra escuela está programada para realizar actividades de enseñanza e investigación para el grupo de arte y educación física, el grupo de matemáticas y el grupo de chino todos los martes por la mañana y todos los miércoles y jueves por la tarde se formulan planes detallados para cada semestre. Haga planes factibles de actividades de enseñanza e investigación, registre cuidadosamente las actividades, trabaje duro y no se involucre en enseñanza e investigación para salvar las apariencias para formar la enseñanza y la investigación. Los docentes han encontrado la alegría de la docencia y la investigación en las actividades de docencia e investigación, recuperaron la confianza en sí mismos, mejoraron su calidad profesional y su nivel teórico y mejoraron sus capacidades de docencia e investigación. Para profundizar la sublimación de las actividades de docencia e investigación, insistimos en una "Reflexión docente" semanal; cada semestre se publican un "Ensayo docente", un "Caso docente" y un "Documento docente". Con el tiempo, se ha mejorado el nivel teórico de la enseñanza de los profesores, se ha promovido el crecimiento profesional y se ha sentado una base sólida para mejorar la calidad general de los profesores de nuestra escuela.
Con el fin de mejorar la conciencia de los docentes y cambiar sus conceptos educativos, se suscriben a una gran cantidad de revistas educativas para brindarles recursos de aprendizaje a través del autoestudio y la capacitación, los docentes tienen una nueva comprensión de los nuevos cursos; y nuevos conceptos, y en consecuencia también se ha mejorado su nivel teórico educativo y sus capacidades de enseñanza e investigación.
En tercer lugar, la diversificación de las formas de enseñanza e investigación en las escuelas es un catalizador para el desarrollo de la enseñanza y la investigación en las escuelas.
1. Leer clásicos educativos. Cada año escolar, los docentes deben formular planes personales de lectura para enriquecer nuestra sabiduría educativa, e incorporar notas de lectura para cada semestre en la cuantificación personal de los docentes, se organizan actividades de intercambio de experiencias lectoras en grupos de enseñanza e investigación, que han sido muy elogiadas por los docentes.
2. Fortalecer proyectos.
Para cambiar el papel de los profesores de "profesores" a "expertos", animamos a los profesores a participar activamente en la aplicación e investigación de temas. Este año coincide con nuestra escuela solicitando proyectos experimentales de clases pequeñas, por lo que entre los maestros experimentales de clases pequeñas de primer año, nos esforzamos por tener un subtema para cada materia y un subtema para cada maestro, para lograr el objetivo de tener un proyecto. para todos. Con el esfuerzo conjunto de los docentes, este proyecto de matemáticas se completó con éxito. A través del proceso de investigación del tema, los profesores participantes mejoraron el nivel teórico de la investigación científica, crearon una atmósfera de enseñanza e investigación científica, promovieron el trabajo de investigación de la escuela y, lo que es más importante, movilizaron el entusiasmo de los profesores para participar en la investigación del tema. Desde el principio a nadie le importó. La investigación se ha convertido en una preocupación apasionante para todos. Esto significa que la filosofía educativa de nuestros profesores de escuela está cambiando, significa que nuestra escuela tiene nuevas esperanzas y significa que la formación escolar es eficaz.
3. Fortalecer la formación y el aprendizaje.
Para compartir recursos educativos con escuelas hermanas, complementar las fortalezas de cada uno y aprender de las fortalezas de cada uno, no solo nos asociamos con la Escuela Primaria Jisheng para el desarrollo común, sino que también llevamos a cabo intercambios y estudios con No 7 Escuela Secundaria y Escuela Experimental No. 8 Escuela Secundaria. Nuestro colegio ha organizado a muchos profesores para que salgan a realizar estudios e intercambios académicos en muchas ocasiones, lo que ha contribuido a "conducir de un punto a otro" y ha mejorado enormemente el nivel profesional y la calidad integral de los profesores.
4. Fortalecer la evaluación del profesorado.
A partir de la situación laboral del docente, combinada con la encuesta por cuestionario a los estudiantes, se realiza una evaluación integral del efecto del trabajo del docente desde aspectos como preparación de lecciones, clases, tareas, docencia e investigación, estudio, artículos premiados y tutoría para estudiantes. El papel de la evaluación a la hora de movilizar el entusiasmo de los docentes por la enseñanza puede impulsarlos a desempeñar concienzudamente sus deberes y completar sus tareas.
Lo anterior es un breve resumen del desarrollo profesional de los docentes de nuestro colegio. En el camino de explorar el desarrollo profesional docente y la construcción de escuelas, hemos dejado nuestras huellas, hemos acumulado nuestro arduo trabajo y sudor, y también hemos demostrado nuestra sabiduría y talento. Hay alegrías y arrepentimientos, y hay logros y desvíos, pero hemos triunfado como estudiantes, como profesores y como escuela. De cara al futuro, al desarrollo profesional docente le queda un largo camino por recorrer. Seguimos decididos, llenos de orgullo y confianza... Mejoraremos aún más el desarrollo profesional de los docentes de acuerdo con los estándares de evaluación y nos esforzaremos por lograr un desarrollo mejor y más rápido de la escuela.