Alumnos de primaria simularon examen de profesor.
Solo quedan diez minutos y aún no ha empezado a escribir la composición. Creo que muchas personas que han realizado el examen han experimentado la situación en la que el tiempo del examen es escaso y no se pueden terminar los trabajos. En ese caso, estarán extremadamente nerviosos y eso también afectará su desempeño. El resto del tiempo saben exactamente lo que se supone que deben hacer. El pequeño todavía está en la escuela primaria y no tiene mucha experiencia en la presentación de exámenes. Ante la falta de tiempo, no pudo controlarlo.
En segundo lugar, es comprensible que los niños tengan poca experiencia a la hora de realizar exámenes y tengan un control emocional deficiente. Mucha gente puede pensar que este comportamiento de un niño pequeño puede afectar a otros niños. Pero lo que intento decir es que todavía es un niño. Ante una situación así, es normal que no sepa cómo afrontarla, y no hace falta ser demasiado duro. Creo que después de este incidente, definitivamente aprenderá a asignar el tiempo del examen de manera razonable para poder maximizar su puntaje dentro del tiempo especificado.
En segundo lugar, los niños están bajo una gran presión y temen ser criticados si no obtienen buenos resultados en el examen. Creo que muchos estudiantes están muy preocupados por las puntuaciones, porque las puntuaciones representan su estado de aprendizaje durante este período. Si no le va bien en el examen, su clasificación en la clase bajará y es probable que los profesores y los padres lo critiquen. El niño pequeño puede sentirse aún más estresado cuando piensa en esto. Por tanto, no puede controlar sus emociones y llorará. Si tuviéramos su edad y tuviéramos tanta presión, probablemente haríamos lo mismo.