Cinco ensayos de muestra sobre planes de trabajo de clubes de escuelas primarias
Plan de trabajo comunitario de la escuela primaria muestra 1
1. Ideología rectora
Para seguir implementando el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo". Esquema" y "Acerca de" Opiniones orientadoras sobre el fortalecimiento adicional de la construcción de clubes de escuelas primarias en el condado" de la Oficina del Condado", llevar a cabo una educación de calidad en profundidad, crear una plataforma de crecimiento estudiantil más independiente, abierta y basada en la escuela, y llevar a cabo actividades ricas y coloridas con el propósito de "participar plenamente, enriquecer la vida, demostrar personalidad y desarrollar potencial" en las actividades del club de estudiantes. A través del desarrollo de las actividades del club, podemos enriquecer la vida cultural del campus, desarrollar los intereses y especialidades de los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes y esforzarnos por convertir la escuela en un paraíso feliz e interesante para que los estudiantes vivan y estudien.
2. Objetivos de las actividades del club
1. Cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes, promover las personalidades de los estudiantes y permitirles aprender conocimientos, mostrar personalidad y desarrollar potencial en las actividades.
2. Resaltar las características de la gestión de una escuela y dar forma a la marca de las actividades de la comunidad escolar.
3. Reclutar estudiantes para que se unan a la organización a través de varios métodos, de modo que cada estudiante tenga una etapa de crecimiento, todos los estudiantes puedan participar en sus clubes favoritos y cada estudiante tenga al menos una especialidad. .
Tres. Principios básicos de las actividades
1. Respetar el tema y orientar la situación. Para promover la construcción de organizaciones comunitarias, la escuela es el líder, los docentes la fuerza principal y los estudiantes el cuerpo principal. Las actividades del club toman a los estudiantes como el cuerpo principal, estimulan los intereses de los estudiantes, aprovechan el potencial de los estudiantes y los organizan para participar en diversas actividades del club adecuadas para el autodesarrollo según la situación. A través de la acumulación y moderación de actividades, los estudiantes pueden adquirir conocimientos, divertirse, desarrollar su experiencia y mostrar su personalidad, mejorando así sus competencias básicas y cualidades integrales.
2. Enriquecer características y heredar cultura. Para promover la construcción de clubes, no sólo debemos promover la individualidad de los estudiantes, desarrollar las especialidades de los estudiantes, mejorar la personalidad de los estudiantes y mejorar las competencias básicas de los estudiantes, sino también basarnos en la planificación general de las características escolares y la construcción cultural, y combinar los clubes. Se destacan las actividades relacionadas con la creación de características escolares y la práctica de conceptos culturales escolares. Es necesario apoyarse en la construcción de asociaciones de excelencia para promover la construcción de características escolares a través de múltiples canales y en múltiples niveles.
3. La enseñanza y el aprendizaje* * * se desarrollan juntos. El desarrollo de actividades comunitarias debe combinarse con el desarrollo profesional de los docentes y la promoción del crecimiento profesional de los docentes. Se deben hacer esfuerzos para formar un equipo de docentes de orientación comunitaria a tiempo completo y parcial, y un equipo de docentes con sólidas capacidades en diseño curricular, organización de actividades y orientación comunitaria. A través de la promoción de la construcción de comunidades, nos esforzamos por permitir que profesores y estudiantes crezcan juntos.
Cuatro. Trabajo y medidas específicas
(1) Establecer un grupo líder de actividades del club escolar para guiar a los maestros a diseñar cuidadosamente las actividades y llevar a cabo la supervisión y evaluación de todo el proceso de las actividades del club.
Director: Tang _ _ (responsable del trabajo general de "construcción comunitaria")
Miembros del equipo: Jin _ _ (responsable de la gestión diaria y organización de actividades de "construcción comunitaria") ")
Gu_(Responsable de la organización del evento y seguridad de los estudiantes)
Xie__(Responsable de la logística del evento)
(2) Arreglos específicos para actividades comunitarias
1 Horario de actividad: todos los miércoles por la tarde.
2. Nombre del club, instructor y disposición del lugar.
Club de Literatura Verde: Zhu_ _, Li_ (aula de quinto grado)
Club "Pequeño Robot": Xia__ (Sala de Ciencias)
《 "Cantando y Volando" " Club: Zhu__(Sala de Música)
Club de Arte: Li__(Sala de Arte)
Club de Voleibol: Ni__(Pequeño Patio de Juegos)
Artesanía "Pequeñas Artesanías" Club: Tang_ _, Wu__ (Sala de Tecnología Laboral)
Club de baile "Little Beilei": Huang__ (Estudio de danza)
Club de caligrafía: Xu_ _(Aula de cuarto grado)
Club de Ajedrez: Ren Xu_ _(Clase 6, 1)
3. En el proceso de implementación de las actividades del club se implementa un sistema de doble selección. Antes de la actividad, la escuela selecciona buenos proyectos de tutoría en función de las características de cada profesor. El director anima a los estudiantes a elegir las actividades del club adecuadas en función de sus propias fortalezas, especialmente sus intereses.
(3) Implementar rutinas y mejorar sistemas
1. Para fortalecer la gestión diaria y evitar la aleatoriedad y la ceguera en las actividades comunitarias, nos adherimos a las "Seis Certezas".
Ciertos cursos de actividad; en segundo lugar, establecer objetivos de actividad; en tercer lugar, establecer el tiempo de actividad; 4. Determinar el contenido de la actividad; 6. Configurar el lugar;
2. Esté preparado como mentor y nunca pelee una batalla sin estar preparado. Antes del inicio oficial de la clase, cada instructor formulará un plan de actividades prácticas, organizará las actividades para todo el semestre y preparará las clases con una semana de anticipación. El día antes de la clase, se notificará a los estudiantes de su club para que preparen los materiales de actividades relevantes.
3. Fortalecer las reflexiones docentes de los tutores y realizar simposios para resumir éxitos y fracasos en el trabajo. Fortalecer los intercambios y discusiones entre docentes y fortalecer el ambiente de investigación. Trabajar para mejorar la eficacia y eficiencia de las actividades comunitarias.
(4) Fortalecer la inspección y supervisión, identificar problemas y realizar correcciones oportunas.
Preste atención a la organización, inspección y orientación de las actividades del club escolar para garantizar la construcción fluida de los cursos de actividades del club escolar.
Cada profesor de clase debe cooperar con el instructor para informar a los estudiantes sobre el lugar de la actividad específica y decidir guiar a los estudiantes para garantizar que todos los estudiantes puedan llegar al lugar de la clase a tiempo. El instructor debe nombrar cada vez a los estudiantes que participan en este curso y mantener registros. Fortalecer efectivamente la gestión de seguridad diaria de las actividades comunitarias para garantizar actividades comunitarias seguras y ordenadas.
(5) Construir un plan de evaluación científico y razonable de las actividades comunitarias.
La evaluación es un medio eficaz para promover el desarrollo activo de las actividades comunitarias. Para ello, estableceremos un mecanismo estandarizado de evaluación interna y mejora de incentivos, y organizaremos cuidadosamente la evaluación de los procesos de actividad y efectos de cada asociación. Los resultados de la evaluación se incluyen en la evaluación del desempeño docente y sirven como una base importante para la evaluación del trabajo.
5. Disposición de las etapas de las actividades del club
La primera etapa de preparación: Semanas 1-2
(1) La escuela formula planes de actividades, publicita y moviliza, Organización e implementación. Cada comunidad recluta maestros responsables y miembros de diversas organizaciones comunitarias para registrarse.
(2) El maestro a cargo del club completará la lista de miembros del club, formulará un plan de actividades (contenido de enseñanza) y determinará el contenido y el tiempo de las actividades.
La segunda etapa de las actividades del club: Semanas 3 a 15 (1) Instructor para organizar las actividades cuidadosamente.
(2) Lograr "cinco cosas": planificación, diseño del evento, lista, comentarios y resumen. Con una semana de antelación, el profesor responsable del club prepara un plan de clases sencillo. Preste atención a la acumulación de materiales e imágenes en manuscritos electrónicos y en papel, y la escuela debe hacer un buen trabajo en publicidad e informes.
Los resultados de la Fase 3 están listos para su visualización: Semanas 16-18.
1. Indique a los docentes que entreguen materiales relevantes (planes, diseños de actividades, pases de lista, cuadernos, trabajos de los estudiantes, materiales de proceso, resultados de los estudiantes, resúmenes de actividades, etc.) en la etapa final.
2. El grupo de liderazgo del club evalúa la efectividad de las actividades de los estudiantes, selecciona a los mejores instructores y estudiantes, incorpora el desempeño de los estudiantes en las actividades del club en el sistema integral de evaluación de la calidad de los estudiantes y elogia a los clubes, estudiantes e instructores destacados.
3. Mostrar resultados: combinado con las actividades, informes, actuaciones y exposiciones del festival cultural y artístico del campus de la escuela.
Plan de trabajo del club de escuela primaria, muestra 2
Primero, el aprendizaje y la construcción
El inglés es muy importante para nosotros, especialmente en nuestro trabajo futuro. Por lo tanto, debemos dedicar tiempo a practicar el inglés hablado, lo que no sólo puede enriquecer nuestro conocimiento y profundizar nuestra comprensión, sino también cambiar de manera flexible nuestros patrones de pensamiento. Al mismo tiempo, como miembro del club, debes aclarar el propósito de aprender, corregir tu actitud hacia el aprendizaje de inglés, amar aprender inglés y llevar adelante el excelente estilo de estudio de "unidad, seriedad, diligencia e innovación".
2. Aprendizaje del inglés hablado
No hay duda de que el inglés es uno de los idiomas más utilizados en las escaleras de piedra. Por lo tanto, como estudiantes universitarios contemporáneos, es muy desventajoso para nosotros aprender sólo inglés en silencio. Por eso, hablar bien inglés es el objetivo final de este club. Por lo tanto, la comunidad de habla inglesa debe superar las dificultades de hablar inglés.
En tercer lugar, mejorar la cohesión de la comunidad
La asociación está unida y mantiene un estrecho contacto con sus miembros, y cada miembro desempeña un papel ejemplar. Los miembros deben confiar profundamente en nosotros y apoyarnos, ser leales y responsables en nuestro trabajo, ser muy responsables con nuestros miembros, tener autoestima, amor propio, confianza en nosotros mismos, superación personal y confianza en nosotros mismos, y convertirnos verdaderamente en el núcleo de la "autoeducación, autogestión, autoservicio y autodisciplina" de la asociación.
Cuarto, un buen sistema de inspección disciplinaria
La autodisciplina de cada miembro de un grupo está directamente relacionada con si el grupo avanza. Se puede decir que el trabajo de inspección disciplinaria del club es relativamente bueno y algunos estudiantes han sufrido agotamiento profesional.
Los miembros de cada departamento deben tomar la iniciativa para alentar a los estudiantes que los rodean a adaptarse al estudio y a la vida lo antes posible.
5. Fortalecer el trabajo en entretenimiento, deportes y otros aspectos.
Completar concienzudamente el trabajo de la escuela y el sindicato de estudiantes, también planeamos llevar a cabo actividades de bienestar público, tales como: apreciación de películas en inglés, concurso de canciones en inglés, escritura en inglés, habla en inglés, etc. , para que todos los alumnos puedan participar y hacer el máximo ejercicio posible. Esperamos mejorar la relación entre los miembros a través de diversas actividades.
6. Darse cuenta del sistema de grupos sociales.
Exigir que los asuntos comunitarios sean más abiertos y transparentes, para que todos en la comunidad puedan participar en los asuntos colectivos. Al mismo tiempo, debemos adoptar las opiniones de los estudiantes sobre los asuntos comunitarios, intercambiar ideas y hacer que la comunidad funcione pasando al siguiente nivel.
7. Hacer un buen trabajo en las actividades del club
Está previsto establecer un "Rincón Inglés" después de que los miembros alcancen un cierto nivel de inglés hablado para proporcionar una plataforma para que todos los estudiantes hablar inglés y practicar las habilidades de comunicación habladas de los estudiantes, lo que permite que los estudiantes más talentosos se muestren.
Muestra 3 del plan de trabajo del club de escuela primaria
1. Ideología rectora:
1. Comprender las "cuestiones centrales" y los "vínculos clave" de la educación de calidad. y Desde la perspectiva de "para el desarrollo de cada estudiante", nos esforzamos por construir un plan de estudios de arte abierto, democrático y científico para establecer un punto de producción sólido y rico para el desarrollo permanente de los estudiantes.
2. Prestar atención a las diferencias individuales y a las diferentes necesidades de los estudiantes, y prestar atención a la formación de emociones, actitudes y valores que los estudiantes experimentan durante las actividades. Proteger la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes, estimular plenamente la iniciativa y la conciencia emprendedora de los estudiantes y promover el crecimiento saludable y distintivo de los niños.
2. Calificaciones de membresía:
Una gran parte de los miembros que se transfirieron al club de baile este semestre son jóvenes y la mayoría de ellos enfrentan una transferencia. Hay 25 miembros en este club, la mayoría de ellos gozan de buena salud y vale la pena esperarlos.
3. Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes comprendan correctamente los conceptos básicos de la danza y comprendan las posiciones básicas de manos y pies.
2. Exigir a los deportistas que alcancen las horquillas inferiores y la zona lumbar. Los estudiantes con poca suavidad pueden extender el tiempo.
3. Los concursantes con buenas cualidades personales pueden profundizar sus habilidades y aprender algunos bailes infantiles fáciles.
4. Objetivos formativos:
1. Dominar los movimientos básicos de la danza, permitiendo al alumno establecer técnicas correctas de movimiento y desarrollar una buena postura.
2. Aprender un conjunto completo de movimientos básicos de baile para desarrollar el sentido del ritmo, la coordinación y la sensibilidad de los estudiantes.
3. Desarrollar la condición física de los estudiantes y mejorar su condición física.
4. Cultivar las capacidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y estimular su potencial de innovación.
Características de las actividades verbales (abreviatura de verbo):
1. Desarrollar las diferencias de los estudiantes como recurso y establecer grupos de actividades deportivas.
2. Pasar de cultivar la experiencia a inspirar la creación. Preste atención a cultivar el espíritu de desafío de dificultades y el espíritu pionero y emprendedor de los estudiantes.
3. Permitir que los estudiantes ganen confianza en las actividades. En las actividades de aprendizaje en el aula, algunos estudiantes con educación básica y habilidades débiles tienen la oportunidad de tener éxito en actividades artísticas, cambiando la mentalidad pasiva de los niños y estimulando su confianza en sí mismos y su deseo de éxito.
4. Deje que los niños exitosos disfruten del tiempo y el espacio de la vida. Nuestra clase de arte está llena de vida, con un par de manos levantadas y una cara sonriente y segura, como las flores, plantas y árboles de la naturaleza, llenos de vitalidad.
Principales medidas para los verbos intransitivos: (métodos de enseñanza y medios a adoptar)
1. Métodos de enseñanza: método de explicación, método de demostración, método de descomposición, método holístico, método de comparación, error. métodos de prevención y precorrección, métodos de ejercicio, etc. ;
2. Métodos de enseñanza: enseñanza por vídeo, orientación individual y enseñanza en grupo.
Siete. Calendario de actividades:
Primera semana: los nuevos miembros ven trabajos de danza y videos de competencias de baile a lo largo de los años.
La segunda semana: la combinación de enganchar el pie y extender el pie
La tercera semana: la combinación de patear el suelo y bajar la cintura
La cuarta semana: dibujar en el poste en el suelo con llave.
Semana 5: Combinación de extensión en el suelo
Semana 6: Combinación de levantamiento de cabeza y muñeca
Semana 7: Baja la pértiga hasta tu cintura.
Semana 8: Combinaciones de manos de ballet
Semana 9: Usa una pértiga para limpiar el suelo.
Semana 10: Cruz bajo el suelo, combinación de patada hacia atrás
Semana 11: Combina palo y patada.
Semana 12: Usa cinco palos para trapear el piso.
Semana 13: Combinación de Ritmos del Cuerpo Tierra
Semana 14: Enseñanza Completa de Danza
Semana 15: Enseñanza Completa de Danza
Semana 16: Enseñanza completa de danza
Plan de trabajo del club de escuela primaria muestra 4
1 Objetivo de las actividades:
A través de las actividades, las fortalezas de los estudiantes se pueden desarrollar mejor y mejorar aún más. la precisión de la pronunciación y la entonación de los estudiantes, y mejorar la expresión oral y las habilidades de interpretación de los estudiantes.
2. Requisitos de la actividad
No tener demasiados grupos de interés, unos 30. Las actividades son fijas, con 1 hora de clase una vez por semana. Esta actividad se ha institucionalizado y no puede interrumpirse fácilmente. Los miembros participantes insisten en el registro voluntario. Planifique cuidadosamente las actividades para garantizar la profundidad, amplitud y densidad de los grupos de interés. Los requisitos son los siguientes:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades a tiempo.
2. Las actividades se realizan todos los miércoles por la tarde y los miembros del equipo deben llegar puntuales al evento.
3. Los miembros del equipo deben cumplir estrictamente la disciplina y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de actividades, destruir o dañar la propiedad en la sala de actividades.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
Tres. Objetivos de la actividad
1. Realizar una variedad de actividades en inglés y movilizar el interés de los estudiantes por aprender a través de pequeños diálogos, canciones, canciones infantiles, actividades grupales, etc. , Cultivar los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de estudio.
2. Permitir que los estudiantes utilicen su tiempo libre para recopilar anuncios, fotografías, marcas comerciales, etc. Está relacionado con el inglés y se mostrará y evaluará al final del semestre para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
3. A través de las actividades de este semestre, se espera que los estudiantes dominen los nombres básicos de las cuatro estaciones, semanas, meses, animales, frutas, etc. , domina algunas expresiones diarias básicas y úsalas en situaciones.
Cuatro. Medidas adoptadas:
1. Estar bien organizado. Sobre la base del registro voluntario de los estudiantes, se seleccionarán para participar estudiantes con cierta base en inglés y buenas calificaciones en cada clase. Los estudiantes con buena capacidad de trabajo y buenas calificaciones deben ser seleccionados como líderes de equipo. Los grupos de interés deben aprovechar plenamente el papel fundamental de los estudiantes bajo la dirección de los profesores.
2. Los profesores deben ser serios y responsables, considerarlo como una parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades grupales sean animadas, coloridas y animadas.
Plan de trabajo del club de escuela primaria, muestra 5
1. Ideología rectora
A través de las actividades del club, los estudiantes pueden experimentar aún más el placer del inglés y estimular aún más su interés por el inglés. aprender inglés Cultivar buenos hábitos, desarrollar la personalidad, mejorar la calidad general, promover el desarrollo integral y demostrar talento en inglés.
2. Objetivo de la actividad
1. Estimular aún más el interés de los estudiantes por aprender inglés a través de las actividades del club.
2. Desarrollar el conocimiento y los conceptos de inglés de los estudiantes a través de una formación especial.
3. Mediante la combinación de enseñanza en clase y extracurricular, y la combinación de libros de texto y materiales de lectura extracurriculares, los estudiantes pueden comprender mejor el conocimiento de los libros de texto y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos.
En tercer lugar, el principio de actividades
1. El principio de subjetividad: los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades, y el espacio para las actividades debe estar completamente abierto y la relación entre los estudiantes. 'La exploración independiente y la orientación eficaz por parte de los profesores deben manejarse correctamente.
2. Principio temático: La temática de las actividades del club es clara y coherente con la vida y el estudio reales de los estudiantes.
Cuatro. Disposición de la actividad
(omitido)
Verbo (abreviatura de verbo) Reglas y regulaciones
1 Hora de la actividad: 3:20-4:50 pm todos los martes. . No llegues tarde ni te vayas temprano. Inicie sesión a tiempo.
2. Obedecer las disposiciones organizativas de los profesores y cuadros del club.
3. Preparar los materiales requeridos antes de la actividad, cumplir con las disciplinas del aula durante la actividad y completar las tareas asignadas por el maestro después de la actividad.
4. Mantener el aula limpia.
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