Las hazañas avanzadas de los directores de escuelas primarias

En el estudio, el trabajo y la vida diarios, todos inevitablemente entrarán en contacto con las escrituras. Los materiales de escritura son materiales escritos que se utilizan para elogiar los modelos avanzados y establecerlos, de modo que los cuadros y las masas puedan ver que están pensando en línea unos con otros y emularlos, para hacer su trabajo de todo corazón y registrar y reflejar verdaderamente los Hechos destacados de colectivos avanzados y figuras avanzadas que han surgido durante el trabajo y el estudio. ¿Cómo redactar correctamente la escritura de propiedad y los materiales? Las siguientes son las escrituras avanzadas de los directores de escuelas primarias que he recopilado para usted. Son solo como referencia, espero que le resulten útiles.

Acciones avanzadas de directores de escuela primaria 1 Lu, mujer, 32 años, miembro del partido, maestra de último año de escuela primaria, maestra clave en el distrito de Fangshan, que trabaja en la escuela primaria. Nacido el 12 de 1976 en la ciudad de Hancunhe, distrito de Fangshan. En julio de 1995, después de graduarse de la Escuela Normal de Fangshan, tomó la iniciativa de postularse para trabajar en educación y enseñanza en la ciudad de Dushi, una zona montañosa. Desde su incorporación al trabajo ha estado luchando en la primera línea de la docencia, desempeñándose como docente de clase y responsable de la enseñanza de las materias. Trabajar activamente, trabajar duro, echar raíces en las montañas y hacer contribuciones desinteresadas.

Desde enseñar a estudiantes de grado 13 hasta ser el director de estudiantes de grado 13, despedí a 5 clases de graduados. Amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas, prestar especial atención a cultivar el buen estilo de clase y los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, especialmente dedicar más amor a los estudiantes de bajo rendimiento y especiales. En el trabajo docente real, cuando se enfrenta a niños de zonas montañosas, la información es relativamente limitada y su conocimiento es limitado. Es necesario aprovechar plenamente el papel de la enseñanza en el aula como canal principal para lograr la educación de la materia. A menudo uso mi tiempo libre para visitar las casas de los estudiantes. A menudo vuelvo a casa tarde por la noche para conocer las situaciones específicas de los estudiantes, guiar a los padres sobre cómo enseñar a sus hijos y esforzarme por lograr la cooperación entre el hogar y la escuela. Después de llegar a la Escuela Primaria Central en 2006, mis suegros tenían mala salud y mis hijos eran pequeños porque estaban lejos de casa. Trabajan duro contra viento y marea. Aproveche al máximo el entorno geográfico de Du Shi y combínelo con el Salón Conmemorativo Antijaponés de Pingxi para educar a los estudiantes a amar su ciudad natal y su patria. En nuestro trabajo diario, amamos a los estudiantes, los comprendemos y somos buenos para captar las tendencias ideológicas de los estudiantes, basándonos en las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes, insistimos en cambiar los conceptos educativos y explorar métodos de educación moral que estén orientados a las personas. satisfacer las necesidades de los tiempos y el desarrollo estudiantil, y promover el desarrollo moral e intelectual, físico, estético y laboral de los estudiantes. En la docencia, siempre me he adherido al "podio de tres pies" y siempre he insistido en estar en la primera línea de la enseñanza. Siempre creo que mejorar la propia calidad es la base de un excelente profesor. He completado mi educación universitaria, me he suscrito a libros de texto por mi cuenta durante mucho tiempo y he participado en diversas actividades de formación, como profesores de columna vertebral urbana, formación en reforma curricular y docencia e investigación científica. Muchas veces en Daiyue. Como maestro clave a nivel de distrito, no solo puede investigar él mismo los métodos de enseñanza, sino también guiar a los maestros jóvenes de nuestra escuela a investigar nuevos métodos de educación y enseñanza. Se ha desempeñado como líder del equipo de docencia e investigación durante mucho tiempo y ha asumido en repetidas ocasiones tareas de investigación en proyectos de docencia e investigación a nivel nacional, municipal y distrital. Ha escrito numerosos artículos gratuitos para la docencia y la investigación y ha recibido numerosos premios. Como miembro del Partido Comunista de China, siempre ha sido coherente con el Comité Central del Partido, preocupándose por los Juegos Olímpicos y las zonas de desastre, y participando activamente en dar amor. Sus acciones inspiraron a nuestros maestros, estudiantes y padres. A lo largo de los años, con su destacado desempeño laboral, se ganó el amor de los estudiantes y el reconocimiento de los padres, obtuvo muchos honores para la escuela y se ganó elogios de líderes y compañeros.

En este fértil suelo educativo de la zona montañosa profunda, es dedicado a su trabajo, riguroso en sus estudios, ama a los estudiantes, respeta a sus padres y hace contribuciones desinteresadas. Con excelentes resultados en educación y enseñanza, participó en las actividades de evaluación de la enseñanza en el distrito de Fangshan y ganó el primer premio en el aula de video a nivel de distrito y el primer premio en el diseño de enseñanza a nivel de distrito. 51 Free Thesis Network ganó el segundo premio de Beijing Excellent 51 Free Thesis Network, el tercer premio del Premio Nacional de Investigación Científica 51 Free Thesis Network y el primer premio del Premio Nacional de Investigación Científica 51 Free Thesis Network. Ha ganado sucesivamente el título de. Maestro joven destacado en el distrito de Fangshan y consejero joven pionero destacado en el distrito de Fangshan, maestro principal joven y de mediana edad del distrito de Fangshan, maestro experimental nacional avanzado en investigación científica y otros honores.

Material de escrituras avanzadas del director de la escuela primaria 2 xx ha sido leal a la educación de las personas y cumplió concienzudamente sus deberes como maestro durante sus 27 años de carrera educativa. Es el maestro principal de la escuela y participó en la capacitación docente provincial. En la primavera de XX, se desempeñó como director y secretario de la rama del partido de la Escuela Primaria XX. Ha estado trabajando diligentemente durante un año y medio. Bajo el correcto liderazgo de la Oficina de Educación y la Oficina xx, dirigió a los miembros del equipo de liderazgo escolar y a los maestros a trabajar juntos para aprovechar oportunidades, promover el desarrollo constante de diversas tareas en la escuela, lograr buenos resultados y contribuir a el buen desarrollo de la escuela. Las condiciones se han creado a través de la inspección y aceptación de un distrito educativo sólido.

Primero, formular planes escolares y fortalecer el autocultivo.

Tan pronto como llegó a la Escuela Primaria xx, comprendió por primera vez la situación actual de la escuela a través de la oficina y la administración escolar, formuló las metas del semestre del director y propuso la filosofía de funcionamiento de la escuela de "buscar la armonía, innovación educativa y desarrollo característico"; estableció la "diligencia en el estudio y la disciplina, el lema de la escuela de "civilización y progreso" establece un estilo de trabajo de "rigor, erudición, innovación y lucha por el primer lugar". Pronto, este plan fue reconocido unánimemente por los líderes de la oficina y toda la escuela, sentando las bases para el buen desarrollo del trabajo.

En el trabajo, presta atención al autocultivo y da ejemplo. Sabía que "el director dirige la escuela primero con ideas educativas y segundo con gestión administrativa". En otras palabras, la filosofía del director sobre la gestión de una escuela, la calidad ideológica del director y las capacidades profesionales del director representan la dirección de desarrollo futuro de una escuela y determinan la calidad del funcionamiento de la escuela. En el puesto de director, aunque estaba ocupado con asuntos administrativos, nunca relajó sus estudios y educación superior. Estudiar seriamente los principios, políticas y regulaciones educativas, estudiar la teoría educativa de Deng Xiaoping con características chinas y continuar aprendiendo de la experiencia de escuelas clave en el país y en el extranjero.

En el año y medio desde que se desempeñó como director de la Escuela Primaria xx, ha sido honesto, diligente y pragmático, tiene un fuerte sentido de responsabilidad y misión, es un maestro como un hermano y hermana y ama la vida como un hijo. Por lo tanto, durante el año pasado, la Escuela Primaria xx ha experimentado cambios completamente nuevos: se han mejorado y adquirido equipos, se han mantenido las instalaciones, se ha optimizado y embellecido el entorno, se han mejorado considerablemente los métodos de enseñanza y las condiciones de trabajo, y el trabajo Se ha mejorado el entorno de estudio y de vida de profesores y estudiantes. Proporciona a profesores y estudiantes un entorno y condiciones de aprendizaje y trabajo de alta calidad, y la escuela se desarrolla y crece gradualmente. Por lo tanto, la rama del partido escolar fue calificada como una organización del partido a nivel de calle, y la escuela fue calificada como una unidad civilizada en el Distrito XX y un colectivo avanzado en la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio. Durante la inspección y aceptación del distrito educativo fuerte, fue elogiado por los líderes y expertos del equipo provincial de supervisión y aceptación, y fue elogiado por los líderes de la Oficina y la Oficina de Educación.

En segundo lugar, prestar atención a la construcción del entorno del campus y hacer de la escuela un hogar.

Este ha sido el periodo más difícil para el colegio desde que asumió el cargo. El distrito de Jianghai quiere postularse para un distrito educativo sólido en la provincia de Guangdong, pero el hardware y el software de la escuela primaria xx no cumplen con los estándares y se necesita mucha construcción por dentro y por fuera. En muchas partes de la escuela, los árboles están entrelazados, las flores y plantas están incompletas, las paredes están agrietadas y el cemento se está despegando de las paredes del edificio de enseñanza. Lo que es más grave es que las líneas del circuito del campus son extremadamente irregulares, los cables están envejeciendo y pasan a través de ramas, lo que plantea muchos riesgos para la seguridad. En el aula interior no hay nada excepto mesas, sillas y pizarrones. Esto es una pizarra en blanco. Lo que es aún más difícil es la escasez de fondos y de personal. Es realmente difícil. Ante todas estas dificultades, no retrocedió, sino que hizo todo lo posible por buscar ayuda de todos lados, arriba y abajo. Después de incansables esfuerzos, finalmente recibió un fuerte apoyo y ayuda de sus superiores en todos los aspectos, especialmente en términos de fondos. Entonces comenzó podando ramas, reemplazando cables, modificando circuitos, construyendo macizos de flores, plantando flores y plantas, remodelando paredes, pintando edificios de enseñanza y renovando salas de actos. Ahora el "patio de cemento" de la escuela también se ha convertido en "." La sala de educación moral, el laboratorio, la sala de lectura, la sala de deportes, la sala de arte, la sala de música, la sala de consulta psicológica y la sala de salud se han embarcado gradualmente en el camino de la estandarización. Para convertir la escuela en una posición de comunicación como cultura avanzada, concedió gran importancia a la construcción de la cultura del campus y abrió corredores culturales con diferentes temas y formas en el campus. También se incluyeron banderas nacionales, citas famosas y poemas antiguos. en el aula.

Este año de construcción del campus, cada día es diferente y cada año cambia drásticamente para brindar a los maestros y estudiantes un ambiente de aprendizaje y trabajo cómodo y elegante lo antes posible. sacrifica casi todos los días de descanso y vacaciones y realmente considera la escuela como su "hogar".

En tercer lugar, concéntrese en la formación de equipos e insista en emplear personas íntegras. Sabe que el equipo de liderazgo es la fortaleza central de una escuela, y su filosofía educativa y su estilo de trabajo afectan directamente el desarrollo de una escuela. Por eso, en la construcción del equipo de liderazgo escolar, enfatizó repetidamente la necesidad de mejorarlo. conciencia de responsabilidad y que cada líder debe ser consciente de sus propias responsabilidades y de la importancia, necesidad y urgencia de la reforma educativa actual. El estudio de las teorías básicas de la educación del liderazgo, la práctica profunda, la investigación y la investigación, el respeto por la ciencia y la mejora. de la capacidad de toma de decisiones de los líderes, la escuela ha formulado cuidadosamente un sistema de aprendizaje de liderazgo, un sistema de orientación de clase y un sistema de reuniones regulares en el trabajo escolar, se adhiere al liderazgo colectivo y se adhiere a las decisiones de las reuniones, los asuntos escolares se hacen públicos. y se ha formado un equipo de liderazgo honesto, autodisciplinado, sincero, unido y desinteresado. En términos de empleo, primero comienza con el trabajo escolar y utiliza acciones prácticas para que cada miembro del equipo se sienta bien. Servir sinceramente a la escuela y servir a los maestros, hacer cosas prácticas para los estudiantes y dejar que cada miembro del equipo haga lo mejor que pueda, lo mejor que pueda y lo mejor que pueda.

Como resultado, la escuela ha formado gradualmente un equipo de liderazgo que enfatiza la integridad, la unidad, la democracia, la dedicación y el desempeño. Cuenta con el profundo apoyo y apoyo de los maestros y tiene un fuerte atractivo y cohesión.

En cuarto lugar, llevar adelante el espíritu humanista y formar un equipo docente de primer nivel.

Debido a que la construcción del cuerpo docente es un factor decisivo relacionado con el proceso y nivel de desarrollo de la escuela, es la base del desarrollo escolar, la base de la competencia y la fuente de mejora. Por eso, en la construcción de escuelas, siempre considera el fortalecimiento de la construcción de docentes como el tema eterno de la gestión escolar. Durante más de un año, bajo el liderazgo del Distrito de Educación Distrital y la Oficina xx, con base en la "Ley de Maestros", la "Ética Profesional de los Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" y la "Decisión del Consejo de Estado sobre la Reforma y Desarrollo de Educación Básica", la escuela ha propuesto que "los esfuerzos son El lema "el trabajo duro calificado es igual a la excelencia" se utiliza como estándar de evaluación para la actitud laboral de cada docente "cultivar la ética del docente, practicar las habilidades del docente, construir el alma del docente y educar nuevos; personas" se considera como el objetivo de la lucha personal de cada docente y del establecimiento de un sentido de responsabilidad.

En términos de educación ética docente, ha logrado el objetivo de "cuidar a las personas primero, cuidar a las personas primero, cuidar el corazón primero y cuidar el corazón". Probar todos los medios para comprender y captar las diversas mentalidades de los docentes y luego llevar a cabo una educación ideológica específica. Fortalecer la formación docente, fortalecer la educación continua docente y la capacitación laboral. El colegio ha realizado trabajos de mejora empresarial con el contenido principal de mejorar la calidad integral del profesorado y adaptarse a las necesidades de la reforma curricular, y aboga por ser un docente orientado al aprendizaje y a la investigación. Además de alentar a los docentes a participar activamente en una formación integral, multinivel y complementaria, es más importante mejorar las capacidades profesionales y los niveles teóricos de los docentes a través de la formación y la investigación docente en las escuelas. Inyecta nuevas ideas en la enseñanza eficaz de los profesores. Los docentes han absorbido los nutrientes del crecimiento de la enseñanza y la investigación en las escuelas, han mejorado su nivel teórico y su capacidad para estudiar negocios, y han mejorado a través del aprendizaje continuo y la investigación reflexiva. Los docentes jóvenes han recibido una formación como nunca antes. Gracias a esta serie de actividades, la calidad de los docentes de las escuelas ha mejorado significativamente.

En quinto lugar, prestar atención a la eficacia de la educación moral y educar a los estudiantes a través de actividades.

Cree que la educación de los estudiantes debe ser práctica, y enseñar a los estudiantes a ser seres humanos es el ideal más elevado de la educación. Cada semestre, la escuela lleva a cabo actividades populares entre los estudiantes basadas en los temas de diversos festivales y aniversarios, y educa a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo y el establecimiento de ideales elevados, y ha logrado buenos resultados.

1. Realizar educación sobre el código de conducta.

Impulsar de manera integral a los centros educativos para que implementen el “Código de Conducta Diaria para Colegios de Primaria y Secundaria” y el “Código de Conducta para Alumnos de Primaria y Secundaria”. Por un lado, el colegio organiza cuidadosamente actividades de evaluación cuantitativa del comportamiento diario de los estudiantes a lo largo del semestre. Por otro lado, lleva a cabo actividades educativas con el tema "Acompañar a los demás con civismo y etiqueta" y aboga por la autodisciplina moral a través de. discursos bajo la bandera nacional y reuniones de clases temáticas. Guíe a los estudiantes para que respeten conscientemente diversas normas de comportamiento. Forme conscientemente buenos hábitos de valorarse a sí mismo, cuidar de los demás y salvaguardar la sociedad.

2. Ampliar los canales educativos y dar pleno juego al papel organizativo de los Jóvenes Pioneros.

La escuela llama a los estudiantes a llevar adelante el espíritu de diligencia, frugalidad, dedicación y amor, y organiza a los miembros del equipo para realizar actividades como limpieza de calles de la comunidad, visitas a hogares de militares de cinco garantías y la familias de mártires, y cultiva los buenos hábitos de los miembros del equipo para ser ahorrativos y ahorrativos Desarrollar buenas cualidades de cuidado de los demás y de la sociedad, y mejorar la cohesión colectiva.

A través de las actividades de donación de "Donación caritativa" y "Doy amor a las zonas de desastre", profesores y estudiantes donaron un total de 20.500 yuanes, lo que inspiró el entusiasmo de los estudiantes por la vida y les permitió mostrar activamente su lado de cariño y compasión.

Fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los estudiantes, organizar a todos los estudiantes para que vean exhibiciones fotográficas sobre conocimientos de seguridad, permitir que los estudiantes aprendan conocimientos de seguridad en una atmósfera colectiva y lograr buenos resultados.

Proporcionar educación sobre el patriotismo a los estudiantes, cultivar sus sentimientos de contribuir a la construcción de la patria, organizar actividades grupales con el tema "Estresar la civilidad, establecer nuevas tendencias y dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos" para cultivar el sentimiento civilizado de los estudiantes. etiqueta.

3. Cultivar el espíritu nacional en el proceso de enseñanza, e incorporar la educación que promueva y cultive el espíritu nacional en todo el proceso de la educación escolar, abarcando todos los aspectos de la educación y la enseñanza. Cada disciplina presta atención a la excavación y utilización del contenido de la educación moral, señala los puntos de integración y penetración y penetra orgánicamente en la educación étnica. La escuela convoca a todas las clases a aprovechar festivales y aniversarios importantes para llevar a cabo actividades educativas temáticas, y celebra coloridas reuniones temáticas de clases (equipos) en aniversarios importantes como el 1 de mayo, el 4 de mayo, el 1 de junio y el 1 de julio de los Juegos Olímpicos de Beijing, lo que estimula el entusiasmo de los niños, educándolos sutilmente en el patriotismo y el colectivismo.

6. Normalizar la gestión escolar y apuntar a la calidad.

Desde que asumió el cargo, no sólo ha concedido gran importancia a la construcción de la escuela, sino también al establecimiento y mejora de diversos sistemas escolares, y los ha implementado concienzudamente para estandarizar e institucionalizar la gestión escolar. Aprovechar plenamente el papel de la junta escolar y del Congreso de Profesores para lograr la toma de decisiones científica y democrática, fortalecer la gestión diaria, implementar planes curriculares, abrir todos los cursos y promover el desarrollo integral de los estudiantes; Fortalecer la gestión de todo el proceso docente, enfocándose en la gestión de la preparación de lecciones, escucha de conferencias y corrección de tareas, optimizando la docencia en el aula y mejorando la calidad de la enseñanza. De cara a todos los estudiantes, enseñando a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y promoviendo el desarrollo integral. Tomar medidas efectivas para reducir efectivamente la carga académica excesiva de los estudiantes. Aprovecha al máximo las funciones de los equipos de enseñanza, como libros, instrumentos, computadoras y multimedia, para estimular la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje.

Sin dejar de hacer un buen trabajo en la gestión diaria, debemos fortalecer la gestión de la educación y la investigación científica. Al llevar a cabo diversas actividades de aprendizaje empresarial, preparación colectiva de lecciones y otras actividades, los profesores actualizaron sus conceptos, ampliaron sus horizontes e ideas de enseñanza y exploraron verdaderamente desde la perspectiva de una nueva reforma curricular. A través de conferencias de profesores jóvenes, clases de demostración de profesores clave y clases de calidad impartidas por líderes de materias, se anima a los profesores a participar en concursos en diversas materias y en todos los niveles, y se les anima a crear conciencia sobre cursos de calidad. Al organizar a los docentes para que participen en proyectos de investigación, se pueden mejorar los niveles de investigación científica y educativa de los docentes.

Abogar activamente por los docentes para que establezcan el concepto de aprendizaje permanente y esforzarse por crear un "campus de aprendizaje". La Oficina de Asuntos Académicos ha establecido un sistema de aprendizaje profesional para los docentes. Todos los lunes por la tarde es tiempo de aprendizaje político y profesional. Alentar y apoyar a los docentes para que participen en estudios de formación, educación continua, aprendizaje por correspondencia y estudios universitarios de autoestudio, y organizar a todos los docentes para que participen en capacitaciones sobre el uso de tecnología y equipos educativos modernos para garantizar que todos puedan utilizar la tecnología y los equipos educativos modernos. . Fortalecer la formación de docentes jóvenes, realizar actividades de emparejamiento y aprovechar plenamente el papel de los docentes veteranos en la enseñanza y la tutoría. Fortalecer la formación de docentes clave como líderes de asignaturas, implementar el famoso proyecto docente y hacer que los docentes clave jóvenes se destaquen.

Este año escolar, * * * ganó 11 premios por proyectos grupales en diversos concursos en todos los niveles, los profesores ganaron 16 premios multinivel en diversas actividades docentes, actividades culturales y deportivas, y concursos de trabajos, y los estudiantes ganaron premios morales. 60 personas recibieron diversos premios entre ellos premios intelectuales, físicos y estéticos.

Durante más de un año, ha hecho grandes contribuciones al desarrollo de la educación con sus conceptos avanzados de gestión escolar, métodos de gestión eficaces, estilo de trabajo riguroso y pragmático, comportamiento diligente y honesto, y dedicación y eficiencia. Actitud de trabajo. El aporte hace de la Escuela Primaria xx una escuela satisfactoria para los directivos, docentes, padres de familia y alumnos.

Actuaciones avanzadas de los directores de escuelas primarias 3 El Sr. Hong es el subdirector a cargo de la enseñanza en la escuela primaria Lanlian No. 2. Ha estado enseñando desde que tenía 15 años y ha sido un apasionado persistente de la educación y ha hecho contribuciones sobresalientes a la "expresión de la personalidad, el crecimiento feliz y el desarrollo integral" de cada niño. Ella practica activamente la educación "filantrópica", sostiene un cielo azul para la educación en la escuela primaria Lanlian No. 2 y se convierte en beneficiaria del proceso de capacitación "Diez mejores maestros famosos" de la escuela primaria Lanlian No. 2: maestros especiales, expertos provinciales. , columnas vertebrales provinciales y líderes municipales: maestros famosos a nivel de clase, novatos a nivel municipal, líderes de materias a nivel municipal, maestros jefes de escuela, diez mejores maestros, maestros estrella y maestros destacados.

En 20xx, me transfirieron a la escuela primaria Lanlian No. 2 como directora. Mi primera tarea fue convertir la escuela primaria Lanlian No. 2 en un líder en la educación del noroeste y cultivar un grupo de jóvenes líderes destacados. . Lo primero que hice después de asumir el cargo fue pedir a cada docente que desarrollara su propio plan de desarrollo profesional. Hong, una joven profesora, me atrajo con su plan personal. No tiene ningún lenguaje sofisticado ni pretensión. Sólo trabajó cuatro años. Escribió en un guión normal que se convertiría en novata en Lanzhou en un año, en maestra clave en Lanzhou en tres años, en joven experta en enseñanza en la provincia de Gansu en cinco años, en maestra clave en la provincia de Gansu en siete años y participaría en ¡La selección provincial de maestros especiales dentro de diez años! Ver un plan de desarrollo tan inspirador y ambicioso llena mi corazón de emoción y felicidad. Los jóvenes con conceptos educativos e ideales tan elevados deben crear oportunidades para cultivarlos activamente y brindarles una plataforma para desempeñarse.

Se destacó en el "Proyecto Azul, Proyecto Novato y Proyecto Maestro Famoso" de la escuela; en la selección de docentes novatos municipales, su clase abierta se convirtió en una clase modelo en Lanzhou en la selección de la columna vertebral provincial; Como maestros, ocupó el primer lugar y se convirtió en una estrella en ascenso, convirtiéndose en una joven maestra en la ciudad de Lanzhou. Después de 10 años de incansables esfuerzos, ha logrado logros gratificantes. En 20xx, fue calificado como un maestro famoso en la ciudad de Jincheng, Lanzhou, y participó en la selección provincial de maestros especiales.

Ahora es un estandarte de la escuela primaria Lanlian No. 2 y un modelo educativo en Lanzhou. Es persistente y fuerte, optimista ante la vida y desinteresada en su carrera. Sus acciones infectaron profundamente y tocaron los corazones de cada maestro y estudiante.

En la escuela primaria Lanlian No. 2, la maestra Hong tomó la iniciativa al proponer el concepto educativo de "cuidar la vida" y se volvió tan cercana a los niños como una "hermana cercana". Se preocupa por cada niño, ama a cada estudiante, nunca los complace y busca un equilibrio entre "amable" y "respetable". En la enseñanza, nunca se olvida de educar a la gente. Dijo que el trabajo del maestro de clase debe ser tan silencioso como la lluvia primaveral y debe utilizar el agua manantial de las emociones para regar y nutrir el alma de cada niño. Un invierno, la profesora Hong sufrió un resfriado severo, pero por el bien de sus hijos, todavía insistía en asistir a clases todos los días. El día antes de las vacaciones de invierno, se cayó por las escaleras del edificio de enseñanza por falta de fuerza física y se fracturó el tobillo derecho. El yeso hizo que su movimiento fuera extremadamente incómodo, pero aun así insistió en preparar lecciones y estudiar durante las vacaciones de invierno. Cuando comenzaron las clases, su pie no se había recuperado por completo, pero como estaba preocupada por sus alumnos, insistió decididamente en usar muletas para trabajar. Usando un bastón, participó en el primer concurso de enseñanza en el aula para jóvenes docentes de la sede de Lanlian y ganó el campeonato, dejando más admiración y admiración entre colegas y estudiantes.

El profesor Hong se ha convertido sucesivamente en un trabajador modelo de la segunda escuela primaria de Lanlian y en una estrella técnica de la Primera Compañía Petroquímica, y ha sido elogiado en numerosas ocasiones por los gobiernos provinciales y municipales. Su carrera docente de 15 años es un proceso de superación continua y creación de valor. Hasta el día de hoy, todavía muestra su talento en el podio de tres pies. Su narrativa concisa, preguntas precisas, estructura de enseñanza exquisita, métodos de enseñanza flexibles e ideas de enseñanza innovadoras han ganado elogios unánimes de sus compañeros.

“Una sola flor no es primavera, y el jardín está lleno de colorida primavera”. Ahora, como directora de enseñanza, considera el crecimiento profesional de los docentes como la máxima prioridad de su trabajo. Ha formulado una serie de medidas de formación, ha puesto en marcha diversos proyectos de formación docente y ha propuesto las estrategias de enseñanza de los "Cuatro Yoes" (libertad, autonomía, naturaleza y autoestudio), para que todos puedan disfrutar del amor cálido, aprender a estar satisfechos, y brillar Saca a relucir el brillo de la vida, disfruta de un estado mental feliz y alcanza el estado de autoestudio como músico y autoestudio como músico. A través de "seis unos": un amor amplio, una búsqueda persistente, una sonrisa amable, un conjunto de habilidades excelentes, un conjunto de ropa decente y un conjunto de comportamiento refinado, hemos creado un equipo lleno de felicidad, la cultura de un El equipo docente que está ansioso por aprender, ayudarse unos a otros y disfrutar unos de otros ha logrado logros imborrables en el excelente desarrollo de cada maestro en la escuela primaria Lanlian No. 2, y realmente desempeña el papel de liderar, demostrar y demostrar a los maestros provinciales. .

Es buena enseñando música y difundiendo fragancias. Cuando se le pregunta cuál es el secreto de su éxito, siempre responde con dulzura: "El éxito en la educación reside en la diligencia, la dedicación y la innovación". Este famoso dicho también se ha convertido en el lema de su persistente búsqueda.

Me gusta porque tiene perseverancia y profesionalismo;

La admiro porque tiene carisma y pasión.

La alabo. Ella, por ella; Filosofía educativa y estilo de enseñanza.

Actuaciones avanzadas de directores de escuelas primarias 4. Un maestro que ha estado arraigado en escuelas primarias rurales durante 15 años, un director de aldea discreto, pragmático y concienzudo. La persistencia de los años es aún más conmovedora; la persecución de los años es aún más deslumbrante. Las responsabilidades de la vida le hicieron regresar al campo y convertirse en un auténtico cultivador. La sed de conocimiento del niño le permite mantenerse alejado del mundo bullicioso y apegarse a una tierra pura. Utilice el amor para construir un campus armonioso, utilice la fuerza para encender el campus poético y deje que la palabra "ética del profesor" brille con personalidad. Como directora rural, he dedicado mi corazón a los estudiantes y la educación en las zonas rurales. "Ven con corazón y vete sin una brizna de hierba" es su lema educativo. El comité del partido de la ciudad y el gobierno lo elogiaron muchas veces como "Excelente miembro del partido" e "Individuo de educación avanzada". En 20xx, la Oficina de Educación del condado le otorgó el premio "Excelente clase". La Oficina de Personal del Condado y la Oficina de Educación le otorgaron el premio "Individuo de Educación Avanzada". En 20xx, el gobierno del condado le otorgó el premio "Educadores Avanzados". Un maestro que ha estado arraigado en escuelas primarias rurales durante 15 años, un director de aldea discreto, pragmático y concienzudo. La persistencia de los años es aún más conmovedora; la persecución de los años es aún más deslumbrante. Las responsabilidades de la vida le hicieron regresar al campo y convertirse en un auténtico cultivador. La sed de conocimiento del niño le permite mantenerse alejado del mundo bullicioso y apegarse a una tierra pura. Utilice el amor para construir un campus armonioso, utilice la fuerza para encender el campus poético y deje que la palabra "ética del profesor" brille con personalidad. Como directora rural, he dedicado mi corazón a los estudiantes y la educación en las zonas rurales. "Ven con corazón y vete sin una brizna de hierba" es su lema educativo. El comité del partido de la ciudad y el gobierno lo elogiaron muchas veces como "Excelente miembro del partido" e "Individuo de educación avanzada". En 20xx, la Oficina de Educación del condado le otorgó el premio "Excelente clase". La Oficina de Personal del Condado y la Oficina de Educación le otorgaron el premio "Individuo de Educación Avanzada". En 20xx, el gobierno del condado le otorgó el premio "Educadores Avanzados".

El material de escrituras avanzadas 5 del director de la escuela primaria es un destacado educador de la escuela primaria Xinli.

Ella asume como su propia responsabilidad el cumplimiento de las responsabilidades de enseñanza, gestión y servicio a la gente. Con el apoyo y el esfuerzo concertado de sus colegas, ha logrado resultados sobresalientes en la enseñanza y la construcción de la cultura del campus, y ha sido altamente reconocida por los líderes y. Los colegas de la Escuela Central y sus compañeros de clase lo elogiaron unánimemente.

1. Desde que se convirtió en director, ha dado prioridad a la calidad de la enseñanza, saliendo temprano y regresando tarde todos los días, comprometido a mejorar la calidad de los estudiantes. Ayudar activamente a los profesores de diversas materias a analizar las razones de las fluctuaciones en el rendimiento de los estudiantes. Tome la iniciativa de utilizar su tiempo libre para realizar un trabajo ideológico con los estudiantes y ayudarlos a mejorar sus calificaciones. Desde xx hasta ahora, los estudiantes de la escuela X ocuparon el primer lugar en la ciudad.

En el año 20xx, debido a su antigüedad, el edificio de la escuela resultó gravemente dañado por un fuerte viento repentino. Una noche, de repente empezó a llover intensamente. El director x temía que el viento abriera el techo, por lo que rápidamente salió a comprobarlo. Una teja de hierro estaba a punto de ser arrastrada por el viento. Sin volver a pedir ayuda, rápidamente subió al techo. Debido a que la cuna se resbaló después de la lluvia, se cayó repentinamente y se torció el tobillo izquierdo. A pesar del intenso dolor, logró volver a subir a la cuna y clavar la tapa de hierro. Después, cojeó, cargando barro y agua, y caminó penosamente de regreso a la sala de noche de la escuela temporal. A la mañana siguiente, su tobillo izquierdo tenía más del doble de grosor de lo habitual. Le pidió prestado un par de muletas a su esposa y siguió mirando el sitio de construcción... Su esposa se quejó de él, pero estaba más angustiada por él. El director X simplemente dijo disculpándose: "Le debo una deuda a usted y a sus hijos, solo puedo pagarla después de jubilarme". Se repararon 9 aulas, se repararon las paredes, se reverdeció el campus y se repararon y colocaron los baños. en uso. Pero el director es tan doloroso como un cuchillo. Todo lo que veo son las figuras de estos niños y sus ojos indefensos. ¡No puedo dormir sin extender la mano para ayudarlos! planeando abandonar la escuela. Ir a casa y cultivar. Sintió mucha pena por su hijo, que vivió una vida tan difícil a una edad tan temprana, y estaba decidida a hacer su pequeña parte para cambiar el destino del niño. Ella pagó un subsidio de 1.000 yuanes y lo llevó de regreso a la escuela para estudiar. Debido a que abandonó la escuela y tenía una base deficiente, el director X estaba muy ansioso y organizó a los profesores de la materia para que le recuperaran las lecciones. Dijo: "Tengo que concentrarme en estudiar bien; de lo contrario, lo lamentaré por el director X, lo lamentaré por los maestros de la escuela y lo lamentaré por muchas personas que se preocupan y me ayudan. ¡La planificación del campus de Xinli!" La escuela primaria ha experimentado cambios trascendentales, con exuberantes macizos de flores y árboles, y el campus está lleno de una rica atmósfera cultural. Se han plantado más de 360 ​​​​olmos y varias flores alrededor del campus. El campus ha sido embellecido. El campus está lleno de fragancias, árboles verdes, flores y pasto verde. Durante el trabajo de plantar árboles, el director X arrastró sus piernas hinchadas y siguió trabajando, pero nunca se tomó un descanso para dar ejemplo. profesores y estudiantes.

Las vacaciones de verano de 5.xx son un buen momento para que los profesores se tomen unas vacaciones tranquilas, y el director X llegó temprano al campus vistiendo un uniforme de camuflaje y cargando un cubo de pintura, trabajando. Durante cinco días y noches, y tuvo comida y alojamiento en la escuela. Con sus esfuerzos, la escuela adquirió un nuevo aspecto, pero la gente estaba agotada. A finales del XX, la escuela fue calificada como una escuela de primer nivel. Construcción de cultura en el campus a nivel de ciudad.

El director X es una persona de buen corazón. Su pobre esposa ha estado mal de salud durante todo el año y no tiene trabajo. X y su familia están extremadamente agradecidos. El Sr. no solo riegó esta tierra de esperanza con sentimientos verdaderos, encendió el fuego en los corazones de los estudiantes y encendió la esperanza en los corazones de los maestros, sino que también dedicará esfuerzos y esfuerzos infinitos. liberación de xx facción. Ha demostrado a la gente con acciones prácticas que un presidente X camina con confianza en su propio camino...

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