Los puntajes de la escuela primaria no son como referencia. ¿A qué deben prestar atención los padres si quieren obtener calificaciones estables en la escuela secundaria?

Las calificaciones de la escuela primaria no son una referencia. ¿A qué deben prestar atención los padres si quieren obtener calificaciones estables en la escuela secundaria? 1. Hay pocas materias y los exámenes son difíciles. Por lo tanto, muchos padres bromean: los estudiantes de primaria no tienen ningún valor de referencia. Si los estudiantes de primaria tienen buenas calificaciones, es probable que se conviertan en malos estudiantes en la escuela secundaria. Este tipo de burla ocurre a menudo, principalmente porque el aprendizaje en la escuela primaria es relativamente simple, el conocimiento no es demasiado difícil y las materias son pocas, por lo que los estudiantes están muy concentrados en aprender. Durante el examen, la dificultad del examen y la formulación de las preguntas del examen se basan principalmente en la práctica diaria y no existe ningún coeficiente de dificultad. Debido a esto, la mayoría de los estudiantes de primaria, si son un poco más cuidadosos, pueden lograr resultados extremadamente llamativos e incluso obtener el doble de cien fácilmente.

2.Preste atención a la evaluación básica. En comparación con la mejora del aprendizaje en el nivel de la escuela primaria, la evaluación en el nivel de la escuela primaria y secundaria es muy básica. Siempre que prestes atención en clase, el profesor mencionará todos los puntos de evaluación en el examen, e incluso aparecerán intactos en las preguntas que hayas realizado. Precisamente porque el coeficiente de dificultad de la evaluación es relativamente bajo, al ingresar a la etapa de escuela secundaria básica, se pueden seleccionar hasta cierto punto varios exámenes con mejora como índice de evaluación, lo que hace que los estudiantes con excelentes calificaciones en las escuelas primarias y secundarias abandonen el equipo y lograr malos resultados.

Si desea lograr resultados más sólidos en la escuela secundaria, los padres deberían prestar más atención a esto en las escuelas primarias y secundarias y prestar atención a la concentración en el aprendizaje. Para evitar el fenómeno que los padres no pueden aceptar, los padres deben prestar atención al cultivo de la concentración de cada estudiante de primaria que está a punto de ingresar a la escuela secundaria. Muchos padres gritan por sus hijos. Cuando los niños se concentran en jugar o estudiar, resaltan su presencia y sus ventajas, continúan deshaciéndose de los pensamientos de sus hijos y se esfuerzan por participar en las sesiones de juego de sus hijos. Este tipo de comportamiento daña gravemente la concentración de los niños. Por ejemplo, cuando los niños están pintando, el cielo en sus ojos es colorido, pero en este momento, se dará a conocer el intercambio de experiencias de los padres, diciéndoles a los niños que el cielo en sus ojos es correcto y debe ser azul. Como todo el mundo sabe, este tipo de comportamiento no solo dañará gravemente la iniciativa de los niños en el aprendizaje, sino que también hará que los niños pierdan la atención, de modo que cuando los estudiantes ingresen a la escuela secundaria, no podrán concentrarse en el aprendizaje y, naturalmente, los puntajes de sus exámenes mejorarán. rechazar.

2. Preste atención a la mejora de la lógica y las habilidades de pensamiento lógico. Cada estudiante de primaria y secundaria debe hacer todo lo posible para moldear su capacidad de pensamiento lógico y su lógica de pensamiento. A muchos padres les gusta dejar que sus hijos aprendan temprano, pensando que el aprendizaje temprano puede darles una ventaja y situarse en un punto de partida más alto. No sé si este tipo de comportamiento reducirá la capacidad de pensamiento lógico del niño y limitará su lógica. Al estudiar en la escuela primaria, especialmente cuando se trata de materias de ciencias e ingeniería, habrá un fenómeno de sentirse inadecuado. Además, carecen de imaginación y el cerebro humano está completamente arreglado. Sin pensamiento divergente, el aprendizaje será ineficaz.