Plan de lección del juego intelectual de jardín de infantes: "Llamando"
Los juegos de rompecabezas generalmente ejercitan el cerebro, los ojos, las manos, etc. En forma de juegos, las personas pueden ganar salud física y mental y mejorar su capacidad de análisis lógico y su agilidad de pensamiento. He recopilado algunos planes de lecciones sobre juegos intelectuales para jardín de infantes y clases medias. ¡Espero que todos los lean con atención!
1 Objetivos del juego del plan de lección del juego intelectual de clase media de jardín de infantes: practicar el diálogo, expresar activamente conversaciones con adultos y aprender oraciones completas.
Preparación del juego: teléfono casero para niños
Proceso del juego:
1. Aprender a hacer llamadas telefónicas (educación en grupo).
(1) Observar e imitar al profesor al teléfono. "¡Hola, hola! Soy la señorita Li. ¿Puedes ayudarme a encontrarlo? ¿Contestarás el teléfono?" Conteste el teléfono (en lugar del profesor). "¡Hola! ¿Quién eres? ¿En serio? Soy la señorita Li. ¿Puedes venir a mi casa hoy después del trabajo?" "adiós".
(2) El maestro llama al niño y le pide que aprenda a contestar el teléfono.
"¡Hola! ¿Puedo ayudarte?" "Los niños aprenden el lenguaje de preguntas y respuestas en la práctica y practican usando oraciones simples.
(3) Los niños practican hacer llamadas telefónicas en parejas.
Los maestros ayudan a los niños a aprender preguntas y respuestas -Responder diálogos.
2. "Llamadas telefónicas" gratuitas en el área de juego. Ideas de diseño para lecciones de juegos intelectuales en el jardín de infantes.
El teléfono es una herramienta de comunicación que utilizamos a menudo. En los juegos normales, los niños están muy dispuestos a jugar con el teléfono, por eso diseñé este curso para enseñar a los niños. algunas llamadas telefónicas a través de actividades. Sentido común, enseñarles a ser educados al realizar llamadas telefónicas y a no hacer llamadas al azar.
[Objetivos de la actividad]
1. de hacer llamadas telefónicas y enseñarles algo de sentido común al hacer llamadas telefónicas.
2. Enseñar a los niños algunos números de teléfono comunes y guiarlos para que utilicen el teléfono correctamente.
3. diseñar números de teléfono para animales pequeños e intercambiar números de teléfono entre sí, mejorar la amistad con socios a través del teléfono
[Preparación de la actividad]
Material didáctico multimedia, teléfonos hechos con vasos de papel. , cartón y cabezas de animales, tarjetas digitales y proyectores >
[Proceso de la actividad]
1 Deje que los niños aprecien el material didáctico multimedia y presente el tema:
Después. Al leer el material didáctico multimedia "Baby Calls", los niños harán preguntas:
1. ¿Qué le pasó al bebé? ¿Por qué tiró el teléfono? (Porque llamó a la casa de Dahu y Dahu lo asustó). )
2. ¿A quién quería regalarle el bebé? (Su buen amigo) ¿Por qué llamaste a Big Tiger?
Resumen: El. Big Tiger asustó al bebé porque recordó el número equivocado, por lo que debe llamar. Tenga cuidado de no cometer un error.
2. basado en sus experiencias previas;
¿A quién llamaste? ¿De quién es el número de teléfono que conoces? (El niño respondió según su experiencia) ¿Alguna vez has perdido una llamada? También hay algunos números de teléfono en los que pensamos cuando encontramos dificultades, como un incendio (119), guíe a los niños a nombrar algunos números de teléfono de emergencia de uso común. ¿Cómo llamamos a un teléfono móvil como este? >Resumen: Los teléfonos parecen estar en todas partes de nuestras vidas.
3. Deje que los niños utilicen las herramientas proporcionadas por la maestra para diseñar números de teléfono para animales pequeños:
Sonó el teléfono de la maestra. , y la maestra contestó el teléfono y fingió no escuchar. Claro, deja que un niño lo escuche. ¿Hay una voz en off? Soy el hogar de los animales del bosque. ¿Puedes ayudarnos a diseñar? ¿un número de teléfono?
4. Los niños diseñan números de teléfono, orientación del maestro:
Deje que los niños repitan el número de teléfono y pregúnteles si están dispuestos a ayudar a los animales pequeños.
Después de que los niños estuvieron de acuerdo, la maestra mostró las cartulinas preparadas, las tarjetas numéricas y las cabezas de animales y pidió a los niños que diseñaran sus propios números de teléfono. La maestra da ejemplos para guiar a los niños a ordenarlos de acuerdo con las reglas de los números, tales como: de grande a pequeño, de pequeño a grande, números pares y números impares.
5. Exhiba las obras de los niños:
Una vez que los niños hayan completado el trabajo, utilice un proyector físico para mostrar las obras de los niños, centrándose en las obras dispuestas regularmente.
3. Juego: Hacer una llamada telefónica
1. Saque el teléfono hecho con vasos de papel, deje que los niños jueguen a hacer llamadas telefónicas, discutan cómo hacer mejores llamadas. y guíe a los niños para que utilicen palabras amables.
2. Resumen: Resuma brevemente la situación de la llamada telefónica del niño en este momento y pídale que haga preguntas que no comprenda. El maestro pondrá las preguntas en la bolsa de preguntas y las dejará para. la siguiente clase.
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