¿Es útil para los alumnos de primaria aprender aritmética mental con ábaco?

Entonces, ¿muchos profesores dicen que aprender Pinyin afectará el aprendizaje del inglés de los niños? Si es así, ¿deberían los padres dejar que sus hijos sólo aprendan pinyin o inglés? ¿No es también muy contradictorio? ¿O estamos acostumbrados a conducir vehículos de dos ruedas y luego aprendemos a conducir vehículos de cuatro ruedas? ¿Habrá algún conflicto?

En cuanto a si es útil para los estudiantes de primaria aprender aritmética mental con ábaco, depende del propósito de permitir que sus hijos aprendan aritmética mental con ábaco. Si solo quiere que sus hijos aprendan a calcular, creo que es inútil aprender aritmética mental si los niños del IDE pueden hacer cálculos. Si quieres que tus hijos desarrollen su inteligencia, sigue siendo útil para niños en edad escolar. El Ministerio de Educación visitó muchos jardines de infancia y escuelas primarias y descubrió que los niños que han aprendido la aritmética mental del ábaco generalmente obtienen mejores resultados en todos los aspectos que los niños que no la han aprendido. Esto lleva a la conclusión de que la aritmética mental con ábaco tiene una transferencia positiva a otras disciplinas. Algunos niños aprenden aritmética mental y creen que pueden hacerlo cuando ven un problema. El maestro no quiere aprender cuando enseña columnas verticales, por lo que sabrá los resultados, pero no puede escribir el proceso de cálculo de columnas verticales, por lo que los maestros de primaria tendrán opiniones. De hecho, no es un problema de aritmética mental, sino un problema de comunicación entre profesores, padres y niños. Además, algunos niños no aprenden bien la aritmética mental y, como resultado, no aprenden bien. Estos niños tienen principalmente malos hábitos más que una mala aritmética mental.