Plan de Implementación del Sistema de Responsabilidad Directoral de Educación Primaria
1. Ideología rectora
El director es plenamente responsable, el comité del partido garantiza la supervisión y la reunión de representantes del personal participa en la democracia. El comité del partido debe implementar concienzudamente la línea, los principios y las políticas del partido, implementar los principios estipulados en los estatutos del partido, implementar las decisiones de las organizaciones superiores del partido, mantener la coherencia con el comité central del partido, promover una educación de calidad, implementar políticas educativas de manera integral y mejorar la calidad de la educación. Capte la dirección del funcionamiento de la escuela, revise las decisiones principales de la escuela y garantice una implementación fluida una vez que las apruebe el comité del partido. Prestar atención y desempeñar el papel de los sindicatos. El secretario del comité del partido debe ser capaz de reunir las opiniones correctas de los miembros del comité del partido y de la mayoría de los miembros del partido para tomar decisiones correctas y científicas. Notificar al director de manera oportuna y solicitar instrucciones de inmediato e informar a la organización superior. El director preside el trabajo y el subdirector asiste al director.
2. Responsabilidades, derechos y obligaciones del director
El director es el representante legal del colegio y es responsable de dirigir y organizar la educación, la enseñanza y otras labores del colegio.
1. El director tiene el poder de dirigir el trabajo y tomar decisiones. Al ejercer el poder de gestión escolar estipulado por el estado, el director tiene derecho a formular e implementar reglas y regulaciones, mejorar la organización escolar y organizar arreglos específicos para los profesores y el personal desde la perspectiva de implementar los principios, políticas y regulaciones del partido. y planes educativos nacionales y propicios para el trabajo escolar, orientar la educación escolar y el trabajo docente, e instruir a los profesores y al personal para completar el trabajo que están a cargo o del que son responsables. El director tiene derecho a tomar decisiones sobre cuestiones importantes de la escuela basándose en las opiniones del Comité del Partido y del Congreso del Personal.
2. Facultad de nombramiento de personal. El director está cumpliendo con el nombramiento del subdirector designado por el superior.
Después de la renovación del nombramiento, el director tiene derecho a nominar y nombrar al subdirector de acuerdo con el saldo del número prescrito de cargos e informar a la autoridad de gestión del cuadro. Después de la aprobación de la organización superior, el director realizará los procedimientos de nombramiento. Tener derecho a nombrar cuadros de nivel medio y reportarlos a la autoridad superior para que conste. Tener derecho a implementar el sistema de nombramientos para profesores y personal.
3. Derecho a utilizar los fondos. Los fondos escolares se asignan según las disposiciones pertinentes de los superiores y en función de las necesidades reales y el posible uso de la escuela. Se deben hacer esfuerzos para mejorar las condiciones escolares y mejorar el bienestar de los docentes. Si cada departamento escolar necesita utilizar fondos o comprar artículos, debe solicitar la aprobación del director antes de la implementación.
4. Recompensas y castigos para profesores y personal. Con base en evaluaciones e inspecciones, el director tiene derecho a evaluar el desempeño y el trabajo de los profesores y el personal e implementar las recompensas y castigos correspondientes. Además del estímulo espiritual, el director tiene derecho a recompensar a quienes hayan realizado contribuciones destacadas en la enseñanza, la gestión, el servicio y otros.
5. Salir de la autoridad de aprobación. Si un miembro de la facultad solicita una licencia por más de dos días (incluidos dos días), debe ser aprobada por el director. Después de la aprobación, se debe completar el procedimiento de solicitud de licencia por escrito. En ausencia del director, el líder administrativo designado por el director revisará y aprobará el asunto.
6. El derecho a establecer o suprimir instituciones dentro de la escuela. Para facilitar el trabajo de la escuela, el director tiene derecho a adaptar o fusionar las instituciones existentes, o a establecer las instituciones correspondientes por separado.
7. El director debe preocuparse por el aprendizaje (incluida la correspondencia, la educación y la capacitación continua), el trabajo y la vida de los profesores y el personal.
8. Los objetivos del mandato del director. El plazo es generalmente de tres años. El director debe proponer el plan a largo plazo de la escuela y los objetivos de responsabilidad a corto plazo basados en los requisitos del departamento superior y la situación real de la escuela para mejorar la gestión diaria, la calidad de la educación, la eficiencia y el nivel de reforma de la fábrica administrada por la escuela.
Las buenas condiciones escolares son Los principales indicadores se organizarán e implementarán después de que el Congreso de los Trabajadores notifique a los superiores para su aprobación. Realizar un plan de trabajo y resumen de trabajo para cada semestre. El cumplimiento de los objetivos de mandato del director es la base principal para evaluar el desempeño del director.
9. Supervisión y restricción por parte del mandante. El sistema de responsabilidad principal se basa en el sistema de gestión tres en uno de responsabilidad principal, garantía y supervisión del comité del partido y gestión democrática de los profesores y el personal, e involucra los intereses vitales de los profesores y el personal. El director debe escuchar plenamente las opiniones y sugerencias del Congreso de Profesores. Dar pleno juego al papel de gestión democrática del congreso de trabajadores. El director debe aceptar el liderazgo de sus superiores. El trabajo del director es evaluado por la autoridad superior.
3. Las principales responsabilidades de la organización del partido escolar
Las tareas de la organización del partido escolar se llevan a cabo de acuerdo con las disposiciones de los estatutos del partido. Después de que la escuela implemente el sistema de responsabilidad del director, la organización del partido escolar debe desempeñar un papel político central para garantizar que la línea, los principios y las políticas del partido se implementen en la escuela.
1. Adherirse a la línea básica del partido, adherirse a la dirección socialista de dirigir las escuelas, implementar concienzudamente las políticas educativas del partido y del país y cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral moral, intelectual y físico. , artístico y laboral.
2. Responsable de la construcción ideológica y de estilo del liderazgo del partido y del gobierno de la escuela y de la organización del partido de la escuela, hacer un buen trabajo en la construcción de la organización del partido y aprovechar plenamente el papel de fortaleza de batalla de la rama del partido y el papel vanguardista y ejemplar de los militantes del partido.
3. Participar en la toma de decisiones sobre temas importantes en la administración escolar.
4. De conformidad con el principio de "el Partido gestiona los cuadros", será responsable de la recomendación, inspección, formación y educación de los cuadros.
5. Apoyar y supervisar el desempeño de sus funciones por parte del director, coordinar las relaciones internas dentro del colegio y movilizar.
El entusiasmo de todas las partes * * * coopera para que la escuela funcione bien.
6. Responsable de la construcción de la civilización espiritual en la escuela y del trabajo ideológico y político del profesorado y el personal.
7. Dirigir los sindicatos y otras organizaciones de masas y apoyarlos para que realicen su trabajo de forma independiente de acuerdo con sus estatutos.
IV.Las principales responsabilidades del congreso de personal
El congreso de personal de la escuela es la forma básica para que los profesores y el personal participen en la gestión y supervisión democrática de la escuela y acepten el liderazgo. de la organización del partido escolar.
1. Unir a los profesores y al personal para estudiar e implementar concienzudamente la línea, los principios y las políticas del partido, adherirse a la dirección del funcionamiento de las escuelas socialistas y esforzarse por completar la educación, la enseñanza y otras tareas.
2. Escuchar el informe de trabajo del director, revisar los principales problemas de la escuela, reformar las medidas, las normas y reglamentos, y discutir y adoptar el plan de bienestar y distribución para el profesorado y el personal. 3. De acuerdo con el despliegue de la organización superior del partido, participar en la recomendación democrática de los candidatos a liderazgo administrativo escolar, evaluar a los cuadros dirigentes administrativos escolares y hacer recomendaciones sobre recompensas y castigos para los cuadros de nivel escolar de acuerdo con las regulaciones pertinentes.
4. Apoyar activamente al director en el desempeño de sus funciones, recopilar y retroalimentar rápidamente las opiniones de los profesores sobre el trabajo escolar e implementar una supervisión democrática del trabajo escolar.
5. Proteger los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal y preocuparse por sus vidas.
Reglas de procedimiento del verbo (abreviatura de verbo) para asuntos importantes en la escuela
1. Contenido de los asuntos importantes: (1) Política escolar. (2) Plan de desarrollo escolar y plan de trabajo anual. (3) Medidas de reforma importantes y normas y reglamentos escolares. (4) Plan de implementación para la construcción de la civilización espiritual en las escuelas. (5) Disposiciones de personal para cuadros de nivel medio. (6)
Plan de ejecución de la construcción del profesorado. (7) Presupuesto anual e informe de cuentas finales. (8) Grandes proyectos de infraestructura. (9) Reglamento de recompensas y castigos escolares y plan de distribución de salarios y bienestar del personal. (10) Otros asuntos importantes.
2. Las principales formas de toma de decisiones sobre asuntos importantes: (1) Establecer un sistema de reuniones para asuntos escolares, integrado por el director de la escuela, el subdirector, el secretario de organización del partido, el subsecretario y el presidente del sindicato. (2) Las reuniones de asuntos escolares están presididas por el director. (3) La reunión de asuntos escolares discute colectivamente cuestiones importantes en el trabajo escolar y el director es responsable de la toma de decisiones. Cuando surjan desacuerdos o desacuerdos graves durante la discusión, no se apresure a tomar una decisión, tome una decisión solo después de una argumentación exhaustiva o informe sinceramente la situación a sus superiores y busque su orientación.
3. Procedimientos importantes para la toma de decisiones: (1) Basado en las instrucciones y requisitos de la organización superior del partido y los líderes administrativos, así como en la situación real de la escuela, y después de consultar con la persona a cargo. Como miembro de la organización del partido escolar, el director propone la idea general de los principales planes de trabajo y ejecución de la escuela. (2) Los líderes del partido escolar y del gobierno escuchan atentamente las opiniones del congreso de trabajadores y de las masas dentro y fuera del partido, y hacen una lluvia de ideas. (3) El director preside la reunión para tomar decisiones. (4) El director organiza la implementación y la organización de la fiesta escolar garantiza una implementación sin problemas.