Métodos y técnicas para organizar las preguntas de los exámenes de chino en la escuela primaria
Métodos y técnicas para organizar las preguntas de los exámenes de chino en la escuela primaria
Método 1: Captar oraciones típicas. Las oraciones típicas se refieren a oraciones iniciales, oraciones finales, oraciones de transición, etc.
Combina las siguientes frases en un párrafo coherente, cuál es la correcta:
1. Cada sistema discursivo representa un horizonte específico.
2. Hemos hablado lenguas antiguas durante miles de años y lenguas extranjeras durante miles de años, lo que nos obliga a formar una ventaja: cuando hablamos lenguas extranjeras, los antiguos no pueden vencernos; Como dice el viejo refrán, los extranjeros no pueden derrotarnos.
3. Mire las cosas antiguas desde una perspectiva extranjera y mire las cosas extranjeras desde una perspectiva antigua, y es posible que vea cosas que la persona involucrada no puede ver.
4. Este es un gran espacio para la innovación.
5. Podemos tener dos visiones, a la vez superpuestas y únicas.
6. Es más, hay cosas nuevas que han visto en China.
7. La innovación surge de nuevos descubrimientos, o de ver cosas nuevas, o de ver nuevos espacios para las cosas viejas.
Análisis: 2 es la oración inicial, que introduce el tema; 7 es la oración final, que siempre encabeza todo el párrafo y "esto" en 4 y "más" en 6 tienen funciones sucesoras obvias; tomando 6 respectivamente y 3. Primero captando estas oraciones típicas y luego combinando el orden de los párrafos, podemos obtener fácilmente la respuesta: 2153647.
Método 2: Captar el orden local. Primero, comprenda el orden de las oraciones adyacentes para formar varios grupos y luego intégrelos en un orden de párrafo razonable.
Rellena los espacios en blanco con líneas horizontales. El grupo que mejor conecta con el contexto es ()
Los pueblos antiguos de China son la esencia de la arquitectura local. Contiene una rica información histórica y cultural y afecta profundamente la formación de los valores y el estilo de vida del pueblo chino.
1 refleja el pasado glorioso.
2. Refleja vívidamente la larga historia de China.
3. Tiene un alto valor de reliquia cultural.
4. Parecen muy viejos.
5. Demuestra vívidamente la riqueza y diversidad de la cultura china.
6. Se ha convertido en una ventana importante para comprender la cultura y la historia chinas.
a, 413625B, 256143C, 352641D, 641325
Análisis: desde la perspectiva del orden local de las palabras, 41 es un grupo y 526 es un grupo de las cuatro opciones, solo C. Se basa en estos dos. El primer pedido es: 352641, así que elija C.
Método 3: Captar la secuencia lógica. El orden lógico se refiere a la unidad de los temas, la cohesión y referencialidad del lenguaje, etc.
Presta atención a la referencia lógica de las siguientes frases y combínalas en un párrafo coherente. (Solo agregue el número de serie)
1. La diferencia fundamental entre ventanas y puertas no es solo si alguien entra o sale.
Como todos sabemos, puertas y ventanas tienen funciones diferentes.
3. Las ventanas a veces se pueden utilizar como entradas y salidas. Por ejemplo, al ladrón o al amante que aparece en la novela le gusta trepar por las ventanas.
4. Por ejemplo, desde la perspectiva de disfrutar de la primavera, también podríamos decir: Contigo podemos salir a mirar con ventanas, no tenemos que salir.
5. Por supuesto, la puerta es para que la gente entre y salga.
Análisis: Estas frases explican las funciones de puertas y ventanas. Dos oraciones introducen el tema como la primera oración, mientras que la descripción de puertas y ventanas se ocupa del orden de 5 y 3. La oración 1 es a la vez una continuación de la oración 3 y un ejemplo de la oración 1. Del análisis lógico anterior, la respuesta es 25314.
Método 4: Aprovecha las palabras clave. Las palabras clave se refieren a palabras que desempeñan un papel de transición y de eco en un párrafo, como: esto, aquello, también, más...
Utilice las mismas conjunciones para completar las siguientes cuatro oraciones en el orden apropiado. , para que se convierta en un párrafo coherente.
Todo ha ido demasiado lejos, convirtiéndose en una especie de sabiduría y autoconservación, una especie de tacto y sofisticación, una especie de bien y de mal.
1, más allá de este grado.
2. La verdad más allá de un paso es una falacia.
3. La madurez encomiable puede ir en sentido contrario.
4. También hay que medir la madurez.
Análisis: "Esto" en 1 y "Ye" en 4 tienen funciones heredadas.
Al asumir 42 respectivamente, se determina que el orden de la oración parcial es 412. Además, en términos de relación lógica, 3 debe ocupar el último lugar antes de poder conectarse con lo siguiente, porque lo que se describe a continuación es una enumeración negativa. Entonces el orden de las cuatro oraciones en esta pregunta es 2413.
Cinco principios para aprender chino
1. Gradualmente
Al aprender chino, debes concentrarte en lo básico y no apresurarte a lograr el éxito. Haz un plan todos los días, incluso si solo haces un poco, siempre y cuando mantengas tu dominio del chino, definitivamente lograrás grandes avances. Puede practicar algunas palabras con cuidado todos los días, memorizar algunos poemas cada semana y practicar docenas de palabras con cuidado, memorizar hábilmente algunos poemas cada semana, leer algunos artículos cada semestre y leer un clásico.
Leer y pensar atentamente
Integrar estrechamente la memoria y la comprensión, ambas son indispensables. Para familiarizarse con la lectura es necesario alcanzar las “tres cosas”: corazón, ojos y boca. "Pensar detenidamente" significa ser bueno cuestionando, formulando preguntas difíciles y, en última instancia, resolviendo problemas.
Complacencia
La actitud correcta ante la lectura no es leer por leer, sino absorber lo aprendido, utilizarlo para nuestro propio uso y combinar lectura y escritura. .
4. La combinación de Bo y Yan
El primero es lectura extensiva y el segundo es lectura intensiva. Los dos deben combinarse orgánicamente.
5. La extensión del aprendizaje del chino es igual a la extensión de la vida.
Presta atención a la vida diaria, comprende el chino en la vida diaria y saca el aprendizaje del chino fuera del aula.
Técnicas para responder preguntas de ordenación de oraciones en chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria
El primer paso es leer atentamente el material y aclarar el género y el centro. Para ordenar oraciones, primero debes leer el párrafo con atención, aclarar el género y comprender las características del párrafo. A continuación, defina el centro del material. Piensa en qué se basa este párrafo. Una vez que capturas el centro, capturas los puntos clave. La oración central suele estar al principio de un párrafo, a veces al final y rara vez en el medio. Luego, podemos determinar la primera o la última oración en función de la "oración central" o la "oración introductoria general". Para los párrafos descriptivos, generalmente comenzamos desde el objeto de descripción, el contenido de la descripción, el ángulo de la descripción, el orden de la descripción, las características de las cosas, la estructura del párrafo, etc.
El segundo paso es aclarar tus pensamientos. Los artículos de diferentes géneros tienen ideas diferentes: el orden de las oraciones de los artículos narrativos suele ser el orden del tiempo, el espacio o el proceso de desarrollo de las cosas (causas, procesos, resultados en el orden de las oraciones de los artículos argumentativos, a menudo se colocan los puntos de vista); Primero, y las oraciones materiales se colocan primero. En el medio, la oración final se coloca al final. La forma estructural consiste en hacer preguntas, analizar problemas y resolver problemas. Los ensayos expositivos, al igual que los ensayos argumentativos, a menudo colocan oraciones lógicas al principio y oraciones materiales al final, porque los materiales se utilizan para explicar razones y los materiales siguen un orden; cierto orden (tiempo, espacio, lógica). El pensamiento claro ayuda a organizar el orden general de las oraciones. El orden de una escena está determinado por el ángulo de visión, ya sea mirando hacia abajo, hacia arriba, hacia arriba, de lejos a cerca, de arriba hacia abajo, moviéndose hacia la izquierda y hacia la derecha u observando en un punto fijo. Las oraciones que describen paisajes utilizan principalmente técnicas retóricas como la metáfora y la personificación, y oraciones que combinan totalidad y dispersión, prestando atención a la rima, la equivalencia y la simetría.
El tercer paso es comprender la relación lógica entre los símbolos del lenguaje y las oraciones. Desde una perspectiva local, las oraciones suelen mostrar relaciones lógicas como yuxtaposición, herencia, explicación, contraste, progresión, transición, causa y efecto y puntuación total. Estas relaciones suelen reflejarse en algunos símbolos lingüísticos. ① Ecos de palabras relacionadas, o yuxtaposición, o giro, o condiciones, o suposiciones, o progresión, o causa y efecto... ② Uso de palabras sugerentes. "al mismo tiempo" significa yuxtaposición, detrás; "al mismo tiempo", "opuesto" y "por otro lado" indican relaciones opuestas y relativas, y no se pueden insertar otras palabras entre "primero", "segundo"; ", "otra vez" Indica el orden de prioridad y no se puede revertir; "pasado", "presente" y "futuro" indican el orden temporal; "en resumen", "resumen" y "desde este punto de vista" significan sacar conclusiones. ; "y así sucesivamente" ” significa integral... ③ Una palabra con un significado referencial. Las palabras con un significado referencial suelen seguir a lo que se refieren. ④La transición y la correspondencia entre oraciones (contenido y forma) a menudo reflejan la coherencia del orden del lenguaje. ⑤Los objetos de declaración son consistentes. Al comprender estos símbolos del lenguaje, podrá comprender la relación lógica entre oraciones y ayudar a determinar tantas oraciones como sea posible.
Cuando las oraciones son difíciles de ordenar, primero puede combinar oraciones con significados estrechamente relacionados en "unidades" de oración y luego dividirlas en enteros, de acuerdo con las ideas y niveles de este párrafo, colocar la "unidad"; en oraciones se combinan, sintetizan y clasifican.
El cuarto paso es poner a prueba el sentido lingüístico de la lectura conjunta.
Después de completar los primeros tres pasos, lean juntos los párrafos inicialmente ordenados para ver si el significado es coherente. Si hay algo mal, ajústelo hasta que se sienta fluido.
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