5 resúmenes anuales de desempeño personal para docentes de primaria

En el proceso educativo el docente juega un papel protagónico, es el educador, líder y organizador del desarrollo físico y mental de los estudiantes. A continuación, les traeré un resumen del desempeño personal anual de los maestros de escuela primaria. Para obtener más resúmenes de trabajo de los maestros de escuela primaria, haga clic en "Maestros de escuela primaria" para verlos.

Resumen anual del desempeño personal de los docentes de primaria 1

Si analizamos el trabajo de este año escolar, está lleno de oportunidades y desafíos. El trabajo docente es intenso y divertido, y el trabajo extra es complicado y largo. El trabajo de este año escolar se resume a continuación:

1. Enseñanza

Este año escolar enseño moral y vida y escritura en primero a segundo grado, 15 clases por semana. Para que los estudiantes tengan un mayor interés en aprender, establezcan una base sólida y formen mejores hábitos, hago cuidadosamente todos los aspectos de la enseñanza. Prepare cuidadosamente cada lección antes de la clase y piense en tantas formas como sea posible de enseñar bien cada clase. Después de la clase, los trabajos de los estudiantes se corregirán, registrarán y recibirán retroalimentación para formar los archivos de crecimiento de la vida moral de los estudiantes en el aula. Esta no es sólo una prueba de mi trabajo como antiguo maestro, sino también un reflejo de la acumulación y crecimiento de los logros de los estudiantes. Durante la enseñanza de este año, mientras impartía conocimientos y ejercitaba la capacidad de autoaprendizaje, presté especial atención al cultivo de buenos hábitos de estudio y hábitos de higiene en los estudiantes. El efecto general es bueno.

Ver a los estudiantes desarrollar buenos hábitos y producir excelentes trabajos me hace muy feliz y me da una sensación de logro. Planeo subir los trabajos destacados de los estudiantes de cada clase a mi álbum de fotos, para que los estudiantes estén más motivados. Desafortunadamente, solo algunos de los trabajos se mostrarán durante parte del tiempo, por lo que todavía hay algunas deficiencias que deben corregirse. ser llenado.

Aunque siento que he estado trabajando duro, todavía me faltan demasiadas habilidades docentes e innovaciones. A veces el aula no puede ser un aula feliz con buenos resultados y los estudiantes están completamente interesados. Es necesario y urgente estudiar y estudiar, y esforzarse en formar un conjunto de métodos propios de enseñanza en el aula.

2. Aprendizaje

Como maestro de moral y de vida, debes tener mejor carácter moral que los demás. Por lo general, consulto humildemente a maestros experimentados y, a menudo, busco en línea nuevos planes de estudio y materiales de enseñanza moral para aprender más, mejores y más nuevos conocimientos. Al mismo tiempo, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, esforzarme por tener más oportunidades para escuchar y evaluar clases, aprender de las fortalezas de los demás y esforzarme por alinearme con un maestro reflexivo basado en la investigación científica. La escuela también me brindó muchas buenas oportunidades para participar en diversas capacitaciones y estudios sobre moralidad y vida.

Este año escolar participé en la formación docente clave provincial "Formación Nacional" en materias morales y de vida que estudié muy en serio. Después de varios meses de formación, obtuve la orientación de muchos profesores famosos, dominé la información científica y tecnológica más reciente, enriquecí mis conocimientos, mejoré mi nivel profesional y logré avances cualitativos y reflexioné en algunos aspectos, lo que me hizo darme cuenta de mis propias deficiencias. y tuve un camino a seguir; no sólo incrementé mis conocimientos teóricos, sino que también mejoré mi capacidad práctica y desarrollé un buen hábito de reflexión constante; también conocí a un grupo de maestros destacados en el campo del carácter moral y de la vida; es un modelo a seguir para seguir aprendiendo en mi crecimiento e innovación. La "formación nacional" ha terminado, pero sigo estudiando mucho.

Este año escolar, participé en la clase de capacitación de orientación sobre actividades de operación de computadoras de la escuela primaria de nuestra escuela. La capacitación de un día me brindó a mí, un antiguo maestro, una comprensión más profunda de las operaciones de computadora de los estudiantes de tutoría y. Pude descargar material didáctico excelente para estudiantes. También puedes crear material didáctico tú mismo. La formación me dio una cierta dirección. También participé en diversas actividades de docencia e investigación en el condado y la ciudad, escuché las excelentes clases de maestros famosos en el condado y la ciudad, y participé en el proceso de enseñanza de algunas clases al mismo tiempo, lo que me permitió absorber la enseñanza. esencia de maestros destacados, comprender el arte de enseñar y también aprender lo que están haciendo cómo mejorar paso a paso durante el curso.

3. Otros trabajos

Como único profesor de moral y vida a tiempo completo en la escuela, también soy responsable de enseñar escritura, gestionar los departamentos juveniles y las ceremonias de izamiento de banderas:

(1) En cuanto a la moralidad, la vida y la escritura en los grados inferiores, llevo varios años trabajando en ello y he adquirido algo de experiencia. Siempre que se resuelvan a tiempo, no hay muchos problemas. No habrá problema. También presto atención a la innovación del plan de estudios, por lo que es mucho más fácil de enseñar que antes.

(2) Son los procedimientos de gestión y ceremonia de izamiento de bandera del departamento junior. Al hacerse cargo de estas dos tareas este año escolar, básicamente se pueden resolver problemas simples. Sin embargo, todavía no soy muy competente y todavía necesito aprender conocimientos de otros profesores e Internet para mejorar aún más mis habilidades.

4. Logros

Los principales logros de este curso académico destacan en los siguientes aspectos:

La puntuación más alta en el trabajo obtuvo el segundo premio del Premio "provincial" en la provincia de Hebei.

Premiado y honrado como el Nuevo Comando de la Larga Marcha "4 de Mayo" y el título de Maestro Destacado "10 de Septiembre".

5. Deficiencias

Hay muchas deficiencias, centrándonos en los siguientes aspectos:

No es lo suficientemente diligente. Siempre que un maestro necesita ayuda, no puedo resolverla a tiempo. En primer lugar, no soy lo suficientemente diligente y, en segundo lugar, a veces estoy ocupado con mis propios asuntos. Por lo tanto, también necesito mejorar la eficiencia de mi trabajo, trabajar con diligencia, hacer bien lo mío y ayudar a los demás al mismo tiempo.

Para resolver estos problemas, necesito estudiar más, mejorar aún más mi nivel comercial, mejorar mi capacidad práctica y ajustar aún más todos los aspectos de mi trabajo.

En resumen, en el último año escolar trabajé y obtuve algunos resultados, pero también hay algunas deficiencias. Los logros que he disfrutado los utilizaré en mi trabajo durante el próximo año escolar; los problemas que encuentre serán cuidadosamente pensados ​​y las formas de resolverlos. Afrontar el trabajo futuro con buena actitud laboral, reflexionar constantemente, seguir avanzando, seguir aprendiendo, aprender de profesores destacados con humildad y esforzarnos por obtener mejores resultados.

Resumen de desempeño personal anual de los maestros de primaria 2

La primavera está floreciendo y el otoño se está cosechando, las flores florecen y caen, y este ajetreado año de navegación ha entrado nuevamente en un puerto tranquilo. Mirando retrospectivamente el trabajo y el estudio de este año escolar, ahora lo resumo de la siguiente manera:

1. Aspectos políticos e ideológicos

Amo la patria y la escuela, y exijo activamente Progreso en mi educación y trabajo docente, siempre me adhiero a la política educativa del partido, enseño y educo a todos los estudiantes. Seguir viendo noticias de televisión todos los días y preocuparse por los asuntos nacionales; participar activamente en diversos estudios políticos y poder tomar notas. Participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, ser bueno en el uso de puntos de vista políticos correctos para guiar a los estudiantes en la educación y ser capaz de completar conscientemente diversas tareas de la escuela. Como docente de primaria, me esfuerzo por ser autodisciplinado, docente con el ejemplo, dedicado a los alumnos y dedicado a mis deberes.

2. Trabajo y estudio

Soy aún más meticuloso en la enseñanza. Presto gran atención a absorber experiencia docente avanzada y teorías educativas modernas, asegurándome de tener una cierta cantidad de negocios. tiempo de estudio cada semana y trabajo duro. Tomo buenas notas para actualizar mis conceptos de enseñanza y me esfuerzo por adaptarme a los requisitos de enseñanza modernos. En el trabajo, también podemos ignorar las pérdidas y ganancias personales, considerar la escuela como nuestro hogar y estar orientados a la enseñanza para tratar a los colegas con solidaridad y amistad, ayudarnos unos a otros y aprender de profesores experimentados con una actitud abierta; mente; trate a los estudiantes con mucho cuidado, pero nunca relaje los requisitos estrictos. Estudié cada lección cuidadosamente y enseñé cuidadosamente los puntos clave y las dificultades a los estudiantes. Después de clase, preste atención a reflexionar sobre las "pérdidas" y "ganancias" en la enseñanza, escriba sus sentimientos después de la enseñanza y resuma las experiencias y lecciones de manera oportuna. Después de mucho trabajo, hemos logrado ciertos resultados.

3. Entrenamiento amateur

Soy el principal responsable del entrenamiento del equipo de baloncesto femenino y del equipo de atletismo de la escuela. Para ser honesto, esta es una tarea de entrenamiento que requiere práctica repetida a largo plazo y trabajo duro y mejora continuos para lograr el dominio de las habilidades con el balón. Debido a la escasez de profesores de educación física en la escuela, el equipo no tenía una combinación escalonada sistemática, por lo que tan pronto como elegí dos equipos, los novatos que recluté tuvieron que empezar a practicar de nuevo, y a menudo había un fenómeno. de que los actores antiguos y nuevos no asuman el control. Sin embargo, por el honor de la escuela y por la causa que amaba, trabajé duro sin quejarme, a menudo salía temprano y regresaba tarde, a pesar del viento y la lluvia. No tengo quejas y perseverancia.

Después de mucho trabajo, también hemos logrado algunos resultados: en el torneo de baloncesto de la ciudad, el grupo A femenino obtuvo el cuarto lugar del grupo; el grupo B femenino obtuvo el décimo lugar del grupo. En las competiciones de atletismo de la ciudad, los resultados personales han conseguido muchas veces el primer puesto.

Al recordar el trabajo y el estudio del año pasado, siento que todavía hay muchos lugares que vale la pena reflexionar y explorar. A partir de ahora seguiré practicándome, enriqueciéndome y creándome como un luchador...

Resumen anual de desempeño personal de los maestros de primaria 3

El tiempo vuela muy rápido , en un abrir y cerrar de ojos El trabajo docente de este año escolar está llegando a su fin. Para poder hacer un mejor trabajo en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, resumo especialmente el trabajo de este año escolar de la siguiente manera:

1. Trabajo ideológico

Como dice el refrán: "Vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo". He sido estrictamente exigente en todos los aspectos y en el trabajo. Es difícil mejorarme para poder adaptarme más rápidamente a la situación del desarrollo social. Al leer una gran cantidad de libros de cultivo moral, tengo el coraje de analizarme, analizarme, enfrentarme directamente y mejorar mi propia calidad. Durante el período contra el SARS, podemos cooperar activamente con las escuelas para llevar a cabo trabajos de prevención y control de publicidad.

2. Labor educativa

Este año escolar, soy responsable de enseñar chino de primer grado, con clases numerosas y afrontando nuevas reformas curriculares. Frente a los materiales didácticos con los que entré en contacto por primera vez, encontré muchas dificultades en mi labor educativa y docente. En respuesta a estas circunstancias, mientras participaba activamente en la capacitación sobre nuevos materiales didácticos organizada por la Oficina de Educación, humildemente pedí consejo a maestros experimentados y colegas de escuelas hermanas. En la enseñanza, estudiamos cuidadosamente el nuevo programa de estudios, comprendemos a fondo los materiales didácticos, desarrollamos activamente ideas de enseñanza y aplicamos de manera flexible algunas teorías de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza científicos y métodos de enseñanza modernos avanzados a la enseñanza en el aula, y nos esforzamos por cultivar la cooperación y la cooperación de los estudiantes. comunicación, investigación independiente y la capacidad de ser valiente en la innovación. Además, aunque hago un buen trabajo en la docencia, también presto gran atención a la acumulación de experiencia docente. Cuando tengo ideas, las escribo a tiempo para comunicarme con mis colegas. Mis artículos han participado en intercambios municipales y han ganado premios. , y ha sido publicado muchas veces.

Tres. En términos de observar la disciplina

Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, no llego tarde, no salgo temprano y tomo la iniciativa de pedir permiso cuando sea necesario. En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros. En tiempos normales, es diligente y frugal, trabajador, sincero con la gente, ama a los estudiantes, tiene relaciones interpersonales armoniosas, nunca provoca disputas sin principios, regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva su calidad integral. sin holgura y habilidad.

4. Formación profesional

Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los profesores, además de enseñar, también aproveché el tiempo para estudiar por mi cuenta materias chinas y participar activamente en varios educación moderna La formación técnica ha dominado inicialmente la producción de material didáctico multimedia.

Resumen de desempeño personal anual de los maestros de escuela primaria 4

Este año escolar soy el principal responsable de la enseñanza y la investigación de la escuela, la educación continua, el plan de estudios escolar, la enseñanza ideológica y moral, etc. El trabajo de este año escolar se resume ahora de la siguiente manera:

1. Centrarse en la gestión regular de la educación y la enseñanza y mejorar la calidad

La enseñanza de las materias se basa en el propósito de centrarse en el talento cultivar y mejorar constantemente la calidad de la educación y la enseñanza, con el propósito de educar. La investigación científica es la precursora, y la gestión y orientación del trabajo docente se fortalecen aún más con el objetivo de mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y la calidad de la enseñanza de las materias.

1. Mayor seguimiento del trabajo rutinario.

Profundice en la clase para escuchar clases normales 3 o 4 veces al día, enfocándose en si el maestro encarna el concepto de reforma curricular durante la enseñanza en el aula de 40 minutos, completa las tareas docentes programadas, y si los métodos de enseñanza son flexibles y diversos el seguimiento durante el seguimiento de la clase; Durante las clases, el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes se controla a través del desempeño de los estudiantes en el aula; el cultivo de las habilidades de aprendizaje de los estudiantes por parte del maestro se controla a través de la participación de los estudiantes en clase; la eficacia del aprendizaje de los estudiantes se controla mediante pruebas específicas en clase; Se mejora la eficacia de la retroalimentación. La retroalimentación el mismo día de clase se centra en guiar a los profesores a ordenar y reflexionar después de clase, incitándolos a pensar en la eficacia de la enseñanza en el aula y promover la mejora.

2. Refinar la gestión de los procesos de trabajo rutinarios.

Inspeccionar centralmente la preparación de las lecciones al menos dos veces cada año escolar, principalmente para comprender la forma en que los profesores preparan las lecciones y para proporcionar retroalimentación sobre la comprensión de los profesores sobre el marco general, los puntos clave, las dificultades, las intenciones de la disposición y la connotación. y denotación de materiales didácticos desde la perspectiva de nuevos conceptos curriculares. Proporcionar orientación para la preparación de lecciones para profesores individuales, enfatizando la combinación de conferencia y práctica, con una proporción de 30:10. Prepare preguntas de prueba con anticipación para cada clase para resaltar los conocimientos básicos y los puntos clave aprendidos en la clase. A través de los resultados de las pruebas después de clase, los maestros pueden comprender rápidamente el dominio de los estudiantes sobre el contenido de la clase e identificar los problemas existentes de los estudiantes. Los supervisores guían a los docentes para que modifiquen su preparación colectiva de lecciones basándose en las pruebas en clase y los ayudan a comprender los materiales didácticos. Se debe realizar un seguimiento y escuchar a los docentes débiles durante 1 o 2 semanas para implementar realmente medidas de mejora. La enseñanza en el aula implementa el cultivo de hábitos de los estudiantes. Al final del año escolar se llevará a cabo la presentación e intercambio colectivo de preparación de lecciones del grupo de docencia e investigación.

2. Profundizar los experimentos de reforma curricular, realizar investigaciones sobre materias y mejorar los estándares de enseñanza.

El trabajo docente y de investigación científica es la base para reformar la educación y resolver diversos problemas en la enseñanza y la educación. la investigación científica puede promover la educación El desarrollo y la reforma de la escuela promueven el desarrollo de diversas tareas en la escuela. Como dice el refrán, "la investigación científica desarrolla la educación y la investigación científica desarrolla la escuela". Para ello, la escuela ha establecido y mejorado el departamento de educación e investigación científica, con cuadros de investigación científica a tiempo completo. El trabajo de enseñanza e investigación científica está bien organizado, con responsabilidades claras y sistemas viables, que pueden garantizar el normal desarrollo de la enseñanza. y trabajos de investigación científica.

Los cuadros y profesores escolares se centran en cuestiones específicas como la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, la eficacia de la enseñanza de la lectura en chino y el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes que se encuentran en el trabajo real, y determinan investigaciones científicas específicas. temas bajo la dirección de cuadros de investigación científica. Los temas en diferentes niveles identificados por la escuela incluyen: el subtema "Estrategias de transformación para estudiantes con dificultades de aprendizaje", que es un subtema del tema "Educación para la vida" a nivel del distrito "Investigación y experimentación"; sobre literatura infantil para promover la enseñanza eficaz del idioma chino en las escuelas primarias"; el proyecto a nivel de distrito "Educación sostenible para estudiantes de escuelas primarias" Investigación práctica sobre el desarrollo de hábitos de estudio". Cada grupo de enseñanza e investigación determina subtemas relevantes en función de los temas reclamados por la escuela.

En la investigación sobre "Educación para la vida" a nivel de distrito escolar, el director tomó la iniciativa, los cuadros realizaron investigaciones y los maestros participaron, enfocándose en las "Estrategias para transformar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje". Después de dos años de investigación, los profesores escribieron Con una gran cantidad de artículos, casos, experiencias y conocimientos, el registro de la transformación y mejora de los estudiantes con dificultades de aprendizaje es muy completo, las medidas son adecuadas y la tasa de transformación alcanza el 60%.

A nivel de distrito, "Investigación y experimento sobre literatura infantil para promover la enseñanza eficaz del idioma chino en las escuelas primarias" Durante la investigación del proyecto, la escuela se dio cuenta de que la reforma de la enseñanza de la lectura china se centra en cultivar la propia lengua. capacidad de lectura para cambiar el análisis y la explicación fragmentados de la enseñanza del chino, a fin de resaltar la comprensión general de los pensamientos y emociones del artículo y cultivar continuamente la conciencia de los problemas de los estudiantes, es decir, después de clase, amplíe sus habilidades y desarrolle buenos hábitos de lectura. La escuela determina la cantidad de lectura y estipula temas de lectura según los diferentes grados, y demuestra los niveles de lectura y escritura de los estudiantes a través del sitio web del campus, escribiendo diarios y escribiendo periódicos escritos a mano. En la investigación sobre este tema, nuestra escuela fue seleccionada como escuela avanzada para la investigación de literatura infantil, 4 maestros fueron calificados como maestros avanzados, 2 maestros ganaron el primer premio en el concurso de narración del distrito y 2 maestros ganaron la clase de investigación de literatura infantil del distrito. Los alumnos de nuestra escuela ganaron el primer premio en la segunda recitación clásica del distrito de "Reglamentos para los discípulos" para estudiantes de primaria y secundaria, y el tercer premio en la recitación de poemas antiguos.

Nuestra escuela es una escuela base a nivel distrital para el proyecto "Investigación práctica sobre los hábitos de aprendizaje de desarrollo sostenible de los estudiantes de primaria". En la investigación, nuestra escuela fortalece el cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes. En los grados inferiores, se ha formulado el "Proyecto de Transición del Jardín de Infantes a la Escuela Primaria" para regular los diversos hábitos de los estudiantes tan pronto como ingresan a la escuela. Sobre la base de los dos hábitos comunes de "escuchar y expresar", cada sujeto determina uno o dos hábitos con las características de la materia, formula un "Manual de entrenamiento de hábitos disciplinarios" y coopera con el maestro de la clase para cultivarlos juntos. Después de dos años de investigación y capacitación, los estudiantes de nuestra escuela ahora tienen buenos hábitos de estudio. Los expertos municipales y distritales lo afirmaron plenamente cuando vinieron a la escuela para guiar el proceso de enseñanza. Por lo tanto, los "hábitos de estudio de los estudiantes en toda la ciudad". "Reunión de sitio" en mayo de este año se llevará a cabo "Dejado a nuestra escuela para acoger, esta es otra actividad docente municipal a gran escala organizada por nuestra escuela. En este seminario municipal sobre hábitos de aprendizaje de los estudiantes, los dos cursos de investigación lanzados por nuestra disciplina fueron bien recibidos por los expertos, líderes y docentes participantes.

En el proceso de investigación de los tres temas anteriores, la escuela los combinó con la enseñanza y la investigación en la escuela, de modo que cada grupo de enseñanza e investigación y grupo de grado pueda combinar el tema de investigación con el proceso de actividad al realizar actividades docentes. 100 docentes participaron en la investigación temática de la ciudad, el distrito y la escuela. Los docentes utilizan conscientemente métodos de investigación por proyectos para resolver problemas en la enseñanza, servir a la educación y la docencia, mejorar sus propias capacidades docentes y de investigación científica y promover la mejora de la calidad de la enseñanza. Este año escolar, han participado en diversas pruebas aleatorias en la ciudad. sus puntuaciones medias son mucho más altas. Distribuidas uniformemente en las zonas urbanas. Los trabajos de investigación y los casos escritos por más de 100 profesores ganaron el primer, segundo y tercer premio en la ciudad y el distrito, y más de 30 profesores ganaron premios en concursos de aulas urbanas.

3. Ordenar el trabajo de educación continua durante el XI Plan Quinquenal y garantizar que todos los docentes obtengan certificados de calificación de docencia continua

1. Desarrollar un plan de trabajo para el año escolar y determinar objetivos:

De acuerdo con De acuerdo con los requisitos del departamento de educación continua de nivel superior y la situación real de la escuela, se formuló el "plan de trabajo de educación continua escolar para el año escolar", y Se determinó que el plan de trabajo de educación continua para este año debe ser mejorar la calidad integral del equipo docente, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y mejorar la calidad de la educación y la eficiencia de la enseñanza y el funcionamiento escolar, con éxito. completar diversas tareas laborales, promover y promover la educación y la enseñanza escolar, y promover el progreso general del trabajo escolar.

2. Clasifique el estado de adquisición de créditos de quienes deberían participar en la educación continua y organice razonablemente a los maestros para que participen en el trabajo docente continuo de este año:

Clasifique y filtre los Estadísticas del estado de la enseñanza continua de los maestros en los últimos cuatro años. El estado de los maestros que no tienen suficientes créditos se compilará en una lista. De acuerdo con la cantidad de puntos faltantes y el estado de las materias reportadas, los maestros se organizarán para participar en varias capacitaciones en lotes, y el progreso del aprendizaje se recopilará de manera oportuna para garantizar que todos los maestros participen en la capacitación de manera oportuna. manera y tener créditos calificados.

3. Organice los archivos personales de educación continua de los docentes y complete la revisión de los archivos personales de educación continua de los docentes:

Para reflejar y registrar completamente la trayectoria de crecimiento de los docentes, revise los docentes ' expedientes personales según la oficina de educación continua De acuerdo con los requisitos, la escuela ha establecido y mejorado los expedientes profesionales de los docentes. Se ha establecido un expediente docente de seguimiento personal para cada docente. Los materiales incluyen registros de aprendizaje docente, registros de capacitación, registros de escucha y evaluación de clases, trabajos, casos, experiencia y experiencia, y certificados de crédito por participar en diversas capacitaciones. Al mismo tiempo, los documentos pertinentes de la escuela sobre la formación continua de los docentes se mantienen intactos, los datos de los sistemas de gestión de la educación continua de la ciudad y el distrito son precisos y la información se actualiza oportunamente. Todos los formularios estadísticos se cumplimentan de forma estandarizada y completa. Los materiales y archivos estandarizados y completos de educación continua brindan una base detallada para evaluar la efectividad de la participación de los docentes en la educación continua.

4. Resumen del trabajo de educación continua durante el XI Plan Quinquenal

La escuela organizó cuidadosamente los materiales personales de los maestros, resumió los puntajes individuales de la enseñanza continua y los envió para su revisión. según el tiempo prescrito, todos alcanzaron los 30 créditos prescritos y obtuvieron un certificado de educación continua. El trabajo de educación continua ha logrado resultados notables en los últimos cuatro años. Al participar en la educación y formación continua, se promovió el desarrollo independiente de los docentes, se actualizaron constantemente los conceptos de formación docente, se mejoraron las habilidades educativas y docentes, se mejoró significativamente la calidad general y el equipo docente principal de la escuela siguió creciendo. Actualmente, nuestra escuela tiene 4 redes troncales a nivel de ciudad y 26 redes troncales a nivel de distrito. Hay 42 personas clave en el distrito escolar y 60 maestros clave.

4. Mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación en las escuelas, fortalecer la construcción del currículo en las escuelas y crear características escolares

1. Mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación en las escuelas . Combine eficazmente el trabajo docente con temas relacionados, especialmente la investigación sobre los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, y acumuló una gran cantidad de materiales de primera mano. Implementar diversos planes formulados dentro del grupo de docencia e investigación. Los profesores pueden preparar lecciones y asistir a clases de acuerdo con el plan de lección, acumular las tareas o experiencias de los estudiantes y completar la organización del texto en cualquier momento. Al mismo tiempo, la escuela estableció un grupo de expertos escolares mediante la contratación de varios profesores de grados especiales e investigadores docentes, formando un modelo de formación único dirigido por expertos. Aprovechar plenamente el papel de liderazgo y demostración de los docentes clave en la escuela, a fin de mejorar la calidad profesional de los docentes y acelerar el ritmo de crecimiento. Este año escolar se realizaron 8 capacitaciones intensivas y 16 actividades de docencia e investigación, y el plan de trabajo se implementó efectivamente.

2. Fortalecer la construcción del currículo escolar

Para implementar el sistema curricular de tres niveles a nivel nacional, local y escolar, explorar y mostrar las cualidades y el potencial de los docentes. , desarrollar la personalidad de los estudiantes y promover el desarrollo de las características escolares. La escuela ha desarrollado cursos escolares con características escolares basadas en la situación real, las ventajas personales de los maestros y la filosofía educativa de la escuela, así como de acuerdo con la educación nacional. políticas. Dividido principalmente en categorías de lectura clásicas, que incluyen "Apreciación de las Analectas de Confucio" y "Me encanta leer, poder leer, leer con frecuencia" Categoría cultural, que incluye "Entrenamiento del pensamiento matemático", "Psicología", "Composición", etc.; Categoría de arte, que incluye "Caligrafía-Drama", "Ink Space", "Guzheng", "Paper Cutting", "3D Paper Membrane", etc.; deportes competitivos, incluidos "Fútbol", "Tenis" y otros cursos. Los líderes escolares son específicamente responsables del desarrollo y gestión del plan de estudios escolar y organizan a los docentes para que lleven a cabo periódicamente actividades de investigación docente y actividades de demostración docente en el aula. Las actividades tienen temas. Los docentes escriben reflexiones docentes basadas en las actividades, lo que mejora su desempeño. capacidad de reflexión y capacidad de redacción de planes de enseñanza, garantizando que en el aula la calidad de la enseñanza aproveche el potencial profesional de los docentes, transforme los recursos del currículo escolar y proporcione a los docentes una plataforma para el crecimiento. Los estudiantes sienten el encanto de los cursos escolares, mejoran sus habilidades, enriquecen su vida cultural amateur y logran resultados notables. Este año escolar, el equipo guzheng de nuestra escuela participó en las competencias del festival de arte de la ciudad y el distrito y ganó el primer y segundo premio; el equipo de fútbol y el equipo de tenis ganaron el campeonato (más de 20 veces) en las competencias de la ciudad y el distrito en el mismo grupo. Más de 300 estudiantes han ganado el primer, segundo y tercer premio en diversos concursos de caligrafía y pintura de todos los niveles, y más de 30 estudiantes han ganado premios de orientación docente. Más de 40 maestros ganaron premios de orientación en competencias de escritura como la Copa Gigante de Escucha, Lectura y Escritura, la Copa de Composición China y la Copa Spring Bud, y casi 100 estudiantes ganaron varios premios.

El trabajo sólido, la correcta orientación y la actitud positiva han permitido resultados notables en este curso escolar. Actualmente, hay 3 maestros clave a nivel municipal entre los maestros de tiempo completo, 5 líderes de materias a nivel distrital, 11 maestros clave a nivel distrital y 25 maestros clave a nivel distrital. Hay 3 profesores destacados en la Copa Prohibida de Beijing. El sólido personal docente ha garantizado la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza. Los puntajes de las pruebas aleatorias de este año escolar siempre han estado a la vanguardia del distrito de Chaoyang. En nombre del distrito de Chaoyang, ha acogido con agrado la inspección y orientación de la Educación Municipal de Beijing. Comisión, y sus puntuaciones ocupan el primer lugar en la ciudad. Dar la bienvenida al Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino a la escuela de investigación y recibir grandes elogios de los líderes de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino. En __ mes de 20__, nuestra escuela organizó un seminario de enseñanza a nivel municipal sobre cómo cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes e inauguró 22 seminarios a nivel municipal en todas las disciplinas. Demostró los resultados de la enseñanza y la investigación de la escuela a lo largo de los años y. obtuvo el elogio unánime de los expertos participantes. El director del Centro Municipal de Investigación y Educación Básica, Jia Meihua, elogió este evento como “la escuela primaria con más materias abiertas y mejores resultados de la ciudad”.

El trabajo del año escolar ha terminado. De acuerdo con el principio y la mentalidad de servir a todos, hago lo mejor que puedo para realizar el trabajo, si hay alguna deficiencia, ¡critíqueme y corríjame! /p>

Resumen anual del desempeño personal de los maestros de escuela primaria 5

Durante el último año escolar, amé mi trabajo, estudié cuidadosamente nuevas teorías educativas, incursioné extensamente en diversos conocimientos, formé una escuela relativamente completa estructura de conocimiento, estudiantes estrictamente requeridos y estudiantes respetados, llevar adelante la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes aprendan algo y mejoren continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica. Para realizar un mejor trabajo educativo en el próximo año escolar, lo siguiente. es mi experiencia docente y lecciones de este año escolar.

1. Aspectos políticos e ideológicos:

Estudiar seriamente nuevas teorías educativas y actualizar oportunamente los conceptos educativos. Participó activamente en la formación escolar y tomó muchas notas políticas y teóricas. La nueva forma de educación no nos permite repetir lecciones en clase. Debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos al desarrollo de la educación. Por lo tanto, no sólo presto atención al estudio de la teoría política colectiva, sino que también presto atención a nutrirme de los libros, estudiar cuidadosamente y comprender cuidadosamente cómo ser un buen maestro en la nueva situación.

2. Educación y docencia:

Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

1. Preparación antes de la clase: Preparar la clase.

2. Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica del conocimiento. , y poder aplicarlo libremente, saber qué información se debe complementar y cómo enseñar bien.

3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.

4. Considere los métodos de enseñanza y cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.

5. La situación en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, estimule las emociones de los estudiantes, hágalos sentir felices, cree una buena atmósfera en el aula y utilice lenguaje de aula conciso y claro, superando los problemas que se repitieron en el pasado, haciendo preguntas en clase a todos los alumnos, prestando atención a despertar el interés de los alumnos por aprender matemáticas, combinando conferencias y ejercicios en clase, y asignando tareas, que son pequeñas pero preciso, reduciendo la carga de los estudiantes.

6. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los alumnos de primaria les encanta ser activos y divertidos, carecen de capacidad de autocontrol y, a menudo, no logran completar. tarea a tiempo, algunos estudiantes plagian la tarea. En vista de esto, para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e integrar este trabajo en la orientación del aprendizaje de los estudiantes. ayudar a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento. Los estudiantes de bajo rendimiento se esfuerzan por comenzar con amabilidad, como estrecharle la mano, tocarle la cabeza o ayudarlo a organizar su ropa. Comience con elogios. Todos están ansiosos por ser comprendidos y respetados por los demás. Por lo tanto, cuando hable con un estudiante pobre, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, hable sobre las deficiencias de su propio trabajo. .

7. Participar activamente en escuchar y evaluar clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

8. Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual para que todos sientan la preocupación del maestro. Una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes.

3. Asistencia al trabajo:

1. Amo mi carrera, nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales y uso activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer mi propio trabajo. .

2. En mi trabajo este año escolar, he logrado ciertos resultados. Nadie es perfecto e inevitablemente habrá fallas en el trabajo docente. Por ejemplo, el lenguaje en el aula es plano, hay menos exámenes en tiempos normales, el lenguaje no es lo suficientemente vívido y los puntajes de los exámenes son inestables.

La sociedad actual tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias, seguiré adelante y seguiré adelante. dedicarme a un mañana mejor.

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