Diez libros que los profesores de primaria deben leer.

Los diez libros de lectura obligada para los profesores de primaria son "Qué está pasando en el aula", "Maestro de clase", "Qué se puede hacer con tanto gusto", "Los cinco reinos de los profesores", "Comprender a los niños", "Un profesor independiente". El viaje del profesor en el idioma chino", "Lo que fortalece: la educación de los niños rurales" "Ser un profesor que agrada a los estudiantes: mi método de enseñanza" "Cómo entender a los estudiantes".

1. "Qué pasó en el aula" de Wu Fei

Motivo de la recomendación:

El profesor Wu Fei tiene un conocimiento profundo de todos los aspectos de la enseñanza en el aula. incluyendo las palabras y los hechos de los profesores, la interacción entre profesores y estudiantes, las tareas y valores de la enseñanza en el aula, el cultivo y el aprendizaje de los profesores, etc., fueron pensados ​​y analizados de forma sistemática, profunda y cuidadosa. Este libro se centra en tres preguntas: "¿Por qué enseñan los profesores? ¿Cómo enseñar? ¿Qué sucede en el aula?" Es útil para los profesores que recién inician su profesión.

2. "Director, lo que haces es tan delicioso" de Qin Shihuang.

Motivo de la recomendación:

Cuando leí este libro me interesó mucho. Después de leer el prefacio, no puedo evitar suspirar: este es un maestro de clase pequeño pero meticuloso y sabio. No quiero describirlo simplemente como un libro práctico para profesores de primera línea. Aunque este libro es realmente práctico, palabras como libro inevitablemente ocultan el "sabor" revelado entre líneas.

3. Los cinco reinos de maestros de Wan Wei.

Motivo de la recomendación:

El maestro Wan Wei divide el crecimiento de los docentes en cinco etapas: enseñanza de conocimientos, métodos de enseñanza, estatus docente, vida docente y autoenseñanza. Si no sabes por dónde empezar como profesor, este libro organizará tus pensamientos.

4. "Reading Children" de Bian

Motivo de la recomendación:

El profesor Bian es investigador del Laboratorio Estatal Clave de Neurociencia Cognitiva y Aprendizaje en Beijing. Universidad Normal. A lo largo de los años, he brindado una amplia experiencia en educación sobre salud mental a padres y maestros de escuelas primarias y secundarias. Este conjunto de libros fue escrito por ella sobre la base de resumir los resultados de la investigación en psicología y ciencias del cerebro durante el siglo pasado y las características del desarrollo de los adolescentes chinos, combinados con su propia rica práctica.