Cinco colecciones seleccionadas de planes de lecciones de actividades de juegos para jardín de infantes

Una colección de cinco planes de lecciones seleccionados para actividades de juegos de jardín de infantes de clase media

Los maestros de preescolar deben cultivar las cualidades de unidad, cooperación, vivacidad y coraje de los niños, y estar dispuestos a participar en juegos deportivos. y experimenta la diversión de los juegos. Los siguientes son cinco planes de lecciones para actividades de juegos de jardín de infantes para la clase media que recopilé y espero que puedan ser proporcionados como referencia por quienes buscan empleo.

Plan de lección 1 de actividad de juego de clase media para jardín de infantes: Enano valiente

Objetivos de la actividad

1. Desarrollar los movimientos de caminar, correr, ejercitar y equilibrar de los niños, y cultivarlos Sensibilidad de los niños y capacidad de coordinación de movimientos.

2. Deje que los niños se expresen en los juegos y experimenten la felicidad que traen los juegos.

3. Cultivar las cualidades de unidad, cooperación, vivacidad y coraje de los niños.

4. Estar dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.

5. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.

Preparación de la actividad

Accesorios: varios árboles, 12 faldas de enano, un viejo actor brujo, 12 cestas equipo: varios taburetes bajos, una escalera larga, puertas en forma de arco, algo de espuma; pads, una grabadora y cintas.

Cómo jugar

1. Escuchas la música y aparece el enano. Maestra: "El enano y Blancanieves están enfermos, pero no todos tenemos por qué estar tristes. Sé que hay un manzano mágico. Mientras lo encontremos, la enfermedad de Blancanieves se puede curar. Sin embargo, la manzana mágica El árbol está muy lejos." Nos encontraremos con muchas dificultades en este lugar, y es posible que incluso nos encontremos con una vieja bruja. ¿Tienes miedo? Sí, todos somos enanos valientes, ¡debemos encontrar el manzano!

2. Enano primero Caminamos por el estrecho camino de piedra y luego fuimos juntos al bosque a buscar el manzano. Si no podíamos encontrarlo, continuamos arrastrándonos por la cueva y buscando hacia adelante. p> 3. De repente empezó a llover intensamente y Xiao Xiaozhi avanzó. La gente buscaba refugio de la lluvia. La lluvia paró y el camino se inundó. El enano tuvo que encontrar una manera de cruzarlo y usar piedras para construir. un puente. Luego cruzó el puente y finalmente encontró el manzano.

4. Después de recoger las manzanas, los enanos regresaron felices cuando entraron al bosque, finalmente se encontraron con la vieja bruja. , los enanos encontraron una manera de trabajar juntos y ahuyentar a la vieja bruja. La manzana fue entregada a Blancanieves y curó su enfermedad.

Reglas del juego

1. Los niños pueden. participe en el juego de manera ordenada y practique seguirse unos a otros

2. Tenga cuidado de no chocar con sus compañeros mientras corre

Plan de lección 2 de la actividad de juego de mitad de clase de jardín de infantes: Conducir un tren

Objetivo de la actividad:

1. Reconocer y comprender los nombres de varias ciudades.

2. Aprender a coordinar acciones con el grupo y tomarlas. Turnos para intercambiar roles con canciones infantiles.

3. Atrévete a hablar con valentía frente al grupo, recoge rápidamente las canciones infantiles del juego.

4. Durante las actividades, deja que el niño juegue. los niños experimentan la alegría de jugar con sus compañeros y están dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños:

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Conocer los nombres de algunas ciudades de mi país, imágenes de redes informáticas (Ciudad Prohibida)

Proceso de la actividad:

1. El docente introduce el tema haciendo preguntas

Muestre la imagen de la Ciudad Prohibida y pregunte: ¿Qué es esto? ¿Dónde está la Ciudad Prohibida? ¿Cómo llegar a Beijing? Inspire a los niños a contar la historia de cómo llegar a Beijing. autobús. Tren, diles a los niños que hoy vamos a jugar un juego. El nombre del juego es "conducción de tren"

2. La profesora explica las reglas del juego

(2) Toda la clase de niños debe aplaudir y preguntarle al conductor. persona que conduce el tren: "¿De dónde sale?" y "¿Quién lo conducirá?"

3. El profesor realiza la actividad del juego "Conducir el tren" con el grupo o con los niños de forma individual, practica el diálogo en el juego y entrena las habilidades de escucha y expresión de los niños.

(1) Primero, el maestro desempeña el papel de conductor de tren y juega un juego de réplicas con los niños. Maestro: "Mi tren está a punto de partir. ¡Vete!" Niños: "¿De dónde sale?" Maestro: "Saldrá de Beijing". Niños: "¿Quién lo va a conducir?" Maestro: "Todos lo conducen.

"A continuación, los niños se hacen pasar por la persona que conduce el tren y responden preguntas con el profesor. A través de este ejercicio grupal, se ayuda a los niños a familiarizarse con el diálogo del juego.

(2) El profesor finge ser la persona que conduce el tren e interactúa con cada niño por separado. El juego "conducir el tren" anima a los niños a hablar en voz alta con el maestro.

4. El maestro guía a los niños a conducir a varias partes de. el país, enriqueciendo el contenido del juego.

Inspirando a los niños a hablar: El tren puede ir a Beijing, pero ¿a dónde más puede ir? Anima a los niños a utilizar su experiencia previa para nombrar las provincias y ciudades Luego, el maestro jugará el juego de "conducir el tren" con niños individuales. > 5. Los niños se sientan en semicírculo. El maestro primero le pide a un niño que finja conducir el tren. Durante el juego, la maestra anima a los niños a conducir el tren a varios lugares y les recuerda que escuchen a los demás.

Canción infantil del juego adjunto:

Conduzcamos el tren

A: Oye, oye, mi tren está a punto de partir /p>

Qi: ¿Dónde?

A: __kai (nombre del lugar)

Qi: ¿Quién lo abrirá?

A: ___ Abierto (nombre)

Plan de lección 3 de la actividad del juego de clase media del jardín de infantes: Fiesta de dinosaurios

Objetivos de la actividad

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1. Sea capaz de utilizar creativamente diversos materiales para transformarse como un dinosaurio para desarrollar la imaginación y las habilidades prácticas de los niños.

2. Los niños pueden trabajar juntos para resolver problemas y lograr logros. objetivos durante las actividades del juego

3. Creación de experiencias.

4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.

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5. Hacer felices a los niños. Se sintieron felices y juguetones, y aprendieron conocimientos de manera inconsciente.

Preparación de la actividad

1. En el interior: Decora un bosque jurásico con los niños.

2. Al aire libre: crea una escena de juego y organiza "Parque Jurásico" en la montaña del patio de recreo.

3. Recoge diversos materiales de desecho.

Actividad. proceso

1. Introducción: "Niños, los dinosaurios son muy divertidos. ¿Pueden decirnos qué dinosaurios les gustan?"

Joven: Mi dinosaurio favorito es el dragón, el brontosaurio y el pterosaurio. , dragón de cuello largo, estegosaurio Young: Mis dinosaurios favoritos son Mamenchisaurus, Velociraptor y Diplosaurus

"Mira, los hemos recopilado aquí. Vamos a disfrazarnos de un hermoso dinosaurio con varios materiales. ¿nosotros?”

2. Los niños se disfrazan solos

Usa la imaginación y usa creativamente varios materiales para disfrazarse. 3. Juego: "A través del Jurásico"

La maestra y los niños llegaron a "Jurassic Park" y cantaron saltando y saltando, encontré un feroz Tiranosaurio Rex que venía. Todos unidos para ahuyentar al Tiranosaurio Rex. , y luego bailaron felices juntos.

4. Discusión, evaluación y final del juego.

Plan de lección 4 de la actividad de juego de jardín de infantes de clase media: Juego con un taburete

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de usar el taburete para jugar Múltiples cosas y usa tu imaginación y creatividad.

2. Capacidad para realizar movimientos básicos como saltar y mantener el equilibrio de forma coordinada.

3. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de la cooperación.

4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. Muestra el lado lindo de los niños durante las actividades.

Preparación de la actividad:

1. En promedio, cada niño tiene 4 bancos pequeños.

2. Una grabadora y una cinta (grabada con la música de “Stool Ejercicio” y “Toy March”

Proceso de la actividad:

1. Taburete Caliente Ejercicio de preparación

Profesores y alumnos *** hacen ejercicios de calentamiento con taburetes para despertar el interés de los niños por el ejercicio

2. Juego con taburetes

(1) Los niños juegan solos al juego del taburete

1. Deje que los niños jueguen por separado.

2. Pida a los niños que presenten individualmente cómo jugar.

3. Resumir la situación de los niños que juegan solos en el banco.

(2) Los niños juegan pequeños juegos de taburete con sus compañeros.

1. Los niños pueden jugar juntos libremente a juegos de taburete.

2. Pida a los niños que hablen sobre cómo juegan juegos cooperativos y anime a otros niños a imitar estos métodos y probar juegos cooperativos.

3. Profesores y niños resumen juntos.

3. Juegos: El concurso es muy interesante.

1. Juego de archivos infantil.

2. Juegos de competición.

4. Ejercicio de relajación.

Plan de lección para las actividades de juegos de jardín de infantes 5: Tienda de ropa para muñecas

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el interés de los niños en participar en juegos de rol y llevar a cabo activamente Descubra el tema del juego "tienda de ropa" y experimente la diversión del juego.

2. Los niños continúan imitando audazmente el trabajo de los adultos basándose en su comprensión preliminar del proceso de compra y venta de ropa, y desarrollan aún más nuevas tramas de juego de acuerdo con las necesidades del desarrollo del juego, como agregar un procesamiento. Planta para tiendas de ropa para realizar pedidos de clientes. Confeccionar disfraces, modificar disfraces, etc.

3. Cultivar la capacidad de los niños para pensar activamente en soluciones y cooperar y negociar cuando encuentren dificultades o problemas.

4. Durante las actividades, deje que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con sus compañeros.

5. A través de actividades, los niños aprenden el juego y experimentan la diversión del mismo.

Preparación de la actividad:

1. Vajilla, cocina de gas, muñeco, camita, mesa, colcha, etc. para la casa de muñecas.

2. Algunas verduras caseras, pescado, cangrejos, etc. del mercado.

3. Algunos bienes y bienes de la tienda.

4. Tijeras caseras, secador de pelo, champú, toallas, etc. de la barbería.

5. Varias prendas reales de la muñeca y algunos materiales para autoensamblar (papel de calendario viejo, papel blanco, tijeras, crayones, bolígrafos de acuarela, etc.).

Proceso de la actividad:

1. Presentar la temática del juego.

1. Maestra: (muestra la muñeca) El Año Nuevo se acerca. Voy a comprarle un nuevo conjunto de ropa a mi muñeca para que pueda vestirse hermosamente durante el Año Nuevo. Niños, díganme, ¿dónde puedo comprar algunos? (Guía a los niños a nombrar las tiendas de ropa)

2. ¿Saben qué se venden en las tiendas de ropa?

3. ¿Tienen? ¿Alguna vez has ido a una tienda de ropa a comprar algo? ¿Cómo lo compraste?

2. Los niños son libres de elegir los roles que desempeñarán según sus propios intereses. El maestro guía a los niños a organizar las escenas del juego juntos. , especialmente ayudando a los niños en la tienda de ropa a organizar las escenas en el mostrador, guíalos para que las coloquen en categorías, y se pueden exhibir algunas prendas, sombreros, etc., y algunas se pueden doblar y colocar en el mostrador. Es necesario colocarlos de forma ordenada y hermosa.

3. Juegos infantiles, guía turística guiada por profesores.

(1) Participa en el juego como personaje y guía aleatoriamente la tienda de ropa de muñecas.

Participa en el juego como gerente de una tienda de ropa de muñecas para obtener orientación:

1. Organiza una discusión entre los niños que trabajan en una tienda de ropa de muñecas: ¿Quién debería estar en la tienda de ropa? basado en los deseos de los niños. Déjelos jugar libremente.

2. Organice a los niños para discutir cómo organizar la escena del juego (mostrador) y guíelos además para que consideren cómo expandir la influencia de la tienda de ropa, como la publicidad de la tienda de ropa; ampliar la escala de la tienda de ropa para satisfacer las necesidades de muchas audiencias, como abrir una fábrica de procesamiento de ropa, etc.

(2) Participa en el juego como cliente para orientación:

1. Entra a la tienda de ropa de muñecas: ¡Hola! ¿Qué vendes aquí? ¿Dónde está aquí el mostrador de ropa para muñecas? (Guía a los niños para que reciban calurosamente a los clientes que vienen a la tienda)

2. ¿Es este un mostrador de ropa para muñecas? ¿Qué tipo de ropa tienes aquí? ¿Hay?

3. Quiero comprar ropa para un niño de un año. ¿Cuál de tus prendas es adecuada? Estilo de mi ropa, me gusta mucho el color, pero creo que las mangas son demasiado largas. ¿Qué crees que debo hacer (Guía a los niños para que me sugieran que me puedan ayudar a llevar la ropa a su fábrica de procesamiento de ropa? para modificarlos, lo que puede satisfacer las diversas necesidades de los clientes)

5. Queremos comprar muchas prendas del mismo estilo. (Guía a los niños para que pregunten). su fábrica de procesamiento de ropa para diseñar y producir un lote de ropa

4. Organiza a los niños para que comenten sobre el tema del juego

5. Organiza a los niños para que organicen los materiales del juego