Resumen del trabajo de la Oficina de Orientación de Educación Primaria en el primer semestre del año
Este resumen resume el trabajo realizado por la Dirección de Magisterio de Educación Primaria en el primer semestre de este semestre. Bajo la correcta dirección de la Escuela Central, la Oficina de Asuntos Académicos de nuestra escuela implementa concienzudamente el espíritu de la reunión de la Oficina de Educación, establece firmemente y aplica plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, implementa plenamente la política educativa del Partido, se esfuerza por reducir el exceso de estudiantes. carga académica, requiere calidad por parte de la gestión y profundiza Reformar la enseñanza, mejorar la calidad de la educación, movilizar plenamente el entusiasmo de cada docente y completar con éxito diversas tareas que nos asignan los superiores de acuerdo con las ideas de trabajo y los requisitos de trabajo propuestos por la escuela . Durante el último semestre, el trabajo de la Oficina de Docencia se resume de la siguiente manera:
Primero, centrarse en la nueva reforma curricular, fortalecer la formación docente, cambiar los conceptos de enseñanza y mejorar continuamente la calidad profesional.
Bajo la nueva situación de reforma curricular, hemos fortalecido vigorosamente la construcción del equipo docente, formulado objetivos de desarrollo docente que cumplan con los requisitos de una educación de calidad, cambiamos conceptos educativos, mejoramos las capacidades educativas y docentes, establecimos nuevos y modernos conceptos educativos y mejoró la calidad general de la calidad de los docentes.
1. Organizar al profesorado para seguir aprendiendo los contenidos de la nueva reforma curricular. El concepto es la guía y el aprendizaje es la garantía. Es necesario seguir fortaleciendo el aprendizaje teórico y profesional de los docentes, y adoptar métodos como combinar la teoría con la práctica, combinar el aprendizaje colectivo con el autoestudio individual, combinar la formación integral con la aplicación práctica, tomar notas sobre estudios empresariales, promover la actividad extraescolar. ensayos y reflexiones didácticas, y comunicación regular, para que las ideas educativas avanzadas puedan arraigarse firmemente en los corazones de cada profesor, guiando así su práctica docente de forma más eficaz. Este semestre me concentré en estudiar el libro "Preste atención al aula e ingrese a la reforma curricular" publicado por la Oficina de Educación. Cada profesor estudia notas en detalle para mejorar su propia calidad.
2. Crear condiciones a través de diversos métodos y brindar a los docentes oportunidades de mejora y capacitación para obtener información avanzada sobre la reforma curricular y aprender teorías educativas avanzadas y experiencia práctica. Este semestre, la Oficina de Enseñanza llevó a cabo una capacitación docente sobre el nuevo plan de estudios, organizó a los maestros para observar y aprender en la Escuela Secundaria N° 11 de Suzhou y organizó a los maestros para observar las clases de demostración de maestros clave en la Escuela Secundaria N° 1 de Suzhou.
En segundo lugar, prestar mucha atención a la gestión de las rutinas docentes
La gestión de las rutinas docentes es el contenido básico de la gestión docente Fortalecer la construcción e implementación de las rutinas docentes es la garantía básica para la mejora. calidad de la enseñanza. Este semestre seguimos esta regla, prestamos mucha atención a la gestión regular de la enseñanza y exigimos una gestión de calidad.
Para estandarizar el comportamiento docente, hemos presentado requisitos específicos y claros desde seis aspectos que incluyen preparación de lecciones, asistencia a clases, corrección de tareas, tutoría extraescolar e inspección de calidad, y hemos establecido el contenido de evaluación correspondiente para Garantizar que los comportamientos docentes de todos los docentes estén unificados dentro de estándares estandarizados, superando las deficiencias de "énfasis en los resultados sobre el contenido" y "énfasis en los resultados de la enseñanza sobre los métodos de enseñanza" en el pasado.
Si bien el establecimiento y mejora de diversos sistemas han ido estandarizando e institucionalizando la gestión docente, es más importante orientar a los docentes para que presten atención a la implementación de rutinas docentes. Con este fin, este semestre hemos tomado medidas efectivas para fortalecer la inspección y la gestión jerárquica para que la gestión de rutina pueda implementarse de manera efectiva.
1. Fortalecer las inspecciones, combinar inspecciones puntuales irregulares con censos periódicos y verificar los planes de lecciones de cada maestro, correcciones de tareas, apuntes de conferencias, evaluaciones de desempeño de los estudiantes (calificaciones), etc. y realizar un informe resumido (cargado en los expedientes profesionales de los docentes) para lograr el propósito de estandarizar todos los aspectos de la enseñanza. Especialmente para la preparación de lecciones electrónicas, hemos reforzado la inspección del contenido complementario. Se formularon un total de 2 planes de lecciones del censo y se investigaron las tareas de más de mil estudiantes.
2. Gestión jerárquica. Para implementar una gestión regular, utilizamos los dos niveles de oficina docente y grupo de grado para implementar una gestión ordenada del trabajo docente. La Oficina de Enseñanza es responsable de monitorear y programar las actividades docentes generales de la escuela, enfocándose principalmente en los grupos de grados subordinados. Los líderes de cada grupo de grado son responsables de la gestión diaria, implementando objetivos de enseñanza específicos y completando diversas tareas. Este tipo de "gestión jerárquica" logra la integración de secciones y responsabilidades claras. No sólo puede permitir que los líderes escolares se concentren en la enseñanza, sino también permitir que los docentes se dediquen a la enseñanza. Estabilizó efectivamente el orden normal de enseñanza.
En tercer lugar, profundizar la reforma docente y promover la mejora general de la calidad de la enseñanza.
Este semestre, la Oficina de Docencia ha llevado a cabo actividades de reforma docente y de investigación en profundidad, tomando la enseñanza y la investigación como papel protagonista para promover la mejora global de la calidad de la enseñanza.
1. Dar pleno juego a las funciones docentes e investigadoras del grupo docente e investigador y esforzarse por crear una nueva situación en la labor docente e investigadora. Cada grupo de enseñanza e investigación debe llevar a cabo las actividades de enseñanza e investigación con los pies en la tierra. Los miembros del grupo de enseñanza e investigación pueden tomarlo en serio. El líder del grupo determinará el contenido de la investigación y los procedimientos operativos según sea necesario.
Sobre la base de la preparación colectiva de las lecciones, los docentes gestionan cuidadosamente cada seminario de enseñanza, no solo demostrando sus nuevos métodos de enseñanza, sino también identificando deficiencias y métodos de mejora, mejorando gradualmente los niveles de enseñanza, mejorando la construcción, implementación y capacidades de investigación del currículo de los docentes, y adaptándose a La necesidad de una reforma curricular es mejorar el propio nivel de enseñanza.
2. De acuerdo con la práctica docente de nuestra escuela, este semestre, nuestra escuela aprovechó la oportunidad de cambiar los nuevos cursos para realizar una serie de cursos abiertos. 10 Del 20 al 22 de octubre, nuestro colegio realizó cinco clases abiertas para padres en clases especiales para alumnos de primero y segundo grado. Esta clase abierta recibió gran atención por parte de los padres, y casi 200 padres asistieron a la clase. Busque también sus opiniones y sugerencias. Los padres en general afirmaron el formato y el efecto didáctico de las clases abiertas de la escuela y expresaron su satisfacción con esta actividad de clase. Creen que esta forma fortalece la conexión entre el hogar y la escuela, mejora la comunicación entre padres y maestros y tiene una comprensión más directa de la situación docente de la escuela. Al mismo tiempo, se cree que los profesores pueden enseñar de acuerdo con las características de edad de los estudiantes escuchando, hablando, haciendo, cantando, etc., para que los estudiantes puedan aprender conocimientos en un ambiente relajado y agradable. El método de enseñanza es novedoso y único, la forma es animada y animada y el efecto de enseñanza es bueno.
3. Hacer un buen trabajo resumiendo e informando sobre la reforma de la enseñanza y la investigación. Este semestre, la Oficina de Orientación se enfoca en el desarrollo de actividades de docencia e investigación y la inspección de apuntes de estudio empresarial, controla estrictamente la redacción de trabajos de docencia e investigación, evalúa ensayos de excelencia y promueve la comunicación, para que los trabajos de docencia e investigación realmente puedan jugar. el papel de resumir y promover la experiencia.
Cuarto, otorgar importancia a la construcción de docentes y promover la implementación de una educación de calidad.
Fortalecer la construcción del equipo docente es la clave para mejorar la eficiencia escolar. La calidad general de los estudiantes depende en cierta medida de la calidad general de los profesores. Por tanto, es muy importante formar un equipo de profesores que puedan adaptarse a la educación moderna. Además, nuestra escuela tiene una alta proporción de profesores jóvenes, por lo que es imperativo realizar formación en el puesto de trabajo y formación en la escuela.
Resumen del trabajo de la oficina de orientación de primaria en el primer semestre del año. Bajo el liderazgo correcto de la oficina del director, la Oficina de Asuntos Académicos se esfuerza por implementar el espíritu de liderazgo superior, aprender activamente conceptos educativos avanzados y nuevos estándares curriculares, practicar activamente la reforma curricular y profundizar integralmente la educación de calidad, tomando la actualización de conceptos como el premisa, centrándose en mejorar la calidad de los docentes y centrarse en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, profundizar en la primera línea de la enseñanza, servir a profesores y estudiantes, fortalecer la investigación docente y resolver constantemente nuevos problemas en la enseñanza. En el último semestre se lograron resultados satisfactorios. Se resumen los siguientes aspectos.
En primer lugar, la formación y el aprendizaje deben ser prácticos.
En la ola de reforma docente, cada docente sentirá una especie de presión y desafío. Por lo tanto, debemos construir una estructura de conocimiento, recargar a tiempo, cambiar los conceptos de enseñanza y esforzarnos constantemente por mejorar el autocultivo.
1. Organizar a los profesores para que lean libros teóricos profesionales relevantes. Para alentar a los maestros a aprender ampliamente, nos hemos suscrito a revistas como "Teaching Monthly" y "Primary School Teaching Design" para cada oficina. También proporcionamos suscripciones pagas a revistas educativas para cada maestro, para que los maestros puedan continuar aprendiendo. las ideas educativas de educadores famosos y tome notas de enseñanza Escriba 1 o 2 artículos sobre su experiencia y experiencia, para que sus pensamientos puedan chocar con los de maestros famosos y mejorar. Bajo el liderazgo de la oficina del director, hemos organizado una formación docente de varios niveles: importantes profesores de chino y matemáticas fueron a Hangzhou para participar en las actividades de observación de "Miles de lecciones y diez mil personas" de profesores famosos, lo que permitió a los profesores tener un contacto estrecho. con maestros famosos y aprender la esencia de la enseñanza de maestros famosos; Xu Yuhuan, Chen Peipei y xx participaron en el estudio grupal del centro de la ciudad de xx para que profesores de diversas disciplinas participaran en varios seminarios de enseñanza y actividades de observación realizados por xx; , xx y cada plantel; fortalecer la formación de nuevos docentes. Prestar atención a la combinación de formación teórica y formación especial, y a la combinación de formación colectiva y autoestudio individual. Permitir que los maestros profundicen su comprensión de los nuevos estándares curriculares a través del autoestudio, el aprendizaje concentrado y la capacitación fuera de la ciudad, mantenerse al día y utilizar nuevos conceptos de enseñanza para guiar sus prácticas docentes.
2. Utilizar grupos de docencia y de investigación para fortalecer la formación del profesorado en la escuela. Bajo la organización eficaz del líder del grupo de docencia e investigación, las actividades del grupo de docencia e investigación también son muy animadas. Toda actividad docente e investigadora tiene un tema y una finalidad. Por ejemplo, el grupo de enseñanza e investigación de chino de bajo nivel analiza la "enseñanza de la alfabetización", el grupo de investigación y enseñanza de chino de alto nivel analiza la "heterogeneidad en la misma clase" y la "combinación de lectura y escritura", y el grupo de enseñanza e investigación de matemáticas El grupo discute el tema a través de la preparación colectiva de la lección. Todos hablan de su docencia e investigación sobre diversos temas docentes.
A través de diversas formas de aprendizaje, el nivel profesional de los docentes se ha mejorado efectivamente. "Inspiración de la pesca", escrita por el profesor xx este semestre, fue seleccionada para el diseño de actividades prácticas extracurriculares chinas de la escuela primaria. Teacher xx y Teacher xx interpretaron sus propias ideas de enseñanza de música en los seminarios de música en la ciudad xx y el distrito escolar xx respectivamente.
El maestro xx encontró un nuevo camino en el seminario temático sobre mirar imágenes y escribir en los grados inferiores del distrito escolar. El maestro xx dirigió el foro temático sobre mirar imágenes y escribir en los grados inferiores del seminario del distrito escolar. El nuevo profesor Sr. xx da una conferencia en la escuela de perfeccionamiento. Debido al excelente desempeño del nuevo maestro, di una lección maravillosa en la clase de informe de nuevos maestros de la ciudad, que fue bien recibida por los líderes de la escuela de perfeccionamiento. En la actividad de evaluación de trabajos de educación y enseñanza realizada en la ciudad de xx, se recomendó que los trabajos de xx maestros como Chen Renhe y Xu Ruiyun participaran en la evaluación del distrito escolar. La maestra Aizhu ganó el segundo premio en el concurso de oratoria china del distrito escolar, y la maestra Xu Yuhuan y la maestra xx ganaron el tercer premio respectivamente. El maestro Huang Lidan ganó el tercer premio en la competencia de conferencias deportivas del distrito escolar.
En segundo lugar, estandarizar la gestión docente
1. Prestar atención a la gestión de las inspecciones rutinarias de la docencia.
La gestión de rutinas docentes es el contenido básico de la gestión docente. Fortalecer la construcción e implementación de rutinas docentes es la garantía básica para mejorar la calidad de la enseñanza. Este semestre seguimos esta regla, prestamos mucha atención a la gestión regular de la enseñanza y exigimos una gestión de calidad.
Para estandarizar el comportamiento docente, seguimos el proceso de enseñanza regular y planteamos requisitos específicos y claros desde seis aspectos: preparación docente, asistencia a clase, corrección de tareas, análisis post-examen y transformación de estudiantes de bajo rendimiento. para superar las "deficiencias de" énfasis en los resultados sobre el contenido " y " énfasis en los resultados de la enseñanza sobre los métodos de enseñanza ".
El aula es el eslabón central en el proceso de enseñanza, y dar una buena clase es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Con el fin de promover el cambio de conceptos de enseñanza de los maestros y mejorar la eficiencia del aula, este semestre el personal administrativo asistió a clases en secciones y se comunicó con los maestros de manera oportuna.
Este semestre, nos centraremos en inspecciones docentes regulares, * * * tres veces, para verificar los planes de lecciones de cada maestro, la preparación de las lecciones, las tareas, los exámenes y la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento. Los profesores primero hacen autoevaluaciones y luego los miembros del comité escolar realizan inspecciones por materias, lo que favorece la comparación horizontal. Después de la investigación, la mayoría de los maestros como xx, xx, xx, xx, xx, xx pueden implementar conscientemente los conceptos de enseñanza en el aula del nuevo plan de estudios, prestar atención a los procesos de pensamiento de los estudiantes y prestar atención a los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Muchos profesores como xx, xx, xx, etc. pueden corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda. Al mismo tiempo, también se expusieron algunos problemas a través de la inspección: algunos procesos de preparación y enseñanza de lecciones son simples, especialmente las actividades para los estudiantes. Y a través de los comentarios de la Oficina de Asuntos Académicos en la reunión semanal, podemos absorber la esencia a tiempo y compensar las deficiencias.
2. Gestión de la asistencia
Ya sea que se trate de una asistencia diaria o de una reunión normal, la mayoría de los profesores de nuestra escuela tienen un fuerte sentido del tiempo, son serios y responsables y rara vez holgazanean. . La oficina de orientación también registra la asistencia de los docentes, el estado de las clases, las reuniones, las actividades docentes y de investigación, etc. y realizar estadísticas semanales y mensuales, y almacenarlas en archivos como datos sin procesar. Este semestre el colegio ha fortalecido la gestión de profesores de autoestudio matutinos y de turno de mediodía. También se requiere que los estudiantes cooperen con los guardias en la mañana, el mediodía y la tarde para garantizar la seguridad escolar durante y después de clases. La mayoría de las clases pueden utilizar el tiempo de autoestudio de la mañana para recitar poesía antigua, comunicación oral, acumulación de lenguaje, etc. También hay profesores de guardia al mediodía para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Además, una persona dedicada es responsable de la inspección y el registro todos los días, fortaleciendo el seguimiento de la enseñanza en el aula y brindando retroalimentación oportuna cuando se encuentran problemas, especialmente para las clases integrales, y se presta especial atención al final del semestre.
En tercer lugar, mejorar la calidad de la enseñanza
1. Hacer un buen trabajo para formar a los mejores estudiantes y apoyar a los estudiantes pobres es una medida para mejorar la calidad de la enseñanza.
Al comienzo del año escolar, continuaremos haciendo un buen trabajo en este trabajo y explorando activamente el camino hacia la transformación. Asegúrese de que los objetos sean claros, el contenido esté implementado, la guía esté implementada y los registros estén detallados. Este semestre, la Secretaría de Docencia lo ha convertido en una máxima prioridad. Tan pronto como comenzó la escuela, todos los profesores de inglés, matemáticas y chino debían revisar los puntajes de sus exámenes finales del último semestre y compararlos con los de las escuelas hermanas para descubrir las razones de su éxito o fracaso, por lo que que los profesores puedan darse cuenta de que la educación de calidad no puede relajar las materias. La enseñanza y el rendimiento en las materias son partes fundamentales de la calidad de la educación. Existe una necesidad urgente de fortalecer el trabajo de mejorar y compensar las diferencias, y aumentar integralmente la tasa de aprobación y la tasa de excelencia. Medidas y metas específicas para cultivar y cerrar brechas. También implementamos capacitación y trabajo de recuperación cada semana, y guiamos inspecciones periódicas y no programadas.
2. Preste atención al cultivo de buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Se presta especial atención al cultivo de la lectura, la lectura, la escritura y otros hábitos y habilidades de los estudiantes.
3. Cumplir con las pruebas de calidad de la enseñanza de las materias. Este semestre, la dirección está prestando especial atención a la calidad de la enseñanza de la escuela. En cooperación con otras escuelas hermanas del distrito escolar, realizamos tres exámenes conjuntos de chino y matemáticas de sexto grado, y organizamos a los maestros para que realizaran calificaciones y análisis cuidadosos.
Con base en los resultados de las pruebas de cada materia, el personal de la Oficina de Orientación analiza los problemas existentes en la enseñanza en el aula, presenta sugerencias de rectificación y luego brinda retroalimentación en la reunión de todos los maestros. Los exámenes de materias en otros grados requieren que los maestros analicen las preguntas de las pruebas, mejoren los métodos de enseñanza y mejoren la calidad de la enseñanza.
En cuarto lugar, buscar el enriquecimiento en diversas actividades.
Organizar diversos concursos para promover la individualidad de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
En la reunión deportiva del distrito escolar, nuestra escuela ganó el tercer premio gracias al esfuerzo de los atletas; xx estudiantes de la clase Xx de sexto grado ganaron el segundo premio en la competencia de composición innovadora en vivo "xx Cup" en xx ciudad; Segundo y tercer premio en el xx Concurso de Capacidad Científica Integral de la Ciudad. Xx y xx ganaron el primer premio respectivamente, y xx y xx ganaron el tercer premio respectivamente. Este semestre está llegando a su fin. Con el fin de mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y alentarlos a leer más, la escuela también organizó a los estudiantes para que participaran en la actividad "Lectura de buenos libros de verano" en xx City.
La labor fundamental del Gabinete Docente es la docencia. Mejorar la calidad de la enseñanza no es un lema vacío, debe basarse en un trabajo diario sólido e innovador. En el trabajo, también sentimos algunos problemas, como la mejora del trabajo de los profesores; ¿cómo promover la transformación de las "clases problemáticas"? En el próximo semestre, nuestra visión es hacer más sólido el trabajo docente diario, hacer que las actividades de enseñanza e investigación sean más temáticas, más creativas, más innovadoras y más realistas, continuar construyendo una plataforma de desarrollo docente y fortalecer el sistema interescolar. los intercambios y la cooperación. Mejorar constantemente la calidad de los docentes y la calidad de la educación y la enseñanza.
Espero que el nuevo semestre cree una nueva situación en el trabajo de la Secretaría de Docencia y busque mejores resultados.
Resumen del trabajo de la oficina de orientación de primaria en el primer semestre del año. Este semestre el colegio ha realizado una sólida labor educativa y docente basada en la filosofía educativa orientada a las personas. Aprovechando la oportunidad de prestar especial atención a las competencias pedagógicas básicas de los docentes, la Oficina de Orientación continuó profundizando la reforma de la educación presencial, fortaleció la formación escolar, fortaleció la construcción de grupos de enseñanza e investigación y la gestión regular de la enseñanza, y promovió la construcción de el equipo docente.
La Oficina de Orientación organiza a los docentes para que aprendan activamente conceptos educativos avanzados y nuevos estándares curriculares, practiquen activamente la reforma curricular y profundicen integralmente la educación de calidad, con la premisa de actualizar conceptos, el núcleo de mejorar la calidad docente y la mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula Enfocarse en profundizar en la primera línea de la enseñanza, servir a docentes y estudiantes, fortalecer la investigación docente con un estilo de trabajo pragmático, resolver constantemente nuevos problemas en la enseñanza y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
La Oficina de Enseñanza se esfuerza por implementar el espíritu de liderazgo superior. Bajo el liderazgo correcto del director, combinado con la situación real de nuestra escuela, aprovechamos el potencial, creamos un ambiente y organizamos actividades extracurriculares de manera científica y razonable. , enriquecer la vida universitaria de los estudiantes y promover el desarrollo animado y saludable de los estudiantes. Se resumen los siguientes aspectos.
En primer lugar, fortalecer la construcción de plantilla docente.
Para mejorar la calidad profesional de los docentes se debe reforzar el estudio teórico y la formación en habilidades básicas personales de los docentes.
1. Organizar activamente a los profesores para que utilicen la formación escolar como método principal para estudiar en profundidad los nuevos conceptos curriculares de diversas materias. Al comienzo del semestre, la Oficina de Enseñanza formuló un plan temático para el mes de aprendizaje empresarial de los docentes y utilizó el tiempo de aprendizaje empresarial de la séptima clase todos los viernes para organizar el aprendizaje de los docentes. Cada maestro en cada clase tiene una copia de los nuevos estándares curriculares. Además del estudio intensivo, los profesores suelen aprender por sí mismos. Sólo comprendiendo a fondo los estándares curriculares podremos servir mejor la enseñanza en el aula, enseñar de manera razonable y racional y utilizar árboles de conocimiento para explicar racionalmente los estándares curriculares y los materiales didácticos, mejorando así las habilidades docentes de los docentes.
2. Organice a los profesores para que lean libros teóricos profesionales relevantes, y la escuela también se suscribe a revistas educativas para profesores, lo que les permite aprender continuamente las ideas educativas de educadores famosos, tomar notas y escribir 1 o 2 artículos. dejar que sus propias ideas choquen con educadores famosos y realzar su herencia ideológica y cultural como educador. Al mismo tiempo, se recomienda que los profesores utilicen recursos en línea en cualquier momento, vean videos de conferencias de maestros famosos en línea, adquieran experiencias avanzadas y sirvan a sus propias prácticas docentes.
Sal, por favor entra. Este semestre, los profesores están organizados para salir a estudiar y asistir a conferencias xx y xxx van a xxx para asistir a conferencias y estudiar, y van al escenario para conectarse con profesores jóvenes para ingresar a las aulas de la primaria experimental municipal y distrital; escuelas y escuche las demostraciones y orientaciones de profesores y expertos famosos. Mientras tanto, por favor entra. Las lecciones en vídeo de siete profesores de chino están guiadas por xxx, un profesor e investigador chino en la oficina de enseñanza e investigación, y proporcionan una práctica en profundidad en el aula, lo que permite a los profesores jóvenes crecer rápidamente.
4. La escuela ha establecido regulaciones específicas sobre las actividades de enseñanza e investigación, la preparación de lecciones y el número de veces que los profesores asisten a clases. Implementar un sistema de conferencias. El director y el decano lideran personalmente equipos para llevar a cabo la enseñanza en el aula para maestros jóvenes y brindarles ayuda personalizada.
Aumentar la intensidad de la preparación colectiva de lecciones para las tres materias de chino, matemáticas e inglés, llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones para unidades y clases en estricta conformidad con el estándar de ocho pasos y mejorar activamente y regularmente la capacidad de enseñanza en el aula de los profesores jóvenes; Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación cada dos semanas, con dos clases de Matemáticas y Chino, no solo puso a prueba la comprensión de los profesores sobre el nuevo concepto curricular, sino que también descubrió la situación actual de la enseñanza en el aula en nuestra escuela y promovió la ayuda mutua.
5. Este semestre se han llevado a cabo una serie de actividades de enseñanza e investigación: clases abiertas a nivel escolar para profesores, debates en grupo para profesores, clases en vídeo sobre habilidades didácticas básicas para profesores de chino, clases de demostración para jóvenes. profesores, conferencias después de estudiar en el extranjero, etc. , surgieron más buenas lecciones. Cada actividad es discutida, documentada, evaluada y resumida. Cada docente mostró su propia personalidad docente e interpretó un nuevo concepto curricular. Estas actividades de enseñanza e investigación sientan las bases para el crecimiento profesional de los docentes. Los profesores obtienen algo de la investigación y se divierten.
El segundo es prestar mucha atención a la gestión diaria y ordenar la gestión docente.
Este semestre, en materia de rutinas docentes, la Secretaría de Docencia ha incrementado los esfuerzos de inspección y gestión.
1. Este semestre, revisé cuidadosamente la preparación de las lecciones del maestro, los apuntes de las conferencias, las notas comerciales, los ensayos de enseñanza, las tareas de los estudiantes, las actividades del grupo de enseñanza y de investigación, etc. , haga registros a tiempo y dé su opinión a usted mismo. Los resultados de cada inspección se ingresan en la evaluación mensual. A juzgar por los resultados de la inspección, los profesores pueden preparar lecciones basadas en la situación real de los materiales didácticos y disponer de materiales didácticos y lecciones unitarias completos y detallados. La preparación de lecciones puede cubrir la cantidad de horas requerida y cada lección puede reflejarse en la enseñanza.
Durante la inspección, me complació descubrir que la calidad de la preparación de los maestros por parte de xx, xx, xxx y otros maestros ha mejorado enormemente, y que la cantidad de preparación de las lecciones es suficiente. Pueden implementar conscientemente los conceptos de enseñanza en el aula del nuevo plan de estudios, prestar atención a los procesos de pensamiento de los estudiantes y prestar atención a los procesos de aprendizaje de los estudiantes. La calidad de la escritura de las tareas de los estudiantes ha mejorado enormemente, desde la cantidad de tareas, el formato de las tareas, el grado de estandarización de las tareas, etc. Al mismo tiempo, también se expusieron algunos problemas mediante la inspección: el proceso de preparación y enseñanza de las lecciones de algunas clases es simple, especialmente los ajustes preestablecidos para las actividades de los estudiantes no son lo suficientemente completos.
2. Este semestre fortaleceremos la gestión del autoestudio matutino. Cada día, hay una persona dedicada en el despacho de profesor para comprobar y registrar la situación de las tutorías de autoestudio matinales de cada clase. La mayoría de las clases pueden comenzar temprano según los requisitos de la materia. Luego del examen parcial, la Secretaría de Docencia organizó a los docentes para que analizaran cuidadosamente los exámenes de cada materia, y les pidió que propusieran medidas de mejora y ajustaran los planes de enseñanza en función de los problemas expuestos en los exámenes. Los maestros de cada clase deben proponer nuevos requisitos de tarea para los estudiantes, de modo que los hábitos de los niños puedan formarse naturalmente en el proceso de aprendizaje. Los resultados son importantes, por supuesto, pero el proceso es igualmente importante. En general, la inspección docente de este semestre fue ideal. Al final del semestre se otorgan premios por tareas sobresalientes para motivar a los estudiantes y permitirles darse cuenta de que pueden tener éxito a través del trabajo duro.
3. La Oficina de Enseñanza ha fortalecido las inspecciones de clases. Hay una persona dedicada responsable del registro de inspección de clases todos los días. Ha fortalecido el seguimiento de la enseñanza en el aula y brinda comentarios oportunos cuando se descubren problemas. Cada clase tiene un registro de aula con registros de seguimiento diarios.
4. Fortalecer el sistema de conferencias y orientar a los jóvenes docentes en el tiempo. Este semestre, la Oficina de Orientación revisó cuidadosamente los registros de asistencia de todos los maestros dos veces e hizo evaluaciones y calificaciones honestas. Los administradores escolares deben escuchar al menos 20 clases aleatorias cada semestre para comprender la situación de enseñanza docente más normal y real. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, nos enfocamos en las habilidades y cualidades de los estudiantes, brindamos retroalimentación y exploramos cómo construir un salón de clases eficaz. Los profesores deben ser capaces de aprovechar estos cuarenta minutos, mantenerlos en su lugar y promover una enseñanza intensiva, de alta calidad y con poca responsabilidad. Durante la clase, debe verificar de inmediato las cuatro seriedades del maestro, señalar los problemas en el momento y recordarle que se tome todo el trabajo en serio y no posponga las cosas. La respuesta ha sido estupenda.
5. El trabajo de la Oficina de Docencia es relativamente complicado. He trabajado mucho este semestre, como asistir a conferencias, organizar clases, realizar pruebas y capacitaciones, etc. También se ha mejorado la calidad de los profesores en todos los aspectos en el trabajo creativo. Puede realizar investigaciones prácticas sobre cómo ingresar a nuevos cursos. El proceso de investigación es constante y constante. Los profesores pueden estudiar los materiales didácticos, discutir problemas, diseñar cuidadosamente planes de lecciones, ser serios y sólidos en clase y discutir y reflexionar mucho después de clase.
La escena más inolvidable es el establecimiento de archivos personales de las habilidades docentes básicas de los docentes este semestre. A través de una serie de actividades docentes básicas, como conferencias, conferencias, evaluaciones de lecciones, capacitación y competencias con lápiz duro, y capacitación y demostraciones de dibujo con palitos, se han capacitado las verdaderas habilidades docentes de los maestros, se han acumulado materiales de crecimiento personal y los maestros Se han establecido competencias docentes básicas con estándares especializados. Este recuadro es rico en contenido, estandarizado y práctico, y ha sido muy elogiado por expertos en supervisión y evaluación.
6. Organizar actividades de grupos de interés a nivel escolar, aprovechar al máximo las fortalezas de los maestros, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, desarrollar los intereses y especialidades de los estudiantes y hacer un buen trabajo para cultivar estudiantes sobresalientes.
Para un grupo de estudiantes con dificultades de aprendizaje, la escuela también organiza a los maestros para que reserven una cierta cantidad de tiempo para hacer un buen trabajo con los estudiantes, acortar la brecha de aprendizaje y mejorar la confianza en el aprendizaje. El colegio organiza activamente a los estudiantes para participar en el primer Festival de Ciencia y Tecnología para Estudiantes de Primaria y Secundaria organizado conjuntamente por la xx Dirección Municipal de Educación y la xx Dirección Municipal de Ciencia y Tecnología. Durante el evento se realizan planes de implementación, presentaciones de resultados y reportes informativos. Actividades* * *Cinco contenidos: propaganda de divulgación científica, artículos científicos, invenciones, diseños creativos y pinturas de ciencia ficción. Hay 5 piezas en cada exposición y las obras físicas están bellamente exhibidas. Cuando las obras de exposición de varias escuelas llenaron la sala de conferencias de nuestra escuela, las emociones de los niños eran muy altas y no podían dejarlas. Los líderes aprecian las obras de estilo local de los niños rurales y están felices de mantenerlas en secreto. Recuerdo.
7. Este semestre presta especial atención a la enseñanza de la educación física, desde la enseñanza en el aula para estudiantes hasta la gestión de ejercicios, pasando por competiciones de gimnasia escolar, festivales de arte en el campus, competiciones de volantes y competiciones de tenis de mesa para profesores. de profesores y estudiantes mejora su condición física y añade una atmósfera colorida al armonioso campus.
En tercer lugar, liderar la enseñanza y la investigación científica para mejorar la calidad de la escuela.
1. Organizar seriamente a los docentes para que participen en diversas actividades de evaluación y hacer un buen trabajo en la enseñanza y en la escuela. investigación;
(1) En la actualidad, es la segunda etapa de la formación docente básica de los docentes para cumplir con los estándares. Diversos proyectos de formación que cumplen con los estándares avanzan a pasos agigantados, y se encuentran en varios concursos. formas. Lecciones en vídeo, concursos de escritura, representaciones de dibujos con palitos y otras actividades mejoran las habilidades docentes básicas de los profesores.
(2) En la competencia de habilidades básicas de la enseñanza en el aula de educación física celebrada en la zona de desarrollo, la práctica en el aula de educación física bajo los nuevos estándares curriculares mostrados por xx dejó una profunda impresión en los concursantes.
(3) Fortalecer la formación docente y la educación continua. La Secretaría Docente es responsable del crecimiento de cada docente y los orienta con entusiasmo para que puedan aprender.
(4) La investigación docente en las escuelas es un medio eficaz para mejorar las capacidades docentes de los docentes. El gran avance en la preparación colectiva de lecciones este semestre ilustra claramente los beneficios de la capacitación escolar.
2. Organizar y llevar a cabo diversos concursos para promover la individualidad de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
(1) Organizar a los estudiantes para que participen en festivales de arte, competencias artísticas y deportivas.
(2) Organiza a los estudiantes para que participen en competencias de inglés, matemáticas y otras en el país, xx ciudad, xx zona de desarrollo y otras materias, y los resultados son gratificantes.
(3) Organice a los estudiantes para que participen en la competencia de volantes para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad xx y la zona de desarrollo xx, y tanto los niños como las niñas ganaron el campeonato.
4. Ideas de trabajo tras la reflexión
El trabajo docente es arduo y complejo, y la reforma docente tiene un largo camino por recorrer. En el nuevo semestre definitivamente habrá nuevas mejoras. Mis ideas de trabajo:
1. Recuerde el sistema consistente de nueve años, lo que significa que el departamento de secundaria debe prestarle atención.
2. Si los grupos docentes e investigadores se unifican en grupos de asignaturas a partir de grupos de grado para facilitar el desarrollo de las actividades docentes e investigadoras.
3. Cambiar el concepto e intentar que el grupo de docencia e investigación realice de forma independiente actividades de docencia e investigación y las impulse en todos los niveles para favorecer el crecimiento y desarrollo autónomo del profesorado.
4. El plan del grupo de enseñanza e investigación y el plan personal del docente deben reflejar valor práctico, hacerse eco de su propio resumen final, captar las ganancias y pérdidas y promover la mejora independiente de los docentes.
5. Se lanza la sala electrónica de preparación de lecciones, que aprovecha al máximo los recursos audiovisuales de los docentes para guiarlos en la creación y el uso completo del material didáctico. Hacer pleno uso del poderoso lugar de la sala electrónica de preparación de lecciones para permitir que los maestros en el equipo de preparación de lecciones preparen lecciones colectivamente e investiguen métodos de enseñanza puede promover efectivamente la preparación de lecciones en el aula de los maestros, mejorando así la capacidad de preparación de lecciones de la enseñanza convencional y promoviendo a los maestros. 'desarrollo profesional.
6. Después de que se publiquen los nuevos estándares curriculares en el otoño, debemos continuar fortaleciendo el estudio de los nuevos estándares curriculares para hacer frente a las metas y tareas del uso de árboles de conocimiento para describir los estándares curriculares y la enseñanza. materiales y practicar mejor el aula 431.
7. Prestar atención a la salud de profesores y estudiantes e implementar deportes bajo el sol. La oficina recomienda el establecimiento de equipos escolares de fútbol, equipos escolares de baloncesto y otras actividades deportivas y de fitness.
Mirando hacia el pasado, los resultados son gratificantes, pero de cara al futuro, la presión es enorme. Creo que bajo el liderazgo correcto del director y el arduo trabajo de todos los docentes, enfrentando nuevas situaciones, nuevas oportunidades y nuevos desafíos, esperaremos y planificaremos el futuro de la educación escolar obligatoria de nueve años de xx de manera positiva. ¡Y lucha por el cambio! ¡Crea mayor gloria!