Plan del Proyecto de Innovación y Emprendimiento en Educación Infantil

En muchos casos ahora, entraremos en contacto con planes de negocio. Un plan de negocios completo puede mejorar la confianza en sí mismo del emprendedor, haciéndole más fácil controlar el negocio y tener más confianza en la operación. Entonces, ¿qué tipo de plan de negocios es eficaz? El siguiente es mi plan de proyecto de innovación y emprendimiento para jardín de infantes solo como referencia. Espero que le resulte útil.

Plan 1 del Proyecto de Innovación y Emprendimiento de Jardín de Infantes 1. Análisis de la situación actual:

Nuestro jardín de infancia está ubicado en la Escuela Primaria Central xx. Fue fundado en agosto de 20xx y es el primer jardín de infancia público. en la ciudad xx. Nuestro parque tiene una superficie de 2062,5 metros cuadrados, con un área de construcción de 522,5 metros cuadrados y un área verde de 990 metros cuadrados. Actualmente hay tres clases (primaria, secundaria y universitaria). El número total de niños en el jardín de infancia es 115, hay 6 profesores (uno de los cuales está trabajando) y 2 graduados con título universitario o superior.

Al comienzo de su creación, el jardín de infancia planteó el propósito de "usar nuestro corazón, amor y paciencia para hacer felices a los niños y hacer que los padres se sientan cómodos". Durante más de un mes, con el cuidado y el apoyo de los líderes de todos los niveles y los esfuerzos incansables de todo el personal docente y administrativo, nuestra escuela ha insistido en administrar la escuela de acuerdo con la ley, ha mejorado gradualmente varias reglas y regulaciones y se ha asegurado de que las reglas se siguen y se implementan estrictamente, y la calidad del funcionamiento de la escuela continúa mejorando.

En las nuevas condiciones históricas donde conviven oportunidades y desafíos, somos claramente conscientes de algunos de nuestros propios problemas, que se reflejan principalmente en:

1. y sus padres Con una agenda de trabajo apretada, es difícil brindar una buena educación familiar a los niños. La educación familiar y la educación preescolar son difíciles de coordinar y formar una sinergia.

2. Los maestros de nuestro jardín de infantes son mayores, tienen un personal docente débil, una calidad profesional relativamente baja y una lenta superación personal.

3. Debido a que la base es demasiado débil, las tarifas son muy bajas (200 yuanes por semestre) y la presión de pago del nuevo jardín de infancia es alta (actualmente se deben más de 60.000 yuanes), la infraestructura del jardín de infancia no se puede implementar a tiempo. Afecta el orden normal de enseñanza.

2. Ideología rectora:

Guiados por el espíritu del plan de acción trienal para la educación preescolar en la ciudad de xx, adherirse a la reforma y la innovación, adaptarse a las condiciones locales y mejorar las instituciones. , incrementar la inversión financiera y fortalecer la construcción del equipo docente, promover el desarrollo integral, saludable y armonioso de los niños.

Plan de desarrollo trienal de jardín de infantes

(1) 20xx 65438+octubre-20xx 65438+febrero

1, capacitación docente:

Fortalecer la investigación sobre el cultivo moral de los docentes y mejorar la calidad ideológica de todos los docentes; llevar a cabo actividades como salidas para aprender de la experiencia e intercambios de enseñanza en el aula y seminarios mejorar el nivel teórico profesional de los docentes mediante una combinación de autoestudio y formación centralizada; suscríbase a dos periódicos y libros educativos, realice excelentes actividades de recomendación, intercambio y lectura de libros en el parque para crear una atmósfera de "amor por la lectura y lectura de buenos libros" y enriquecer la vida espiritual de los maestros.

2. Mejora de las condiciones:

(1) Crear un ambiente educativo y de enseñanza con equipamiento moderno y de interacción con los niños, adquirir una computadora, una impresora, un televisor y un estéreo Un juego;

(2) Aprovechar al máximo los cinturones verdes, paredes exteriores, interiores, escaleras y otros lugares para crear un entorno seguro, hermoso y cultural;

(3) Fortalecer la inversión de capital, reparar las puertas y ventanas del jardín de infantes, construir lavabos para niños y mejorar el ambiente del jardín de infantes;

(4) Reemplazar los escritorios de los maestros, reemplazar algunos escritorios y sillas de los estudiantes y cambiar el modelo tradicional de una persona por persona (si el distrito de Yongqiao está financiado el segundo jardín de infantes, con posibilidad de reemplazo completo).

(5) Pinta la pared trasera del edificio y dibuja patrones de dibujos animados interesantes.

3. Educación y enseñanza:

Nos centraremos en la educación iluminadora de los niños, respetaremos y desarrollaremos la subjetividad de los niños en el proceso de enseñanza, crearemos un entorno de vida y actividad saludable y rico, y formaremos. Ambiente abierto, cálido y relajante para eventos. La enseñanza del conocimiento debe utilizar los juegos como forma de actividad básica, integrar el conocimiento en diversas actividades y centrarse en el proceso de las actividades.

(2)20xx 65438+octubre-20xx 65438+febrero

1. Formación docente:

Continuar fortaleciendo el aprendizaje sobre ética docente y mejorar la calidad de todos. docentes Calidad ideológica; organizar a los docentes para que salgan a aprender de la experiencia e insistir en intercambios y debates docentes en el aula en nuestro jardín de infancia;

Mejorar el nivel teórico profesional de los docentes mediante una combinación de autoestudio y formación centralizada; y guiar a los maestros para que mejoren su rendimiento académico en función de sus propias ventajas obvias en la educación y la enseñanza. Proponer un plan de desarrollo personal claro de tres años y objetivos para el año escolar adecuados para su propio desarrollo, y esforzarse por formar un estilo de enseñanza personalizado y distintivo. en los objetivos, esforzándonos por convertirnos en un maestro distintivo;

Otro maestro se jubiló este año. Ahora, necesitamos contratar a otro maestro joven. Al tomarnos de la mano, contratar expertos líderes para brindar orientación y realizar actividades de presentación de informes públicos para los nuevos docentes, creamos oportunidades para que los docentes jóvenes aprendan, mejoren y practiquen, y alentamos a los nuevos docentes a crecer rápidamente y superarse constantemente.

2. Mejora de las condiciones:

(1) Agregar dos televisores y un proyector multimedia; agregar algunos libros para niños;

(2) Actualizar los cinturones verdes, las paredes exteriores, los interiores y las escaleras son un entorno de actividad;

(3) Compre un archivador para cada clase para guardar juguetes, libros, etc.

(4) Se deben instalar baldosas antideslizantes en el suelo de la oficina.

3. Educación y enseñanza:

El jardín de infantes abre regularmente y los padres y los niños pueden venir al jardín de infantes para realizar actividades de demostración; se llevan a cabo una variedad de actividades entre padres e hijos con la ayuda de festivales especiales. Llevar a cabo diversas actividades significativas como concursos de narración de cuentos, canto, pintura y danza para educar a los niños a ser buenos niños, cariñosos y filiales con sus padres. educado y creativo. Construir una buena escuela para padres.

(3)20xx 65438+Octubre-20xx 65438+Febrero

1. Formación docente:

Guiar a los docentes para que aprendan de los docentes avanzados y las acciones típicas del docente. ética, una recopilación de excelentes artículos y resultados de investigaciones científicas, ejemplos y análisis de actividades docentes, diversos buenos materiales didácticos, revistas educativas, etc. y alentar a los docentes a aprender a aprender bajo demanda y escribir experiencias de aprendizaje.

2. Mejora de las condiciones:

(1) Establecer otra clase para la clase alta y media, y agregar televisores, archivadores, escritorios y sillas según las necesidades;

(2) Fortalecer la inversión de capital y llevar a cabo reparaciones y renovaciones de baños;

(3) Obtener y actualizar gradualmente los juguetes didácticos para niños;

(4) Utilizar vacaciones de verano para transformar la vida en el campus y el entorno de juegos y aprendizaje.

3. Educación y enseñanza:

Desarrollar los recursos educativos rurales e implementar la educación característica. Organizar a los profesores para que fabriquen sus propios materiales didácticos, herramientas y juguetes de aprendizaje, y exhibir y evaluar los buenos trabajos.

En resumen, debido a que no hay muchos maestros jóvenes en nuestro jardín de infantes, los maestros son relativamente mayores. Los nuevos profesores carecen de experiencia en educación y enseñanza, trabajo de los padres, características de la edad de los niños y control inestable de la disciplina en clase.

Tasa de aceptación de nuevas ideas por parte de los profesores veteranos. En el proceso de aprendizaje y uso de nuevos materiales didácticos, los profesores tienen dificultades para comprender y utilizar nuevos materiales didácticos, y la atmósfera de aprendizaje y discusión activos no es suficiente.

Además, el sistema actual de nuestro parque no es lo suficientemente completo, y una gran cantidad de trabajos puntuales que realizamos habitualmente no se han desviado del rumbo que deberían tener. Los padres no están muy entusiasmados con la participación en el trabajo del jardín de infantes. Prestan poca atención al contenido de la columna de contacto con el hogar y prestan poca atención a la publicidad y las notificaciones del jardín de infantes. Debemos fortalecer la publicidad entre los padres, ayudarlos a comprender los planes de desarrollo del jardín de infantes, brindarles los servicios correspondientes de acuerdo con sus necesidades y esforzarnos por obtener su apoyo y cooperación.

De cara al futuro, estamos llenos de orgullo y confianza. Somos plenamente conscientes de la gran responsabilidad y del profundo significado. Definitivamente trabajaremos juntos con un estilo de trabajo con los pies en la tierra para convertir el plan en realidad.

Plan 2 del proyecto de innovación y emprendimiento de jardín de infantes 1. Evaluación del mercado del proyecto y pronóstico de perspectivas

La aldea de Xuzhuang, donde estoy ubicado, está ubicada en la franja urbano-rural de Tianjin, y está también el área con rápido desarrollo económico en el distrito de Dongli A. El asentamiento de Wenzhou New Town y la prosperidad de la logística y la distribución han provocado que la población migrante de la aldea crezca exponencialmente en los últimos dos años. Después de recopilar información e investigar, descubrí que el flujo diario promedio de población migrante en esta aldea es de aproximadamente 30.000, y la población permanente de esta aldea es de aproximadamente 1.800. Entre ellos se encuentran alrededor de 500 niños de segundo grado en edad preescolar. Un equipo de clientes tan sólido ofrece un mercado para la guardería que quiero abrir. Debido a que las políticas nacionales ahora apoyan el desarrollo económico urbano y rural, la aldea se encuentra en medio de un auge de inversión y desarrollo, y habrá mucho espacio para el desarrollo en 5 a 10 años.

El mercado de clientes objetivo de guarderías también aumentará en lugar de disminuir.

2. Clientes objetivo y cuota de mercado

No se considerarán en la etapa inicial aquellos que tengan dos años. Debido a las limitadas condiciones iniciales, el personal docente es limitado. Los niños menores de dos años tienen capacidades de lenguaje, movimiento y autocuidado ligeramente más deficientes, por lo que las responsabilidades y los riesgos del cuidado aumentan en los jardines de infancia individuales. A medida que el jardín de infantes se desarrolle y se expanda, en el futuro se podrá considerar la posibilidad de contar con clases de maestros de jardín de infantes para inscribir a bebés y niños pequeños menores de dos años. Los estudiantes de jardín de infantes provienen principalmente de los tres grupos siguientes: 1. Familias de bajos ingresos: la tarifa mínima para los jardines de infantes públicos es de más de 400 yuanes, y algunos llegan hasta 1.000 yuanes. Estas familias de bajos ingresos no pueden permitirse el lujo de enviar a sus hijos a jardines de infancia estatales para que reciban educación, excepto para los gastos diarios. Elegirán jardines de infancia con condiciones relativamente buenas y tarifas moderadas. 2. Trabajadores migrantes y trabajadores migrantes: Los padres de estos niños están ocupados con los negocios y no tienen tiempo para cuidar a sus hijos. Las guarderías públicas no pueden satisfacer las demandas de estos padres. Puedo abrir un servicio ampliado, que es barato y puede absorber a algunos de estos niños. 3. Familias de doble ingreso que a menudo trabajan horas extras: este tipo de familia está más ansiosa que cualquier otra generación por que sus hijos se conviertan en dragones y fénix. Para que sus hijos reciban una buena educación iluminadora, muchos padres no saben cómo dedicar menos tiempo. Sin embargo, debido a diversas limitaciones, no todas las familias pueden enviar a sus hijos a jardines de infancia públicos formales para recibir educación.

3. Plan de marketing y evaluación de riesgos

Para que este jardín de infancia funcione bien, debe tener características propias y ofrecer diversos servicios, a diferencia de otros jardines de infancia.

1. Artículos y precios de servicios. Para satisfacer las necesidades de los diferentes padres, el jardín de infancia ha abierto clases de guardería, clases de guardería completa, servicios de recogida y devolución, servicios ampliados, clases de ábaco extralargas, etc.

2. Selección del sitio. Además de diversificar los servicios, la selección de la ubicación también es crucial. La ubicación destacada y la seguridad del entorno circundante también son factores importantes que atraen a los padres. El jardín de infancia que dirijo está en el primer piso del apartamento de aguas termales en el centro del pueblo, cerca de Central Street. Tiene un buen entorno verde, una gestión de propiedad estandarizada y es seguro y confiable.

3. Medios promocionales. ¿Cómo atraer el interés de padres e hijos por el jardín de infancia? La adopción de algunas medidas de promoción necesarias también traerá beneficios inesperados. Por ejemplo, utilizar personas y medios para promover con vecinos conocidos para aumentar la influencia y la confianza; colgar anuncios de inscripción y repartir tarjetas de presentación en lugares visibles del vecindario durante todo el año, unirse con las federaciones de mujeres locales para obtener apoyo puede aumentar efectivamente la credibilidad de; el jardín de infancia aprovechará el Día del Niño, el Día de Año Nuevo y otros días festivos para distribuir chalecos y pequeños premios con el nombre del jardín de infancia a los niños de forma gratuita.

4. Estandarizar la enseñanza. Las personas deben obtener una licencia para operar un jardín de infantes. Para los jardines de infancia que funcionan sin licencia, su credibilidad ante los padres se verá muy reducida.

5. Riesgos operacionales y su evitación. No importa a qué tipo de negocio se dedique, habrá riesgos comerciales.

El propio jardín de infancia atiende a niños. Los niños son un grupo especial sin habilidades de comportamiento y necesitan un cuidado y atención meticulosos. Lo más importante en el jardín de infancia son las condiciones sanitarias, la prevención de accidentes y la prevención de enfermedades. Si no se pueden realizar estas tres tareas, por muy bueno que sea el maestro, se cuestionará su credibilidad y es muy fácil destruir el jardín de infancia. Por el contrario, si estas tres tareas se hacen bien, se ganará la confianza de los padres y el jardín de infancia tendrá un éxito medio.

Riesgos de la competencia Si podemos trabajar duro en el precio, las características del jardín de infantes y la calidad de la enseñanza, deberíamos ser mejores que nuestros competidores.

4. Planificación de perspectivas

En mi opinión, abrir una guardería no puede equipararse a una guardería familiar para niños. Aunque el gorrión es pequeño, tiene todos los órganos internos.

Dentro de cinco años, las guarderías madurarán. A medida que aumenta el número de niños, se pueden ampliar los jardines de infancia, abrir filiales o cadenas de jardines de infancia en otras aldeas y añadir programas de formación especializados.

Estructura de organización del personal del verbo (abreviatura del verbo)

Responsabilidades: responsabilidad general del jardín de infancia, supervisión y orientación del contacto del personal con el mundo exterior, inscripción y cuidado de la enseñanza de aritmética mental, atención de profesores de guardería, 3 puericultores e higienistas + 0 cocineros y 65438 conductores y 1 comprador. Responsabilidades: Responsable de asistir a los maestros de jardín de infantes. Responsabilidades: Responsable de recoger y dejar la docencia de 3 clases, cuidar la vida diaria de los niños, cuidar a los niños y las compras diarias del jardín de infantes.

Verbo intransitivo costos iniciales y evaluación financiera

Es mejor abrir un jardín de infancia de este tipo por una sola persona, en lugar de en asociación, para reducir los problemas de cooperación y afectar la toma de decisiones. del jardín de infantes. Antes de prepararte para iniciar un negocio, anticipa la inversión inicial. En términos de inversión, se divide en inversión en activos fijos e inversión en activos corrientes.

No basta con calcular el coste de la inversión inicial. También hay que hacer una previsión de los ingresos por ventas y un plan de costes, para poder conocer claramente las pérdidas y ganancias en el punto de equilibrio y evitar invertir a ciegas. Mi jardín de infancia comienza en junio y podemos predecir los ingresos por ventas de todo el año hasta mayo del próximo año.

Cabe señalar que más del 90% de las guarderías son hijos de trabajadores inmigrantes. Durante el Festival de Primavera en febrero, el regreso de los inmigrantes afectará en gran medida el número de niños. Por ello, las guarderías tendrán feriado en febrero para evitar el coste de salarios y materias primas y reducir las pérdidas en ese mes.

Siete. Fuentes de financiación

A través del análisis y la predicción anteriores, se puede concluir que el capital inicial para abrir un jardín de infancia de este tipo es de aproximadamente 65.000 yuanes. Personalmente puedo afrontar los costos iniciales de apertura del parque y no quiero pedir dinero prestado a familiares o amigos por el momento. Ahora tengo unos ahorros de 70.000, que son mis ahorros del trabajo y la compensación por desempleo de los últimos años. Si reserva 5.000 yuanes, más el salario mensual de su esposa de 1.000 yuanes, su vida en los primeros meses no será un problema. Ahorros en alquiler al utilizar mi edificio existente como ubicación comercial. Las cuotas del jardín de infancia se pagan por adelantado y no hay crédito, por lo que cada mes hay suficiente capital de trabajo para cubrir los gastos. Si el jardín de infancia funciona bien, ampliaré su funcionamiento en dos años.

Plan 3 del Proyecto de Innovación y Emprendimiento en Educación Infantil

1 Introducción a la Educación Infantil

2 Situación Actual de la Educación Preescolar y Políticas Nacionales

Capítulo 3. Instalaciones de soporte software y hardware

Cuarto Planificación específica de cursos y horas de clase

Análisis financiero de verbo (abreviatura de verbo)

6. Gestión organizacional

Siete. Estrategia de desarrollo

8. Análisis de la competencia

1. Introducción al jardín de infantes

Con el rápido desarrollo de la economía de nuestro país y la mejora del nivel de vida de las personas, la educación preescolar Se ha vuelto cada vez más importante cuanto más atención recibe, el rápido desarrollo de los jardines de infancia. Sin embargo, existe una enorme brecha en la educación preescolar entre las zonas urbanas y rurales. En las zonas rurales con una economía y una cultura relativamente atrasadas, hay muchos problemas que deben resolverse urgentemente en la educación preescolar. Para ello planeamos construir en las zonas rurales una guardería con conceptos educativos modernos.

Está previsto que el jardín de infancia esté ubicado en la intersección de aldeas en el condado de Yongnian, Handan, y estará dirigido a niños en edad escolar de las aldeas circundantes para permitirles recibir educación formal. Tomamos como concepto la "educación para la vida" de Chen Heqin, nos adherimos a los principios de juegos independientes, plan de estudios integral, educación feliz, educación innovadora y educación de calidad, enfatizamos el papel de los juegos, prestamos atención al cultivo de las habilidades prácticas de los niños y formular planes de enseñanza que respondan a las características del desarrollo infantil para lograr el objetivo de "crecimiento saludable y aprendizaje feliz".

Para permitir que los niños crezcan de manera saludable, nuestro jardín de infantes ha lanzado una nueva forma de "cooperación en el hogar": "Mom Classroom" para permitir a los padres comprender las leyes y características del desarrollo de sus hijos y brindarles con un buen espacio para el crecimiento; aprovechar al máximo los recursos rurales para permitir que los niños entren en contacto con la naturaleza y experimenten la vida; establecer clases para padres e hijos para aumentar la comprensión y la comunicación entre padres e hijos y fortalecer los intercambios y la cooperación con otras instituciones de educación infantil; e introducir métodos de enseñanza avanzados; establecer su propio sitio web y foro para obtener comentarios de todos los aspectos de manera oportuna.

2. La situación actual y las políticas nacionales de educación preescolar

En la actualidad, se presta cada vez más atención a la educación en todo el mundo, y la educación preescolar es una parte importante de ella. La educación preescolar en muchos países desarrollados ha alcanzado un nivel muy alto y la educación preescolar de mi país también ha logrado ciertos avances. Aunque el nivel de educación preescolar en las grandes ciudades de China, como Beijing y Shanghai, es relativamente alto, China en su conjunto todavía está muy por detrás de los países desarrollados. En la actualidad, los principales problemas de China a este respecto incluyen: la gran brecha entre las áreas urbanas y rurales y la brecha entre el este y el oeste; los conceptos educativos relativamente atrasados ​​del público, lo que aumenta la dificultad de implementar políticas educativas nacionales relevantes; hay menos investigación científica sobre educación preescolar en mi país. Hay escasez de personal para que los educadores preescolares carezcan de talentos sofisticados y de alta calidad.

En la actualidad, los problemas existentes en la educación preescolar rural se reflejan principalmente en los siguientes puntos:

1. Hay pocas aulas de educación preescolar y gran capacidad de aula.

En la actualidad, la educación preescolar en las zonas rurales todavía se encuentra en un nivel relativamente atrasado en comparación con la de las ciudades. Aunque el número de jardines de infancia ha aumentado año tras año en los últimos años, las clases de educación preescolar siguen siendo muy escasas y la capacidad de las clases es grande, lo que no puede cuidar el desarrollo de cada niño y satisfacer las necesidades de la educación preescolar rural.

2. Gestión de la escuela primaria

En la actualidad, la principal forma de jardín de infancia rural es la escuela primaria afiliada. Como jardín de infancia afiliado, todavía adopta el método de gestión de la escuela primaria. Los líderes de las escuelas primarias no están familiarizados con la educación preescolar y no le prestan suficiente atención, lo que ha llevado al lento desarrollo de la educación preescolar rural.

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