Requisitos de los nuevos estándares curriculares para el inglés en la escuela primaria

El propósito de aprobar el nuevo plan de estudios de inglés de la escuela primaria con una puntuación de 88 es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su actitud positiva hacia el aprendizaje de inglés, establecer inicialmente su confianza en sí mismos al aprender inglés, cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes. y tener una buena base en pronunciación y entonación, para que puedan desarrollar inicialmente la capacidad de llevar a cabo una comunicación diaria sencilla en inglés.

El grado inicial para los cursos de inglés de primaria es tercer grado. Para garantizar la calidad y eficacia de la enseñanza, los cursos de inglés en la escuela primaria deben seguir el principio de combinar cursos largos y cortos y de alta frecuencia, asegurando no menos de tres actividades docentes por semana. Los alumnos de tercer y cuarto grado toman principalmente clases cortas, y los alumnos de quinto y sexto grado tienen una combinación de clases cortas y largas, con no menos de dos clases largas.

Cuando comencé a aprender inglés, mi conciencia todavía estaba en la etapa de percepción. Los maestros deben estimular y cultivar el interés de los estudiantes por aprender en el aula, como jugar, cantar canciones infantiles, dibujar y otras formas que les gustan a los estudiantes de primaria, para movilizar su entusiasmo y entusiasmo por el aprendizaje, y permitir que los estudiantes de primaria comprendan que el aprendizaje El inglés es algo muy interesante.

Las palabras en inglés son fáciles de olvidar después de la reunión, razón por la cual muchos estudiantes no pueden insistir en memorizar palabras. Leer y memorizar artículos en inglés puede consolidar las palabras memorizadas, dominar la gramática correspondiente y mejorar la escucha en inglés. Se puede decir que es un arma mágica para aprender inglés.

El conocimiento debe memorizarse y usarse repetidamente antes de que pueda reflejarse profundamente en el cerebro y recordarse. Sobre la base de comprender completamente el diálogo del texto y dominar el vocabulario, los patrones de oraciones, la pronunciación y la entonación, la estructura del lenguaje y los fenómenos gramaticales básicos del texto, también es necesario revisar, retroalimentar, probar y expresar conocimientos, y utilizar y revisar la escritura. , dictado y habilidades del habla. Realizar activamente ejercicios extraclases, ejercicios de pronunciación y autoevaluaciones.