Cuatro artículos sobre el plan de trabajo de educación moral para profesores chinos de tercer grado

Parte 1

Como docente de tercer grado, no solo debemos hacer un buen trabajo en el aprendizaje de los estudiantes, sino también hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. Educar a los estudiantes sobre cómo aprender y cómo comportarse es el enfoque de este semestre.

1. Ideología rectora:

Tomar como concepto los requisitos educativos del nuevo plan de estudios, tomar la educación de calidad como guía, enseñar y educar a las personas. No sólo debemos enseñar a los estudiantes cómo estudiar, sino también enseñarles cómo ser un ser humano, es decir, aprender a aprender y aprender a ser un ser humano. Éste es el trabajo central del profesor de clase.

2. Trabajo específico:

1. Hacer un buen trabajo en el manejo rutinario de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y comportamiento, ser diligentes con la boca y piernas y revisar con frecuencia Disciplina, higiene, explicación oportuna a los estudiantes cuando se descubren problemas, ir a clase con frecuencia durante los recesos, esforzarse por ir a clase en todas las clases sin circunstancias especiales, restringir las palabras y acciones de los estudiantes, mantener el orden en las aulas y pasillos entre clases, y poco a poco hacer que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento.

2. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los alumnos de la clase para asegurar la estabilidad de los alumnos. A menudo hablo y charlo con los estudiantes para comprender sus estudios, su situación familiar, sus tendencias ideológicas, así como sus opiniones y requisitos para el maestro de la clase y la escuela. Al mismo tiempo, también transmito las ideas y requisitos del maestro a los estudiantes. . Por lo tanto, me esfuerzo por tener una conversación con 2 o 3 estudiantes cada semana este semestre. Al mismo tiempo, es necesario mantenerse en contacto con los padres de los estudiantes, hacer llamadas telefónicas frecuentes a los padres, informar a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela de manera oportuna y esforzarse por fortalecer a los padres. educar y gestionar conjuntamente a los estudiantes. Especialmente cuando los estudiantes no llegan a la escuela a tiempo, deben llamar a sus padres a tiempo para preguntar claramente, por si acaso, y reducir problemas innecesarios.

3. Preste atención a la seguridad y la educación jurídica, mejore la conciencia de seguridad de los estudiantes y garantice la seguridad personal de los estudiantes en la escuela y en el hogar. La gente suele decir que la seguridad no es un asunto trivial y que la seguridad es más importante que el monte Tai. A menudo utilizamos periódicos de pizarra, reuniones de clase y otras formas para promover el uso seguro de la electricidad, el uso seguro del fuego, el cumplimiento de las normas de tráfico y el cumplimiento de las normas. Los estudiantes deben irse y reportar cualquier peligro inseguro al maestro o a la escuela. Educar a los estudiantes para que no traigan ningún artículo controlado a la escuela. Si los traen a la escuela, serán confiscados inmediatamente.

4. Cuidar y considerar el estudio y la vida de los estudiantes monoparentales, para que este grupo especial pueda sentir el calor de los profesores y las escuelas. Los estudiantes monoparentales de la clase representan un tercio de la clase y es su trabajo cuidarlos. Establezca un archivo de padres solteros y sin parientes, y charle y hable con 2 o 3 estudiantes cada semana para comprender sus tendencias ideológicas, situaciones familiares, condiciones físicas y situaciones relacionadas con los padres, para que estos estudiantes siempre puedan sentir la calidez y el cuidado. del maestro, para que ya no se sientan solos e indiferentes.

5. Fortalecer la gestión de la clase para garantizar la estabilidad del orden de la clase y la integridad de los diversos suministros públicos de la clase. Educar a los alumnos a no pelear ni hacer ruidos fuertes en el aula o pasillo después de clase, y a pasar siempre por el lado derecho. Educar a los estudiantes para que cuiden la clase y la escuela, establecer la idea de tomar la clase y la escuela como su hogar y cuidar cada planta y árbol de la escuela. Se implementará un sistema de nombre real para las mesas y sillas de la clase, y un sistema de responsabilidad para puertas, ventanas, luces, etc. Un sistema en el que las responsabilidades están establecidas y quien tiene problemas es responsable.

6. Guiar a los estudiantes para que participen activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y varios departamentos, y esforzarse por lograr buenos resultados en diversas actividades. En marzo, participé en actividades para aprender de Lei Feng, principalmente dentro de la clase, educando a los estudiantes para que hicieran una buena acción para la clase. En abril, participé en la actividad de barrer las tumbas de los mártires revolucionarios durante el Festival de Qingming para educar. estudiantes sobre tradiciones revolucionarias en mayo. Aproveche el Día Internacional del Trabajo del Primero de Mayo para participar en la plantación de árboles y flores para embellecer el campus.

7. Atender a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y ayudar a los estudiantes con discapacidad intelectual para que cada uno pueda tener sus propias fortalezas y excelencias. Al tratar con estudiantes con dificultades de aprendizaje, debemos ser pacientes, meticulosos y persuasivos para ayudarlos a desarrollar la confianza necesaria para superar las dificultades, superar su complejo de inferioridad y mejorar su confianza. Tratar a los estudiantes intelectualmente dotados, crear oportunidades para que se expresen, crear oportunidades de aprendizaje y espacios para el aprendizaje y, a menudo, educarlos para que sean humildes, emprendedores y establezcan metas ambiciosas.

8. En el proceso de educar a los estudiantes para gestionar la clase, el director también debe persistir en el estudio teórico y mejorar su propio nivel de gestión de la clase. Insista en participar en el estudio de profesores de clase organizado por el departamento de educación ortodoxa de la escuela, insista en participar en el estudio de profesores de clase organizado por la escuela de educación superior de la ciudad, insista en utilizar el tiempo libre para estudiar varios libros y mejorar continuamente su nivel de gestión.

Parte 2

He sido profesor de clase durante más de 20 años. Mi práctica docente personal me ha hecho sentir profundamente que el trabajo de un profesor de clase es un trabajo dulce y duro. . Trabajo duro y gran responsabilidad. Si el trabajo de una clase se puede hacer bien y si se pueden mejorar las calificaciones de los estudiantes, el profesor de la clase desempeña un papel clave. Se puede decir que si hay un buen profesor de clase, habrá buena clase.

¿Cómo puedo ser un buen profesor de clase? Como profesor de clase, para dirigir bien una clase, es necesario tener cierto arte en el trabajo en clase, especialmente el trabajo de educación moral del profesor de clase es el más importante. Si un estudiante no tiene buen carácter moral, no puede llegar a ser una persona útil en la sociedad. Como maestro de clase, primero debemos hacer un buen trabajo en educación moral, cultivar el noble carácter moral de los estudiantes, educar a los estudiantes para que amen la patria, amen a las personas*, amen el trabajo, establezcan la idea de servir a las personas* y Desarrollar buenos hábitos de diligencia, ahorro, respeto a los maestros y amar a los estudiantes desde la infancia. Un niño honesto y valiente. Se debe alentar a los estudiantes a aprender bien los conocimientos y aspirar a convertirse en talentos. Cuando hago trabajos de clase, suelo prestar atención a la educación moral de los estudiantes y ahora he acumulado algo de experiencia. Se la presentaré a mis compañeros y me comunicaré con ustedes.

1. Al abordar los problemas, debemos respetar a los estudiantes y educar a las personas con moralidad.

Cuando asumí el cargo de maestro de tercer grado, las cosas se tiraban a la basura una tras otra. en la clase, pero no pude encontrarlos todo el tiempo. Los estudiantes hablaban mucho, lo que afectaba su estado de ánimo de aprendizaje. ¿Qué hacer? He realizado comprobaciones abiertas y encubiertas sobre este asunto, pero fue en vano. Para evitar que este tipo de cosas vuelva a suceder, pedí a cada estudiante que se observara y supervisara entre sí. Un día, durante la clase de educación física, Xiaoqing me informó que había encontrado el bolígrafo que había perdido hace unos días en el estuche de Xiaofei. Me quedé en shock y un poco confundido después de escuchar esto. Xiaofei suele comportarse bien, ¿por qué tomaría tu bolígrafo? Para saberlo claramente, Xiaoqing y yo fuimos al salón de clases. Después de verificar y confirmar, no critiqué a Xiaofei en persona, sino que pensé con calma: ¿Cómo educarlo para que corrija sus errores? En clase, dije esto: "Hace unos días, Xiaoqing perdió accidentalmente su bolígrafo. Todavía está muy ansiosa. Si alguien lo encuentra o lo toma prestado, por favor devuélvaselo. Definitivamente te lo agradecerá". Después del año escolar, Xiaoqing El objeto volador regresó a su dueño original y tomó la iniciativa de admitirme francamente su error. Aún así no lo critiqué, sino que pacientemente lo iluminé y le enseñé cómo comportarse. A partir de entonces, este compañero parecía ser una persona diferente, tomando la iniciativa de devolver las cosas a sus dueños cuando las encontraban. Estudio mucho y mis notas siguen mejorando.

2. Educar a los estudiantes para proteger la propiedad pública y preocuparse por el colectivo

Cuando los estudiantes cometen errores, el maestro de la clase debe encontrar formas de ayudarlos a corregir sus errores. , hay un estudiante en mi clase llamado Li x, que es hablador, tiene mal genio y a menudo causa problemas. Después de realizar un examen de matemáticas, debido a los resultados insatisfactorios, rompió el cristal de la ventana en un ataque de ira. Posteriormente, el estudiante tomó la iniciativa de venir a mí para admitir su error y pagar una compensación de acuerdo con las reglas de la clase. Para educarlo a corregir sus errores, le pedí a Li x que midiera el tamaño del vidrio en persona, lo comprara en una vidriería y le pidiera que lo instalara él mismo. Con tal "experiencia", cuidó más la propiedad pública de la clase y su extraño temperamento también cambió mucho.

3. Cultivar buenos hábitos de vida en los estudiantes y establecer un buen estilo de clase.

Hay algunos estudiantes en la clase a quienes les gusta comer bocadillos. Hay cáscaras de semillas de melón por todo el suelo. en el aula y un sinfín de bollos al vapor tirándolos por todos lados. Ante esta situación, si insistimos en criticar severamente, no sólo será ineficaz, sino también contraproducente. Entonces, realicé una investigación exhaustiva y descubrí las razones para comer bocadillos, y luego les conté a los estudiantes sobre los peligros de comer bocadillos. Les dije que comer bocadillos de manera casual no cumplía con el "Código de conducta diaria para estudiantes de escuela primaria". ", lo que no sólo contaminó el ambiente de clase, sino que también afectó la higiene de la clase. Esta situación retrasó mi tiempo de estudio, puso en peligro mi salud y desperdició el dinero y la comida de mi familia. También puse a los estudiantes de la clase que no comían bocadillos como modelos a seguir y les pedí que aprendieran de ellos, mantuvieran el espíritu de dificultad y sencillez, mantuvieran un comportamiento ahorrativo, no fueran codiciosos y se esforzaran por ser estudiantes civilizados. A partir de entonces, nadie en la clase volvió a comer bocadillos. Todos estaban muy activos en la limpieza, e incluso algunos estudiantes que no estaban en su turno durante la semana, se apresuraron a hacer el trabajo.

IV.La educación moral debe estimular las emociones morales de los estudiantes

Doy gran importancia a la educación situacional y proporciono a los estudiantes un buen entorno de aprendizaje. Por ejemplo: publiqué muchos retratos de héroes, así como pancartas y lemas en las paredes del aula para alentar a los estudiantes a estudiar con diligencia y mucho. También se ha rediseñado el pizarrón del campus, lo que permite a los estudiantes publicar periódicamente periódicos en el pizarrón, escribir periódicos escritos a mano y llevar a cabo una variedad de actividades secundarias en el aula para cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes.

5. Aprovecha tu tiempo libre para organizar las actividades de clase

La realización de actividades de clase puede proporcionar a los estudiantes oportunidades para mostrarse. Por ejemplo, organicé seminarios "Agrego gloria a la clase", reuniones de clases temáticas sobre "Mostrar amor a los niños en áreas de desastre", así como exhibiciones de caligrafía y pintura, concursos de canto, discursos de cuentos y otras actividades. a través de estas actividades. , cultivar las nobles cualidades de los estudiantes de amar al colectivo y amar a la patria.

En resumen, el profesor de clase debe poner la educación moral en primer lugar y hacer un buen trabajo en clase. No sólo enseña, sino que también educa a las personas, mejora constantemente el nivel de calidad de los estudiantes, cultiva las nobles cualidades morales de los estudiantes, para que puedan desarrollarse moral, intelectual, física, estética y físicamente y convertirse en talentos calificados de la patria.

Parte 3

Después de estudiar durante un semestre el semestre pasado, los estudiantes de tercer grado a los que enseño han comenzado a tener la conciencia de estudiar mucho y ya no pensar solo en jugar todo el día. . de niños pequeños. Pero en el nuevo semestre seguiré trabajando duro para enseñarles y evitar que olviden todo el aprendizaje acumulado.

Siendo profesor de tercer grado de primaria, la tarea docente no es pesada. Cualquier docente puede enseñarla, sin embargo, creo que enseñar no es lo más importante. El estudio no es importante. Por ello, formulé el plan de trabajo del docente de la clase para este semestre en base a mis ideas:

1. Ideología rectora

Basado en el "Esquema de la educación moral para las escuelas primarias" y Basados ​​en el espíritu y la educación de las "Tres Representaciones", guiados por leyes y reglamentos, con la educación patriótica como centro y la educación enriquecedora como material básico, trabajaremos arduamente para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral, fortalecer "tres combinaciones". " de la educación, promover una educación de calidad y formar personal de construcción calificado a lo largo del siglo. Construir una base sólida para los líderes y líderes.

2. Puntos principales del trabajo

(1) Hacer un buen trabajo en la educación de "tres combinaciones"

1. Contratar consejeros externos para llevar a cabo actividades especiales específicas educación .

2. Fortalecer la conexión entre la escuela, la familia y la sociedad, formar una fuerza conjunta de todas las partes para hacer un buen trabajo en educación moral, hacer un buen trabajo en visitas domiciliarias y abogar puerta a puerta. visitas domiciliarias.

3. Realizar una escuela para padres para nuevos estudiantes para presentar los requisitos para las rutinas de aprendizaje de los estudiantes en el hogar y en la escuela, de modo que los niños puedan acelerar el desarrollo de rutinas bajo la guía de los padres.

4. Combinado con actividades de práctica social, organizar a los estudiantes para que participen en actividades educativas fuera del campus para comprender los cambios en su ciudad natal y sentir el desarrollo de la patria.

(2) Profundizar la educación sobre el patriotismo

1. Organizar a los estudiantes para que vean eventos patrióticos y realicen actividades de lectura del pañuelo rojo, lectura de periódicos y reseñas de películas y libros.

2. La educación patriótica es la línea principal de la educación moral escolar. En la actualidad, es muy urgente fortalecer la educación patriótica para los estudiantes. No solo necesitamos decirles a los estudiantes por qué son patrióticos, sino también qué deben hacer. Lo que se debe hacer para ser patriótico debe comenzar primero con padres amorosos, parientes amorosos, maestros amorosos, compañeros de clase amorosos y escuela amorosa.

3. Adherirse a la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes, esforzarse por mejorar el efecto de la ceremonia de izamiento de la bandera, reformar la forma y los materiales de los discursos bajo la bandera durante la ceremonia de izamiento de la bandera y llevar a cabo. Realice una serie de actividades de habla con el tema "desarrollar buenos hábitos morales", esforzándose por lograr que la información sea detallada, pertinente y reveladora.

4. Centrándose en el objetivo educativo de “conocimiento + potencial + coraje” de los estudiantes y el objetivo de funcionamiento escolar de altas especificaciones, excelente calidad y características distintivas, implementar un proyecto educativo de Zhouxiao, combinado con festivales importantes. y aniversarios (Día del Maestro, Día Nacional, Festival del Doble Noveno, Día de Año Nuevo, etc.) organizan oportunamente actividades para llevar a cabo actividades de educación patriótica para los estudiantes.

(3) Fortalecer la formación de equipos

1. Organizar a los profesores de la clase para que visiten y estudien, presenten experiencias y aprendan de las fortalezas de los demás.

2. Organizar a los docentes para que estudien el "Esquema de Educación Moral para las Escuelas Primarias", el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", etc., para que los docentes puedan tener una ética profesional noble y una buen modelo a seguir. Amar a los estudiantes y disfrutar enseñando, trabajar duro, ser innovador y estar dispuesto a contribuir. Atender y cuidar integralmente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, eliminar los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos y construir una relación docente-alumno igualitaria e independiente.

3. Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de profesores de clase, celebrar una reunión periódica de profesores de clase cada semana, realizar periódicamente formación ideológica y empresarial para los profesores de clase de manera planificada y específica, fortalecer la formación de jóvenes profesores de aula, y realizar actividades de "emparejamiento", "Enseñar y ayudar".

4. Mejorar las responsabilidades laborales, las regulaciones laborales, la evaluación y los sistemas de recompensa del maestro de clase, y utilizar el desempeño del trabajo del maestro de clase como una base importante para la promoción y evaluación. Este semestre se seleccionarán varios profesores destacados a nivel escolar.

(4) Profundizar la investigación sobre el tema

Continuar estudiando y conectando los pensamientos de los estudiantes y las realidades de la vida, profundizar la investigación sobre temas de educación de etiqueta y educar a los estudiantes con “vida- Educación moral escolar orientada e innovadora Aplicar una influencia cuidadosa para guiar a los estudiantes a profundizar la etiqueta en la práctica de la vida diaria y formar buenos hábitos de comportamiento.

(5) Fortalecer la educación enriquecedora

1. La educación enriquecedora es la base de la educación moral escolar. Debemos hacer un buen trabajo en los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" y. "Requisitos de etiqueta de rutina para estudiantes de escuela primaria", para crear las características de educación moral de nuestra escuela. Centrándonos en los objetivos de formación de "conocimientos, potencial y coraje" de los estudiantes, implementamos un proyecto educativo de "ideales, ética, cultura y disciplina" y gradualmente implementamos las "Cinco Pequeñas" acciones.

2. Integrar la educación enriquecedora en la enseñanza de las diversas materias.

El proceso de aprendizaje de los estudiantes es en realidad un proceso de creación de belleza. Se prevé que a través de la enseñanza y actividades en diversas disciplinas, los estudiantes puedan dominar los conocimientos básicos, dejarse influenciar por la belleza y desarrollar el potencial para apreciarla y mejorarla. crear belleza.

(1) Los cursos ideológicos y morales son el canal principal para la educación para el desarrollo escolar. Los profesores deben establecer requisitos de comportamiento adecuados para los estudiantes en función del programa de estudios y los materiales didácticos. Se hace hincapié en clases ideológicas y morales, clases matutinas, clases de actividades culturales y deportivas, etc., para brindar a los estudiantes capacitación y orientación compartidas y brindarles oportunidades de práctica.

(2) Las clases de chino requieren que los estudiantes establezcan una base sólida, mejoren sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir, y sientan la belleza del lenguaje al usar palabras para crear oraciones, la belleza de las imágenes en los personajes. creación y la belleza de las emociones en las expresiones. La concepción artística del entorno

(3) Las clases de matemáticas deben permitir a los estudiantes dominar los fundamentos matemáticos necesarios y las habilidades básicas, desarrollar su potencial de pensamiento y dejar que los estudiantes sientan. la belleza lógica del conocimiento matemático, la simetría de las figuras geométricas y la belleza de las matemáticas. La belleza de la derivación del cálculo y la belleza del pensamiento en la operación de ejercicios.

(4) Las clases de inglés permiten a los estudiantes usar el inglés para la comunicación diaria a través de un entrenamiento básico en escuchar, hablar, leer y escribir, y sentir la belleza rítmica de la entonación del lenguaje, la belleza de las líneas de escritura de letras y Vocabulario La belleza acumulada de la voluntad.

3. Fortalecer el deber diario del pañuelo rojo, para que los miembros del equipo de etiqueta del pañuelo rojo puedan promover el desarrollo saludable de la higiene del campus, la etiqueta social, el orden del recreo, la disciplina del equipo de ruta, etc.

4. Integrar la educación para el desarrollo en las actividades y llevar a cabo una serie de coloridas actividades de educación para el desarrollo de Jóvenes Pioneros en combinación con clases en clase y en equipo, festivales tradicionales y aniversarios.

5. Prestar atención a la educación para desarrollar buenos hábitos de estudio para que los estudiantes puedan beneficiarse de por vida.

6. Fortalecer la construcción de la cultura de la clase, como el rincón de información, el jardín de competencias del capítulo, el rincón de exhibición de trabajos, el rincón de elogios de los maestros, el rincón de honor, etc., crear una buena atmósfera de clase, establecer la imagen de la clase y esforzarse. para crear características de clase y llevar a cabo la actividad de evaluación de clase "Bandera Roja".

(6) Hacer un buen trabajo en la construcción de puestos

1. Enseñar animadamente cada clase de reunión matutina de acuerdo con el enfoque educativo mensual y la situación real de la clase, y organizar una reunión semanal en de manera planificada Reuniones de clase y reuniones de equipos temáticos.

Parte 4

Ha comenzado otro semestre para que la clase esté llena de vitalidad e innovación, para moldear mejor las mentes de los niños y permitirles desarrollarse de manera integral. De manera circular, también Para darle a la clase un ambiente más nuevo en el nuevo semestre, el plan de trabajo está especialmente formulado de la siguiente manera:

1. Educación regular:

Para tercer- Estudiantes de grado, ¿cuál es la vida diaria y el estudio de la escuela? Se han acostumbrado más a ella y todas las reglas y regulaciones les resultan relativamente familiares. Sin embargo, se encuentran en la etapa de transición de los grados inferiores a los superiores. En muchos lugares, todavía necesitan que el maestro de la clase les brinde una orientación ordenada en la vida diaria, y el contenido debe ser más cercano, más pequeño y más práctico, y estar dirigido a objetivos específicos. Orientación a los estudiantes en todo momento de la educación regular. Por lo tanto, decidí comenzar con los siguientes puntos:

1. Aprovechar al máximo el tiempo de la reunión del equipo de clase y de la reunión de la mañana para aprender la "Rutina de un día", el "Código para estudiantes de primaria". y "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria", y En el proceso de aprendizaje diario, los estudiantes deben saber qué comportamiento es correcto y cuál no, para que puedan desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y vida. Y para los estudiantes cuyo desempeño no sea lo suficientemente bueno, brindarán orientación y orientación oportunas para fortalecer la educación.

2. En el plan de trabajo de educación moral de la escuela primaria, centrarse en el uso racional de las ceremonias de izamiento de banderas y reuniones de clase para fortalecer la educación moral de los estudiantes. A través de discursos bajo la bandera nacional y reuniones de clases temáticas, los estudiantes pueden comprender los principios de la vida y cultivar su patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.

3. Aprovechar plenamente el papel del puesto educativo en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitirles tener a los demás y al colectivo en sus corazones. Por ejemplo: Para las posturas de escritura y lectura de los estudiantes, usaré la actividad de "cuyo arbolito crece más derecho" para supervisar, recordar y ayudar en cualquier momento de la clase.

2. Disciplina de clase

Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Por tanto, parto de los siguientes puntos:

1. Disciplina en el aula

En primer lugar, profesores y estudiantes formulan conjuntamente reglas y disciplinas de clase, y formulan las recompensas y castigos correspondientes. De esta manera, los estudiantes se sienten interesantes y motivados, y pueden obedecer la disciplina de manera inconsciente. Dado que lo formulan los propios niños, cambiar varios requisitos pasivos en comportamientos activos ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en comportamientos. El propósito de nuestra clase es "hacer lo que dices".

2. Disciplina en el recreo

El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo brindará a los estudiantes todo el campus. trae un ambiente animado y relajado. Sin embargo, las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para resolver el problema del desorden disciplinario durante el recreo. Con base en las características de edad de los estudiantes, utilizaré el método de profesores y estudiantes para participar juntos y realizar actividades como "saltar la cuerda, jugar, patear volantes", para que los estudiantes puedan estar sanos y educados, y también puedan mejorar la relación entre profesores y estudiantes, ampliar el espacio de comunicación. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes las actividades y lugares peligrosos a los que deben prestar atención en cualquier momento, haciendo que la educación sea divertida.

3. Disciplina del Road Team

Con el fin de ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y adaptarse a la vida colectiva, se realizará en clase la actividad de evaluación "Pequeño modelo del Road Team". , para que los estudiantes no solo lo hagan Es rápido, ordenado, silencioso y capaz de realizar una gestión autónoma. Cada equipo de ruta designará un pequeño líder de equipo para informar la situación del equipo de ruta a la clase con regularidad todos los días para una supervisión y gestión oportunas.

3. Higiene

Prestar atención a la higiene es muy importante. Como dice el refrán, la enfermedad viene de la boca. Mantener las cosas en orden no solo puede mantener su cuerpo sano, desarrollar buenos hábitos de vida, sino también crear un buen ambiente de aprendizaje.

1. Higiene personal: Se requiere vestir pulcramente, hacer las “tres diligencias”, mantener la mesa despejada, colocar los objetos con frecuencia y realizar las dos tareas con frecuencia.

2. Higiene de clase: A los estudiantes de turno se les asigna la limpieza cada mañana, mediodía y noche, y se instalan puestos de supervisión sanitaria para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa y limpien rápidamente. Al mismo tiempo, se utilizan flores y plantas para embellecer el medio ambiente, y se realiza educación sobre el cuidado del medio ambiente y de las flores y plantas.

IV.El cultivo de los cuadros de clase

La gestión de la clase no es suficiente para ser dirigida únicamente por el maestro de la clase, sino que los cuadros de la clase son los asistentes de la dirección de la clase. Este semestre adoptaré un sistema de rotación para los cuadros de clase (incluidos los líderes de escuadrón y de equipo) para llevar la gestión de clase a un nuevo nivel, de modo que se pueda explorar plenamente el potencial de cada niño, cultivar individuos con personalidad y permitir que los niños aprendan a aprender. y aprende Vive, aprende a cooperar y aprende a gestionar.

V. Otros Aspectos

La gestión de la clase también debe centrarse en el desarrollo individual y aprovechar el potencial de diversos talentos y estudiantes en diversas actividades para que cada estudiante de la clase pueda desarrollarse aún más. en algún aspecto. Por ello, se continúan realizando diversas actividades en la clase. Tales como: diversas actividades de evaluación, como la selección de jóvenes civilizados que marcan el paso, jóvenes calígrafos, jóvenes inventores, jóvenes poetas, jóvenes doctores en matemáticas y amantes de los libros. En estas actividades se introducen vigorosamente nuevos talentos y nuevos trabajos, de modo que cada niño se atreva a mostrarse ante todos, se ejercite plenamente y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Además, aprovechar al máximo el puesto de educación moral en el pizarrón de la clase para fortalecer la gestión.

Regala a los niños una infancia dorada. Este semestre, me agacharé y hablaré con los estudiantes, me comunicaré con mi corazón y buscaré cada punto brillante en los niños con aprecio. Creo que mientras cuidemos, respetemos y toleremos a los niños, podremos encontrar la clave para abrir los corazones de los estudiantes. Las medidas anteriores son solo mis planes preliminares para la clase este semestre. Continuaré mejorándolas en trabajos futuros. Si hay deficiencias, los líderes y profesores pueden criticarlas y corregirlas.