Habilidades y métodos de escritura para estudiantes de primaria.
La acumulación es la base de la escritura. Cuanto más espesa sea la acumulación, más fundamento tendrá la escritura y los artículos echarán raíces y florecerán. Sin acumulación, sin tinta en el pecho, nunca podrás escribir una composición.
Hay cuatro aspectos de la acumulación de escritura: Primero, la acumulación de materiales. El material es la fuente de la escritura.
Los materiales de escritura provienen principalmente de la vida social. Hay muchas cosas hermosas en la realidad de la vida. Los estudiantes deben aprender a prestar atención a varias cosas que los rodean todo el tiempo, familiarizarse con los fenómenos sociales, expandir constantemente sus áreas de vida, capturar los puntos calientes de la vida, prestar más atención y pensar más sobre la vida, capturar conscientemente cosas significativas y personas interesantes. , y escríbelos a tu antojo.
De esta forma, cuanto más descubres, más acumulas. Leer y escuchar son otras formas de obtener materiales de escritura.
Para los estudiantes de secundaria con un ámbito de vida reducido y una experiencia de vida limitada, los materiales obtenidos de esta fuente son los más extensos. Leer, leer periódicos y escuchar anécdotas puede permitirles adquirir mucho material con el que no pueden entrar en contacto en persona.
Se puede observar que los estudiantes deben desarrollar el hábito de la lectura diligente. Al prestar atención a la vida y ser buenos leyendo, los estudiantes acumularán más materiales y ya no tendrán nada que decir, sino que escribirán con elocuencia.
La segunda es la acumulación del lenguaje. El lenguaje es la piedra angular de esta casa. Los estudiantes de secundaria deben acumular lenguaje conscientemente, leer libros y periódicos y encontrar palabras y expresiones expresivas. Escuche la radio, mire televisión o incluso escuche las historias de otras personas y obtendrá palabras maravillosas, así que escríbalas.
Los modismos, eslóganes, dichos famosos y aforismos que encuentras todos los días, siempre que los encuentres vívidos y emocionantes, están todos acumulados. De esta manera, un poco suma mucho y poco a poco se va construyendo el propio diccionario de la lengua.
Al mismo tiempo, debes buscar nuevas palabras en el diccionario. Después de la acumulación, el lenguaje se ha vuelto más rico. Al escribir una composición, es natural centrarse en ambos extremos.
La tercera es la acumulación de emociones. El artículo no es cruel, cada palabra sale del corazón.
Sólo cuando un escritor expresa su propia experiencia emocional, sus verdaderos sentimientos, sus sentimientos profundos, su inocencia y sus sentimientos sinceros (como el amor por los profesores, el amor por los compañeros de clase, la simpatía por los débiles, el odio por los malos). personas, etc.) en el objeto de escritura, el artículo puede ser afectuoso y conmovedor. Se puede observar que para escribir buenas composiciones, los estudiantes de secundaria deben tener acumulación emocional.
De hecho, con una rica acumulación de emociones, las personas pueden caer naturalmente en un estado incontrolable al escribir, y los artículos que escriben son vívidos y conmovedores. El cuarto es la acumulación de escritura exquisita.
La frase "Si la selección literaria no es buena, el erudito será poco entusiasta" expresa vívidamente la experiencia de los antiguos al aprender a escribir. Los propios trabajos excelentes nos dicen cómo escribir artículos y cómo no escribir artículos.
Al familiarizarte con él y leer más obras de todos, podrás comprenderlo y aprender de forma natural los métodos y técnicas de composición. Lea más, acumule más y utilícelo en la práctica de escritura, lo que definitivamente mejorará su nivel de escritura.
Para realizar la acumulación de escritura se deben cumplir tres requisitos: primero, la cantidad debe ser grande y la garantía de cantidad puede provocar cambios cualitativos. Los maestros deben alentar a los estudiantes a escribir con diligencia y registrar sus hallazgos en cuadernos especialmente preparados para la acumulación de escritura.
En segundo lugar, el alcance debe ser amplio. Para acumular, los estudiantes deben tener una visión amplia de la vida y la lectura.
Los profesores pueden organizar diversas actividades para ampliar los círculos vitales de los estudiantes; pueden establecer bibliotecas de clase para disfrutar de los recursos, acumular intereses para los estudiantes y alentarlos a desarrollar el hábito de la acumulación. Antes de leer, eche un vistazo a las siguientes preguntas y busque respuestas.
Al leer, debido a que no somos estudiantes de primaria, puede haber algunas metáforas y retórica en las preguntas de lectura de la escuela primaria, pero es imposible hacer esto en la escuela secundaria y preparatoria. Podemos dibujar palabras clave con un bolígrafo al leer, como hora, estación, quién hizo qué, etc. Al leer las preguntas, simplemente mire las oraciones clave que dibujó. Si no, entonces no lo has pintado por completo.
2. ¿Cuáles son los métodos de escritura para la redacción de composiciones en la escuela primaria? Se refieren a los métodos de expresión artística que mejoran la obra escrita, incluyendo técnicas de expresión, técnicas retóricas y técnicas de expresión.
1. Hay cinco formas comunes de expresión: narrativa, discusión, lirismo, descripción y explicación. 2. Hay muchos métodos retóricos que todo el mundo conoce: metáfora (símil, metáfora, metonimia), metonimia, hipérbole e hipérbole. Pregunta retórica. Otros intertextos, evocaciones, etc. Se utiliza con más frecuencia en chino clásico, por lo que también puedes aprender sobre él. En tercer lugar, las técnicas de expresión son numerosas y complejas. Las siguientes son técnicas de expresión comúnmente utilizadas: asociación, imaginación, símbolo, contraste, contraste, supresión, ida y vuelta, descripción frontal y lateral, combinación de lo virtual y lo real, expresión de ambición, expresión de sentimientos directamente a través del escenario, integración de sentimientos y escenarios.
3. ¿Cuáles son las habilidades para la escritura en la escuela primaria? 1. Acumular materiales de composición ricos es la primera condición para escribir una buena composición.
Muchos expertos en escritura piensan rápido y una razón muy importante es que tienen una rica biblioteca de materiales en sus mentes. Pueden escribir artículos con facilidad y llegar a fin de mes. Si los estudiantes quieren escribir buenas composiciones, deben hacer grandes esfuerzos para acumular materiales de composición.
El escritor Qin Mu dijo: "Un escritor debe tener tres almacenes: un almacén de material directo que contiene materiales obtenidos de la vida; un almacén indirecto que almacena materiales para libros y materiales; y otro que recolecta materiales de personas cada día. El almacén del lenguaje. Con estos tres elementos, será más fácil escribir”.
Los dos primeros almacenes mencionados en este párrafo son exactamente lo que los estudiantes deben hacer para escribir buenas composiciones. 1. La mejor manera de acumular "materiales de vida" es escribir un diario de observación.
Un problema común entre los estudiantes que escriben diarios es tener una cuenta corriente. Me da pereza escribir porque lo encuentro aburrido. Le sugiero que escriba de acuerdo con el método enseñado por el Sr. Lao She: "Debe observar cuidadosamente el carácter y las características de Lao Wang o Lao Li a su alrededor, prestar atención en cualquier momento y escribirlo en cualquier momento ... Escriba apúntalo todos los días para desarrollar un hábito.
Anotas una ráfaga de viento; también puedes escribir un chaparrón, porque no sabes qué día necesitarás describir una ráfaga de viento o una lluvia en tu trabajo Sin esta acumulación, no habrá escritura rica 2. Para acumular "materiales de libros", por un lado, debemos combinar la lectura y la escritura en la clase de idioma chino a través de la lectura en el aula, por el otro. Por otro lado, debemos confiar en la lectura extracurricular e insistir en escribir notas resumidas de lectura.
Si cada uno de los extractos está en una hoja de papel, es una tarjeta de lectura, como dice el refrán. la memoria no es tan buena como una mala escritura"
No importa cuán fuerte sea tu memoria, no importa cuántas cosas recuerdes, siempre olvidarás algunas... Si extraes el contenido que crees que es maravilloso , no solo podrás evitar que se olvide, sino que también facilitará su lectura.
El llamado "contenido maravilloso" está relacionado con los intereses, aficiones, niveles, necesidades, etc. del lector. estándar unificado basado en factores
En términos generales, se pueden clasificar y extraer aforismos maravillosos, descripciones vívidas, puntos de vista novedosos y profundos, diálogos animados e interesantes e incluso palabras hermosas para su conveniencia futura. para indicar la fuente del material detrás del extracto original.
Muchos estudiantes escribieron extractos o leyeron notas, pero no insistieron en escribir mucho.
Según algunas estadísticas, escribió Marx. Más de 1.500 "resúmenes" de "Das Kapital". Lenin escribió notas filosóficas y citó directamente docenas de obras filosóficas. Como un maestro revolucionario, siguió escribiendo notas de lectura abstractas. y hacerte pensar con atención al escribir en el futuro.
En segundo lugar, la formación y mejora de la capacidad de escritura no se produce de la noche a la mañana, requiere un proceso a largo plazo. Por lo tanto, debemos organizar la secuencia de. Entrenamiento de composición. ¿Cuál es la secuencia más razonable? Del proceso de crecimiento de muchos escritores, es difícil decir cuál es la verdad universal.
La siguiente es la secuencia de entrenamiento de "siete antes y siete después", que puede ser. Sea un significado general, consúltelo según su propia situación. 1. Practique escribir artículos narrativos y descriptivos primero, y luego practique escribir artículos explicativos y argumentativos p>
2. luego practique escribir lo que otros han dicho. 3. Concéntrese en entrenar la observación y la acumulación, y luego enfóquese en entrenar el análisis y la expresión. 4. Practique escribir cosas simples primero y luego escriba cosas complejas. 5. No se limite a la “caja” de la escritura, suelte el coraje de escribir y luego realice una capacitación estandarizada de acuerdo con los requisitos y características básicos de los diferentes artículos.
6. Primero "imitar" y escribir artículos que sigan la tendencia; después de la "creación", escribir artículos novedosos y únicos.
7. Primero, intente escribir artículos extensos, enfatizando la expansión y la elaboración; luego intente escribir artículos breves, prestando atención a la concisión. Los "siete antes y siete después" anteriores están en línea con la ley de la comprensión de las cosas por parte de las personas, de lo concreto a lo abstracto, y la ley del cultivo de habilidades, de menor a mayor, de torpe a hábil.
En cuanto a cuándo y en qué medida se debe fijar el límite entre el primero y el segundo, ésta es otra cuestión que no se puede “cortar en dos” y debe analizarse en detalle. También sería bueno si algunos estudiantes organizaran alternativamente los siete anteriores, primero los siete y luego siete nuevamente, como imitando la creación y luego imitando la creación.
En tercer lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de escritura. Después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria desde la escuela primaria, la formación en composición se ha embarcado en un nuevo plan de estudios y se debe prestar especial atención a cultivar sus buenos hábitos de escritura. A partir de la experiencia de escritura de los estudiantes ganadores en el concurso de composición, hemos resumido los siguientes siete buenos hábitos de escritura en los que pueden participar los estudiantes.
1. El hábito de “escribir un poco cada día”. Muchos estudiantes galardonados dijeron que ganaron premios por sus ensayos porque persistieron en llevar un diario. Cuando tenían más tiempo, escribían más y cuando tenían menos tiempo, escribían menos. de palabras, nunca se detuvieron.
Esto sí que es una experiencia. Como dice el refrán, "Los puños nunca abandonan tus manos y tu boca nunca abandona tu boca". Escribir todos los días puede hacer que tu escritura sea más diestra y acumular una gran cantidad de materiales de composición.
2. El hábito de "pensar todo el artículo y escribir un resumen". No escribas un ensayo si no sabes qué escribir en el siguiente párrafo. Es necesario concebir el artículo completo y fijar el "marco" de la composición concebida en forma de esquema.
Las personas que llevan mucho tiempo escribiendo también tienen un esquema antes de empezar a escribir, pero algunos lo esconden en el estómago, lo que se llama "borradores internos". 3. La costumbre de "memorizar el primer borrador de un artículo".
En la antigüedad, existía la costumbre de “cantar” y “tararear” al escribir poesía, porque había muchos problemas que no se podían “leer” o leer en voz alta. Si está en la sala de examen, sólo puede leer en silencio para comprender si las oraciones son fluidas, el lenguaje es coherente, el contexto es fluido y la fonología es armoniosa.
4. El hábito de “revisar con atención”. Los antiguos decían: "Los artículos nunca se cansan de cambiar". Este es un dicho de oro para escribir buenos artículos y también es la experiencia de todos los expertos en artículos.
Sin este hábito, es casi imposible escribir buenos artículos. 5. El hábito de "no decir mentiras".
Todo buen artículo debe ser una expresión de las verdaderas emociones del autor, y ninguna falsedad puede engañar a los ojos del lector. Si los estudiantes empiezan a aprender a escribir, padecen una enfermedad terminal y casi no hay esperanzas de mejorar en el futuro en composición.
6. El hábito de “no esforzarse en escribir, obligarse a escribir”. Lu Xun dijo una vez, si no sabes escribir, no escribas mucho. Por supuesto que tiene razón, porque lo que te esfuerzas en escribir debe ser falso.
Sin embargo, los estudiantes se enfrentan a la propuesta de composición del profesor, como por ejemplo.
4. Habilidades de escritura para alumnos de primaria Habilidades de escritura 1. Mejorar la capacidad de comprensión y expresión de las cosas.
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador en mi país, señaló que escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. Qué tipo de cosas se pueden escribir con qué tipo de conocimiento y experiencia. Por otro lado, sin la capacidad de expresar comprensión no se puede escribir una buena composición.
2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria, el entrenamiento del pensamiento, el enriquecimiento de la imaginación, el cultivo de las emociones y el ejercicio de la voluntad al hablar sobre la escritura, la revisión y la revisión; , leyendo más y más. Ponga la pluma sobre el papel. En tercer lugar, establecer el concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. el segundo es aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, la selección del material debe basarse en evidencia; cuarto, prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo; y enumerar los subtítulos de antemano y el esquema de la composición; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad y utilizar el pensamiento para regular el lenguaje.
Aprende cinco formas de concebir: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos. 4. Los objetivos de composición se desglosan año por año: palabras de nivel 1, oraciones de nivel 2, fragmentos de nivel 3, capítulos de nivel 4, síntesis de nivel 5 y mejora de nivel 6.
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos. De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición y alrededor del núcleo del desarrollo del mecanismo psicológico de los estudiantes, se llevan a cabo cinco entrenamientos de forma gradual. -manera terrestre: (1) Entrenamiento de palabras. Aprende a dominar muchas palabras.
Domina la clave de oro para usar las palabras: contacta con cosas que conoces; contacta la realidad de tu propia vida; contacta con tu conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método de las diez comillas para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral.
Estas diez citas son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Métodos de formación y expansión de palabras; 5. Elegir palabras para completar los espacios en blanco; 6. Coincidencia de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Palabras utilizadas para mover la escena; 9. Clasificación de palabras. Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito.
Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios.
Los estudiantes utilizarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones. (3), párrafo de formación.
Ocho secciones combinadas: el desarrollo de las cosas es una sección secuencial, el tiempo es una sección secuencial, la transformación del espacio es una sección secuencial, secciones generales y de subestructura, sección de causa y efecto, sección de giro, sección progresiva y sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas.
No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, que es el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.
Solo para hacer una frase más clara y profunda. (4) Entrenamiento de texto.
Un capítulo se compone de párrafos. A través del conocimiento y métodos de revisión de temas, concepción, selección de material, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y final de artículos, métodos de transición y eco, y conocimiento. de diversos géneros y métodos de artículos.
Aprende a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles adecuados. (5) Capacitación in situ.
Utilice la formación en vivo para comprender mejor la escritura en cuanto al contenido. A través de una variedad de actividades de enseñanza de composición, como discusión central, discusión sobre selección de materiales, reunión de consulta de composición, reunión de examen Xiaozhuge y maravilloso concurso de palabras, los estudiantes pueden aprender conocimientos de composición y métodos de escritura de manera vívida y concreta a partir de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a escribir concursos. ensayos; realizar trabajos voluntarios dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitales y conferencias de poesía, aprender a escribir escenas de encuentros y experiencias; de lugares escénicos y sitios históricos. Aprender a observar, prestar atención a las cosas y cosas que te rodean, prestar atención a todo, estudiar y practicar son solo un artículo.
A través de la composición de vida in situ, me di cuenta además de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se cultiva un buen estilo de escritura.
Realizar evaluación mutua y modificación mutua para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales.
Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe un yo honesto. Escribe un yo honesto es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones independientes.
Sienta las bases para la próxima serie de escritos. 1. Utilice la imaginación en actividades prácticas. (1)Mira películas y programas de televisión de forma creativa. Durante la visualización semanal de películas y programas de televisión, aproveche al máximo la biblioteca de imágenes del pañuelo rojo de la escuela para reproducir algunos programas animados que a los niños les interesan y les encanta ver. Por ejemplo, Tom y Jerry, Blancanieves y los siete enanitos, Mickey Mouse y el pato Donald, etc. , después de leerlo una vez, seleccione la sección que más interese a los alumnos, elimine el sonido y deje que los alumnos la vean. A partir de los movimientos y expresiones de algunos pequeños animales de la imagen, imagina su lenguaje e imita o crea de forma realista. Finalmente, una guía sobre habilidades de escritura para estudiantes de primaria. Luego compárelo con el sonido y la historia de la imagen original. (2) Busque inspiración en las visitas. Las visitas mensuales son especialmente populares entre los niños. Lo más importante es cómo aprovechar bien las oportunidades y dar rienda suelta a la imaginación de los estudiantes. En visitas anteriores, los estudiantes deben tener requisitos, propósitos y planes antes de visitar. Durante los recorridos de primavera y otoño, la maestra pidió a los estudiantes que organizaran actividades en grupos, aclararan los elementos principales de la actividad y les pidió que escribieran notas sobre el recorrido. Registra los detalles más impresionantes y comunícalos en clase para que puedas acumular experiencias de la vida real en ejercicios de composición imaginarios en el futuro. Cuando visitan bases militares, se anima a los estudiantes a participar activamente. Además de ver el entrenamiento militar, también necesitamos adentrarnos en el campamento militar y ver más, tocar más y caminar más. Después de regresar a la escuela, pueden imitar los ejercicios de cola de sus tíos en el Ejército Popular de Liberación e intentar doblar edredones y colocar las necesidades diarias en casa. Inspire a los estudiantes a escribir a través de la experiencia. (3) Crear en mano de obra y actividades. Nos volvemos creativos a la hora de estructurar nuestro trabajo semanal. Es diferente del trabajo ordinario. Debería permitir a los estudiantes crear a través del trabajo. Por ejemplo, agregue ojos a una muñeca: botones. Mientras embellecíamos las muñecas de cartón, aprendimos a coser botones, lo que permitió a los estudiantes experimentar el maravilloso uso de los botones en el parto. Se siente como si los ojos de la linda muñeca fueran como botones negros, lo que desencadena una imaginación metafórica. Luego viene el desmontaje del juguete. Hay varios juguetes que a los estudiantes les gustan en la vida de todos, y su imaginación también se activa con el * * * de estos juguetes. Entonces dividimos a los estudiantes en grupos y les asignamos algunas piezas de ajedrez que podían construir. La creatividad con la que las construyeron se convirtió en el estándar de puntuación para esta actividad. (4) Utilice reuniones de equipo de diez minutos. Inspira sentimientos verdaderos. En las reuniones de equipo, la imaginación de los estudiantes se puede utilizar de forma orgánica combinando temas. En una reunión de equipo con el tema del amor, se diseñó una escena: Escena 1: Tu padre que trabaja en el extranjero no ha regresado a casa en tres años. Ahora que se acerca el Festival del Medio Otoño, muchos vagabundos han regresado. Después de leer esto, dime lo que piensas. Escena 2: Justo cuando estás listo para escribir estas palabras. Por favor cuéntamelo. Escenario 3: Justo cuando se estaban reuniendo, su papá sacó de su bolso la computadora portátil de sus sueños.
6. Métodos de enseñanza de la composición china en primaria. Los niños de grados inferiores comienzan a leer composiciones más sincrónicas y pueden imitarlas. Enseñar a los niños a contar historias es muy beneficioso para la escritura. 1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe lo que ves y oyes; escribe sobre tu propia experiencia personal; escribe sobre tus verdaderos sentimientos. 2. La escritura no se puede lograr de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, sueles memorizar buenos párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Prepárate duro para el examen. 3. Lea más, estudie mucho y aprenda a aprender de ello. Buenos artículos, buenas palabras, buenas frases, aprende a acumular. 4. Crear un título de artículo novedoso y único a veces puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 5. Siga escribiendo un diario, en el que no solo pueda practicar la escritura sino también acumular materiales. 6. Aprenda a citar citas famosas y poemas y canciones inmortales, lo que hará que sus artículos sean más convincentes. 7. Usar buenas palabras y oraciones puede agregar color a tu artículo y hacerlo posible. Demasiado puede parecer llamativo. 8. Aplicar lo aprendido significa la capacidad de ser flexible y adaptable, de modo que puedas adaptarte a los cambios sin cambiar nada. 9. Acérquese a la naturaleza, salga a caminar más durante las vacaciones, vea más y experimente más. 10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectas sean más coloridos.