Excelentes apuntes sobre saltar la cuerda en los deportes de la escuela primaria
Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros, puede utilizar apuntes de conferencias y prepararlos cuidadosamente. ¿Cómo se debe escribir un discurso? Las siguientes son excelentes notas de clase para la clase de educación física de la escuela primaria "Saltar" que he recopilado para usted. Bienvenido a compartir.
Excelentes notas de la conferencia 1 de Educación Física de la escuela primaria "Saltar la cuerda" habla sobre el contenido de la enseñanza;
Matemáticas de la Universidad Normal de Beijing Volumen 2 Unidad 5 Saltar la cuerda (Restar números de dos dígitos por restar números de dos dígitos)
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Acerca de la filosofía de enseñanza:
Con los estudiantes como cuerpo principal, los guiamos para que exploren y dominen el método de cálculo de restar dos dígitos. -números de dígitos a partir de números de dos dígitos, y realizar aún más la diversificación de algoritmos, inicialmente cultivar la conciencia de estimación de los estudiantes, utilizar el conocimiento aprendido para resolver problemas prácticos simples y desarrollar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y cooperar en la investigación; ' Capacidad de expresión en lenguaje matemático.
Indique los objetivos de la enseñanza:
1. Combinado con la situación específica, explorar y dominar el método de cálculo de la resta de dos dígitos y comprender mejor la diversidad de algoritmos;
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2. Cultivar la conciencia de la estimación preliminar y cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer preguntas y resolver problemas;
Establecer los puntos clave de la enseñanza:
Explora métodos de cálculo y domina la aritmética.
Habla sobre las dificultades de enseñanza:
Comprender y dominar la aritmética.
Hable sobre el proceso de enseñanza:
(1), comunicación previa a la clase
Activar la atmósfera saltando la cuerda: primero permita que los estudiantes calculen cuántas veces Puede saltar en un minuto. Antes de la competición, estima quién sabe bailar más. ¿Cuántas veces puedes bailar? Cultivar la conciencia de estimación de los estudiantes.
(2) Crear situaciones y estimular el interés en la introducción.
Antes de clase, tuvimos una feroz competencia de saltar la cuerda. ¡Saltar la cuerda no solo puede ejercitar tu cuerpo, sino que también esconde muchos problemas matemáticos! Esta es la foto y la boleta de calificaciones de tres niños de nuestra clase durante la competencia de salto. (Presentación multimedia)
(3) Explora nuevos conocimientos
1. Según esta tabla, ¿qué información matemática puedes encontrar?
2. Con base en esta información, ¿qué preguntas de matemáticas puedes hacer? Desarrollar las habilidades de interrogación de los estudiantes.
Respondamos la pregunta “¿Cuántas veces salta Xiaodong en comparación con Xiaohong?” (Presentación multimedia)
3. Analice el significado de la pregunta, tipo de columna: Lea la pregunta en su totalidad. ¿A quién desea saltar? ¿Quién baila menos? ¿Se puede expresar mediante una fórmula?
4. Estimación: ¿A qué equivale esta fórmula? Primero estimemos: (Los estudiantes estiman, busque compañeros más cercanos a usted para hablar sobre sus ideas) Cultive la capacidad de estimación de los estudiantes.
Transición: Es extraño, ¿cómo puede una fórmula tener tantas respuestas? ¿Cuál es correcto? Ahora, pidamos a los niños que piensen en ello. ¿Qué método se debe utilizar para calcularlo? (Pensamiento independiente)
5. Discuta los algoritmos: comunique sus algoritmos con sus compañeros del grupo. ¡Depende de qué grupo de algoritmos tenga más algoritmos más adelante! (Los estudiantes discuten, el maestro inspecciona y guía)
Algoritmo 6.AC: demuestra el contador, coloca un palo según el nombre y enfatiza los métodos de cálculo escritos y orales en la pizarra. Permita que los estudiantes comprendan mejor la diversidad de algoritmos.
7. Optimice el estilo vertical de la columna: la mayoría de los estudiantes utilizan el método de estilo vertical de la columna. Parece que el estilo de columna vertical es de hecho un algoritmo simple y conveniente. ¿A qué deben prestar atención dos personas en la misma mesa cuando hablan de la posición vertical? Permita que los estudiantes comprendan la diversidad de algoritmos y que los métodos de cálculo también deben optimizarse.
8. Resumen: los estudiantes toman un descanso: ¡el profesor resume el método de cálculo escrito!
(4). Ejercicios de consolidación
1. Utiliza los conocimientos aprendidos y acepta la prueba del perro inteligente: intenta resolver el libro de texto de 63 páginas de tu forma favorita.
2. Acepta la prueba del profesor: (La primera pregunta de la presentación multimedia: Puedo hacer aritmética de forma oral).
3. Competencia para atrapar estrellas: si respondes las cuatro preguntas. Correcto, ¡puedes obtener cuatro estrellas!
(5) Resumen de la clase
En esta clase, descubrimos muchos problemas matemáticos al saltar la cuerda y aprendimos nuevos conocimientos (resta de números de dos dígitos abdicando de la resta). ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al escribir y calcular la resta abdicada? (Respuestas de los estudiantes, resumen de la presentación multimedia) Los problemas matemáticos están en todas partes en la vida. ¡Siempre que los observes desde una perspectiva matemática, definitivamente aprenderás mucho!
Excelentes apuntes sobre “Saltar la cuerda” para Educación Física de Educación Primaria 2. Enseñanza de la filosofía
Deporte y salud es una asignatura obligatoria que utiliza el ejercicio físico como medio principal y mejora la salud del alumnado de Educación Primaria como objetivo principal.
Es una parte importante del sistema curricular escolar y una forma indispensable de implementar una educación de calidad y cultivar talentos con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética. Desempeña un papel extremadamente importante en la mejora de la salud física de los estudiantes, la promoción del desarrollo integral y armonioso de los estudiantes y la formación de trabajadores de alta calidad necesarios para la modernización socialista.
Este curso tiene como objetivo promover integralmente una educación de calidad, profundizar la reforma de la educación física, establecer la ideología rectora de "la salud primero", tomar como guía las actividades psicológicas de los estudiantes y estar abierto a todos los estudiantes, para que todos pueden disfrutar de los deportes y todos pueden disfrutar de los deportes. Si la gente está activa, todos estarán sanos.
En segundo lugar, hablemos del material didáctico.
El salto es una actividad deportiva que gusta mucho a los alumnos de primaria. Debido a que el equipo es simple y no requiere mucho espacio, se puede realizar fácilmente y es un buen contenido en los libros de texto de educación física de la escuela primaria. Saltar la cuerda puede promover el desarrollo de músculos, articulaciones, ligamentos y órganos internos de las extremidades superiores e inferiores de los estudiantes, y tiene un efecto significativo en el desarrollo de la dureza, la agilidad y la coordinación.
En tercer lugar, hablemos de los estudiantes
Los estudiantes de tercer grado están en período de crecimiento y desarrollo y tienen poca elasticidad muscular. Los grupos de músculos pequeños se desarrollan más tarde que los grupos de músculos grandes, y sus músculos esqueléticos y órganos internos también están subdesarrollados. Con la profundización de la conciencia grupal, ha habido un fuerte interés en la competencia grupal. Empecé a prestar atención a las actitudes de profesores y compañeros hacia mí. Y expresa tus emociones a través de palabras o expresiones.
4. Objetivos de enseñanza:
Objetivos de habilidad deportiva: Dominar el método de acción de saltar la cuerda con un pie y dos pies, fortalecer la fuerza de las extremidades superiores e inferiores y mejorar la capacidad de salto. .
Objetivos de salud física: mejorar la condición física de los estudiantes a través del salto de cuerda, mejorar la condición física y promover un desarrollo saludable.
Objetivo de salud mental: demostrarte plenamente en el aprendizaje. Mejore la confianza en uno mismo y la fuerza de voluntad y obtenga la alegría del éxito.
Objetivos de adaptación social: estimular el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio activo y cultivar el espíritu de unidad y cooperación.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
1) Práctica (2-3 minutos)
(Práctica en cola) Giro en tres direcciones, marcha rápida —— Gire a la izquierda - deténgase.
Requisitos: Al marchar con prisa, levanta la cabeza y el pecho, sigue el ritmo de la izquierda, mira al frente, alinea los demás cursores entre sí y mantén el mismo ritmo.
2) Actividades preparatorias (6-7 minutos)
1. El ejercicio con saco de arena (ritmo 4X8)
(formación de organización) se realiza en la formación de simulacro. de dos o cuatro líneas horizontales.
2. Ejercicios auxiliares:
(1) Movimiento del miembro superior (4X8 pulsaciones).
(2) Gira y salta con ambos pies (20 veces).
(3) Saltar continuamente con ambos pies juntos (20 veces).
(4) Mueve las articulaciones del tobillo y la muñeca (2X8 disparos).
(Al hacer ejercicios con sacos de arena, tus movimientos deben ser firmes, serios y potentes. Al practicar saltos, debes aterrizar sobre las plantas de los pies y relajarte de forma natural.)
3 ) Aprender una nueva lección: Saltar con un pie y con un pie continuamente (14-16 minutos).
1. Salto continuo y con el pie
Instrucciones de actuación: Sujetar ambos extremos de la cuerda con ambas manos y girar la cuerda de atrás hacia adelante. Cuando la cuerda esté a punto de tocar el suelo, salta con ambos pies y haz girar la cuerda varias veces desde debajo de tus pies.
Demostración del profesor-práctica del estudiante-clase de competición-selección del ganador.
2. Salto de intercambio con una sola pierna
Los estudiantes prueban el salto-orientación del maestro-práctica del estudiante-orientación del maestro.
Lo esencial de la acción resumido por el profesor: Cuando la cuerda esté colocada debajo, balancee un pie hacia adelante sobre la cuerda. Después de que la cuerda aterrice, balancee el pie hacia el suelo, cruce la cuerda y levante. la otra pierna hacia atrás. Alternar.
3.Practicar en grupos.
4. Fase de grupos para determinar el ganador.
5. El equipo ganador actúa para toda la clase.
4) Juegos.
Deja que los alumnos imaginen qué otros ejercicios podemos hacer con saltar la cuerda y elige un elemento favorito para practicar en grupo.
5) Actividades de relajación (1 minuto)
Utilizando la melodiosa música de piano "Oda a la Alegría" como música relajante, los alumnos utilizan cuerdas para realizar ejercicios de relajación bajo la guía del profesor. Restaurar el estado fisiológico y psicológico de los estudiantes, al mismo tiempo que se infiltra en la educación estética y se cultivan los sentimientos.
6) Final (2 minutos)
Resuma los puntos clave y las dificultades de esta lección y el desempeño de los estudiantes.
La ideología rectora del excelente borrador 3 sobre deportes de saltar la cuerda en la escuela primaria:
Este curso toma "la salud primero" como ideología rectora y se enfoca en cultivar la conciencia innovadora y Capacidad de investigación. Se llevan a cabo diversas actividades de salto a la cuerda para cultivar la conciencia y la capacidad innovadora de los estudiantes para participar en competiciones. Estimular el interés de los estudiantes en participar activamente en la educación física, permitirles hacer ejercicio en un ambiente relajado y agradable y sentar las bases para la educación física durante toda la vida.
Objetivos de enseñanza:
Al saltar la cuerda, dar rienda suelta a la capacidad de innovación independiente de los estudiantes, dejar que los estudiantes comprendan que se puede tocar una cuerda de muchas maneras, aprender a pensar durante las actividades, y aprender a jugar mientras juegas. Haz ejercicio para lograr el propósito de un aula eficiente.
Contenidos didácticos:
Combinación de saltos
La clave del aprendizaje:
Participación deportiva, conciencia de grupo, unidad, cooperación y auto- innovación
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Enfoque de enseñanza:
Permitir que los estudiantes dominen una variedad de habilidades para saltar la cuerda y cultivar la capacidad de unirse y cooperar
Dificultades de enseñanza:
Capacidad de control de la cuerda y movimiento Coordinado, coherente e innovador
Métodos de enseñanza:
Centrando en los objetivos didácticos y combinando las características de las clases de educación física, principalmente Adopte el modelo de "interacción múltiple, investigación temática" para aprovechar al máximo las habilidades de los profesores en la enseñanza, moviliza plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y les proporciona contenido a través de demostraciones, explicaciones, juegos, estímulos, evaluaciones y otros medios. Los estudiantes pueden practicar por sí mismos y elegir ellos mismos la dificultad, los compañeros y los métodos, creando una clase de educación física feliz para los estudiantes y permitiéndoles disfrutar de la diversión de saltar la cuerda.
Progreso del curso:
Primero, el inicio:
1. El Comité Deportivo hace cola para registrar el número de personas.
2. Saluda a profesores y alumnos y anuncia lo que se enseñará en esta clase. (Hemos aprendido los movimientos más básicos de saltar la cuerda en clases anteriores. Hoy aprenderé a combinar movimientos simples de saltar la cuerda. ¿Estás seguro?)
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2. Parte de preparación:
1. Ejercicios en el aula (hacer un descanso, ponerse firmes, mirar hacia adelante, mirar hacia adelante, quedarse quieto, quedarse quieto, extenderse.)
2 En la canción "Let's Come Together", el contenido de los ejercicios con cuerdas compuestos por él mismo es: estiramiento - sentadillas - movimientos abdominales y de espalda - movimientos laterales - movimientos de rotación del cuerpo - para la espalda Haz un calentamiento completo. -Prepárate para la actividad.
3. Repasa los movimientos de salto a la cuerda (sujeta ligeramente el pecho, los brazos y los dedos de los pies en el suelo) y realiza dos series de movimientos sin sujetar la cuerda. A continuación, sujeta la cuerda bajo las órdenes del profesor para aumentar la dificultad del ejercicio.
3. Parte básica:
Explica el contenido de esta lección: combinación simple de cuerdas
1. Primero, el profesor hizo una demostración completa.
2. Primero, enseñe a los estudiantes a agitar la cuerda en sus extremidades superiores y a agitar sus manos una vez en los lados izquierdo y derecho del cuerpo.
3. Vuelve a aprender los movimientos de los pies. Mientras cruzas los brazos frente a ti, mueve la cuerda hacia atrás con las muñecas y salta sobre la cuerda con los pies.
4. Los alumnos practican solos durante dos o tres minutos para sentir lo esencial de los movimientos.
5. Practica saltar a izquierda y derecha siguiendo las instrucciones del profesor.
6. Divida a los estudiantes en cuatro grupos, practique este grupo primero y luego agregue otros movimientos sobre la base de este grupo para crear cuatro ejercicios de cuerda de ocho tiempos. El maestro los guiará para ayudar a los estudiantes a completar los ejercicios. movimientos y dar ánimo.
7. Cada grupo se turna para actuar y se selecciona el grupo más difícil, de mayor calidad y mejor (hábil, coherente e innovador).
Cuarto, la parte final:
1. "Love Me China" es una canción que sirve como música relajante. Practica movimientos relajantes, restaura el estado físico y mental de los estudiantes. al mismo tiempo se infiltra en la educación estética.
2. Resumen: ¿A los estudiantes les gusta saltar la cuerda? A la profesora también le gusta saltar la cuerda. Esta pequeña comba no sólo ejercita nuestro cuerpo, sino que también nos permite disfrutar jugando con nuestros compañeros. No sólo puedes bailar en clase, sino que también puedes bailar después de la escuela. El profesor espera que, mientras los estudiantes disfrutan del placer de saltar la cuerda, también puedan usar su cerebro para inventar métodos de salto más interesantes. ¡Avancemos con alegría!
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