Ventajas, desventajas y sugerencias de la evaluación del lenguaje en las clases de música de primaria

1. No hay suficientes detalles en la clase. ?

2. Los estudiantes carecen de motivación. ?

3. El ambiente en la clase no es muy activo, los alumnos no están muy entusiasmados y no pueden salir de clase.

4. En la enseñanza en el aula, el profesor no preparó un escenario adecuado para que los estudiantes aprendieran, lo que resulta en un proceso de enseñanza incoherente. ?

5. El profesor hace muy pocas demostraciones y los alumnos no tienen oportunidad de lucirse. ?

6. El docente no ayudó a los estudiantes a resolver a tiempo los problemas de seguridad durante la pasantía. ?

7. En términos de la disposición del contenido de esta clase, es mejor reducir el contenido de la actividad de una clase, de lo contrario el tiempo de enseñanza será un poco ajustado. ?

8. Enseñar a los estudiantes cómo procesar datos fácilmente y cómo descubrir conclusiones (leyes) a partir de los datos;

9. De hecho, este curso no requiere enseñanza en línea, solo se requiere material didáctico multimedia. ?

10. Dejar algo de tiempo para que los alumnos piensen y discutan (carencias de los nuevos profesores, prestar atención al control del ritmo y el lenguaje de la clase).

11. Los métodos de enseñanza en el aula son relativamente tradicionales. Esperamos que los profesores jóvenes exploren con valentía y realicen reformas audaces. ?

¿Sugerencias para profesores sobre evaluación de lengua?

① Al analizar y explicar preguntas, ¿debemos prestar atención a la difusión del pensamiento, entrenar el pensamiento de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas?

(2) Preste atención a la creación de escenarios de casos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, promover la interacción profesor-alumno y activar la atmósfera del aula.

③ ¿Se puede dar a los estudiantes más tiempo para discutir y controlar adecuadamente el ritmo de enseñanza?

④Los ejemplos creados pueden aumentar la dificultad y entrenar mejor el pensamiento de los estudiantes;