Educación de inglés para niños

Método de enseñanza de letras en inglés Todas las palabras, oraciones y artículos en inglés se componen de letras simples, que son los símbolos escritos que registran el idioma inglés. Luego, a través del reconocimiento fonético y el entrenamiento de la escritura de letras, los niños pueden darse cuenta de que aprender letras es el comienzo del aprendizaje del inglés y también puede cultivar sus hábitos de aprendizaje. El maestro debe escuchar y observar mientras enseña, y debe combinar la observación y la escucha; también puede mirar, escuchar y hablar al mismo tiempo, y luego combinar la observación, la escucha y el habla para que los niños imiten la pronunciación y la pronunciación correctas; luego lee. Después de la práctica, los niños pueden ver formas, reconocer la pronunciación y aprender lentamente la ortografía.

Método de enseñanza de la pronunciación en inglés Las personas primero aprenden la pronunciación a través de ejercicios de escucha, y lo mismo ocurre con el aprendizaje del inglés. La pronunciación es la base de la práctica auditiva. Sólo sentando una buena base en la pronunciación podremos sentar las bases para el futuro aprendizaje del inglés. A través de la enseñanza de la fonética los niños pueden pronunciar correctamente, lo que juega un papel importante no sólo en la expresión oral, sino también en la comprensión lectora y la escritura. Es más eficaz memorizar palabras mediante la pronunciación, por lo que los profesores deben permitir que los niños combinen la escucha de letras y la imitación en diversas actividades de enseñanza de la pronunciación.

En los métodos de enseñanza de vocabulario en inglés, las palabras son portadoras de la pronunciación, la morfología, el significado y el uso, y también son las unidades básicas de las oraciones. Al aprender vocabulario, los niños pueden dominar la pronunciación, la forma, el significado y el uso de las palabras que aprenden, mejorando así su capacidad para reconocer y leer palabras. Si la dificultad del lenguaje de la historia se puede controlar dentro del rango del nivel lingüístico de los estudiantes, incluido el conocimiento del nuevo idioma, es el objetivo de enseñanza más adecuado para los profesores. Los objetivos de enseñanza son una base importante para que los profesores elijan cuentos. Si el objetivo de la enseñanza es desarrollar la capacidad de los estudiantes para adivinar el significado de palabras desconocidas a partir del contexto, entonces se deben elegir historias que contengan palabras cuyos significados puedan inferirse del contexto.

Problemas a los que se debe prestar atención al utilizar el método del cuento en la enseñanza La presentación de cuentos puede ser en forma de narración o lectura, pero para los niños, contar cuentos es la mejor opción. Al contar historias, el lenguaje corporal del maestro puede realzar el atractivo de la historia, mejorar la comprensibilidad de la historia y aumentar el encanto personal del maestro. Los profesores también pueden observar las reacciones de los estudiantes en cualquier momento y tomar las medidas de control correspondientes, como repetir o complementar acciones. Ya sea que se cuenten historias en chino o en inglés, en la etapa inicial de la enseñanza del inglés, la enseñanza en el aula exclusivamente en inglés puede reducir la eficiencia de la enseñanza y causar fácilmente frustración y miedo entre los estudiantes que no pueden entender. Al utilizar el método de enseñanza de cuentos, debemos adoptar una actitud más tolerante hacia la lengua materna y no convertir la actividad de escuchar cuentos en una actividad difícil de práctica del idioma.