Plan de trabajo docente de clase numerosa de jardín de infantes
Plan de trabajo docente de clase numerosa de infantil 1. Análisis de la situación de clase;
En mi clase hay 39 niños, 23 niños y 16 niñas. Después de dos años de estudiar y vivir en el jardín de infantes, la mayoría de los niños han logrado grandes avances en áreas como la cognición, la salud y el arte. Adaptarse a la vida colectiva del jardín de infantes, estar dispuesto a estar con maestros y compañeros y participar en diversas actividades. La capacidad de autocuidado ha mejorado: los niños mayores de 95 años pueden lavarse las manos, comer solos, ir al baño solos, ordenar por sí mismos y están dispuestos a hacer sus propias cosas, los quisquillosos con la comida y los eclipses parciales se han reducido. Tienen un cierto sentido de servir a los demás, les gusta ser estudiantes de turno y están dispuestos a ayudar a los maestros y tías a hacer lo que hacen; pueden; tienen cierta sed de conocimiento y les gusta participar en actividades prácticas, pero también hay algunos problemas entre los niños: algunos niños tienen poco deseo de expresarse, poco entusiasmo por participar en actividades, timidez y timidez; .
Las habilidades para escuchar y hablar en mandarín de la mayoría de los niños han mejorado, pero aún no se ha creado la atmósfera para comunicarse y conversar con sus compañeros en mandarín, y los maestros deben recordárselo con frecuencia. Algunos niños todavía carecen de capacidad de expresión y dos niños tartamudean ocasionalmente. En respuesta a estos fenómenos, llevaremos a cabo actividades educativas decididas, planificadas y diversificadas de acuerdo con el espíritu del nuevo esquema y la ideología rectora de la "Guía", partiendo de los intereses de los niños, centrándonos en la educación individualizada y esforzándonos por promover la salud y el bienestar de cada niño. Desarrollo personalizado. El plan de trabajo para este curso escolar se formula de la siguiente manera:
2 Principales tareas y medidas:
(1) Labor educativa:
1. al cultivo de buenos comportamientos y hábitos de los niños, modificar la rutina de las actividades diarias de los niños y fortalecer el cultivo de posturas correctas de los niños, como sostener bolígrafos, sentarse y leer. Preste atención a los recordatorios y la supervisión durante las actividades del día a día, aproveche al máximo el papel de supervisión de los estudiantes de turno, realice actividades de evaluación relevantes y promueva el desarrollo de buenos comportamientos y hábitos de los niños.
2. Fortalezca el ejercicio físico, mejore aún más la condición física de los niños, asegúrese de que los niños tengan suficiente tiempo para actividades al aire libre al día y fabrique juguetes opcionales al aire libre hechos en casa, fuertes, duraderos y hermosos, según las características de la edad de los niños para estimular. que los niños participen en actividades con intereses y deseos, preste atención a la guía de los movimientos básicos de los niños y presente diferentes requisitos para los niños de diferentes niveles, elija música rítmica e interesante, organice ejercicios por la mañana y por la tarde, y atraiga a los niños a participar felizmente; en actividades de ejercicio.
3. Cree un entorno de comunicación lingüística relajado e interactivo y lleve a cabo "Pronosticador del tiempo", "Tour divertido" y "Pequeño locutor" en vista de la escasa capacidad de expresión y la débil integridad del lenguaje de los niños en este lugar. clase. ”, “Concurso de cuentos” y otras actividades permiten a los niños expresarse con valentía y comunicarse plenamente con sus compañeros; cambiar el área de lectura por un área de lenguaje y colocar títeres de dedo, dibujos pequeños, imágenes de fondo, mesas de títeres, etc. , permitiendo a los niños usar las manos y la boca para expresarse con valentía y experimentar la diversión de la comunicación lingüística.
4. Preste atención a guiar a los niños para que observen el entorno circundante, coopere con las familias y comunidades, comience desde los aspectos que les interesan a los niños, seleccione contenidos con los que los niños estén familiarizados y cerca de la vida, proporcionándoles con oportunidades para explorar y permitir que todos los niños utilicen plenamente sus manos y cerebro durante las actividades, acumulen experiencia y desarrollen habilidades de observación.
5. Prestar atención a cultivar el buen carácter moral de los niños, capacitarlos para que sean pequeños maestros y abanderados, participar en la ceremonia de izamiento de la bandera en el parque y realizar una serie de actividades temáticas. junto con los festivales, para que los niños puedan experimentar la cultura diversa de la patria y al mismo tiempo realzar el orgullo nacional, aprovechar al máximo los recursos únicos de la ciudad natal para realizar actividades y llevar a los niños a experimentar la fragancia de la ciudad; jardines de té en la ciudad natal, visitar los lugares escénicos y sitios históricos de la ciudad natal, apreciar el bambú, el ratán y otras artesanías de la ciudad natal, apreciar la canción del té Te Amo e inspirar a los niños a amar la patria y amar las hermosas emociones de la ciudad natal.
6. Combinado con el desarrollo de actividades de un día, aumentar oportunamente el contenido y los materiales de las actividades de la esquina, prestar atención a la operatividad de los materiales, proponer diferentes requisitos para niños con diferentes niveles de desarrollo y crear un ambiente relajado, independiente y exploratorio. El entorno permite a los niños explorar libremente, comunicarse libremente, cooperar amistosamente y disfrutar de la alegría del éxito en el "pequeño mundo".
7. Preste atención a la conexión entre los niños, realice actividades de visita y actividades temáticas como "Quiero ir a la escuela primaria" para estimular el deseo de los niños de ir a la escuela primaria y potenciar su orgullo y su yo. -Confianza al ingresar a la escuela primaria. Al mismo tiempo, partiendo de las características de la edad del niño, nos centramos en cultivar el autocontrol, el autocontrol y la atención del niño.
(2) Docencia e investigación científica.
1. Participar activamente en actividades docentes y de investigación en parques y ciencias, expresar tus propios puntos de vista y opiniones y mejorar tu calidad profesional.
2. Combinado con muchos años de proyectos de enseñanza e investigación, observe cuidadosamente, mantenga registros, acumule información relevante y escriba un resumen de la experiencia.
3. Estudiar detenidamente el nuevo programa de estudios y las directrices, comprender plenamente su espíritu, participar activamente en la reforma curricular y aplicar el espíritu de la reforma curricular al trabajo docente real.
4. Establecer el perfil de crecimiento de un niño para brindar a los padres la oportunidad de comprender completamente el lado colorido de sus hijos en el jardín de infantes; el perfil de crecimiento de un niño es un registro completo de la trayectoria de crecimiento de cada niño, lo que permite a cada padre mejorar. comprender las propias fortalezas y debilidades de los niños, cada padre puede centrarse más en la educación familiar, observar cuidadosamente el desempeño de los niños en las actividades diarias y establecer registros de observación de seguimiento de los casos de los niños;
5. Comprender profundamente los pensamientos de Yang Jingzhi sobre la pintura infantil, como "prestar atención al desarrollo de las respuestas de modelado visual y la creatividad de los niños", "centrarse en el desarrollo de la individualidad y evitar la igualdad", "enseñanza heurística". y evitando métodos de copia” espera. Basándonos en la situación real de los niños de nuestra clase, realizamos bocetos, entrenamiento en modelado de colores gouache, pintura de memoria y otras actividades relacionadas. , crea un ambiente libre y relajado, permitiendo a los niños sentir felicidad y emociones durante las actividades.
6. Continuar orientando a las enfermeras para que participen en la enseñanza, brindar orientación, análisis, explicación y registro específicos en las actividades del día y mejorar continuamente el nivel de participación de las enfermeras.
Trabajo comunitario y de padres
1. Realizar una visita domiciliaria integral al principio para comprender la vida navideña de los niños; realizar visitas domiciliarias aleatorias a medio plazo para proporcionar comentarios a los padres sobre la situación. asuntos que requieran coordinación y contacto.
2. Celebrar periódicamente reuniones de padres y maestros para presentar a los padres el trabajo reciente de la clase, brindar comentarios sobre la situación de los niños en el jardín de infantes y escuchar las sugerencias y opiniones de los padres.
3. Establecer un puente de múltiples niveles para contactar a los padres y hacer un buen trabajo en la comunicación entre los jardines de infancia y los padres. A través de tableros de anuncios familiares, tarjetas de comunicación familiar, conferencias para padres en la escuela, etc., haremos un buen trabajo de publicidad y aprendizaje para los padres, para que los padres puedan comprender algunos conceptos educativos acordes con los tiempos y hacer que la clase funcione. más abierto y transparente.
4. Elegir un comité de padres para alentar a los padres a hacer sugerencias para nuestras actividades educativas y actividades grupales, y alentar activa y rápidamente a otros padres a participar en las actividades, formando así una buena atmósfera de conexión familiar.
5. Realice diversas actividades en el hogar: actividades de entretenimiento "1 de junio", actividades para padres e hijos del "Día de Año Nuevo", ceremonia de graduación de último año, jornada de puertas abiertas para padres, etc. , permitiendo a los padres compartir la alegría entre padres e hijos y aprender más sobre la vida en el jardín de infantes.
Marzo, Mes Arreglo
Agosto y Septiembre:
1. Visita domiciliaria integral para comprender la vida estival de los niños y plantear requisitos para el nuevo semestre.
2. Organiza y arregla la sala de actividades y los rincones, y añade un rincón de noticias.
3. Debatir con los niños y formular rutinas para las actividades de clase.
3. Aprende nuevos ejercicios matutinos.
4. Realizar la actividad temática "Amo mi patria", recopilar información relevante con los niños y organizar una columna de "Música de viaje".
Octubre:
1. Se realizaron actividades como “La Patria en Mi Corazón” y “Pequeños Inventores” en conjunto con el Día Nacional para inspirar el amor de los niños por la patria.
2. Realizar la actividad “Estudiantes capaces y en servicio” para estimular el deseo de los niños de ser estudiantes capaces y en servicio.
3. Organiza a los niños para que hagan ejercicios matutinos.
4. Organiza salidas infantiles de otoño para experimentar los cambios de estaciones y estimular el deseo de los niños por explorar la naturaleza.
Noviembre:
1. Realizar actividades de encuentro de padres y profesores: hablar sobre “experiencia de crianza”.
2. Organiza a los niños para que visiten el escuadrón del condado y conozcan su trabajo.
3. Realizar actividades como "lectura temprana" y "escritura temprana" para cultivar las habilidades de prelectura y preescritura de los niños.
4. Enriquecer los materiales del área de ciencias y colocarlos para estimular el deseo de los niños de operar y explorar.
Diciembre:
1. Organiza a los niños para medir su altura, peso y visión.
2. Organiza a los niños para que participen en el "Concurso de Talentos" que realiza la clase alta.
3. Continúe realizando las actividades diarias de su hijo.
Enero:
1. Organizar a niños y padres para que participen en actividades entre padres e hijos el día de Año Nuevo.
2. Realizar una actividad de "pequeña fiesta" junto con el día de Año Nuevo para brindar a los niños oportunidades de expresarse con valentía.
3. Proporcionar educación sobre seguridad durante las fiestas a los niños.
Febrero:
1. Realizar una visita domiciliaria integral para comprender la vida vacacional de los niños.
2.Organizar salas y áreas de actividades.
3. Determinar actividades temáticas y recopilar información relevante.
4. Hacer un buen trabajo en las actividades diarias de los niños.
Marzo:
1. Celebre el Festival del 8 de marzo, aprenda de Lei Feng y el Día del Árbol.
2. Organizar a los niños para que participen en las actividades de siembra.
3. Realizar actividades de encuentro de padres y profesores cuyo contenido sea “El impacto de la educación familiar y los estilos de crianza en la salud mental de los niños”.
4. Organiza salidas de primavera para niños.
Abril:
1. Organiza a los niños para visitar las tumbas.
2. Realizar una actividad de "Concurso de Cuentos" para que los niños cuenten con valentía sus propias historias.
3. Organizar a los niños para que participen en la competición anual de ejercicios matutinos.
4. Hacer preparativos para la evaluación y aceptación de jardines de infancia de alta calidad a nivel provincial.
Mayo:
1. Junto con el Día del Trabajo del Primero de Mayo, eduque a los niños para que amen a los trabajadores.
2. Realizar actividades de jornada de puertas abiertas para padres.
3. Aumente el contenido del área del rompecabezas para alentar a los niños a usar activamente su cerebro y explorar con valentía.
Junio:
1. Organiza a los niños para que participen en las actividades del jardín "1 de junio".
2. Realizar la actividad temática "Quiero ir a la escuela primaria", organizar a los niños para que visiten las escuelas primarias y estimular el deseo de los niños de ser estudiantes de primaria.
3. Fortalecer la rutina final y la educación en seguridad.
4. Organizar a los niños para que participen en la ceremonia de graduación de la primera promoción.
Plan de trabajo docente en clase numerosa de Educación Infantil 2. Análisis de la situación
Hay más niños que niñas en nuestra clase. A través de la vida colectiva y el estudio en el jardín de infantes, han podido adaptarse bien a la vida en el jardín de infantes y también han desarrollado buenos hábitos de vida y cualidades morales. Sin embargo, también hay algunos niños que no han desarrollado buenas cualidades morales.
En segundo lugar, la penetración de la educación moral en la vida diaria
La educación moral en el jardín de infancia no es una predicación separada, sino que penetra en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Los hemos estado educando.
Actividades de la mañana: Pedimos al jardín de infantes de la mañana que disponga mesas y sillas para los niños y luego los saludemos. Deje que los niños aprendan un lenguaje cortés y mejoren su conciencia de la civilización.
Hemos cambiado el método tradicional de pasar lista y dejamos que los niños pasen lista solos, para que puedan aprender a preocuparse por sus compañeros y amar los deportes de clase.
Actividades de recreo: En este momento educamos a los niños para que se cuiden unos de otros, cuidamos a niños con bajo rendimiento académico, les ayudamos a repasar lo aprendido en clase, aprenden a ser humildes y a jugar de forma divertida; juguetes.
Comida: A la hora de comer cultivamos buenos hábitos alimentarios en nuestros hijos. No dejes caer ningún grano de arroz al comer y no dejes arroz detrás. Después de comer podemos guardar la vajilla conscientemente y dejar que los niños superen el mal hábito de "abrir la boca con la comida y la ropa".
Siesta: Educar a los niños para que doblen cuidadosamente la ropa antes de acostarse y se duerman rápidamente.
Actividades extraescolares: Se pide a los niños que no persigan ni peleen, sino que recojan sus cosas y esperen a sus padres.
Tres. Metas y medidas
(1) Cuidado (el enfoque del plan de trabajo del maestro de jardín de infantes)
Meta 1: Respetar a los mayores, cuidar a los padres y valorar los frutos del trabajo de los adultos.
La medida 1 combina la serie de actividades temáticas
"Yo y las personas que me rodean", a través de visitas, observaciones y prácticas, para comprender el trabajo de los adultos y aprender a valorar el frutos de su trabajo.
A través de cuentos, canciones infantiles, actuaciones situacionales, diálogos, etc. , los niños saben respetar a sus mayores, cuidar y amar a sus padres.
A través de la cooperación familiar, se anima a los padres a dejar que sus hijos hagan lo que puedan en casa, experimentar la alegría del trabajo y aprender a tomar la iniciativa para cuidar de sus familias.
Objetivo 2: Cuidar a tus compañeros y estar dispuesto a ayudar a los demás.
Medida 1: Animar a los niños a cuidarse unos a otros en todos los aspectos de las actividades del día y predicar con el ejemplo para animar a los niños a aprender a vivir en armonía con sus compañeros.
A través de las actividades publicitarias del Día de la Discapacidad, los niños sabrán que no deben discriminar a las personas con discapacidad y estarán dispuestos a cuidarlas y ayudarlas.
Educar a los niños para que tomen la iniciativa de cuidar a los mayores en casa, para que puedan tener una vejez feliz.
Objetivo 3: Comprender conocimientos generales de seguridad y tener ciertas capacidades de autoprotección.
Medida 1: Enriquecer el conocimiento diario sobre seguridad de los niños a través de pequeños signos de interrogación, pequeños experimentos y pequeños experimentos científicos.
2 Utilice juegos intelectuales, actuaciones situacionales y juegos deportivos para mejorar la capacidad de autoprotección de los niños.
Se pide a los padres que enseñen a sus hijos algunos conocimientos de seguridad y métodos de protección en su vida diaria.
(2) Ser civilizado
Objetivo 1: Ser capaz de utilizar activamente expresiones corteses a diario y ser cortés con los demás.
Medida 1: Los docentes dan ejemplo, se adhieren a la educación positiva y dan ejemplo de aprendizaje a los niños.
A través de canciones infantiles, cuentos, representaciones teatrales y otras actividades, los niños pueden aprender a ser amables con los demás.
3. Cooperación familiar, los padres enseñan a los niños la etiqueta adecuada en casa o los llevan de visita.
Objetivo 2: Hablar con naturalidad y generosidad, aprender a escuchar a los demás y no interrumpir a los demás casualmente.
Medida 1: Fomentar que los niños hablen con naturalidad y generosidad a través de diversas actividades de aprendizaje.
(4) Finalizando
En un abrir y cerrar de ojos, llega nuevamente el nuevo semestre. Los niños que todavía lloraban cuando entraron al jardín de infantes ahora están en la clase de último año. Después de haber estado con ellos durante dos años, todos parecen conocer las alegrías y las tristezas de los demás, y sus ojos han cambiado. Parece que están felices de volver a recibir educación. El último año de jardín de infantes es muy importante para los niños de clases numerosas. Este año debo dejar que los niños y sus padres se queden lo menos posible y debo trabajar duro para educar a los niños pequeños. Según la situación actual de esta clase, el plan docente es el siguiente:
1. Objetivos y medidas del trabajo en clase.
1. Continuar fortaleciendo la educación en seguridad. La seguridad es la máxima prioridad en el trabajo en el jardín de infancia. No sólo debemos estudiar la seguridad del conocimiento en los libros, sino también llevar a cabo la educación en cualquier momento y en cualquier lugar de nuestras vidas. Por primera vez, es necesario enseñar a los niños a no asomarse a las ventanas ni trepar por las barandillas al subir o bajar escaleras, sino a aprender a caminar por el lado derecho.
2. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños, como doblar sus propias colchas.
3. Fortalecer la educación en hábitos de conducta, vestirse ordenadamente y alinearse conscientemente en la escuela.
4. Prestar atención al cultivo de la personalidad, permitir que los niños se desarrollen en todos los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos, y promover el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente.
5. Sólo a través de una buena comunicación familiar podremos educar mejor a nuestros hijos.
En segundo lugar, establecer buenas conexiones entre los jóvenes.
Si bien se fortalece la educación de los hábitos de comportamiento de los niños, también es necesario brindarles algunos conocimientos sobre la cultura del libro para allanar el camino para que los niños ingresen a la educación primaria. Por ejemplo, lo que hemos aprendido en esta clase son 52 palabras nuevas (puede escribir palabras en el orden de los trazos); Pinyin consta de 6 vocales simples y 23 consonantes iniciales (escribir el orden de los trazos, deletrear sílabas y dominar los tonos); la suma y resta interna y las operaciones mixtas, la síntesis y la descomposición, la observación de imágenes, la comparación de tamaños y la comprensión y las reglas de las canciones infantiles, las interpretaciones de canciones y las pinturas se aprenden según el libro de texto.
Plan de trabajo docente de la clase numerosa de jardín de infantes 4 I. Análisis de la situación de la clase
Este semestre, hay 48 niños en la clase, entre ellos 28 niños y 20 niñas. Los niños de toda la clase son muy animados y positivos. Los niños de la clase tienen fuertes habilidades lingüísticas y les gusta actuar, pero también tienen algunos problemas, como ser impetuosos, no tener un fuerte sentido de las reglas, no pedir permiso para ir al baño y hablar en voz alta.
2. Puntos clave y medidas para cultivar las habilidades de los niños este semestre:
1.
El preescolar es el último año de jardín de infantes para los niños antes de ingresar a la escuela primaria. ¿Cómo hacer que los niños se adapten bien a la escuela primaria y sienten una buena base para el aprendizaje en la escuela primaria? Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños es una de las principales condiciones.
Respuesta: Comprende a tus padres y hazles entender la importancia de unos buenos hábitos de estudio. Planeamos tener más contacto con los padres y, a menudo, discutir con ellos algunos de los factores negativos de sus hijos, como cómo cultivar buenos hábitos de estudio en sus hijos y cómo lograr que coman más.
b: Cultivar la capacidad de lectura y los hábitos de lectura de los niños. Enséñeles a sus hijos dos palabras todos los días. Con vocabulario y alfabetización se puede desarrollar el interés de los niños por la lectura.
3. Cultivar la sed de conocimiento y la curiosidad de los niños
La curiosidad es una característica común de los niños, pero a los niños de nuestra clase ya no les interesa solo la superficie de las cosas. Les gusta llegar al fondo de las cosas, no sólo preguntando "qué es esto" sino también "por qué". Hicieron una amplia gama de preguntas y mostraron una gran sed de conocimiento e interés en comprender. Para mejorar aún más la sed de conocimiento y curiosidad de los niños, diseñé más actividades intelectuales y actividades de interés relacionadas con los niños en las actividades.
4. Mejorar la conciencia colectiva y el sentido colectivo del honor de los niños.
Después de ingresar al preescolar, la conciencia colectiva de los niños se desarrolla rápidamente. A menudo están orgullosos de ser hermanos y hermanas mayores y suelen animar las victorias de su clase. La emoción colectivista es una fuerza moral positiva y poderosa que tiene un enorme impacto en el desarrollo de la personalidad, la sociabilidad y la calidad moral de los niños. Por tanto, el cultivo de la conciencia colectiva también se ha convertido en uno de los focos de educación y formación de este semestre.
Respuesta: Realizar más diversas formas de actividades competitivas. Realizar competencias entre clases y grupos, para que los niños puedan comprender la importancia de la unidad, la ayuda mutua y el progreso común desde la victoria y el fracaso. Sólo con este espíritu podremos ganar.
b: Cultivar el comportamiento cooperativo de los niños. La cooperación es una habilidad social básica y una habilidad necesaria para que una persona se adapte a la sociedad. El comportamiento cooperativo aumenta gradualmente a medida que los niños crecen. Al cultivar el comportamiento cooperativo de los niños, primero debemos enseñarles a dominar las habilidades de cooperación y aprender a lidiar con los problemas que surgen durante la cooperación. Los niños de la clase tienen un sentido de cooperación, pero carecen de las habilidades para cooperar. Si el nivel de cooperación es pobre, a menudo se separan en malos términos. Entonces discutiremos con nuestros hijos cómo realizar actividades cooperativas; ¿cómo resolver problemas en cooperación? También agregaremos juegos cooperativos para ayudar a los niños a aprender a trabajar mejor con sus compañeros.
En tercer lugar, el trabajo de protección
Después de dos años de educación y formación en el jardín de infancia, los niños de esta clase han desarrollado algunos buenos hábitos. Pero algunos niños tienen poca independencia debido a los mimos de su familia. Por eso, este semestre planeamos fortalecer el cultivo de la independencia y la capacidad de autocuidado:
Respuesta: Aprende a hacer tus propias cosas y a ocuparte de tus propios asuntos.
b: Aprende a cuidarte y a vestirte o quitarte la ropa según los cambios climáticos o tus propias necesidades.
c: Si encuentras dificultades, pedirás ayuda a los adultos.
d: Aprenda a tomar conciencia de la seguridad, como la autoprotección.
Cuarto, gestión de la clase
1. La clase se reúne una vez a la semana para dividir el trabajo y trabajar juntos para establecer un buen ambiente de clase.
2. Las reuniones de clase se llevan a cabo todos los viernes para comunicarse y resolver problemas de manera oportuna.
3. Los profesores estudian mucho y absorben activamente nuevos conceptos educativos.
4. El trabajo de los padres. Los padres son nuestros socios en el jardín de infantes. Sólo haciendo un buen trabajo como padres podremos realizar mejor la actividad docente y conseguir mejores resultados educativos.
En resumen, durante este semestre, quiero que todos los niños trabajen juntos para hacer nuestro trabajo en clase, crear un buen ambiente de aprendizaje para los niños y sentar una base sólida para el primer grado de la escuela secundaria.
Verbo (abreviatura de verbo) Trabajo de los padres:
1. Establecer una columna de contacto con el hogar al inicio del año escolar para presentar a los padres los planes semanales, las prioridades de enseñanza mensuales y las precauciones. .
2. Realizar una reunión de padres y maestros para presentarles a los padres las características de edad de los niños de clase media, así como el contenido de enseñanza de este semestre y la cooperación con los padres.
3. Comunicarse activamente con los padres sobre el desempeño de sus hijos en el parque y en casa, y discutir buenas formas de educar a sus hijos.
Capítulo 5 del Plan de Trabajo Docente de Clase Grande de Jardín de Infantes “Un centímetro de tiempo vale un centímetro de oro, y un centímetro de tierra vale oro. El tiempo vuela como una flecha, y el sol y la luna pasa volando." Antes de que te des cuenta, el último semestre ha terminado. Estamos siguiendo los pasos de la primavera y marcando el comienzo del nuevo semestre.
Sigo siendo el profesor principal de Cao Baoguo este semestre. Aquí hay algunos planes que tengo para enseñar este semestre. Estos planes son los siguientes:
Primero, el lenguaje:
Desarrollar la capacidad de los niños para volver a contar y contar historias de forma independiente, así como su capacidad para comprender el significado y aprender a recitar canciones infantiles. poemas y poemas antiguos con expresiones, desarrollan la capacidad de lectura de los niños y aumentan el vocabulario de los niños.
2. Matemáticas:
Todavía estoy a cargo de matemáticas este semestre. Para ser honesto, realmente necesito mejorar en lo que respecta a la educación matemática. Como conozco mis propios defectos, he estado estudiando mucho, explorando a través de la experiencia práctica y progresando todos los días. Siento que los niños de esta clase tienen una gran sed de conocimientos, sus conocimientos se amplían constantemente y absorben nuevos conocimientos rápidamente. En educación y docencia. El formato de enseñanza que se explica más adelante estimula enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje, lo que se refleja claramente en los cálculos.
Los niños han dominado la práctica de la suma y la resta desde tarjetas físicas operativas hasta tarjetas digitales, y su capacidad de pensamiento matemático se ha desarrollado enormemente. A veces, también les doy a los niños la oportunidad de practicar entre ellos y también se moviliza su entusiasmo. Este semestre, la clase también aprendió a utilizar la inspección visual y métodos de medición naturales para comparar la altura, el grosor, el ancho, la distancia y el grosor de objetos. Lo importante es que los niños aprendan a aplicar este conocimiento a la vida, sean capaces de distinguir varias formas, aprendan a dividir en partes iguales y comprendan mejor la relación inclusiva entre el todo y las partes. Incrementar el interés de los niños por las matemáticas.
En tercer lugar, escriba:
Cultive el interés de los niños por la escritura y la capacidad estética, y desarrolle el hábito de los niños de escribir seriamente y cuidar los utensilios de escritura. Ayude a los niños a desarrollar una actitud de aprendizaje seria y cuidadosa y una buena voluntad. Sobre la base de la alfabetización, los niños pueden comprender mejor las características de los trazos y la estructura radical de los caracteres chinos, e inicialmente dominar el método de escritura de los caracteres chinos. A través del aprendizaje, los niños pueden desarrollar posturas correctas para escribir, dominar los métodos de escribir y sostener bolígrafos y cultivar su interés en amar el idioma de la patria.
Cuarto, música:
Deje que los niños aprendan a usar diferentes velocidades, dinámicas y cambios de timbre para expresar diferentes imágenes y contenidos de canciones, así como a expresar la diferencia entre dos canciones. Ritmica de canciones de ritmo y de tres tiempos, sentir y expresar las emociones de canciones de dos y tres tiempos, y expresar la introducción, el interludio y el final de las canciones, aprender a encontrarse y cantar con otros de forma natural y experimentar la alegría de. comunicación y cooperación en actividades de canto. Utilice un ritmo fijo, toque una canción o instrumento familiar, aprenda a seguir el ritmo de la música en un grupo, coordine con otros y elija el ritmo y la música adecuados para la canción o la música. Aprenda a distinguir los cambios de timbre obvios altos, bajos, rápidos y fuertes en la música, comprenda el afecto expresado por estos cambios y perciba la alegría de escuchar y disfrutar de las actividades.
5. Símbolos fonéticos abstractos:
Esto es difícil de aprender para los niños en edad preescolar. Durante el proceso de aprendizaje, los jóvenes amigos son propensos a la fatiga, la distracción, la inquietud, los pequeños movimientos e incluso el cansancio del aprendizaje. Si no prestan atención al método, pueden perder interés en aprender, por lo que deben integrar cantar, bailar, escuchar, hablar, dibujar y tocar en la enseñanza del Pinyin.
6. Matemáticas Montessori:
Estar interesado en el número, la forma, el tiempo y el espacio de las cosas del entorno, ser curioso y curioso, y gustarle participar en actividades matemáticas y juegos; ser capaz de aprender de la vida y sentir la relación cuantitativa entre las cosas en el juego, adquirir experiencia perceptiva sobre números, formas, cantidades, tiempo y espacio, y comprender la importancia y el interés de las matemáticas; aprender a utilizar métodos matemáticos simples; resolver algunos problemas sencillos de la vida y de los juegos, y utilizar adecuadamente expresar y comunicar el proceso y resultados de cálculos y exploraciones; ser capaz de utilizar correctamente materiales de actividades matemáticas, realizar actividades de acuerdo con reglas y tener buenos hábitos de estudio; Los maestros brindan a los niños una gran cantidad de ayudas didácticas y herramientas de aprendizaje, y los guían y alientan a utilizar estos recursos para ayudarlos a acumular una experiencia matemática rica y efectiva.
A través de actividades operativas, se anima a los niños a explorar, lo que les permite transformarse del aprendizaje basado en la memoria mecánica al aprendizaje basado en la construcción activa, y del aprendizaje basado en símbolos al aprendizaje basado en el significado práctico. A través de operaciones de demostración colectiva, operaciones grupales y operaciones individuales, los niños pueden elegir sus propios materiales y métodos operativos, movilizar su entusiasmo por el aprendizaje y permitirles explorar activamente mediante la repetición. Respetar y aceptar las inquietudes e intereses de cada niño.
A través de la discusión o exploración con los niños, los niños pueden aprender mucho de las funciones de los materiales didácticos Montessori, comprender y sentir los problemas durante las actividades y utilizar estos materiales materializados para proporcionarles un trabajo de pensamiento de imágenes y ayudarlos mejor a aprender matemáticas.
Los objetivos de las actividades matemáticas se combinan orgánicamente con el contenido del campo, y la educación matemática penetra en la vida diaria. Los niños pueden elegir libremente los materiales de las actividades según sus propios intereses y deseos, decidir por sí mismos el contenido y los métodos de las actividades y utilizar sus propios sentidos para percibir y descubrir preguntas efectivas sobre los fenómenos numéricos. Cuando los niños manejan materiales, los maestros naturalmente se acercan a ellos, les comunican sobre cuestiones cuantitativas y los guían para que presten atención a las características relacionadas con la cantidad cuando piensan en las cosas haciendo preguntas. Por ejemplo, alentar a los niños a explorar cosas y darles un nombre; alentar a los niños a usar las cosas que tienen en sus manos para realizar actividades de correspondencia uno a uno; aprovechar las oportunidades de actividades al aire libre para ayudar a los niños a explorar y describir las características de las cosas, y proporcionar a los niños una muy
7. Diseño de material didáctico natural y humanista Montessori:
En la vida, a menudo nos encontramos con cosas que deben hacerse y operarse todos los días. , tomar y operar por sí mismos. Los ejercicios de la vida social deben satisfacer el desarrollo interior de los niños, ejercitar sus habilidades motoras y promover la independencia, la comprensión, la concentración, la fuerza de voluntad, el sentido del orden y la confianza en uno mismo. Estos son mis planes de trabajo para este semestre. Enseñaré de acuerdo al plan y continuaré aprendiendo e innovando para mejorar mi propia calidad durante el proceso de enseñanza. Deje que su bebé aprenda jugando mientras aprende y desarrolla buenos hábitos de estudio.