Plan de lección "Dientes" para la clase media de jardín de infantes
1 Los objetivos de la actividad "Dientes" en el plan de estudios de jardín de infantes de clase media;
1. Comprender las causas generales de las enfermedades dentales y saber cómo proteger los dientes.
2. Capacidad para comunicarse proactivamente con sus compañeros y compartir según reglas.
3. Me interesa explorar cómo desarrollar buenos hábitos para mantener mi cuerpo sano.
4. Sé que si no te cepillas los dientes, las pequeñas bacterias provocarán caries.
5. Aprenda el método correcto de cepillarse los dientes y sepa enjuagarse la boca y cepillarse los dientes después de las comidas.
6. Cultivar la conciencia de los niños sobre el desarrollo de buenos hábitos de vida.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad:
Comprender las causas generales de las enfermedades dentales y saber proteger los dientes.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de comunicarse activamente con sus compañeros y compartir según reglas.
Preparación de la actividad:
Canciones y vídeos infantiles para proteger los dientes; gestos utilizados por los ponentes tras las discusiones grupales.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
Niños, si creen que sus dientes están sanos, ¿levanten la mano? Respuesta personal: ¿Cómo son los dientes sanos?
2. Niños con dientes enfermos por favor levanten la mano. Respuesta personal: ¿Qué pasó con los dientes?
2. Enlaces básicos
1. Habla sobre las causas de las enfermedades dentales que conoces.
2. ¿Cómo proteger los dientes? (Un grupo de ocho personas, cinco grupos de niños discuten. El grupo recomienda que un niño hable y el portavoz debe llevar un cartel para compartir los resultados de la discusión del grupo).
3. Los grupos hablaban y todos escuchaban.
4. Después de ver la película especial sobre el cuidado de los dientes, la maestra y los niños resumieron: desde desarrollar el hábito de cepillarse los dientes, comer menos dulces, no comer después de cepillarse los dientes por la noche, no ser quisquillosos con la comida, hacer ejercicio regularmente, suplementar calcio, etc. Proteger y mantener los dientes. (Consejos del profesor para escribir en la pizarra, resumen).
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. Aprenda canciones infantiles y consolide sus conocimientos sobre el cuidado dental.
2. Espero que los niños sepan cómo revisar sus dientes regularmente a partir de hoy y desarrollen el hábito de cuidarlos en la vida. Todo el mundo tiene dientes sanos.
Objetivos de la actividad del plan de lección "Dientes" 2 para la clase media en jardín de infantes
1 Guiar a los niños a observar y comparar cáscaras de huevo remojadas en vinagre y cáscaras de huevo remojadas sin vinagre, y comprender. ese ácido corroerá los dientes.
2. Que los niños sepan enjuagarse la boca después de las comidas y cepillarse los dientes por la mañana y por la noche para protegerlos, y dominar inicialmente el método de cepillado correcto.
3. A través de actividades, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de higiene.
Puntos clave y dificultades
Domina el método correcto de cepillado de los dientes y desarrolla buenos hábitos de higiene.
Actividades a preparar
1. Remojar una cáscara de huevo en vinagre y otra cáscara de huevo sin vinagre.
2. Caricatura VCD "El Rey de las Caries Dentales", con algunas imágenes de protectores bucales adjuntas.
3. Un molde dental, un cepillo de dientes, galletas infantiles, un espejo pequeño, un vaso de papel y un poco de agua.
1. Introducir temas y estimular el interés de los niños.
1. Ponle el CD "El Rey de las Caries" a tus hijos.
2. Pregunta: ¿Por qué el rey de las caries en los cómics tiene caries?
2. Los niños observan y comentan ¿por qué hay caries?
1. Por favor, mírate en el espejo y observa cómo están tus dientes.
2. Deje que los niños observen los dientes de los demás para ver si hay agujeros en los dientes del bebé.
3. Discusión: ¿Por qué hay un agujero?
En tercer lugar, sabemos por observación que los ácidos corroen los dientes.
1.Deja que los niños observen las cáscaras de huevo remojadas en vinagre y las cáscaras de huevo no empapadas en vinagre.
2. ¿Cuál es la diferencia entre ambos?
3. Discusión: ¿Por qué las cáscaras de huevo remojadas en vinagre se vuelven negras y blandas? Resumen del profesor: El ácido puede corroer el calcio de las cáscaras de huevo, por lo que las cáscaras de huevo se volverán negras y blandas cuando se coloquen en vinagre.
4. Deja que los niños prueben las galletas que hay en la mesa. Después de comer, mírate al espejo y observa lo que hay en los dientes.
5. Pide a un dentista profesional que te explique y haga un resumen. Después de que terminemos de comer, quedarán muchos alimentos pequeños en nuestra boca. Si no se enjuaga la boca inmediatamente, estos alimentos se volverán tan ácidos como el vinagre con el tiempo y sus dientes se volverán tan negros y suaves como cáscaras de huevo. Con el tiempo, aparecerán agujeros.
Pide a tus hijos que hablen sobre cómo se siente tener caries: ¿Qué pasará si tienes caries?
Verbo (abreviatura de verbo) Discusión: ¿Cómo proteger los dientes temporales?
(Los niños pueden pensar libremente en formas de mostrar imágenes mientras hablan)
1. Cepíllese los dientes por la mañana y por la noche y enjuáguese la boca después de las comidas.
2. Lleva una dieta saludable y evita los alimentos demasiado duros, demasiado fríos o demasiado calientes. Nada de snacks antes de acostarse y menos azúcar.
3. Revisa tus dientes periódicamente.
En sexto lugar, aprende la forma correcta de cepillarte los dientes.
1. Por favor, hazlo mientras hablas.
2. Mientras lee canciones infantiles, la maestra muestra el modelo de diente y el cepillo de dientes para demostrar el método correcto de cepillarse los dientes.
3. Los niños y los profesores lo hacen juntos.
7. Llevar al niño al baño y enjuagarle la boca con un vaso de agua.
Reflexión después de la enseñanza A través del aprendizaje, los niños comprenden las causas de la caries dental y sus daños a la salud humana, y también dominan el método correcto de cepillado de los dientes, lo que favorece el desarrollo de buenos hábitos de higiene del cepillado de los dientes en el mañana y noche, y logra buenos resultados. Toda la actividad docente es paso a paso, desde materiales, formaciones hasta organización, lenguaje del profesor, actuaciones de los niños, etc. Son todos personalizados y ricos, estimulan constantemente los deseos de los niños, y los niños toman la iniciativa de explorar, aprender y descubrir conocimientos. En definitiva, combina orgánicamente actividades científicas aburridas con actividades lingüísticas y de salud para lograr el propósito de integración.
El plan de lección "dientes" del jardín de infantes es 3 1. Entiende las funciones de los dientes y algo de sentido común simple para saber cómo proteger tus dientes.
2. Domina el método correcto de cepillarte los dientes.
3. Cultivar en los niños buenos hábitos de higiene bucal.
1. Material didáctico multimedia.
2. Un pequeño espejo para cada persona. Taza y cepillo de dientes.
1. Importar actividades:
1. Leer cómics: "Tooth Escape" para guiar a los niños a comprender el uso de los dientes.
Profe: Hoy les traje una buena caricatura a los niños. ¡Disfrutémoslo juntos!
Ver el clip (1)
La maestra preguntó: ¿Qué hizo Pippi antes de acostarse? ¿Qué pasa después?
Mira el clip (2)
Pregunta del profesor: ¿Qué viste? ¿Se dañarán los dientes? ¿Qué pasa después?
Ver el clip (3)
Pregunta del profesor: ¿Por qué se escapan los dientes? (Porque si no te cepillas los dientes, te saldrán caries y se te escaparán los dientes cuando te enfades.)
¿Qué pasará con las personas sin dientes? (Guía a los niños para que respondan el propósito de los dientes)
2. Los niños discutieron y respondieron, y la maestra mostró fotografías del material didáctico para demostrar las funciones de los dientes. (Masticación, pronunciación, belleza)
3. Resumen: Los dientes son de gran utilidad, pueden ayudarnos a morder y masticar los alimentos, también pueden ayudarnos a pronunciar correctamente, hacernos hablar con claridad y hacernos hermosos; . Por ello, los niños deben prestar atención a la protección de sus dientes.
En segundo lugar, explore formas de proteger sus dientes.
¿Los niños tienen caries? Por favor mírense y hablen.
2. Cada uno coge un pequeño espejo para ver si tiene caries.
3. Muestre imágenes de material didáctico para identificar caries dentales.
Profe: Los dientes son muy útiles. Queremos proteger nuestros dientes, entonces, ¿cómo protegerlos? ¡Coméntalo con tus amigos!
4. Basándose en las imágenes del material didáctico, el profesor resumió los métodos para proteger los dientes: cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, no morder objetos duros, comer menos azúcar y controlar periódicamente.
5. Hoy aprenderemos la forma correcta de cepillarse los dientes. Mire el material educativo y aprenda a cepillarse los dientes. Cada niño aprende a cepillarse los dientes con animaciones.
6. Después de ver el material didáctico animado, el profesor utilizó el modelo para guiar a los niños a practicar el método correcto de cepillarse los dientes.
(El maestro hará una demostración primero y luego pedirá a los niños que lo prueben)
7. Realice la "Canción del cepillado de dientes"
3. la actividad:
1. Reproduzca imágenes de métodos de cepillado de dientes y los niños podrán experimentar y consolidar el método correcto de cepillado de dientes según las indicaciones de las imágenes.
2. Cuando los niños se cepillan los dientes, el profesor los inspecciona y les orienta.
La intención del diseño del plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Dientes 4"
Recientemente, algunos padres han informado que a sus hijos les encanta comer dulces y dulces en casa, y no han podido Desarrollar el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y no prestar atención a los malos hábitos. Para los niños de clase media, comer en exceso y un autocontrol imperfecto han provocado que muchos niños tengan problemas de caries dental, por lo que la educación sobre salud dental en los jardines de infancia es muy importante. El diseño de esta actividad educativa tiene plenamente en cuenta las características de edad y el nivel de desarrollo de los niños de clase media. Utilice historias familiares que les gusten a los niños para captar su interés y atención, de modo que puedan comprender completamente la importancia de los dientes, aprender a protegerlos y desarrollar el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Objetivos de la actividad
1. Saber cómo proteger los dientes y cultivar la conciencia y los hábitos de protección de los dientes en los niños.
2. Aprenda el método correcto de cepillarse los dientes y desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
4. Comprender las molestias que provoca la enfermedad y aprender a prevenirlas.
Actividades a preparar
1. Imágenes del cuento "Los cocodrilos tienen miedo, los dentistas tienen miedo"
2 Cuadro mural de formación de caries
.3, un conjunto de modelos de dientes (dientes buenos, dientes malos), cepillo de dientes
4 Cuadro mural de los pasos correctos del cepillado de dientes
Proceso de actividad
2. El dentista tiene miedo" y cuenta una historia.
3. La maestra preguntó:
(1) ¿Quién está en la historia? (cocodrilo, dentista)
(2) ¿Qué les pasó? (El cocodrilo va al médico)
(3) ¿Por qué el cocodrilo va al médico? (Sus dientes están enfermos)
(4) ¿Por qué se enferman los dientes de los cocodrilos? (No se cepilla los dientes y le gusta comer dulces...)
4 La maestra muestra un gráfico mural de la formación de caries dental y pide a los niños que lo observen. El profesor explica las causas y peligros de la caries dental.
5.Profesor: ¿Qué crees que se debería hacer para proteger tus dientes? (Cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, comer menos azúcar y dulces, enjuagarse la boca después de las comidas...)
6. enjuáguese la boca después de comer y escupa la suciedad que queda en la boca y los dientes. Recuerde cepillarse los dientes por la mañana y por la noche para protegerlos, mantenerlos sanos y vivir una vida feliz.
7. Maestro: Todos ustedes dicen que cepillarse los dientes por la mañana y por la noche puede protegerlos. ¿Te cepillas los dientes? (Will)
8. Deje que los niños demuestren cómo se cepillan los dientes habitualmente. Los otros niños se preguntan si esto es lo correcto.
9. El maestro evalúa la demostración de los niños, muestra el modelo de diente y explica y demuestra el método correcto de cepillado de dientes.
10. La maestra guía a los niños a aprender el método correcto de cepillarse los dientes.
11. Muestre el cuadro mural con los pasos correctos para cepillarse los dientes y guíe a los niños a practicar cepillarse los dientes mientras leen canciones infantiles.
Adjunto:
Puedo cepillarme los dientes (canción infantil)
Cepillo de dientes, en tu mano, abro mi boquita.
Cepilla los dientes superiores hacia abajo, cepilla los inferiores hacia arriba, cepilla a izquierda y derecha y cepilla por dentro y por fuera.
Cepillarse por la mañana y por la noche para asegurarse de que los dientes estén limpios y libres de caries.
Sonríe después de cepillarte los dientes, mostrando tus dientes brillantes.
Reflexión didáctica:
Los niños saben que los dientes sanos son blancos, indoloros y no tienen huecos. Los dientes no sanos dolerán, el color del retraso es amarillo o negro y algunos dientes tienen gusanos; agujeros y algunos no pueden morder alimentos ligeramente duros. Cuando se habla de cómo proteger los dientes, algunos niños carecen del hábito de hablar y comunicarse en voz baja, no pueden escuchar los discursos de sus compañeros como es necesario y tienen un fuerte sentido de sí mismos. Algunos grupos compiten por símbolos verbales, por lo que las rutinas de las actividades requieren un entrenamiento a largo plazo.
En general, los niños conocen las causas de las enfermedades dentales y saben cómo proteger sus dientes.
La intención del diseño del plan de lección de jardín de infantes "Dientes 5":
A los niños de la clase pequeña les gusta tocarse y rodar, y luego limpiarse las manitas sucias; para mantenerlos en la boca. Comerlo en la boca puede causar fácilmente una infección bacteriana y provocar enfermedades y diarrea. Algunos niños no se cepillan los dientes después de comer dulces por la noche. A menudo ven a sus hijos llorar en el hospital cuando van al dentista para ver las caries. Al ver esto, quiero que mis hijos sepan que cepillarse los dientes y hacer gárgaras deben comenzar desde una edad temprana. En esta clase, los niños aprenden que las manos limpias y los dientes blancos son algo común y hermoso. Aprende la forma correcta de cepillarse los dientes y hazles saber a tus hijos que la higiene es un hábito.
Objetivos de la actividad
1. Sentir la historia y conocer la importancia de limpiarse las manos y los dientes.
2. Dominar el método correcto de cepillado de los dientes y tener buenos hábitos de higiene.
Puntos clave de la actividad
Siente la historia y aprende la importancia de lavarse las manos y los dientes.
Dificultad de las actividades
Dominar el método correcto de cepillado de dientes y tener buenos hábitos de higiene.
Actividades para preparar
1. PPT, música y libros ilustrados.
Proceso de actividad
Primero, mis manitas y mis dientes
Maestra: ¿Están limpias tus manitas? ¿Te has lavado las manos después de jugar? ¿Tus dientes son blancos? ¿Te cepillas los dientes después de comer todos los días?
Profe: Hoy la maestra trajo un cuento para ver si al niño del cuento le encanta la higiene tanto como a ti.
En segundo lugar, manos limpias y dientes blancos
1. Las bacterias aparecen cuando las manos pequeñas los tocan.
Profe: "Manos limpias y dientes blancos" Extiende la mano, se ve limpia, ¿nada? ¿Pero realmente no hay nada? Figura 1
Figura 2. Maestra: Vaya, ¿qué es esto? Nuestras manos son blancas y tiernas, pero si miras atentamente con un microscopio, encontrarás muchas cosas extrañas.
Profe: ¿Dónde entran en contacto nuestras manitas con las bacterias? (Entonces echemos un vistazo a de dónde provienen las bacterias de los niños). Figura 3
2.
Maestra: Los niños también hicieron algo con sus manitas sucias. Es terrible. ¿Qué pasó? Imagen 4, 5
Resulta que hacer algo con las manitas sucias puede causar muchas enfermedades. Las bacterias son realmente traviesas.
2. Los dientes sucios pueden provocar caries.
Profe: Volvamos a mirarnos los dientes. Se ven limpios y libres de suciedad. Sin embargo, ¿es realmente así? Si miras atentamente con un microscopio, ¡hay muchas cosas extrañas en estos dientes blancos y limpios! )
Profesor: ¿Quién le gusta más a las bacterias de tus dientes? Dulces como chocolate, caramelos, bebidas, etc.
En tercer lugar, los dientes están limpios.
1. Dientes sucios
Maestro: Vaya, ¿qué tienes en los dientes?
Profesor: ¿Qué debemos hacer? Mantén tus dientes limpios.
Me lavo los dientes.
Profesor: ¿Cómo cepillarse los dientes correctamente? ¿Lo entiendes? ¿Cómo se hace en la imagen?
Los niños aprenden y hablan.
Cuarto, los dientes están muy limpios
Maestro: Jaja, los dientes están muy limpios, ahuyentan todas las bacterias. Escucha, están asustados.
Si quieres tener las manos limpias y los dientes blancos, ¡debes lavarlos!
Me gusta cepillarme los dientes.
Comparte esto con tus padres cuando llegues a casa.
Objetivos de la actividad del plan de lección de Jardín de Infantes Clase Media "Dientes" 6:
1. Apreciar y comprender el cuento "El gran tigre sin dientes".
2. Hágales saber a los niños que comer demasiados dulces dañará sus dientes y comprenda los métodos básicos para limpiarse la boca después de las comidas.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes pequeñas: dulces, galletas, bebidas, snacks,
2 Imágenes de la operación
Proceso de la actividad. :
Primero, cuenta historias
La maestra usa animación para contar la historia del "gran tigre sin dientes" a los niños, y al azar guía a los niños para que comprendan la razón por la cual El gran tigre no tiene dientes al hacer preguntas.
1. Maestro: ¿Por qué el tigre grande tiene dolor de muelas?
2. ¿Qué comió?
3. ¿Qué pasó al final con el dolor de muelas del tigre?
La maestra pidió a los niños que hablaran sobre si tenían dolor de muelas y cómo se sentían cuando tenían dolor de muelas, guiando además a los niños a descubrir la importancia de cuidar sus dientes.
En segundo lugar, observe las imágenes
El profesor muestra imágenes de dientes.
Profesor: ¿Qué es esto? ¿Cómo es? (Guía a los niños para que hablen de forma blanca, brillante y dura).
Tercero, discusión y demostración
La maestra pidió a los niños que hablaran sobre lo que más les gusta comer y qué bocadillos prefieren. comer todos los días.
La maestra les dijo a los niños que si tienen demasiados dulces en los dientes, se pondrán negros y se pondrán malos. La maestra muestra imágenes de dientes en mal estado para que los niños puedan comprender intuitivamente los cambios en los dientes.
En cuarto lugar, saber cómo limpiarse los dientes.
La maestra pidió a los niños que hablaran sobre algunos métodos de limpieza y protección de los dientes para evitar que se deterioren. Por ejemplo, comer menos dulces, enjuagarse la boca y cepillarse los dientes después de las comidas.
Verbo (abreviatura de verbo) Cirugía: empaste de dientes
Indique a los niños que utilicen pequeños trozos cuadrados de papel blanco para cepillarse los dientes.
El propósito de la actividad 7 de "Dientes" en el plan de estudios de jardín de infantes
1. Comprender la importancia de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
2. Aprende a cepillarte los dientes.
3. Apreciar el ritmo de las canciones infantiles.
Actividades para preparar
Cepillo de dientes, pasta de dientes, espejito
Títeres de mano, patrones de dentaduras postizas y caries, gasas.
Modelos de dientes, cepillos de dientes proporcionados para los niños.
Proceso de la actividad
1. Muestra tu cepillo y pasta de dientes y deja que los niños hablen sobre sus usos y cuándo usarlos.
2.Dejar que el niño se mire al espejo y observe el color y la forma de los dientes.
3. La maestra colocó de antemano una dentadura postiza en la boca del títere, y una de ellas era una caries. Coloca un trozo de gasa en la cara de la muñeca. La maestra se hacía pasar por una muñeca y tarareaba. Pida a los niños que adivinen por qué la muñeca se siente incómoda.
4. Utilice los títeres de mano para que los niños encuentren el lugar donde hay un gran agujero negro en los dientes y deje que los niños hablen sobre las causas de las caries, como comer demasiados dulces y no hacerlo. cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
5. Deje que los niños piensen en cómo tratar las caries del muñeco, como revisiones periódicas, cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y comer menos dulces.
6. La maestra muestra el modelo de diente para demostrar el cepillado de los dientes y los niños imitan la acción del cepillado con sus propios cepillos de dientes.
Compartir resumen
Haga que revisen a sus hijos para detectar caries.
Evaluación de la actividad
1. Ser capaz de imitar la acción de cepillarse los dientes y dominar el método de cepillado de los dientes.
2. Poder cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
Actividades ampliadas
Deja que los niños registren el número de veces que se cepillan los dientes en una semana.
Sugerencias de actividades
1. Coloque el modelo de diente en el área de actividad, adjunte un diagrama de flujo de los pasos de cepillado y practique el cepillado.
2. Pide a los niños de la clase que tienen caries que hablen sobre las razones por las que tienen caries y cómo se sienten cuando tienen dolor de muelas.
Plan de lección de jardín de infantes a mitad de clase "Dientes" 8 objetivos de actividad:
1. Conocer la importancia de proteger los dientes y cómo protegerlos;
2. Aprenda a cepillarse los dientes correctamente, desarrolle el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche;
3. Esté dispuesto a explorar y experimentar la diversión de los juegos y actuaciones musicales.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del conocimiento: Conozca de antemano los peligros de las caries.
2.Preparación del material: tocado (dientes, arándano, caramelos, helado, galletas, agua, champiñones, tomates, guayaba, apio, etc.), material de cepillado.
Materiales para la tarea: canasta pequeña, cuchara, muñeca con la boca abierta, comida realista, formulario de registro, bolígrafo; modelo de diente, cepillo de dientes, tarjeta para dibujar los pasos del cepillado periodontal, tarjeta numérica, pegatina con cara sonriente; ; espejo, cepillos interdentales, hilo dental, vasos de papel, agua mineral, etc. Muñecos, animales pequeños, jeringas, herramientas de extracción de dientes, frascos de medicamentos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Juego musical (los dientes encuentran buenos amigos)
1. Los niños se dividen en tres grupos para elegir libremente el tocado: un grupo juega. el papel de los dientes Roles, un grupo interpreta comida que es buena para los dientes y otro grupo interpreta comida que es perjudicial para los dientes;
2. Cuando encuentres uno, baila de la mano. Detén la música para ver quién no ha encontrado un amigo. Dime por qué no tengo amigos.
Resumen para el profesor: Coma más alimentos que sean buenos para los dientes y menos alimentos que sean malos para los dientes. Cualquier cosa demasiado agria o dulce puede permitir que crezcan bacterias en nuestros dientes.
2. Exploración libre y operación en grupo
1. Introducción, ¿cómo hacer que los dientes sean más blancos, más bellos y más saludables? Protejamos nuestros dientes juntos. Explique las precauciones.
2. Operación grupal:
Un grupo: aprende a cepillarse los dientes (modelos dentales, cepillos de dientes, diagramas, etc.) y guía a los niños a cepillarse los dientes según los diagramas. o basado en su propia experiencia (grupo clave)
El segundo grupo: Alimente al muñeco (cesta pequeña, cuchara, muñeco con la boca abierta, comida realista, formulario para anotar, bolígrafo), deje que los niños alimenten al muñeco; comida para muñecas que sea saludable para los dientes, y anota qué alimentos son buenos para los dientes, cuáles son beneficiosos y cuáles perjudiciales para los dientes (Dificultad)
Grupo 3: Elaborar tarjetas de cepillado de dientes semanales (tarjeta semanal; formulario, tarjeta numérica, pegatina sonriente), guíe a los niños a pegar los números en el formulario en orden y registre su propio cepillado de dientes) (cultive el buen hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche)
Cuatro grupos: embellecer los dientes (espejos, cepillos interdentales, hilo dental, vasos de papel, agua mineral, etc.), guiar a los niños a encontrar espejos, utilizar herramientas para limpiar residuos en los dientes (mejora de la experiencia)
Cinco; grupos: dentistas (muñecos, animales pequeños, jeringas, herramientas de extracción de dientes, frascos de medicamentos, etc.) (ampliación de conocimientos)
3. Comparta comentarios: ¿por favor comparta lo que acaba de hacer? La atención se centra en el grupo 123.
4. Resuma el método correcto para actualizar la pantalla: reproduzca el material educativo dos veces. Anime a su hijo a imitar el cepillado.
Tres. Interpretación: Canción sobre el cepillado de dientes
1. Guíe a los niños para que realicen libremente los movimientos de cepillarse los dientes según la música y hágalo dos veces.
2. Conclusión: Enseñemos a los hermanos y hermanas de la clase pequeña cómo cepillarse los dientes. El evento terminó naturalmente con música.
Cuatro. Actividades promocionales
1. Los niños usan moldes dentales para practicar el cepillado de los dientes en el área de operaciones;
2. Agregue un "hospital dental" al juego de rol y pídale al pequeño doctor que lo haga. revisa tus dientes.
Objetivo 9 de la actividad "Dientes". Plan de lección para la clase media de jardín de infantes:
1. Deje que los niños practiquen dibujar las características de los dientes y colorear los dibujos.
2. Que los niños sepan cómo proteger sus dientes y cepillarse los dientes todos los días.
Puntos clave y dificultades:
Dejar que los niños practiquen dibujar las características de los dientes y sepan cómo protegerlos.
Dificultad: Consejos para colorear dibujos.
Preparación de la actividad:
1. Papel de dibujo y pasteles al óleo.
Proceso de la actividad:
1. La maestra guía a los niños a observar los dientes de sus buenos amigos.
1. Maestro: "Niños, hace unos días observamos nuestros propios dientes y los dientes de nuestros buenos amigos. Hoy, echemos un vistazo nuevamente, ¿nos han cambiado los dientes?" ¿Algún cambio?" Pérdida de dientes, caries, etc. "
2.
3. Maestra: "Justo ahora, los niños han observado los cambios en los dientes. ¡Ahora vamos a dibujarlos juntos!"
En segundo lugar, dibuja un diente.
1. La maestra invita a un niño a subir al escenario. La maestra mostró los dientes de la niña en la pizarra, dibujó su peinado y su ropa y coloreó el dibujo.
2. Dejar que el niño observe atentamente a su pareja y luego observe las características de su vestimenta. El objetivo es resaltar sus dientes pintados.
En tercer lugar, los niños pueden practicar la pintura libremente.
1. La maestra reparte papel de dibujo y pasteles al óleo a los niños, permitiéndoles usar su imaginación para dibujar los dientes de sus amigos, los suyos propios o los de sus familiares.
2. Los niños empezaron a dibujar en serio y la maestra los guió.
Cuarto, comparación de evaluaciones.
1. Los niños comparten sus obras entre ellos.
2. Pide a varios niños que muestren sus cuadros en el escenario y digan quién está pintado en la pantalla.
3. "¿Se te han caído los dientes? ¿Cuántas personas faltan? ¿Tienes caries?"
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Exhiba algunos dibujos infantiles en una pared temática para que otros niños disfruten.
Objetivos de la actividad del plan de lección de mitad de clase de jardín de infantes "Dientes" 10;
1. A través de la apreciación de la historia, permita que los niños comprendan inicialmente que diferentes dientes tienen diferentes funciones e inspire a los niños. para cuidar sus dientes.
2. Conocer la importancia de cepillarse los dientes y dejar que los niños desarrollen el hábito de cepillarse los dientes todos los días.
3. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
4. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
Preparación de la actividad:
1. PPT
2 Galletas, pescado seco, cecina y otros alimentos
Proceso de la actividad:
p>1. Importar actividades
Profesor: El profesor invitó a un joven hoy. ¿quién es él? Él es Harry Bear. ¿Qué está haciendo? Estaba comparando sus dientes con los de nuestros hijos. Puedes compararte con Harry y el niño que está a tu lado para ver quién tiene los dientes más blancos.
Muchos niños tienen los dientes blancos como Harry. Mamá le compró mucha comida deliciosa para recompensar a Harry. ¿Qué tienes?
Segundo, muestra el PPT y disfruta de la historia
1 Dulces galletas, Harry abrió la boca y estaba a punto de probarlas. El diente frontal decía, déjame intentarlo. Los dientes frontales de Harry eran como cuchillos afilados. Corta y corta, las galletas se cortarán pronto. Muéstrame los dientes frontales del modelo de diente PPT. ¿Cómo se ven los dientes frontales? Saca tu espejito y echa un vistazo (es ancho y grande). ¿Dónde están los dientes frontales? (La mitad de los dientes parece dos puertas), ¿qué tipo de dientes son estos? Énfasis en los "dientes frontales" (mis dientes frontales son anchos y anchos, como cuchillos para cortar) (recuérdele al niño que deje el espejo). La función principal de los incisivos es cortar los alimentos.
2. ¿Qué más? El fragante pescado seco, con los dientes frontales, dijo: Déjame probarlo. Los dientes frontales son fuertes y no muerden. ¿Qué puedo hacer? Los colmillos al lado de los dientes frontales decían: "Lo romperé", y los filetes de pescado secos fueron arrancados. Muéstrame los dientes caninos del modelo de diente PPT. ¿Mira dónde están estos poderosos dientes caninos? (Recuérdele al niño que saque el espejo y lo busque) Resulta que viven a ambos lados de los dientes frontales. Mira los colmillos de tu mejor amigo a tu lado. ¿Qué tipo de diente es este? Énfasis en los "caninos" (mis caninos son afilados y afilados y se desgarran como uñas) (recuérdele al niño que deje el espejo). La principal habilidad de los caninos es destrozar la comida.
3. ¿Hay algo delicioso? Carne seca, Harry estaba encantado, era su comida favorita. Lo mordió con los dientes frontales, pero no pudo. Lo rasgó con sus dientes caninos, pero sólo pudo romperlo en pedazos pequeños. ¿Qué debo hacer si no puedo molerlo? En ese momento, el molar más interno no pudo evitar decir, déjame intentarlo. Tengo una gran fuerza. Puedo moler verduras duras y puedo molerlas rápidamente. Cuando Harry lo probó, sus dientes eran realmente feroces y rápidamente molió la cecina. Muéstrame el modelo de diente PPT. Estos son molares. Niños, ¿dónde están vuestras muelas? (Recuérdele al niño que saque el espejo y busque los molares) ¿Cómo son los molares? Es el más poderoso de todos los dientes. )¿Qué tipo de diente es este? Enfatice "rechinar los dientes" (recuérdele al niño que deje el espejo). Mis molares son grandes y grandes, como discos abrasivos. La función de los molares es moler los alimentos. De hecho, cuando comemos mucha comida, la trituramos con los dientes, para que la comida en nuestro estómago sea más propicia para la digestión.
Resulta que todos nuestros dientes tienen su propio nombre. Cada uno de nosotros tiene incisivos, caninos y molares. Trabajan juntos para moler alimentos. A medida que Harry crecía, empezó a perder los dientes. Mira, ¿qué diente perdió Harry? (dientes frontales), después de un tiempo, Harry comenzó a cambiar los dientes nuevamente. ¿Qué diente será esta vez? ¿Sabes qué dientes le salieron finalmente a Harry? Consolide la comprensión de los niños sobre los dientes y déjeles adivinar qué dientes faltan.
)
En tercer lugar, compartir la comida
Los niños son realmente capaces. Pronto descubrirían qué diente había perdido Harry. La mamá de Harry nos recompensaba a los niños con delicias (primero lávate las manos). Probémoslo con incisivos, caninos y molares. Mientras come, puede charlar con buenos amigos sobre qué dientes son más fáciles de comer y requieren menos trabajo. Resumen: Nuestros dientes tienen sus propias funciones. Los incisivos se encargan de cortar los alimentos, los caninos se encargan de desgarrar los alimentos y los molares se encargan de triturar los alimentos. Todos los dientes deben trabajar juntos para fortalecerlos y hacer que los alimentos que consume sean más fáciles de digerir. Si los niños entendemos estos principios sabremos pedir mejor ayuda a nuestros dientes a la hora de comer, ¿verdad? Acabamos de comer tantas cosas deliciosas. Ahora vamos a enjuagarnos la boca con el Maestro Xu.
Reflexión docente:
Durante toda la actividad, el pensamiento fue claro, la actitud docente fue natural y la clase se pudo impartir de acuerdo con el flujo del plan de lección. Sin embargo, el ambiente durante toda la actividad fue un poco pesado y no reflejó el interés de los niños en la actividad.