Resumen del trabajo personal del título profesional de maestro de escuela primaria secundaria
El trabajo ajetreado y gratificante ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo durante este período, los conocimientos teóricos y el nivel profesional han mejorado enormemente. ¡También podrías sentarte y escribir un resumen de tu trabajo! Entonces, ¿alguna vez has entendido el resumen del trabajo? El siguiente es un resumen de mi trabajo personal (5 artículos seleccionados) que he compilado para usted, espero que le resulte útil.
Maestra de segundo nivel de primaria título profesional trabajo personal resumen 1 Como profesora de ciencias de primaria siento que este trabajo conlleva mucha responsabilidad. Por eso, desde que comencé a trabajar, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, y seguí aprendiendo y mejorando mis habilidades en todos los aspectos. El trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, en términos de ideología política
Participé activamente en diversos estudios y capacitaciones, participé seriamente en estudios políticos, tomé notas de estudio y mejoré mi conciencia ideológica. También sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros deben enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir, contagiar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento, y esforzarse para que los estudiantes me acepten y les agrade. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente y tengo un fuerte sentido de responsabilidad. Estoy dispuesto a aceptar todo el trabajo que me asigne la escuela y esforzarme por mejorar rápidamente mi conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional a través del aprendizaje continuo.
En segundo lugar, en términos de educación y docencia
Estoy en tercer año de ciencias. El plan de estudios de ciencias de la escuela primaria es un curso educativo destinado a cultivar la alfabetización científica de los estudiantes. En la actualidad, ha atraído cada vez más la atención de todos los ámbitos de la vida. Soy plenamente consciente de la importancia de la carga que pesa sobre mis hombros y estoy decidido a utilizar mis escasas fuerzas para promover el desarrollo de la educación científica en nuestra escuela. Sé que para mejorar la calidad de la enseñanza, primero debemos centrarnos en el aula. Los docentes deben centrarse en la calidad a partir de las clases regulares. Estas incisivas palabras "investigar antes de la clase, explorar durante la clase y pensar después de la clase" siempre han guiado mis pensamientos docentes. Me exijo estrictamente y preparo cuidadosamente cada lección para que el trabajo docente sea lo más perfecto posible. Así es como llevo a cabo las actividades docentes:
1. Preparación previa a la clase
Asegúrate de preparar los materiales experimentales necesarios para las clases de ciencias antes de la clase, lo cual es muy importante para la exploración de los estudiantes. y experimentos. Así que me prepararé con antelación. Si no hay información en la sala de instrumentos, la buscaré yo mismo o prepararé una lección yo mismo. Estudiar los libros de texto con atención, comprender las ideas y conceptos básicos de los libros de texto, la estructura, los puntos clave y las dificultades de cada lección, dominar la lógica del conocimiento, poder aplicarlo libremente y saber qué libros de texto complementar y cómo enseñar bien. .
2. Comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes
Comprenderé la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y en función de la situación de cada uno. clase. Qué dificultades pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas de orientación correspondientes.
3. Investigar métodos de enseñanza
Considerar los métodos de enseñanza y resolver cómo enseñar nuevos conocimientos a los estudiantes. La situación de varias clases en un grado es diferente, por lo que es necesario considerar los métodos de enseñanza. Conocimiento existente de los estudiantes en cada clase. Utilizar el conocimiento y las habilidades para el diseño y entrenamiento de la enseñanza, incluyendo cómo organizar la enseñanza y cómo organizar las actividades para cada clase.
4. Situación en el aula
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, hacer que los estudiantes presten atención conscientemente a las lecciones de ciencias desde la perspectiva del aprendizaje. Actitud y estimular las emociones de los estudiantes al mismo tiempo, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, y las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes, especialmente las operaciones experimentales. Debemos prestar atención a observar a cada estudiante, permitir que todos los estudiantes participen en actividades de investigación científica y hacer de la clase de ciencias un tema interesante e importante en la mente de los niños.
5. Amar a los estudiantes.
Trate a todos los estudiantes por igual, déjelos sentir el cuidado del maestro y una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes. Empezando por los elogios, todas las personas anhelan la comprensión y el respeto de los demás.
6. Aprendizaje continuo
Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, pregunte si no comprende, aprenda de los demás y mejore los estándares de enseñanza.
En tercer lugar, seguir aprendiendo y mejorando.
Después del trabajo, siempre siento una sensación de urgencia por ser eliminado y necesito recargar pilas.
Especialmente como profesora de ciencias en una escuela primaria, parece que entiendo mejor los pensamientos de los estudiantes. Sin embargo, durante el proceso de enseñanza, debido a mi falta de experiencia docente en materias científicas, siempre siento que me falta conocimiento en todos los aspectos y, a menudo, encuentro algunas dificultades en la enseñanza. Odio los libros cuando los uso, así que no tengo más remedio que leer más libros varios por mi cuenta. Además, debemos esforzarnos por tener más oportunidades de salir a asistir a conferencias, aprender las ideas avanzadas de destacados profesores y expertos de otras escuelas, sentir que estamos practicando nuestra propia enseñanza, resumir y mejorar constantemente y, gradualmente, tener nuestro propio conjunto. de pensar.
En definitiva, durante este curso escolar, no sólo he mejorado en mis capacidades profesionales, sino también en la educación y la docencia. Ningún oro es perfecto, nadie es perfecto y la enseñanza inevitablemente tendrá fallas. Por ejemplo, el lenguaje en el aula es insulso, el lenguaje no es lo suficientemente vívido, el conocimiento teórico es insuficiente, la experiencia docente es insuficiente y es necesario mejorar la capacidad para organizar la enseñanza. En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro de escuela primaria.
Resumen del trabajo personal de una maestra de segundo grado de primaria 2 Este semestre soy profesora de inglés de segundo y cuarto grado. Combinado con la situación actual de nuestra escuela y nuestros estudiantes, me exijo estrictamente en todos los aspectos, trabajar con diligencia y conciencia, para que el trabajo docente se pueda llevar a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso. Con base en el presente, mirando hacia el futuro, con el fin de lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre, con la esperanza de llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias y construir sobre el pasado y el futuro.
En primer lugar, preparé mis lecciones cuidadosamente.
No sólo es necesario preparar a los estudiantes, sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido del libro de texto y la situación real de la enseñanza en clases pequeñas para los estudiantes, y de acuerdo con los diferentes objetivos de enseñanza de los diferentes grados, los estudiantes de tercer y cuarto grado deben entrenar su capacidad de lectura de palabras sobre la base de cultivar su interés. , y también deben intentar imitar el libro de texto y escribir palabras; dejar que los estudiantes de quinto y sexto grado mantengan el aprendizaje de nuevos conocimientos según el interés y aumenten la intensidad del dictado. Diseñe tipos de cursos, formule métodos de enseñanza, registre en detalle los procedimientos y la distribución del tiempo del proceso de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", resumir a tiempo después de la clase y escribir una buena posdata docente.
En segundo lugar, mejorar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Hacer que las explicaciones en el aula sean claras, precisas, perceptivas y vívidas, y hacer que las pistas sean claras, estratificadas y simples. En clase, se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y, básicamente, hacer que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, prestar atención a la lectura intensiva y la concisión en las conferencias; Intento hablar lo menos posible en clase para permitir que los estudiantes aprendan más. Hay muchas oportunidades para usar palabras y cerebros al mismo tiempo. En cada clase, se consideran plenamente las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles; para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Hoy en día, los estudiantes generalmente reportan que les gustan las clases de inglés, especialmente los estudiantes de quinto grado.
En tercer lugar, pedir consejo con humildad
Debido a la falta de profesores de inglés en la escuela, tengo la oportunidad de ir a Hangzhou para asistir a clases entre semana, aprender sus métodos, aprender de las ventajas de los demás, superar mis propias deficiencias y aprender de los demás en línea. Busque conferencias presenciales de profesores famosos.
Cuarto, corrija la tarea con cuidado
Asigne la tarea para que sea densa y concisa. Sea específico y en capas. Corregir la tarea de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante la tarea de los estudiantes, realizar evaluaciones exhaustivas y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos. Para los estudiantes de cuarto grado, el líder del grupo de capacitación me ayudó a verificar la lectura y recitación de textos de otros estudiantes.
5. Insistir en organizar la enseñanza en el aula en inglés.
En la actualidad, dado que el aula sigue siendo la forma y el lugar donde la mayoría de los estudiantes aprenden y utilizan el inglés, insisto en comunicarme con los estudiantes en inglés para crear un buen ambiente de aprendizaje de idiomas para los estudiantes. Los métodos específicos son:
1. Dar a cada estudiante un nombre en inglés. Especialmente para los estudiantes de tercer y quinto grado, después de dos semestres de capacitación, todos pueden hablar y escribir sus propios nombres en inglés. Utilice nombres en inglés para llamar a los estudiantes en clase y pedirles que respondan preguntas.
2.Organizar la enseñanza en el aula en inglés. Aunque la mayoría de los términos de enseñanza en el aula son los mismos, presto atención a agregar constantemente nuevos términos y ampliar gradualmente la terminología, para que los estudiantes puedan mantener el interés, experimentar desafíos y mejorar sin saberlo con el tiempo.
3. Enseñanza del inglés.
Independientemente de clases de conversación o clases de texto, insisto en usar el inglés. Intente utilizar palabras que los alumnos hayan aprendido, pero es inevitable que haya muchas palabras que los alumnos no comprendan. Por ejemplo, cuando se introducen los conocimientos previos de un texto en inglés, se complementan con objetos físicos, gráficos murales, dibujos sencillos, expresiones, gestos, actuaciones, etc. o explíquelo usando la escritura en la pizarra. En general, tenga cuidado de utilizar un lenguaje que esté ligeramente por encima del nivel actual del estudiante.
4. Luchar por la estandarización y precisión de mi propia pronunciación, entonación y lenguaje y ajustar la velocidad del habla de acuerdo con los estudiantes de diferentes grados.
Sexto, docencia y formación
En la labor docente de este semestre, además de cultivar el interés de los estudiantes de tercer y cuarto grado, también debemos cultivar el autoestudio de estudiantes de quinto y sexto grado, y requieren que los estudiantes con calificaciones excelentes reciten textos y los alientan a encontrar materiales de lectura por sí mismos para mejorar su capacidad de lectura y sentar una buena base para estudios a largo plazo en el futuro.
Después de un semestre de arduo trabajo, el examen final es un examen. Independientemente de la puntuación, refleja mis resultados docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo mejorarme el próximo semestre y cómo mejorar el nivel de inglés del grado que enseño. Entonces, no importa lo duro que trabaje, continuaré trabajando duro y mejorando.
Resumen del trabajo personal del título profesional de maestro de segundo nivel de primaria 3 El tiempo vuela muy rápido y ha pasado un semestre más en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en este semestre, me siento muy presionado y ocupado, pero también gané mucho, lo cual es gratificante. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
Primero, fortalecer el aprendizaje
Enriquecer continuamente mi mente Para reflexionar y aplicar mejor el nuevo concepto curricular en la enseñanza diaria, leo. He leído atentamente los estándares curriculares chinos, los libros de enseñanza de los profesores y otros libros, me dediqué al estudio de nuevos libros de texto, nuevos estándares curriculares y nuevos métodos de enseñanza, y experimenté y entendí cuidadosamente su esencia, sentando las bases para mejorar continuamente. el nivel de enseñanza. Además, en mi ajetreado trabajo, tengo que seguir leyendo algunos periódicos y revistas relacionados con la educación y la enseñanza, como "Enseñanza de chino en escuelas primarias" y "Boletín de enseñanza de chino". , obtenga más información sobre las opiniones de expertos y expertos en educación famosos y comprenda las tendencias actuales en la reforma educativa. Al mismo tiempo, a menudo deberíamos conectarnos en línea para consultar algunos materiales e información nuevos sobre la reforma curricular para resolver algunos problemas encontrados en la enseñanza. Además, a menudo veo algunas clases de alfabetización famosas a través de vídeos en línea.
En segundo lugar, ser valiente en la innovación
Mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. He estado trabajando duro en clase durante un semestre. Para impartir bien cada clase, estudié los materiales didácticos cuidadosa y minuciosamente antes de la clase, los combiné con las características reales de los estudiantes de la clase y adopté una forma de enseñanza animada para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En el aula, se deben hacer esfuerzos para implementar algunos conceptos educativos nuevos, crear una atmósfera de enseñanza relajada y democrática y alentar a los estudiantes a hablar activamente y formar un grupo. Con los estudiantes como cuerpo principal, construimos un modelo de aula basado en la investigación para guiarlos a explorar activamente, adquirir conocimientos de forma independiente y mejorar continuamente sus habilidades de aprendizaje independiente. Además, en clase presto especial atención a los alumnos que tienen sueño temporal y les brindo más oportunidades para que puedan seguir mejorando y desarrollando un fuerte interés por aprender. En mi opinión, a todos los estudiantes de la clase les gustan las clases de chino porque han encontrado atajos para aprender bajo el modelo de aprendizaje de investigación independiente, cooperación y comunicación, mejorando así la eficiencia del aula.
En tercer lugar, participar activamente en las actividades de docencia e investigación
Desde el semestre en que me desempeñé como líder del equipo de docencia e investigación, he dado ejemplo y participado y organizado activamente Diversas actividades de enseñanza e investigación los profesores aprenden unos de otros, aprenden de las fortalezas de los demás y mejoran continuamente sus habilidades de "seis lecciones". Además, la actividad "Mi lección" de "Mirándose al espejo" de este semestre ha mejorado enormemente mi capacidad para preparar, escuchar y evaluar lecciones de forma independiente. En la enseñanza diaria, todos se comunican y discuten los problemas cuando los encuentran, y se recomiendan buenos métodos e ideas entre sí, por lo que la atmósfera de enseñanza e investigación es muy fuerte. Además, también fui a la ciudad y a otras escuelas hermanas para asistir a conferencias y realizar investigaciones, y humildemente aprendí nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza. En la docencia diaria presto especial atención al método de resumir la experiencia durante la práctica, lo que ha promovido enormemente la labor docente y de investigación.
Cuarto, fortalecer el cultivo de estudiantes destacados y menores
Promover el desarrollo de todos los estudiantes, ya que existen diferencias entre los estudiantes.
Para promover el desarrollo de cada estudiante sobre una base original, adopto el método de "captar ambos extremos y ayudar al medio". No solo debemos prestar atención al cultivo de los talentos de los estudiantes superdotados, sino también a la orientación de los estudiantes temporalmente somnolientos. Al mismo tiempo, se establece un grupo de ayuda mutua en la clase, que utiliza estudiantes destacados para disuadir a los estudiantes temporalmente somnolientos, de modo que los estudiantes puedan formar una atmósfera de aprendizaje mutuo, aprender de las fortalezas de los demás y progresar juntos. En mi enseñanza habitual, presto más atención y comprendo a los "estudiantes temporalmente somnolientos". Los observo todos los días, pienso en ellos, charlo con ellos, juego y acorto la distancia entre profesores y alumnos. Están dispuestos a comunicarse conmigo y contarme sus verdaderos sentimientos, permitiéndome ingresar al mundo espiritual de los estudiantes y encontrar un método educativo adecuado para ellos. A los niños les gusta escuchar elogios, así que aprovecharé los puntos brillantes de los niños para inspirarlos, ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos y decirles que mientras trabajes duro, serás el mejor y el mejor. A menudo le digo a una persona que tiene sueño temporal frente a toda la clase: tu letra es tan hermosa que realmente amas el trabajo, eres muy disciplinado en clase; El encanto de los elogios es mágico. Se convertirá en una motivación para que los estudiantes temporalmente somnolientos sigan adelante, permitiéndoles aprender felices bajo la guía de los elogios.
5. Hacer un buen trabajo como profesor de clase con la debida diligencia.
1. Centrarse constantemente en la educación ideológica: utilizar reuniones de clase, reuniones matutinas y periódicos de pizarra para educar a los estudiantes sobre educación ideológica y moral, hábitos de comportamiento, higiene, disciplina y seguridad, centrándose en cultivar el bien de los estudiantes. cualidades morales y hábitos de estudio, hábitos laborales y hábitos de comportamiento civilizados.
2. Aprovechar al máximo el papel de los "pequeños cuadros": utilizar audazmente cuadros de clase y formular requisitos estrictos para los estudiantes en todos los aspectos mediante la formulación de un sistema de gestión de clases, formando así una clase excelente unida y progresista. estilo en la clase.
3. Póngase en contacto con los profesores con frecuencia para comprender las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, educarlos de acuerdo con sus objetivos de aprendizaje, estimular el interés en aprender, cultivar la voluntad de estudiar mucho, enseñar métodos de aprendizaje y aprender todas las lecciones. bien, y dominar las habilidades de los estudiantes.
4. Preocuparse por la salud de los estudiantes, prestar atención a la protección de la vista, guiar actividades coloridas en la clase, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo en la gestión regular de las clases, capacitar a los estudiantes con regularidad, y cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida.
5. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, intercambiar información, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.
Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, hay muchas deficiencias y deficiencias. Estudiaré mucho para mejorar mi calidad profesional en el futuro y me esforzaré por ser un profesor distintivo.
Resumen del trabajo personal del título profesional de profesor de educación primaria secundaria 4. Este semestre he estado impartiendo materias como matemáticas, ciencias, ética y sociedad y tecnologías de la información hasta cuarto grado. Durante este semestre, superé varias dificultades, continué explorando las leyes de la educación y la enseñanza, mejoré la educación y los métodos de enseñanza, seguí estudiando materiales y métodos de enseñanza y mejoré aún más mi nivel profesional.
En este semestre me trasladé a la Escuela Primaria de Sicun. El cuarto grado es el primer año de la reforma curricular de la escuela primaria. Al mismo tiempo, no estoy familiarizado con la situación de los estudiantes. Para familiarizarme con los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y los requisitos de los estándares curriculares lo antes posible, me volví a familiarizar con los estándares curriculares cuando la escuela comenzó en Irak. Leí el libro de texto y obtuve una mejor comprensión del sistema de estructura de conocimiento del libro de texto. Entiendo a los estudiantes comunicándome con otros maestros, discutiendo con los estudiantes, diseñando cuestionarios para los estudiantes y explorando métodos para educar a los estudiantes. Al comunicarnos con otros profesores, discutir con los estudiantes y diseñar cuestionarios para ellos, podemos comprenderlos y explorar formas de educarlos. A través de mi comunicación con el maestro, descubrí que, debido a varias razones, los estudiantes de esta clase tienen bases débiles, falta de disciplina y poco entusiasmo por aprender. Por ejemplo, muchos estudiantes copiaron los cuestionarios que entregué y algunos estudiantes no los entregaron, lo que me hizo sentir que tenía una pesada carga sobre mis hombros.
Decidí comenzar con el cambio en el pensamiento de los estudiantes. Por un lado, mejoro los métodos de enseñanza, comprendo la psicología competitiva de los estudiantes, introduzco la competencia en el aula y estimulo el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Por otro lado, utilizo eventos accidentales en el aula o espacios en el aula para contarles a los estudiantes algunas historias sobre científicos para desarrollar la confianza de los estudiantes en el aprendizaje. También utilizo compañeros de clase que se desempeñan bien en el aula para dar ejemplos a mi alrededor y crear un ambiente; Ambiente positivo y positivo. A través de estas medidas y medios, la atmósfera de aprendizaje en la clase ha mejorado y el entusiasmo por aprender de los estudiantes también ha aumentado.
Para superar las malas condiciones de enseñanza de la escuela y promover la implementación efectiva del nuevo plan de estudios, estudié cuidadosamente teorías de educación y enseñanza y aprendí métodos de enseñanza y educación avanzada. Al estudiar periódicos y publicaciones periódicas sobre educación y enseñanza, como "Enseñanza primaria" y "Tiempos de educación", puede enriquecer su estructura de conocimientos, comprender las últimas tendencias en educación y enseñanza y comprender la dirección y las tendencias de la reforma curricular. Mejore su propia educación y estándares de enseñanza. Utilice un rico conocimiento y una comprensión profunda de los estudiantes para compensar la falta de condiciones de enseñanza.
Para hacer un buen trabajo en la formación de estudiantes sobresalientes, especialmente la transformación de estudiantes con dificultades de aprendizaje, les presto más atención, hago más preguntas y les brindo más oportunidades para mostrarse en el mundo. aula para establecer su capacidad de aprendizaje y confianza en sí mismos. Mejorar su entusiasmo por aprender. En respuesta a sus problemas en la tarea o en clase, uso mi tiempo libre para explicar y remediar antes y después de las comidas, y les dejo actuar en clase para fortalecer el aprendizaje y profundizar su comprensión del conocimiento. A través de estas medidas se puede mejorar el rendimiento académico de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y promover su transformación.
En cuanto al cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes, creo que los hábitos de estudio de los estudiantes afectan directamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje se deben a la falta de atención y a malos hábitos de estudio. Los hábitos de estudio de los estudiantes no solo afectan su estudio actual, sino también su estudio y su vida futura. En el aula, presto atención al cultivo y desarrollo de buenos hábitos de estudio, como la disciplina en el aula en la postura de escritura. Estos han promovido la mejora del rendimiento general de los estudiantes.
Por supuesto, hay algunas áreas que necesitan mejorar este semestre, como la formación de una atmósfera de aprendizaje mutuo entre los estudiantes y la falta de paciencia de los estudiantes con bases deficientes, lo que hace que las habilidades informáticas de algunos estudiantes no aceptar exigencias. El próximo semestre, trabajaré duro para lograr avances en estos aspectos y esforzarme para que los estudiantes logren mejores resultados.
Maestro de primaria título profesional trabajo personal resumen 5 El tiempo pasa muy rápido, y en un abrir y cerrar de ojos, el 2019 se acaba. Este semestre, Li Tengfei y yo somos profesores de chino de segundo grado. He estado en la industria de la educación por poco tiempo, tengo poca experiencia docente y carezco de habilidades docentes. Sin embargo, el señor Mai es un novato. Pasó de enseñar educación física a enseñar chino y nos dejó todo el segundo grado. Para nosotros dos, de hecho existe cierta presión, por lo que nos ayudamos mutuamente, no nos atrevemos a descuidar el proceso de enseñanza e insistimos en estudiar los materiales didácticos.
A través de un semestre de arduo trabajo, también hemos crecido mucho en educación y enseñanza: preparar lecciones no es solo preparar materiales didácticos, sino también preparar a los estudiantes, preparar a los estudiantes para dominar el conocimiento y preparar a los estudiantes para situaciones. eso puede ocurrir en el aula; la enseñanza ahora es más cómoda que antes y soy más flexible para manejar las emergencias en la clase. Por supuesto, es necesario hacer más para trabajar duro y mejorar constantemente. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Situación básica de calificaciones
Hay 86 estudiantes en las dos promociones de secundaria, la mayoría de los cuales son migrantes rezagados. niños. Los padres rara vez preguntan por sus hijos, lo que trae muchas dificultades a todo el proceso de enseñanza. Algunos niños son trasladados desde su ciudad natal a zonas rurales y tienen una base muy débil. La aceptación y aceptación del conocimiento por parte de los estudiantes se desviará enormemente. Además, en términos de rendimiento de los estudiantes, la brecha es demasiado grande. La puntuación más alta puede mantenerse estable en 98 puntos y la puntuación más baja es inferior a 35 puntos, lo que prácticamente aumenta la dificultad de la enseñanza.
Segundo, métodos utilizados en la enseñanza de chino
De acuerdo con la situación real de la clase, a través del estudio de otras clases, y combinado con mis métodos de enseñanza, hemos hecho principalmente lo siguiente Aspectos: Más esfuerzo:
1. La preparación de la lección es la clave para una buena clase. Por lo tanto, debemos correr contra el tiempo en el trabajo, estudiar constantemente los materiales didácticos y preparar a los estudiantes, los textos y los métodos de enseñanza al preparar las lecciones. Especialmente preparar a los estudiantes es esencial. El maestro Shi también es muy diligente. A través de las conferencias podemos ver que ha hecho grandes esfuerzos en este sentido.
2. En vista del desempeño desigual de los estudiantes en esta clase, adoptamos un método de enseñanza "uno a uno". Un estudiante pobre es emparejado con un maestro, y los compañeros aprenden unos de otros y se ayudan entre sí, de modo que los estudiantes pobres aumentan sus conocimientos, para la eugenesia, los conocimientos se consolidan y, al mismo tiempo, las habilidades de la eugenesia; También se cultiva inconscientemente.
3. Cambios en la configuración de las tareas de los estudiantes. Además de conservar las tareas originales este semestre, también hemos configurado contenido nuevo según los requisitos.
Por ejemplo, dejar que los niños vayan a casa y representen una obra de teatro con sus padres, hagan algo por sus padres, lean un cuento todos los días y regresen a la escuela para contárselo a sus amigos, etc. El propósito de esto es desarrollar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, estimular la imaginación y crear energía superficial mientras se desarrolla la capacidad lingüística de los estudiantes.
4. Practicar la escritura para estimular la ambición de los estudiantes.
Además de los cuadernos habituales, esta escuela también exige que los niños escriban cada día una palabra en la pizarra para practicar la caligrafía. Para que los niños aprecien la caligrafía escrita por otros, preparamos un cuaderno de ejercicios de caligrafía sin nombre en la portada. Los niños pueden recibir tareas diferentes para escribir cada vez, lo que tiene un efecto relativamente motivador. Relación de perseguirse unos a otros.
3. Deficiencias existentes:
1. Capacidad docente y nivel de gestión, conciencia de aprendizaje y capacidad reflexiva, etc. , todavía hay muchas deficiencias. Cómo mejorar continuamente los estándares de enseñanza en el trabajo y darse cuenta del valor del puesto de uno todavía requiere trabajo duro.
2. Para los estudiantes destacados y potenciales, es necesario mejorar su alfabetización integral en chino, sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir deben explorarse y cultivarse más, y es necesario mejorar su alfabetización general en chino. .
3. El problema de los alumnos con bajo rendimiento siempre ha sido un problema que afecta a nuestro departamento y sus resultados siguen siendo insatisfactorios. Trabajar duro para mejorar sus calificaciones es nuestra meta el próximo semestre.
Este es un resumen de mi trabajo. En el trabajo futuro, debemos abordar estas deficiencias y mejorar continuamente los métodos de trabajo.
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