La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Horario escolar para la maestra de tercer grado de primaria [3]

Horario escolar para la maestra de tercer grado de primaria [3]

Tixi

En el nuevo semestre toca formular un plan de trabajo para la maestra de primaria. Soy el director del tercer grado de la escuela secundaria. Esta clase me ha estado siguiendo desde que estaba a cargo de esta clase en el primer grado de la escuela secundaria. Se puede decir que estoy relativamente familiarizado con los estudiantes de la clase y conozco muy bien a los mejores estudiantes, a los estudiantes promedio y a los estudiantes desviados de la clase, por lo que tengo planes adicionales para una reeducación integral. Para que la clase esté llena de vitalidad e innovación, para moldear mejor las mentes de los niños y permitirles desarrollarse de manera integral, y para darle a la clase una atmósfera completamente nueva en el nuevo semestre, la maestra de tercer grado El plan de trabajo se formula de la siguiente manera:

1. Ideología rectora

Con el plan de trabajo general de la escuela como guía, con el objetivo de desarrollar en profundidad una educación de calidad e innovadora. educación, con las actividades educativas temáticas de la escuela como enfoque, con el objetivo de mejorar la calidad ideológica y la calidad científica y cultural de los estudiantes. El objetivo es tomar la educación del patriotismo como línea principal, cultivar los hábitos de comportamiento de los estudiantes como contenido principal y centrarse en cultivar y mejorar el carácter moral básico de los estudiantes. Preste atención a cada lección, estandarice el manejo diario de la clase, lleve a cabo actividades ricas y significativas de Jóvenes Pioneros e implemente educación efectiva sobre salud mental para los estudiantes. Trabaje duro para explorar nuevas características del trabajo en clase.

2. Perfil del estudiante:

Hay 54 estudiantes en esta promoción, incluidos 29 niños y 25 niñas. Los estudiantes se desempeñan bien en términos de disciplina y trabajo, pero aún necesitan capacitación y desarrollo en aspectos como la solidaridad y la asistencia mutua, mostrando coraje y osadía para innovar.

Tres. Metas de trabajo:

Las metas básicas de nuestra clase este semestre son: establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces; todos los estudiantes puedan establecer metas de aprendizaje claras y formar una buena atmósfera de aprendizaje. normas, promover la rectitud, formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente, y cultivar un grupo unido, progresista y civilizado.

IV. Enfoque del trabajo:

1. Continuar prestando atención a la educación regular de los estudiantes y cultivar el buen comportamiento.

2. Realizar una gestión de la higiene de clase y entrenar las conductas diarias de los alumnos. ,

3. Hacer un buen trabajo en la educación de autoprotección de cada alumno, potenciar la conciencia de seguridad y desarrollar determinadas habilidades.

Trabajo específico del verbo (abreviatura de verbo):

Primero, educación regular:

Los estudiantes de tercer grado se han adaptado a la vida diaria y al estudio de la escuela. las reglas y regulaciones les resultan familiares. Pero se encuentran en la etapa de transición de los grados inferiores a los superiores. En muchos lugares, necesitan que el maestro de la clase los guíe de manera ordenada en su vida diaria. El contenido debe ser más relevante, más reducido, más práctico y específico. Se debe proporcionar educación regular a los estudiantes en todo momento. Por lo tanto, decidí comenzar con los siguientes puntos:

1. Aprovechar al máximo las reuniones de clase y las reuniones matutinas para aprender las reglas para los estudiantes de primaria y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria, para que los estudiantes puedan saber qué está bien y qué está mal en el proceso de aprendizaje diario, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de estudio y vida. Y a los estudiantes cuyo desempeño no es lo suficientemente bueno, se les debe brindar orientación y enseñanza oportunas para fortalecer la educación.

2. Utilizar ceremonias de izamiento de banderas y reuniones de clase para fortalecer la educación moral de los estudiantes. A través de reuniones de clases temáticas, los estudiantes pueden comprender los principios de la vida y cultivar el patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.

3. Aprovechar plenamente el papel del puesto educativo en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en sus corazones. Por ejemplo, en cuanto a la postura de escritura de los alumnos, utilizaré la actividad de "cuyo arbolito crece más erguido" para supervisar, recordar y ayudar en cualquier momento de la clase.

Segundo, disciplina de clase

Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Por lo tanto, partiré de los siguientes puntos:

1. Disciplina en el aula

En primer lugar, los profesores y los estudiantes * * * formulan reglas y disciplinas de clase, y formulan las recompensas y castigos correspondientes. medidas. De esta manera, los estudiantes estarán interesados y motivados, y podrán observar la disciplina sin siquiera darse cuenta. Debido a que los niños lo hacen ellos mismos, convertir las necesidades pasivas en conductas activas ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en conductas. El propósito de nuestra clase es "predicar con el ejemplo"

2. Disciplina en el recreo

El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá beneficios a todo el campus. Ambiente positivo y relajante. Y las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para solucionar el desorden de disciplina durante el recreo. En base a las características de edad de los estudiantes, realizaré actividades como "saltar la cuerda, jugar y tirar pelotas" con la participación de profesores y estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una educación saludable, potenciar la relación entre profesores y estudiantes y ampliar el espacio de comunicación.

Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes que presten atención a actividades y lugares peligrosos en todo momento y que eduquen a través de la diversión.

3. Disciplina al mediodía

Al mediodía, algunos estudiantes llegaron temprano a la escuela. Por razones de seguridad, pedí a los estudiantes que se turnaran para dirigir la clase y cada estudiante trajo un libro o cuaderno extracurricular. Algunos estudiantes leen libros, otros practican caligrafía y otros discuten problemas. Turnarse para estar de servicio no solo permite que todos los estudiantes hagan ejercicio, sino que también permite que los estudiantes traviesos sientan la dificultad de la gestión y se den cuenta de sus propias deficiencias.

En tercer lugar, en términos de salud

Es importante prestar atención a la higiene. Como dice el refrán, la enfermedad viene de la boca. Limpiar no sólo puede mantenerte saludable, sino que también puede formar buenos hábitos de vida y crear un buen ambiente de aprendizaje.

1. Higiene personal: Se requiere vestir bien, hacer "tres diligencias", mantener despejados los huecos de la mesa, ordenar las cosas con diligencia y cumplir dos deberes.

2. Higiene del aula: Los estudiantes de turno son asignados para limpiar el aula cada mañana, mediodía y noche, y se habilita un puesto de supervisión de higiene para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa de limpiar rápidamente. Al mismo tiempo, se utilizan periódicos y columnas de pizarra para embellecer el ambiente de clase.

Cuarto, el cultivo de los cuadros de clase

No es suficiente confiar en el maestro de la clase para administrar la clase. Los cuadros de la clase son los asistentes de la gestión de la clase. Este semestre adoptaré un sistema de rotación de cuadros de clase (incluidos líderes de escuadrón y líderes de equipo) para llevar la gestión de clase a un nuevo nivel, de modo que se pueda aprovechar al máximo el potencial de cada niño, cultivar individuos con personalidad y permitir que los niños aprendan a aprender. aprender a vivir, y aprender a cooperar y aprender a gestionar.

Otros aspectos del verbo (abreviatura del verbo)

En la gestión de la clase, también debemos prestar atención al desarrollo individual, aprovechar los diversos talentos y el potencial de los estudiantes en diversas actividades, y dejar que el clase Cada estudiante puede desarrollarse más en algún aspecto. Por ello, se continúan realizando diversas actividades en la clase. Por ejemplo: seleccionar jóvenes líderes modelo civilizados, jóvenes calígrafos, jóvenes inventores, jóvenes poetas, jóvenes doctores en matemáticas y amantes de los libros. En estas actividades, presentamos vigorosamente nuevas personas y nuevos trabajos, para que cada niño se atreva a mostrarse ante todos, se ejercite plenamente y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Además, aprovechar al máximo la posición de educación moral del periódico de pizarra de la clase para fortalecer la gestión.

Regala a los niños una infancia dorada. Este semestre me agacharé y hablaré con los estudiantes, me comunicaré con mi corazón y buscaré cada punto brillante en los niños con ojos agradecidos. Creo que mientras cuidemos, respetemos y toleremos a los niños, podremos encontrar la llave al corazón de los estudiantes. Las medidas anteriores son solo mis planes preliminares para la clase de este semestre y continuaré mejorándolas en trabajos futuros.

Disposiciones específicas para verbos intransitivos:

La primera semana: comience la educación, presente los requisitos para el nuevo semestre y haga planes para el nuevo semestre.

La segunda semana: Haz un buen trabajo en las rutinas de los estudiantes y ponte en orden lo antes posible. Llevar a cabo educación formadora de hábitos y formar buenos hábitos de comportamiento. Realizar actividades educativas que respeten a los docentes y valoren la educación y las tradiciones nacionales. Publicar un periódico de pizarra.

La tercera semana: Disposición de la clase, elección del cuadro de la clase.

Semana 4: Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes.

Semana 5: Educar a los estudiantes sobre el patriotismo y el colectivismo.

Semana 6: Convocar reuniones con líderes de clase y estudiantes de diferentes niveles para comprender mejor la situación de los estudiantes.

Semana 7: Continuar educando a los estudiantes sobre la disciplina y los objetivos de aprendizaje.

Semana 8: Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes.

Semana 9: Encuentro de clase temática: exhibición de especialidades (artesanía, performance, pintura, caligrafía, etc.

Semana 10: Realizar educación en frugalidad.

Semana 11: Hacer un buen trabajo estudiando, movilizando y revisando para el examen de ingreso a la escuela secundaria, y realizando inspecciones disciplinarias y disciplinarias.

Semana 12: Resumen del examen parcial y lecciones aprendidas.

Semana 13: Realizar actividades educativas para promover la civilización, establecer nuevas prácticas, unir y cooperar, y aumentar el sentido del honor colectivo.

Semana 14: Realizar una reunión para estudiantes de secundaria para conocer más sobre la situación, incentivar y orientar su aprendizaje.

Semana 15: Realizar educación sobre propiedad pública.

Semana 16: Realizar nuevamente educación sobre el propósito del aprendizaje y educación sobre seguridad.

Semana 17: Organizar a los estudiantes para realizar reuniones de clase temáticas: intercambio de experiencias de aprendizaje.

Semana 18: Reforzar la educación en seguridad y hacer preparativos antes de las vacaciones.

Semana 19: Estudia los criterios para seleccionar tres buenos estudiantes y prepárate para la evaluación.

Extremo

Ha comenzado otro semestre.

Para que la clase esté llena de vitalidad y espíritu innovador, moldear mejor las mentes de los niños, permitirles desarrollarse de manera integral y darle a la clase en el nuevo semestre una nueva atmósfera, el plan de trabajo está especialmente formulado de la siguiente manera :

Primero, Educación regular:

Los estudiantes de tercer grado se han adaptado a la vida diaria y al estudio del colegio, y están familiarizados con todas las normas y reglamentos. Pero se encuentran en la etapa de transición de los grados inferiores a los superiores. En muchos lugares, necesitan que el maestro de la clase los guíe de manera ordenada en su vida diaria. El contenido debe ser más relevante, más reducido, más práctico y específico. Se debe proporcionar educación regular a los estudiantes en todo momento. Por lo tanto, decidí comenzar con los siguientes puntos:

1. Aprovechar al máximo las reuniones de clase y las reuniones matutinas para aprender las rutinas diarias, las reglas primarias y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria, para que los estudiantes puedan saber lo que saben en el proceso de aprendizaje diario Lo que está bien y lo que está mal permite a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Y a los estudiantes cuyo desempeño no es lo suficientemente bueno, se les debe brindar orientación y enseñanza oportunas para fortalecer la educación.

2. En el plan de trabajo de educación moral de la escuela primaria, se enfatiza hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y reuniones de clase para fortalecer la educación moral de los estudiantes. A través de discursos y reuniones de clases temáticas bajo la bandera nacional, los estudiantes pueden comprender los principios de la vida y cultivar el patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.

3. Aprovechar plenamente el papel del puesto educativo en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en sus corazones. Por ejemplo, con respecto a las posturas de escritura y lectura de los estudiantes, usaré la actividad de "cuyo arbolito crece más derecho" para supervisar y recordar a los estudiantes en cualquier momento de la clase.

Segundo, disciplina de clase

Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Por lo tanto, partiré de los siguientes puntos:

1. Disciplina en el aula

2. Disciplina en el recreo

El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá beneficios a todo el campus. Ambiente positivo y relajante. Y las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para solucionar el desorden de disciplina durante el recreo. Con base en las características de edad de los estudiantes, realizaré actividades como "saltar la cuerda, jugar y patear volantes" con la participación de profesores y estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una educación saludable, potenciar la relación entre profesores y estudiantes y ampliar el espacio de comunicación. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes que presten atención a actividades y lugares peligrosos en todo momento, para educarlos y entretenerlos.

3. Disciplina del Road Team

Con el fin de que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento y se adapten a la vida colectiva, la clase realizará la actividad de evaluación "Road Team Little Pacesetters", para que los estudiantes no sólo puedan ser rápidos, ordenados, tranquilos y autogestionados. Cada equipo de ruta designará un líder de equipo para informar la situación del equipo a la clase con regularidad todos los días y brindar supervisión y gestión oportunas.

En tercer lugar, en términos de salud

1. Higiene personal: Se requiere vestir bien, hacer "tres diligencias", mantener limpios los huecos de la mesa, ordenar las cosas con diligencia y cumplir dos deberes.

2. Higiene del aula: Los estudiantes de turno son asignados para limpiar el aula cada mañana, mediodía y noche, y se habilita un puesto de supervisión de higiene para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa de limpiar rápidamente. Al mismo tiempo, las flores y plantas se utilizan para embellecer el medio ambiente y educar a las personas sobre el cuidado del medio ambiente y de las flores y plantas.

Cuarto, el cultivo de los cuadros de clase

Otros aspectos del verbo (abreviatura del verbo)

En estas actividades, presentamos vigorosamente nuevas personas y nuevos trabajos, para que cada niño se atreva a mostrarse ante todos, se ejercite plenamente y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Además, aprovechar al máximo la posición de educación moral del periódico de pizarra de la clase para fortalecer la gestión.

Tisuo

1. Ideología rectora:

Utilizar la enseñanza en el aula y las actividades educativas como vehículo, adherirse al concepto educativo orientado al estudiante y dar pleno juego a orientado a los estudiantes El papel único de los grupos de gestión y aprendizaje se esfuerza por construir un entorno educativo de alta calidad que integre la escuela, la familia y la sociedad. Cultivar el buen carácter moral de los estudiantes, establecer una actitud de aprendizaje correcta y una conciencia colectiva para ganar gloria para la clase, formar buenos hábitos de estudio y comportamiento, y esforzarse por mejorar las habilidades ideológicas y morales, culturales y científicas, laborales, físicas y cualidades psicológicas desarrollo integral y armonioso, y Desarrollar plenamente la personalidad y fortalezas de los estudiantes.

2. Descripción general de la clase:

Esta clase está compuesta por 18* y 27 niños. La mayoría de los estudiantes tienen un fuerte sentido de honor colectivo y su pensamiento es relativamente progresista. Pueden respetar a los profesores, participar activamente en las actividades escolares y tomar la iniciativa para aprender. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes con malos hábitos de estudio y comportamiento, y no tienen el entusiasmo suficiente para responder preguntas. Deben continuar fortaleciendo su práctica y cultivando sus buenos hábitos y su confianza en sí mismos. La mayoría de los estudiantes pueden distinguir el bien del mal, pero algunos son más aprensivos y obstinados y no admiten ni quieren corregir sus errores.

3. Enfoque de trabajo:

Una serie de actividades educativas que fortalecen las normas de comportamiento, a través de la participación activa de los estudiantes, la autogestión, el autoservicio y otras actividades, permiten que la clase florecer y esforzarnos por convertirnos en un colegio colectivo de excelente clase.

1. Combinado con los exámenes regulares en la escuela, este semestre se centra en las “rutinas de aula” de los estudiantes. Se asignan líderes de grupo todos los días para verificar la lectura matutina, las tareas y la preparación de cada estudiante antes de la clase, y a los estudiantes que no les vaya bien se les registrará y se les descontarán puntos y se les educará para promover que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio.

2. Preste atención a la educación sobre normas de comportamiento: tome el cultivo de hábitos como punto de partida de la educación sobre normas de comportamiento, lleve a cabo un entrenamiento diario sobre normas de comportamiento con el contenido de "Lo haré algún día", complete en el formulario "Lo haré algún día" Lo haré”manual.

3. Fortalecer la construcción de grupos de estudio. Tomar el lema "Nuevo Semestre, Nuevos Desafíos" como lema de acción, tomar el trabajo diario de la clase como punto de entrada, aclarar los objetivos del grupo y las responsabilidades específicas de los miembros, formar una atmósfera grupal de unidad, mutua ayuda y progreso común, y da rienda suelta a las habilidades independientes y prácticas innovadoras, la capacidad de autogestión y otras habilidades de los estudiantes.

4. Dar pleno juego al espíritu subjetivo de los estudiantes, dar pleno juego al papel de pequeños cuadros y lograr una gestión independiente a través de diversas actividades basadas en la situación real de la clase. Fortalecer la formación de los cuadros de clase, elogiar enérgicamente los méritos de los cuadros, dar a conocer sus hazañas avanzadas y ayudar a los cuadros pequeños a establecer su prestigio, al tiempo que se alienta a los cuadros a trabajar con valentía e indicar métodos de trabajo, lograrán mayores progresos en conocimientos y capacidades y mejorarán; Dar ejemplo, esforzarse por desempeñar un papel ejemplar en todos los aspectos de la clase, cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros e impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas a través de pequeños grupos de cuadros para formar colectivos. organización, disciplina y espíritu emprendedor.

5. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes.

La competencia es una enorme fuerza potencial que no puede ser realizada ni reemplazada por ninguna otra fuerza externa. A través de la evaluación en aula "Un día me evaluaré unos a otros", se desató en la clase una competencia feroz y duradera. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes entre grupos y clases. A partir de la realización de actividades grupales, la lucha por los honores de la clase, la impresión que deja en el maestro, así como los premios y puntajes individuales, podemos estimular el sentido de competencia entre toda la clase y la clase de maestros extranjeros. Utilizando el modelo de evaluación relativamente fijo de "flores, estrellas, meses y días", el desempeño de estudiantes individuales y grupos se evalúa periódicamente, de modo que cada estudiante y grupo sepa cuáles son sus fortalezas y debilidades recientes y cuál es su posición en la clase. . posición, mejorando así su iniciativa y cultivando su conciencia. Establecer un mecanismo de incentivo de ahorro para bancos de crecimiento y formular un plan de incentivo monetario de clase para alentar a todos los estudiantes a esforzarse por obtener mejores resultados.

6. Prestar atención a la estrecha relación entre el hogar y la escuela.

Insistir en visitas domiciliarias para permitir a los padres aprender más sobre la escuela y el aprendizaje de sus hijos en la escuela, promover intercambios emocionales entre padres y entre padres y maestros, y escuchar más las opiniones de los padres sobre la escuela, la gestión de clases y la educación y la enseñanza.

Cuatro. Arreglos laborales mensuales específicos:

Febrero:

1. Elaborar planes basados en los objetivos educativos de la escuela;

2 Realizar educación regular;

3. Diseñar la moneda de la clase y formular un plan de recompensas en moneda de la clase.

4. Estudio y evaluación de “Un día me encontraré”

Marzo:

1. Realizar actividades del mes del civismo y la cortesía.

2. Aprender de las actividades de Lei Feng (realizadas por cada grupo).

3. Actividades de Acción de Gracias.

4. Estudio y evaluación de “Un día te conoceré”.

5. Comentario sobre "Aprendiendo del pequeño modelo a seguir de Lei Feng"

Abril:

1. Actividades y narración de cuentos en memoria del revolucionario. mártires durante el Festival de Qingming.

2. Educación regular, resumiendo las condiciones de aprendizaje, disciplina e higiene de los estudiantes y realizando dos ejercicios.

3. Actividad de selección para “Modelos de Lenguaje Modelo”.

4. Estudio y evaluación de “Un día te conoceré”.

6. Ensayo del programa de la Clase 61.

Mayo:

1. Resumen de actividades del “Primero de Mayo”.

2. Actividades del Día de la Madre.

3. Educación jurídica y educación en seguridad.

4. Lectura y canto clásico de canciones rojas.

5. Estudio y evaluación de “Un día te conoceré”.

6. Celebra el 1 de junio.

Junio:

1. Estudio y evaluación de “Un día te conoceré”.

2. La educación con ojos similares.

3. Haz un resumen.

4. Organiza archivos de crecimiento.

5. Movilización de revisión final

6. Evaluar a los estudiantes destacados y completar su trabajo al final del semestre.

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