Examen de psicología de profesores de primaria.
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Educación
1. 1) El concepto de educación
(2) La esencia de la educación
2 Educación y desarrollo social
(1) Limitaciones sociales a la educación
La influencia y las limitaciones de la productividad social, los sistemas políticos y económicos, la cultura, la ciencia y la tecnología y la población en el desarrollo de la educación
(2) La función social de la educación
La economía, la política y la cultura de la educación, la ciencia y la función de la población
(3) Las necesidades y desafíos del desarrollo social contemporáneo en materia de educación.
Modernización, globalización, economía del conocimiento, sociedad de la información, multiculturalismo y reforma educativa
3. Educación y desarrollo humano
(1) Características del desarrollo físico y mental humano y principales factores que influyen
(2) El papel de la educación escolar en el desarrollo físico y mental humano
4 Propósito educativo
(1) Propósito educativo, Funciones. y orientación de valores
(2) La composición de la educación para el desarrollo integral
(3) Propósitos y políticas educativas en la China contemporánea.
5. Cursos
(1) Cursos, tipos de cursos y sus características
(2) Teoría de clasificación de objetivos de Bloom y Gagne.
(3) Desarrollo curricular y sus factores que influyen
6. Enseñanza
(1) La importancia de la enseñanza
(2) Escuela primaria Las tareas básicas de la enseñanza
(3) La esencia y leyes básicas del proceso de enseñanza
(4) Los vínculos básicos y requisitos de implementación de la enseñanza.
(5) Organización docente y gestión del aula en educación primaria.
(6) Métodos y técnicas de enseñanza comúnmente utilizados en la escuela primaria.
(7) Funciones, tipos, principios y métodos de evaluación de la enseñanza.
(8) El concepto de modelo de enseñanza y los principales modelos de enseñanza en el país y en el extranjero.
(9) Aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza.
7. Educación moral
(1) La educación moral y su significado
(2) Teoría básica del desarrollo moral
(3) ) Escuela primaria Los objetivos y el contenido de la educación moral
(4) Los principios, métodos y enfoques básicos de la educación moral en las escuelas primarias.
8. El trabajo del maestro de clase
(1) El significado y el papel del trabajo del maestro de primaria
(2) El colectivo de la escuela primaria construcción y gestión de clases.
(3) Los principios, métodos y arte del trabajo del maestro de escuela primaria.
(4) Planificación, organización y dirección de actividades en equipo en las clases de Educación Primaria.
(5) Contacto y coordinación entre centros educativos, actividades educativas extraescolares y familias.
9. Estudiantes
(1) Características de edad de los estudiantes de primaria
(2) Características del desarrollo cognitivo y estilo de aprendizaje de los estudiantes de primaria y su educación .
(3) Diferencias individuales del alumnado de primaria (diferencias cognitivas, diferencias de personalidad, etc.) y educación.
(4) Conceptos y tipos de niños especiales y su educación.
10. Docentes
(1) Las características profesionales de los docentes de primaria.
(2) Los requisitos profesionales, las etapas de desarrollo profesional y los enfoques de los docentes de primaria. .
(3) Buena relación profesor-alumno y su construcción.
(2) Psicología
1. Desarrollo cognitivo del alumnado de Educación Primaria
(1) El concepto, naturaleza y reglas de la atención y su aplicación en la enseñanza.
(2) El concepto de percepción sensorial, la aplicación de las leyes de la percepción sensorial y el desarrollo y cultivo de la capacidad de observación de los estudiantes de primaria.
(3) El concepto, naturaleza, proceso y reglas de la memoria y su aplicación en la enseñanza.
(4) El concepto de pensamiento, calidad del pensamiento, proceso de pensamiento, pensamiento creativo y su cultivo.
(5) El concepto de imaginación y el cultivo de la imaginación de los alumnos de primaria.
(6) El proceso de pensamiento de la resolución de problemas y los factores que afectan la resolución de problemas.
2. Emociones, emociones y voluntad de los estudiantes
(1) Conceptos y tipos de emociones
(2) Conceptos y tipos de emociones
(3) El concepto y la calidad de la voluntad
3. Desarrollo de la personalidad de los estudiantes de primaria
(1) Necesidades, intereses de los estudiantes y su cultivo
(2 )Diferencias individuales en conceptos, teorías y desarrollo intelectuales.
(3) El concepto de habilidad, tipos de habilidades, factores que afectan la formación y desarrollo de habilidades y el cultivo de habilidades.
(4) El concepto de personalidad y los factores que afectan a la formación y desarrollo de la personalidad.
4. Aprendizaje y teoría del aprendizaje
(1) Concepto y clasificación del aprendizaje
(2) Teoría del aprendizaje:
Cognición Aprendizaje Teoría y teoría constructivista del aprendizaje.
(3) Concepto, clasificación, factores que influyen, estimulación y cultivo de la motivación para el aprendizaje.
(4) Concepto, tipología, enseñanza y aprendizaje de la transferencia.
(5) Tipos, procesos y estrategias de aprendizaje de conocimientos.
(6) El concepto de motricidad, las etapas de formación de la motricidad y los factores que inciden en la formación de la motricidad.
(7) Concepto, etapas de formación y cultivo de habilidades psicológicas.
5. Educación escolar en salud mental
(1) Estándares de salud mental
(2) Principios, principales enfoques y métodos de educación en salud mental.
(3) Problemas psicológicos comunes entre los estudiantes de primaria.
(4) Presión psicológica de los profesores y métodos de afrontamiento.