Una breve discusión sobre el diseño de la enseñanza de los cursos regulares de chino en las escuelas primarias

La enseñanza del chino es a la vez una ciencia y un arte. El diseño de la enseñanza de los cursos regulares de chino en las escuelas primarias se adhiere primero al concepto moderno de "la enseñanza del chino es una ciencia" e intenta aplicar principios científicos como la psicología de la enseñanza moderna y la teoría del diseño de la enseñanza moderna. . Los "procedimientos de enseñanza básicos" de cada clase están cuidadosamente diseñados, incluido el contenido de enseñanza de chino, los enlaces de enseñanza básicos, las tareas y ejercicios necesarios, para seguir las reglas psicológicas de los estudiantes que aprenden chino y las reglas generales de la enseñanza de chino.

La enseñanza del chino es un arte, especialmente la enseñanza específica del chino en el aula, que está llena de personalidad y espiritualidad. Es necesario aprovechar plenamente la personalidad de los profesores de chino, ajustar los procedimientos de enseñanza según los diferentes estudiantes y reflejar el arte de la enseñanza del chino. Con este fin, se configura una columna de "Ajuste de enseñanza" al lado de cada diseño de enseñanza, y nuestros profesores de chino realizan ajustes personalizados de acuerdo con las condiciones de aprendizaje específicas de los estudiantes en sus propias clases. Después del diseño didáctico de cada lección, también se crea una columna de "Reflexión docente" para que los profesores registren sus reflexiones después de clase. Su papel es como dijo el experto en currículo Ye Lan: "Es imposible que una persona se convierta en un maestro famoso escribiendo un plan de lección para toda la vida. Si un maestro escribe tres años de reflexiones, puede convertirse en un maestro famoso".