¿Cuál es el contenido de las actividades de educación moral en las escuelas primarias?
Educación del patriotismo: el patriotismo no solo se refleja en la política, el derecho, la moral, el arte, la religión y otras ideologías y en toda la superestructura, sino que también penetra en todos los aspectos de la vida social y se convierte en un factor de influencia importante en el destino de las naciones y países.
2. Educación ideal: es el anhelo y la búsqueda de la sociedad futura y su propio desarrollo formado en el proceso de práctica. Es una expresión concentrada de la visión del mundo, la visión de la vida y los objetivos de la lucha de las personas. .
3. Educación colectivista: Durante mucho tiempo, la gente ha creído intuitivamente que el concepto de privado es concreto. La definición de individualismo es fácil de entender, que son los intereses privados, los intereses de individuos o grupos pequeños. , y esto también es más completo. El concepto de público es amplio, pero el colectivismo se considera abstracto, invisible e intangible, lo cual está determinado por la naturaleza del colectivismo.
4. Educación laboral: Uno de los contenidos de la educación moral es permitir a los estudiantes establecer una visión y una actitud correctas sobre el trabajo, amar el trabajo y a los trabajadores y desarrollar hábitos laborales.
5. Espíritu humanista y educación moral social: El espíritu humanista y el comportamiento civilizado son las virtudes básicas de los seres humanos, la base moral para el autodesarrollo y la superación humana, y condiciones y símbolos importantes para el desarrollo social. y progreso.
6. Educación en observancia consciente de la disciplina: se refiere a la educación que permite a los estudiantes comprender correctamente la importancia del país socialista y la disciplina colectiva, desarrollar el hábito y la calidad de observar conscientemente la disciplina e implementar códigos estudiantiles.
7. Educación de conceptos democráticos y legales: Educar a los estudiantes con conocimientos básicos de la democracia socialista y el sistema legal, mejorar su conciencia de ciudadanía socialista, permitirles comprender los derechos y obligaciones básicos de los ciudadanos y conocer las leyes y regulaciones directamente relacionadas con su propia vida La ley, forman el hábito de comportamiento de respetar conscientemente la ley.
8. Perspectiva científica del mundo y perspectiva de la educación para la vida: Es la educación que permite a los estudiantes establecer una perspectiva científica de la vida y elegir el camino correcto en la vida bajo su guía.
9. Salud mental: La característica de la salud mental es la capacidad de mantener una buena comunicación o cooperación con los demás en la vida social y productiva, y la capacidad de manejar bien diversas situaciones de la vida.
Datos ampliados:
Las principales características del currículum de educación moral actual son:
1. Siga la lógica de vida de los estudiantes en diferentes etapas, tome la vida real de los estudiantes como fuente principal y utilice actividades temáticas estrechamente relacionadas con la vida de los estudiantes como portadora.
2. El contenido del curso de cada número se esfuerza por reflejar diversos valores e integrar contenidos de diversas disciplinas. La moralidad y la vida incluyen la educación moral, la educación científica, la educación social y cultural y muchos otros aspectos.
3. Naturaleza innata. El contenido del curso aboga por partir del crecimiento, desarrollo y realidad de vida de los estudiantes, partiendo de la situación actual, los problemas y necesidades del desarrollo ideológico y moral de los estudiantes, y respetando la experiencia de vida existente de los estudiantes.
4. Apertura. Todo el mundo de la vida que se expandió gradualmente para los estudiantes se ha expandido desde los libros de texto cerrados hasta todos los temas que son significativos e interesantes para los estudiantes.