Los niños suelen dar paseos en la universidad.
Por lo tanto, los padres son buenos para comprobar si sus hijos tienen un coeficiente intelectual alto desde varios ángulos. Algunos métodos son muy poco científicos y pueden confundir fácilmente a los padres. Li Meijin, un experto en crianza de los hijos de la Universidad de Seguridad Pública, dijo sin rodeos en una conferencia: ¿El hecho de que un niño camine tarde o temprano realmente indica su coeficiente intelectual? Padres, no se dejen engañar.
En la vida diaria, a menudo escuchamos a muchos ancianos discutir: cuyo hijo puede caminar cuando sea mayor, significa que es un bebé inteligente, cuyo hijo aún no ha caminado, se puede decir que es honesto en ello; primer vistazo Chico tonto. Todas estas discusiones giran en torno al tema de que los niños que caminan temprano deben tener un coeficiente intelectual más alto. Sin embargo, el hecho de que un niño camine tarde o temprano está relacionado con el desarrollo físico y no tiene nada que ver con el coeficiente intelectual, y el coeficiente intelectual no tiene nada que ver con caminar.
(1) Herencia inherente
Muchos investigadores han confirmado que los genes de los padres son un factor clave para determinar el coeficiente intelectual de un niño. Cuando un niño está bien alimentado, su coeficiente intelectual es hereditario entre un 80% y un 86%, y el coeficiente intelectual de la madre ocupa una posición alta. Si ambos padres tienen un coeficiente intelectual alto, el niño tendrá un coeficiente intelectual alto, y si la madre tiene un coeficiente intelectual muy alto, el niño será más inteligente. Los niños que son inteligentes por naturaleza superarán con creces a sus compañeros en determinadas áreas.
Si el coeficiente intelectual de un niño es naturalmente alto, además de los factores innatos del coeficiente intelectual de los padres, la edad de los padres al casarse y al dar a luz también es muy importante. Las mujeres tienen hijos entre 23 y 27 años, y los hombres tienen hijos con sus esposas entre 22 y 28 años. Si ambos padres tienen estas dos edades adecuadas para tener hijos, el niño será muy inteligente y tendrá un coeficiente intelectual alto.
(2) Estado de la madre durante el embarazo
Si la ingesta nutricional de la madre durante el embarazo es suficiente y equilibrada afectará el desarrollo intelectual del niño, y si la madre hace muchas cosas excesivas durante el embarazo Durante el embarazo, comportamientos como fumar y beber afectarán a los niños. No solo su coeficiente intelectual será bajo, sino que también serán propensos a sufrir retraso mental o deformidades físicas al nacer.
Con una nutrición equilibrada durante el embarazo, las madres sanas darán a luz a bebés más sanos, por lo que las futuras madres pueden preparar un cuadro de dieta equilibrada y colgarlo en casa, y seguir la dieta anterior para absorber los nutrientes.
(3) Educación prenatal durante el embarazo
Después de cinco meses en el vientre de la madre, el niño sentirá diversos estímulos del mundo exterior, por lo que en este momento los padres pueden brindarle educación prenatal. para el niño, y puede Un poco de música o contar algunas historias puede exponer a los niños a información del mundo exterior, lo que estimulará su desarrollo cerebral y les permitirá tener un coeficiente intelectual más alto cuando nazcan. Además, el cerebro del niño siempre ha estado en una etapa de rápido desarrollo y tiene una gran plasticidad. Sin embargo, esta plasticidad es muy pequeña en las primeras etapas del embarazo, por lo que no es necesario realizar una educación prenatal demasiado pronto.
(4) Dieta adquirida
Aunque la leche en polvo ahora está nutricionalmente equilibrada, el valor de la leche materna sigue siendo relativamente alto. Beber más leche materna es bueno para el desarrollo intelectual de los niños. A medida que los niños crecen, están expuestos a una variedad más rica de alimentos. La comida chatarra, los fritos y una dieta baja en verduras impiden que tu hijo consuma ingredientes beneficiosos para su desarrollo físico. Estar en ese estado dietético durante mucho tiempo afectará el cerebro del niño, obstaculizará su inteligencia y no favorecerá el desarrollo del coeficiente intelectual.
(5) Entorno de vida
En última instancia, el desarrollo posterior del coeficiente intelectual de un niño está relacionado con el entorno familiar posterior. La forma en que los padres eduquen y afronten las cosas afectará el desarrollo cerebral de sus hijos. Si un niño está expuesto a un ambiente familiar discordante o ruidoso durante mucho tiempo, su coeficiente intelectual no será mucho mayor.
Por lo tanto, los padres deben crear una atmósfera familiar armoniosa y cálida, y no deben utilizar el trabajo ocupado o la alta presión como excusa para las interacciones superficiales de los niños. Necesitan tener interacciones estrechas entre padres e hijos con frecuencia, para que sus hijos puedan crecer en una familia positiva y amorosa, y sus hijos sean más inteligentes y tengan un coeficiente intelectual más alto.