¿Cómo redactar un informe de trabajo para un profesor de chino de escuela primaria?
El informe de trabajo del profesor de chino de escuela primaria se puede describir en tres partes. En primer lugar, puede describir la situación general del trabajo; en segundo lugar, puede describir los problemas encontrados en el trabajo; en tercer lugar, puede describir la experiencia laboral adquirida;
Muestra 1 del informe de trabajo de profesor de chino de escuela primaria
Líderes y colegas:
¡Hola a todos!
Durante el año pasado, amé la educación, obedecí las tareas escolares, brindé educación integral de calidad a los estudiantes, cumplí con mis deberes, di el ejemplo y me concentré en dar el ejemplo. Mirando hacia atrás en un año de educación y trabajo docente, hice principalmente el siguiente trabajo:
En el trabajo del maestro de clase, combinado con la situación real de la clase, planeé educar a los estudiantes en conocimientos ideológicos, moral, disciplina y calidad psicológica.
Primero, fortalecer la educación ideológica y moral y cultivar un buen estilo de clase.
Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y permitirles un desarrollo integral es la tarea principal del profesor de clase. Aprovecho plenamente las reuniones de clase y las clases de moral para llevar a cabo diversas, vívidas y ricas actividades de escuadrón para mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. Los estudiantes tienen mucho cambio y les gusta comprar bocadillos, comer y beber; tienen miedo de las dificultades y el cansancio y no quieren estudiar. En respuesta a este fenómeno, organicé cuidadosamente a los estudiantes para que celebraran reuniones sobre "nuevo año escolar, nuevo plan", "yo contribuyo al colectivo", "cambios en mi ciudad natal", "amar a la patria y estudiar mucho", "comparar mi infancia con mi abuela" Espere reuniones temáticas para guiar a los estudiantes a gastar su dinero de bolsillo en estudios, hacerles darse cuenta de que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo y educarlos para apreciar la felicidad de hoy. Utilice el "Primer Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario" para exigir estrictamente a los estudiantes, estandarizar las palabras y los hechos de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica de toda la clase y promover la formación de un buen estilo de clase y de estudio.
En segundo lugar, realice una "autocomparación" en la clase para mejorar la conciencia de la competencia.
En la gestión de clases, algunos profesores a menudo esperan que todos los estudiantes estén en pie de igualdad con los mejores estudiantes, lo que no favorece la movilización del entusiasmo de todos los estudiantes. La cuestión principal al implementar una educación de calidad es llegar a todos los estudiantes para que se pueda mejorar la calidad de cada uno de ellos. El profesor de la clase debe prestar atención a todos los alumnos de la clase y movilizar su entusiasmo. No es científico medir a todos los estudiantes con el mismo estándar. Imagínense: en el mismo examen, un estudiante excelente que siempre estuvo por debajo de 90 puntos solo obtuvo 75 puntos, mientras que otro estudiante que nunca estuvo por encima de 60 puntos solo obtuvo 70 puntos. Entonces, ¿quién merece más elogios?
Con base en este entendimiento, para permitir que cada estudiante de la clase se desarrolle en diversos grados, llevé a cabo la actividad educativa "Compárate contigo mismo" en la clase. Determinar las metas de cada estudiante basándose en una comprensión integral del estado ideológico del estudiante, sus fundamentos, su estado intelectual, su condición física, su personalidad y sus pasatiempos. Al mismo tiempo, se requiere que cada estudiante resuma de manera objetiva e integral su pasado, se comprenda plenamente a sí mismo y luego determine sus metas futuras desde aspectos como el pensamiento, el estudio, la disciplina, los deportes, los pasatiempos y las especialidades, e insista en resumir una vez al día. mes. Es factible y aceptable que los estudiantes establezcan diferentes requisitos y objetivos para estudiantes de diferentes niveles. Aunque me estoy comparando conmigo mismo, en realidad hay competencia entre compañeros, y esta competencia es mayor que quién ha mejorado. Este tipo de competencia es algo por lo que todos pueden luchar. Por tanto, ningún estudiante tiene una carga psicológica demasiado pesada. Mientras trabajen duro, progresarán y alcanzarán sus objetivos. Esta alegría por el progreso y el éxito a menudo resuena en sus corazones. La clase lleva a cabo actividades de autocomparación para que los estudiantes de bajo rendimiento ya no puedan ser negativos y desanimarse y afrontar el día a día con confianza. Los estudiantes superdotados deben ser modestos y prudentes, protegerse de la arrogancia y la impetuosidad y lograr constantemente la autotrascendencia.
En tercer lugar, en la transformación del alumnado de la clase.
1. Debes ser preciso, meticuloso, perseverante y dispuesto a ayudar a los demás.
La precisión significa que al realizar un trabajo ideológico con los estudiantes, debemos descubrir las causas de los errores, tomar un buen pulso y luego llevar a cabo la educación ideológica de manera específica. Los estudiantes cometen errores por diversas razones. Por ejemplo, hacer cosas malas con buenas intenciones; hacer cosas malas por curiosidad; ser instigado a ayudar a otros a luchar o robar la propiedad de otras personas; no tener autoexigencias estrictas y violar la disciplina y tener una mala educación familiar; Por lo tanto, debemos analizar cuidadosamente, identificar los síntomas y tratarlos de manera diferente, porque las cosas varían de persona a persona, y esforzarnos por guiar el desarrollo saludable de los estudiantes a través de métodos educativos correctos. Dedos delicados y cuidado. La educación moral en el aula tiene como objetivo movilizar los factores positivos de los estudiantes, superar los factores negativos, mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a elegir el bien y eliminar el mal. Cada estudiante tiene sus puntos brillantes y los estudiantes pobres no son una excepción.
Siempre que prestes mucha atención, no es difícil encontrar los puntos brillantes. Los profesores de clase deben ser buenos para captar los puntos brillantes en el estudio, el trabajo y las actividades de clase de los estudiantes, y estimular la ambición y la sed de conocimiento de los estudiantes. La persistencia es la perseverancia.
El trabajo de transformación debe llevarse a cabo según lo planeado y persistir durante mucho tiempo. No tengas calor por un tiempo, frío por un tiempo, agarra un rato y déjalo ir por un rato. Debemos ser buenos para captar los puntos brillantes de los estudiantes. Incluso si se trata de una pequeña mejora, debemos elogiarla, afirmarla, alentarla y fortalecerla continuamente. Después de todo, los estudiantes de bajo rendimiento van a la zaga de otros estudiantes en el aprendizaje porque se quedan atrás. Para acortar esta distancia, a menudo les ayudo a abrir un nicho separado y les brindo tutoría individual para ayudarlos. Hable con ellos primero y déjeles entender que los maestros y los padres esperan que progresen en sus estudios y los ayuden, y mientras trabajen más duro, los maestros y los padres creen que ellos también se convertirán en buenos estudiantes. Además, en clase, después de que el profesor y los alumnos discutieran y resolvieran algunos problemas difíciles de antemano, les pedí especialmente que se levantaran y los repitieran para avanzar y consolidar los puntos difíciles. Todo lo que no se resuelva en clase se recuperará después de clase, y utilizarán los diez o veinte minutos extraescolares para tutorías individuales. Debido a que esto ha sido así durante mucho tiempo, algunos estudiantes están dispuestos a cooperar con las acciones del maestro y su aprendizaje está mejorando lentamente.
2.Dejar que los estudiantes eduquen a los estudiantes.
Para educar a los niños hay que adentrarse en su mundo y comprender su psicología. Nunca mirarles con ojos de adultos. Algunas cosas están mal a los ojos de los adultos, pero son verdaderas y correctas a los ojos de los niños. Cuando los adultos educan a los niños, siempre les gusta hablar de sus propios pensamientos y experiencias sin tocar la psicología del niño. El método de educar a los niños es muy eficaz. Una vez, dos estudiantes estaban peleando. Pacientemente les enseñé algunas verdades y hechos para educarlos y permitirles comprender las desventajas y desventajas de pelear. Sentí que esta educación fue muy profunda para toda la clase, pero dos días después, otros dos estudiantes comenzaron a pelear. Estaba muy enojado, pero sentí que ya no podía criticar más. Llamé a los compañeros que habían peleado hace dos días y les compartí las circunstancias y sentimientos de la pelea de ese día. Los dos compañeros escucharon atentamente lo que dijeron. Después de escuchar, se sintieron profundamente. Se disculparon y prometieron no volver a pelear en el futuro.
En la enseñanza, para mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza, primero comencé conmigo mismo, cambié mis conceptos y trabajé duro para mejorar la enseñanza en el aula. Logré los siguientes puntos:
(2) Centrarse en cultivar buenos hábitos de estudio y mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Sin buenos hábitos de estudio no hay aprendizaje consciente. Los estudiantes deben adherir al hábito de la anticipación. Los estudiantes deben usar después de clase para pensar en problemas, usar libros de referencia, verificar información, eliminar obstáculos en el aprendizaje y verificar regularmente. Desarrollar el hábito de escribir con claridad y revisar artículos y tareas.
En tercer lugar, optimizar los métodos de enseñanza y dar pleno juego al papel principal de los estudiantes.
Hoy en día, la enseñanza en el aula es la posición principal para implementar una educación de calidad china, utilizando métodos de enseñanza vívidos y efectivos como la heurística, la conferencia, la discusión y la orientación. Este semestre intentamos utilizar la enseñanza multimedia, creamos un material didáctico sencillo con la ayuda de Internet y dimos una buena clase experimental. En el aula, hacemos todo lo posible para que los estudiantes se diviertan aprendiendo y cultiven personalidades saludables a través de diversas actividades como los ojos, las manos, la boca y el cerebro. La enseñanza de la lectura se basa en la lectura, y la formación es una realidad. Bajo la guía del profesor, deje que los alumnos lean solos, se realicen y queden satisfechos. Durante el proceso de lectura, el tono de lectura debe ser apropiado y se debe prestar atención a permitir que los estudiantes lean en silencio y pensar mientras leen, cultivando así los hábitos e intereses de lectura de los estudiantes. Se requiere que los estudiantes aprendan a aprender.
En el proceso de aprendizaje, se enfatiza que los estudiantes participen activamente, se absorban y se conviertan en maestros de las actividades docentes. Por lo tanto, cuando los estudiantes están confundidos acerca de nuevos conocimientos y tienen problemas, deben aprovechar la oportunidad para resolverlos. El propósito de la discusión y la comprensión es motivar a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje. Es imposible que los estudiantes hablen uno por uno en una clase de cuarenta minutos. Así que organicé varias formas para que los estudiantes participaran en las discusiones: discusiones de escritorio, discusiones en grupo, discusiones entre profesores y estudiantes. De esta forma, los alumnos a los que habitualmente no les gusta hablar también pueden tener la oportunidad de hablar y mejorar sus habilidades de expresión oral. Tómate tiempo para hablar y escribir en clase, aprende a explorar, analizar y resolver problemas. Como dice el refrán, "Miles de veces a través de tus ojos". Comprueba si los objetivos de la enseñanza se implementan consolidando los conocimientos aprendidos a través de la lectura. Todos lo hacen en clase, lo que no sólo refleja el papel principal de los estudiantes, sino que también refleja que la enseñanza está orientada a todos los estudiantes. Una combinación de actividades curriculares y extracurriculares. La enseñanza eficaz de la lectura en el aula se beneficia de las actividades extracurriculares. Los estudiantes pueden transferir los métodos aprendidos en el aula a actividades extracurriculares.
Anime a los estudiantes a leer algunas lecturas extracurriculares que sean adecuadas para ellos. A través de la lectura extracurricular, puedes ampliar tus horizontes, enriquecer tu vocabulario, aumentar tus conocimientos y perfeccionar buenas palabras y oraciones.
Durante el año pasado, los estudiantes desarrollaron inicialmente algunos buenos hábitos de comportamiento, pueden preocuparse por el colectivo, progresar en el aprendizaje y la calidad de la enseñanza puede cumplir con los requisitos de la escuela. Los ejercicios transmitidos y las representaciones artísticas realizadas por las escuelas participantes ganaron el segundo premio, y nuestra clase fue calificada siempre como el "Colectivo de Clase Avanzada". Sin embargo, la clase aún no ha formado un estilo de estudio positivo y las diversas habilidades de los estudiantes aún son relativamente pobres. En el futuro, estudiaré teoría activamente, usaré la teoría para guiar la enseñanza, resumiré y mejoraré constantemente los métodos de enseñanza, continuaré aprendiendo a utilizar métodos de enseñanza multimedia y mejoraré mi educación y mi nivel de enseñanza.
Por la presente les transmito
¡Saludos!
Reportero:_ _ _ _
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Muestra 2 de informe de profesor de chino de escuela primaria
Liderazgo y compañeros:
¡Hola a todos!
El primer año como profesora pasa volando. Mirar retrospectivamente mis huellas, ya sean profundas o superficiales, también confirma mis esfuerzos y logros este semestre.
Primero, pensamientos correctos y amor por la educación
Durante el año pasado, me encantó la educación en xx, respeté las leyes y regulaciones de la escuela y mi conciencia política e ideológica continuó aumentando. mejorar. Como maestro, en el trabajo diario, obedece las disposiciones laborales de la escuela, coopera con los líderes y maestros para realizar todo el trabajo de la escuela y se mantiene solo en el trabajo de luchar por la excelencia.
En segundo lugar, enseñanza de chino, con los pies en la tierra
Este semestre, soy principalmente el profesor de chino y el profesor de la clase 1 del tercer grado. En la enseñanza de chino, para mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza, primero empiezo por mí mismo y me esfuerzo por mejorar la enseñanza en el aula, y hago lo siguiente:
1. hacer un buen trabajo en cada lección.
2. Realizar un buen trabajo en el trabajo diario después de clase, como dictar, corregir tareas, escuchar conferencias y evaluar, etc.
3. Preste atención a cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes y mejorar su capacidad de lectura. Por lo general, se requiere que los estudiantes lean algunas lecturas extracurriculares que sean adecuadas para ellos. A través de la lectura extracurricular, amplíe sus horizontes, enriquezca su vocabulario, aumente sus conocimientos y pídales que extraigan buenas palabras y oraciones, resuma el contenido principal y escriba sus propios sentimientos.
4. Lleve un diario con frecuencia. Capacite a los estudiantes para que practiquen más la escritura, discutan un tema cada dos días, dejen que los estudiantes escriban más o menos sus propias opiniones y hablen más y menos.
En tercer lugar, educación, aprendizaje continuo
Como profesor de clase, cuando regrese a la escuela todos los días, me preocuparé por los problemas en la clase. Entonces, para reducir este fenómeno, mi estilo de gestión es más militar y seré muy serio frente a los estudiantes. Se requiere estrictamente que los estudiantes asistan a reuniones todos los días, como gfd, reuniones de equipo y ejercicios. Como resultado, ganaron tres primeros premios en el concurso de gimnasia por radio de la escuela. A veces, para permitir que los estudiantes tengan un estilo de estudio de perseguirse unos a otros, el Maestro Él y yo en nuestra clase organizamos un pequeño concurso de dictado de poesía antigua. Sin embargo, a juzgar por los resultados de varias veces, la clase aún no logró formar un grupo. Estilo de estudio positivo. Las diversas habilidades de los estudiantes aún son relativamente pobres y su actitud de aprendizaje no es consciente. Por lo tanto, cómo establecer un ambiente de clase armonioso es la dirección de mi futuro estudio.
Cuarto, el aprendizaje y la vida son ricos y coloridos
1. Para mejorar la educación y las capacidades docentes de los docentes, la escuela envía personal específico a la escuela Mengzi, al estudio del "Foro de los Cien Maestros" de Wusheng, al estudio de investigación sobre enseñanza de Wusheng, a la formación de nuevos docentes, etc. Estas capacitaciones me han beneficiado mucho, como el aprendizaje de joyas, que tiene cierto papel rector en mi educación y docencia.
2. Las actividades de investigación científica chinas están estrechamente relacionadas con las prioridades clave. Toda actividad de investigación científica es como un simposio. Todos plantean y discuten temas que surgen a menudo en nuestra enseñanza de chino. Cada profesor expresará sus propias opiniones, se comunicará entre sí y aprenderá unos de otros.
3. Maravillosa lectura extraescolar. Para tener un puente de comunicación con los estudiantes, recopilé algunas obras de literatura infantil, como "Old Stories" y "Root Bird".
5. Sólo a través de la reflexión podemos avanzar.
En la enseñanza ordinaria, surgen constantemente mis propias deficiencias en la educación y la enseñanza:
1. Al educar a los estudiantes, debes ingresar a su mundo y comprender su psicología.
2. Ante circunstancias especiales, debemos encontrar métodos viables.
3. Implementar el trabajo de cultivar estudiantes destacados y menores.
4. Leer más libros sobre psicología, gestión de clases y enseñanza de chino.
5. Escribe bien y reflexiona bien.
A continuación, da algunas sugerencias para tu propia educación y enseñanza:
Sé menos irritable y más paciente; sé menos perezoso y más reflexivo; sé menos rígido y más innovador;
Por la presente les transmito
¡Saludos!
Reportero:_ _ _ _
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Muestra 3 de informe de profesor de chino de escuela primaria
Liderazgo y compañeros:
¡Hola a todos!
1. El trabajo del maestro de clase
En el trabajo de servir como maestro de clase para los grados _ a _, debemos cumplir concienzudamente todas las tareas asignadas por la escuela, pagar prestar atención al cultivo del estilo de clase y el estilo de estudio, y tener una comprensión profunda de la dinámica ideológica de cada maestro de clase. Gestión estricta, cooperación activa con los padres e investigación sobre métodos eficaces para educar a los estudiantes. Encuentre los problemas a tiempo y resuélvalos con prontitud. Durante su desempeño como docente de clase trabajó incansablemente en el trabajo diario de los estudiantes e implementó una gestión sistemática y cuantitativa. Cultivar en los estudiantes el desarrollo de buenos hábitos como el estudio, la limpieza y la higiene. Esforzarse por crear un grupo de clase unido y dinámico. La clase se ha desempeñado muy bien en todos los aspectos en los últimos años y obtuvo el primer lugar en el concurso de ensayos.
2. Trabajo docente
En el trabajo docente, de acuerdo con los objetivos del trabajo de la escuela y el contenido del material didáctico, comprendemos la situación real de los estudiantes, estudiamos los materiales didácticos, estudiamos métodos de enseñanza específicos. y formular El plan de trabajo práctico del semestre determina los objetivos y direcciones para el trabajo de enseñanza de chino durante todo el semestre y garantiza el buen desarrollo de todo el trabajo de enseñanza. En el proceso de enseñanza, los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, antes de enseñar, debemos implementar el espíritu del programa de enseñanza de chino, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y estudiar los métodos para que los estudiantes dominen el conocimiento.
Al estudiar el programa de estudios y los materiales didácticos, continuamos explorando y probando varios métodos de enseñanza para cultivar la capacidad creativa de los estudiantes de primaria. Llevar a cabo activamente la reforma docente. Participe activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la oficina municipal de docencia e investigación y la escuela, adquiera experiencias docentes relevantes a través de visitas de estudio, salidas y otras actividades docentes, y mejore su nivel de enseñanza. Al utilizar recursos en línea, varios libros, periódicos y revistas profesionales relacionados, podemos comprender las tendencias de la educación moderna y ampliar nuestros horizontes y formas de pensar en la enseñanza. El arte requiere personalidad. Sin personalidad no hay arte.
Respete los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias de vida, sus diferentes formas de expresión y métodos de enseñanza, y déjeles desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigirles lo mismo. El encanto del arte reside en la singularidad de la personalidad estética. Cuanto más singular es el arte, más hermoso es. Cuantas más personas puedan descubrir una belleza única, más creativas y capaces serán estéticamente. Por lo tanto, en la educación primaria china, debemos tomar conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender a través de juegos, competencias y otros métodos de enseñanza. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen formas creativas de pensar en la visión, el oído y el tacto, y utilizarlas plenamente en la creación artística.
En tercer lugar, el desarrollo de la segunda aula requiere enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar estudiantes sobresalientes.
Hacer un buen trabajo en la segunda aula e implementar una educación de calidad. Basándonos en la base de estudiantes de nuestra escuela, identificamos estudiantes con intereses y especialidades chinas, los organizamos en la segunda aula para su capacitación y los dividimos en grupos de interés chino, clases junior y clases creativas según su edad y base. Según la situación real, se adoptan diferentes planes, pasos y métodos para llevar a cabo una formación y enseñanza eficaces. Después de una formación planificada y paso a paso, el dominio del chino de los estudiantes ha mejorado enormemente. Con el apoyo de la escuela se establecieron clases de caligrafía y literatura con características escolares. Invitados de todas partes elogiaron el desempeño de los estudiantes. y apoyar nuestro enfoque espiritualmente. Y ha mejorado hasta cierto punto el ambiente cultural de nuestra escuela.
Por la presente les transmito
¡Saludos!
Reportero:_ _ _ _
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Lo anterior es lo que el editor compartió hoy. Espero que sea útil. a todos.