Actividades de Jóvenes Pioneros de Escuela Primaria
El Plan de Actividades 1 de la Brigada de Jóvenes Pioneros de Escuela Primaria presenta el modelo de cultivo del talento estudiantil de nuestra escuela. Durante los últimos tres años, han seguido surgiendo estudiantes destacados. Desde el programa inicial de formación de directores de escuelas primarias hasta el actual programa de formación de cuadros de estudiantes varones, el propósito es crear más y más etapas de formación más amplias para que los estudiantes puedan seguir creciendo en actividades y gestión normal. A través de esta serie de exploraciones, descubrimos que además de los maestros que nos rodean, también tienen un gran impacto en los estudiantes, y también habrá interacciones entre estudiantes y grupos de estudiantes. Por lo tanto, la elección del Comité de Turismo de este año adoptó el "sistema de tutoría estudiantil", que no sólo proporcionó un escenario para que los candidatos al Comité de Turismo mostraran sus talentos, sino que también demostró los resultados de la capacitación de los cuadros estudiantiles durante el año pasado. Lograr la mejora mutua entre candidatos y líderes estudiantiles, y entre las actividades de participación estudiantil y las actividades de observación. Las modalidades específicas de trabajo son las siguientes:
1. Situación de la actividad:
Actividades de Jóvenes Pioneros
2. Horario de la actividad:
Viernes. tarde de la semana 12, Distrito 3, Supervisión
Tres. Participantes:
Todo el colegio
(Los consejeros y miembros del equipo deben usar pañuelos rojos y el escuadrón debe traer la bandera del escuadrón para participar en las actividades).
IV. Ubicación:
Frente al escenario del patio de recreo
verbo (abreviatura de verbo) logística y disposición del personal
1. Disposición de los asientos de los estudiantes: (implementado por el físico). clase de educación)
Cada clase tiene 4 columnas. Para cubrir la bandera durante el descenso, el líder del escuadrón debe sentarse en el extremo izquierdo de la última fila de su equipo y sostener el asta de la bandera verticalmente.
2. Audio: (implementado por Xx)
Utilice los parlantes móviles de la escuela, dos micrófonos en el escenario y dos micrófonos fuera del escenario. La música incluye "Flag Song", "Team Song", "Flag Retirement Song", música de aparición de candidatos y música de concurso de talentos.
3. Tomar fotografías y grabar todo el proceso (implementado por el equipo de educación audiovisual)
Procedimientos y requisitos de la actividad de los verbos intransitivos:
1. el inicio de la actividad del equipo y proceder a la ceremonia de la actividad del equipo (izamiento de bandera, canto del equipo).
Las banderas son emitidas por la clase Flags.
2. Presentar el proceso de la actividad.
3,65, 438 05 candidatos (modelado y postura)
4. Los candidatos se dividen en cinco grupos para mostrar sus talentos.
5. Opiniones de los estudiantes instructores
6. Los candidatos se dividen en cinco grupos y regresan a los temas planteados por el otro instructor.
7. Resuma las actividades y explique el mecanismo de votación. (Preparar la papeleta)
8.
9. Se retira la bandera y finaliza el evento.
Plan de Actividad 2 de Jóvenes Pioneros de Escuela Primaria 1. Propósito de la actividad:
Equidad, justicia y apertura
Propósito de la campaña:
Para mejorar la eficacia del trabajo de los Jóvenes Pioneros, dar rienda suelta al espíritu heroico de todos los Jóvenes Pioneros, mejorar la organización escolar de los Jóvenes Pioneros, mejorar la conciencia de los Jóvenes Pioneros sobre la democracia, la participación y la competencia, para que los miembros del equipo pueden ejercer plenamente su conciencia democrática y su conciencia de participación política, y elegir los cuadros más satisfactorios y prestigiosos, profesionales y representativos que puedan servir a los Jóvenes Pioneros al mismo tiempo.
3. Candidatos:
Todos los Jóvenes Pioneros de tercer, cuarto y quinto grado.
4. Condiciones de elección:
1. Una o más carreras;
2. Buen carácter moral y alto sentido de responsabilidad entre sus compañeros; prestigio y pueden dar ejemplo.
3. Tener ciertas habilidades de organización y coordinación y ser capaz de trabajar de forma creativa.
4. Estoy dispuesto a servirle.
Método de elección de verbo (abreviatura de verbo):
Utilice el escuadrón para declarar candidatos (3 personas por clase) y participe en la reunión de elección del Comité de Turismo. Finalmente, los representantes de los miembros del escuadrón elegirán un nuevo comité de brigada mediante votación democrática.
6. Cargos de campaña:
Capitán (1), vicecapitán (2), miembro del comité organizador (3), miembro del comité laboral (3), miembro del comité de publicidad (3). ), Comité de Deportes (3).
Siete. Procedimiento de elección:
1. Cada escuadrón selecciona tres candidatos mediante elecciones de escuadrón. Los candidatos deben preparar un discurso de campaña de 1 a 2 minutos. Pueden hablar de sus planes de trabajo desde los aspectos de "autopresentación", "posición y ventajas de la campaña", "ideas de trabajo", etc.
Nota: Se solicita a cada escuadrón que presente la lista de candidatos al cuartel general de la brigada antes (3 de febrero de 65438).
2. La escuela establecerá una columna para anunciar a los candidatos antes de la elección del comité de brigada y exigirá que los candidatos hagan carteles, incluidas fotografías de 5 pulgadas, declaraciones de campaña y presentaciones personales, el 7 de junio 65438. 7 de febrero Envíe el periódico escrito a mano y el discurso de campaña a la sede del equipo escolar el mismo día y automáticamente se abstendrá de votar al final del período.
3.65438 En la tarde del 65438 de febrero del 6 de abril se llevará a cabo la campaña electoral para el comité de equipo del segundo equipo de nuestra escuela. En ese momento, se solicita a cada escuadrón que envíe representantes de los Jóvenes Pioneros (no más de 5 personas por clase) para participar en la observación. Finalmente, los representantes de cada escuadrón elegirán un nuevo comité de escuadrón mediante votación democrática.
8. Contenido específico de la campaña:
1. Discurso de 1 minuto: Los candidatos pueden partir de "autopresentación", "posición y ventajas de la campaña", "expresión de trabajo". o actividades innovadoras" Dar conferencias en vivo sobre ideas, etc.
Actuación especial de 2,2 minutos: Los candidatos muestran su valentía, calidad y talento a los miembros del equipo mostrando su caligrafía, pintura, canto, música instrumental, danza, elocuencia y otras especialidades.
3. Horario de actividad pública: 65438 14 de febrero (viernes), la segunda clase comenzará por la tarde.
4. Visualización de estilo: la lista de ganadores se anunciará en la ventana de la escuela y en el sitio web del campus, mostrará el estilo y aceptará la supervisión e inspección de los miembros del equipo.
Plan de Actividad 3 de la Brigada de Jóvenes Pioneros de Escuela Primaria 1. Principios electorales:
Equidad, imparcialidad y apertura
2. Objetivos de la campaña:
Recomendación democrática 1-2 del escuadrón de cuarto a sexto grado:
(1) Tener una o más especialidades;
(2) Buen carácter moral y alto sentido de responsabilidad;
(3) Fuertes habilidades organizativas y de coordinación laboral, alto prestigio entre los compañeros y capaz de dar ejemplo;
(4) Deseo formarse y tener conciencia para servir a los jugadores.
3. Preparación de la campaña:
(1) Cada candidato debe preparar un discurso de campaña en 2 minutos (incluida la presentación, métodos de aprendizaje saludables, estilo de vida y ventajas) Desventajas. .)
(2) Cada persona prepara una hoja de 8 hojas de papel y diseña su propio cartel de campaña para demostrar plenamente sus logros, talentos, intereses y pasatiempos, así como sus puntos de vista sobre el trabajo. del equipo escolar y el puesto al que se postulan y sugerencias.
Cuatro. Tiempo y procedimientos:
1. Los estudiantes recomendados por el escuadrón y los estudiantes autorecomendados deberán presentar el formulario de inscripción y la solicitud escrita a mano al Departamento de Educación Moral antes del 12 de septiembre para la selección preliminar. (Las clases o estudiantes que se presenten tarde se considerarán automáticamente abstenidos)
2. Anuncie la lista de estudiantes que participarán en la elección final.
3. La inspección comenzará la tarde del 18 de septiembre. La ubicación es el aula en línea en el primer piso del edificio Shuxiang. El formato es para que cada persona se presente o presente su manifiesto de campaña durante aproximadamente 2 minutos (la hora y el lugar de la campaña están sujetos a cambios y se notificarán más adelante).
4. Los resultados de la selección se anunciarán en la página web del campus.
Propósito 4 del Plan de Actividades de Jóvenes Pioneros de Escuela Primaria:
Con el espíritu de plena participación, se llevó a cabo una serie de educación de conocimientos en equipo en conjunto con el programa "Soy un Joven Destacado". Pioneer", que incluye cantar canciones positivas, canciones de la Larga Marcha y poemas recitados sobre temas revolucionarios, pueden inspirar el espíritu de lucha de los estudiantes, recordar la historia y luchar por la superación personal, y educar a los estudiantes sobre el patriotismo y las tradiciones revolucionarias.
Tiempo de actividad:
20xx, x mes x día (Parte 2) 1:30-4:00.
Lugar de la actividad
Patio de primaria
Participantes:
Todo el colegio
Actividades específicas para cada grado :
1. Los alumnos de sexto grado son responsables de enviar y devolver la bandera, y la banda de música coopera.
2. Invite a algunos profesores y estudiantes de primaria a celebrar juntos el Día Nacional e invite a viejos soldados vivos del Ejército Rojo a presentar banderas.
3. (Grados 2 a 6) Hay un abanderado para cada nivel. Un equipo de 20 jóvenes pioneros que representan cada nivel participarán en la carrera simbólica de la Gran Marcha, corriendo por el patio de recreo, liderados por. Un estudiante Sosteniendo la bandera del Ejército Rojo, caminaron al frente, encabezados por el abanderado de cada nivel, seguido por 20 jóvenes pioneros de cada nivel. (Explique el contenido de la Gran Marcha mientras corre).
4.
5. Disposiciones de actividades para cada grado:
(1). Los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria aprenden a cantar dos canciones revolucionarias.
(2) Se seleccionarán al azar dos estudiantes de segundo grado para participar en el concurso de uso del pañuelo rojo y se entregarán recuerdos en el lugar.
(3) En el tercer grado de la escuela secundaria, se seleccionará al azar a dos estudiantes para participar en la competencia de la ceremonia del desfile y se entregarán recuerdos en el lugar.
(4) Para los grados tres, cuatro, cinco y seis, cada grado cantará una canción revolucionaria y recitará un poema revolucionario en torno a la "Larga Marcha y el Día Nacional".
(5) Los contenidos del Concurso de conocimientos de la Larga Marcha del Ejército Rojo o del Concurso de conocimientos de los Jóvenes Pioneros se intercalan aleatoriamente en el medio. Si respondes correctamente, recibirás un recuerdo en el acto.
Lo que se debe preparar para cada clase es:
1. Enseñar a los estudiantes dos canciones revolucionarias en cada clase de los estudiantes de primer y segundo grado.
2. Enseñar a los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º grado a cantar una canción revolucionaria y a memorizar un poema revolucionario sobre el tema "Larga Marcha y Día Nacional".
3. Aprende el nuevo sello del equipo y aprende la etiqueta de los Jóvenes Pioneros.
Plan de actividades de los Jóvenes Pioneros de la escuela primaria 5 1. Ideología rectora:
La equidad, la apertura y la imparcialidad proporcionan un escenario y un espacio para el crecimiento de todo Joven Pionero emprendedor. Promover mejor el desarrollo del trabajo de los Jóvenes Pioneros de la escuela en una dirección estandarizada, seleccionar a los mejores Jóvenes Pioneros para que sirvan en el comité de brigada y formar una nueva situación en la que el trabajo de los Jóvenes Pioneros tenga sus propias actividades, sus propias posiciones y sus propios asuntos.
2. Candidatos:
Todos los estudiantes de 3.º a 6.º grado.
3. Formato de campaña:
Los Jóvenes Pioneros de nivel 36 deben ser recomendados por el escuadrón o pueden ser recomendados por ellos mismos.
Cuatro. Condiciones de recomendación:
1. Durante más de dos años, ser calificado por la escuela como "tres buenos estudiantes, estudiantes destacados y miembros destacados del equipo" (o superior).
2. Los padres están entusiasmados por servir a los estudiantes y maestros, apoyar todo el trabajo de la escuela y están deseosos de participar en las actividades escolares.
3. Tener ciertas especialidades y ganar el primer o segundo premio en competencias a nivel escolar o a nivel distrital (o superior).
4. Votados por todos los miembros de la escuadra, gozan de gran prestigio entre los estudiantes.
Verbo (abreviatura de verbo) Condiciones de autorrecomendación:
1 Ser calificado como estudiante destacado, estudiante destacado o miembro destacado del equipo de la escuela (o superior) durante tres. años consecutivos.
2. Los padres están entusiasmados por servir a los estudiantes y maestros, apoyar todo el trabajo de la escuela y están deseosos de participar en las actividades escolares.
3. Tener ciertas especialidades y ganar el primer premio en una competencia a nivel escolar o el segundo premio en una competencia a nivel distrital (o superior).
Requisitos específicos para los verbos intransitivos:
1. Haz un periódico escrito a mano (debes tener una foto tuya), que pueda demostrar plenamente tus logros, experiencia, intereses y pasatiempos. (En papel A3)
2. Prepare una autopresentación en 2 minutos (combinada con la situación real de la escuela, aclare su estilo de aprendizaje saludable, estilo de vida, filosofía deportiva, etc., y aclare sus deficiencias). y métodos de mejora, pronunciando un discurso de campaña sobre sus opiniones y sugerencias sobre el trabajo del equipo escolar).
3. Rellenar el formulario de inscripción. (Tomado del profesor de la clase)
Siete. Tiempo y procedimientos:
1. Los estudiantes recomendados por el escuadrón y los estudiantes recomendados por ellos mismos deben enviar el formulario de inscripción y la solicitud escrita a mano al consejero del equipo antes del 23 de septiembre. Se considerará que las clases o los estudiantes que lleguen tarde se han dado por vencidos automáticamente.
2. En la tarde del 29 de septiembre, el cuartel general de la brigada celebró una elección preliminar y el martes se anunció la lista de 10 estudiantes que participarán en la final. En ese momento, los candidatos prepararán discursos, demostraciones de talento personal y números de serie.
3. Junio 65438 Octubre 65438 A las 3:20 p.m. de marzo, inicialmente se decidió realizar una audición en el lugar. Cada persona dedicaría aproximadamente 1 minuto a presentarse (o al manifiesto de campaña) y demostrar su identidad. talentos personales.
4. Participantes: todos los profesores y estudiantes.
5. Los resultados de la selección se darán a conocer en el acto de izamiento de la bandera.
Observaciones: Solicite a los instructores de cada escuadrón que orienten a los estudiantes en la preparación de manifiestos o discursos de campaña.
6. Candidatos: Complete únicamente los miembros del equipo y no complete la división del trabajo entre los miembros del equipo.
8. Asignación de puestos electos en el comité de brigada:
El comité de brigada oficial de la escuela ***6.
Plan de actividades Jóvenes Pioneros de Educación Primaria. El modelo de formación de talentos estudiantiles de nuestra escuela se ha desarrollado durante tres años y continúan surgiendo talentos estudiantiles sobresalientes. Desde el programa inicial de formación de directores de escuelas primarias hasta el actual programa de formación de cuadros de estudiantes varones, el propósito es crear más y más etapas de formación más amplias para que los estudiantes crezcan en las actividades y en la gestión diaria. A través de esta serie de exploraciones, descubrimos que además de los profesores que los rodean, los estudiantes también interactúan entre sí. Por lo tanto, la elección del Comité de Turismo de este año adoptó el "sistema de tutoría estudiantil", que no sólo proporcionó un escenario para que los candidatos al Comité de Turismo mostraran sus talentos, sino que también demostró los resultados de la capacitación de los cuadros estudiantiles durante el año pasado. Lograr la promoción mutua entre candidatos y líderes estudiantiles, y entre actividades de participación estudiantil y actividades de observación. Las modalidades específicas de trabajo son las siguientes:
1 Formato de la actividad:
Actividades de Jóvenes Pioneros
2 Horario de la actividad:
Viernes. tarde de la semana 12, Distrito 3, Supervisión
Tres. Participantes:
Todo el colegio
(Los consejeros y miembros del equipo deben usar pañuelos rojos y el escuadrón debe traer la bandera del escuadrón para participar en las actividades).
Cuatro. Ubicación:
Frente al escenario del patio de recreo
verbo (abreviatura de verbo) logística y disposición del personal
1. Disposición de los asientos de los estudiantes: (implementado por el físico). clase de educación)
Cada clase tiene 4 columnas. Para reducir la obstrucción de la bandera del líder, siéntese en el lado izquierdo de la última fila de su clase y sostenga el asta de la bandera verticalmente.
2. Audio: (implementado por Xx)
Utilice los parlantes móviles de la escuela, dos micrófonos en el escenario y dos micrófonos fuera del escenario. La música incluye "Flag Song", "Team Song", "Flag Retirement Song", música de aparición de candidatos y música de concurso de talentos.
3. Realizar fotografías y vídeos de todo el proceso (implementado por el equipo docente del audiovisual)
Procedimientos y requisitos de la actividad de los verbos intransitivos:
1. Anuncie el inicio de la actividad del equipo y dirija al equipo. Para la ceremonia del evento (izamiento de la bandera, canción del equipo), la clase de izamiento de la bandera es responsable de izar la bandera.
2. Presentar el proceso de elección y el estudiante mentor se presenta.
3.15 Los candidatos se presentan (mediante modelos, poses y autopresentación).
4. Los candidatos se dividirán en cinco grupos para mostrar sus talentos.
5. Opiniones de los estudiantes instructores
6. Los candidatos se dividen en cinco grupos y regresan a las preguntas planteadas por el otro instructor.
7. Resuma las actividades y explique el mecanismo de votación. (Preparar la papeleta)
8.
9. Se retira la bandera y finaliza el evento.
Plan de actividades de jóvenes pioneros de la escuela primaria 7 1. Ideología rectora
Según el espíritu del documento del Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Educación del Condado “Bebiendo del mismo río, protegiendo el río madre” y combinado con la situación real de nuestra escuela, los Jóvenes Pioneros se movilizaron ampliamente. Participamos activamente en la construcción ecológica y continuamos profundizando nuestras acciones para proteger el río madre. Se decidió realizar una serie de actividades con la temática “Protegiendo el Medio Ambiente y Embelleciendo el Hogar” entre los docentes y alumnos del colegio.
2. Objetivo de la actividad
A través de una serie de actividades de protección ambiental, ayudaremos a todos los estudiantes a establecer una conciencia ambiental, optimizar y embellecer el entorno de nuestro campus, supervisar sus propios comportamientos de protección ambiental. , promoviendo así la familia y la construcción de un entorno comunitario.
3. Hora de la actividad
20 de marzo al 65 de febrero
4. Tema de la actividad
“Proteger el medio ambiente y embellecer el medio ambiente”. "
Grupo de liderazgo del verbo (abreviatura del verbo)
Duración del grupo:
Miembros: director y subdirector
No tan bueno como Disposiciones de actividades específicas para objetos y verbos
(1) Utilice discursos bajo la bandera nacional para publicar una iniciativa para proteger el río madre. (Marzo)
(2) Realizar la actividad de donación “Protege el Río Madre, Dona Dinero de Bolsillo”. (Marzo)
(3) Mejorar aún más el tablero de propaganda de protección ambiental de la escuela, publicar lemas de promoción del conocimiento sobre protección ambiental y la Brigada de Jóvenes Pioneros publica un periódico de pizarra con el tema "Stand de protección ambiental". (Finales de marzo)
(4) Fortalecer el papel propagandístico de la posición de los Jóvenes Pioneros, el papel propagandístico de la estación de radio y promover los buenos ejemplos de protección ambiental, saneamiento y trabajo que nos rodean. (abril)
(5) Cada escuadrón debe realizar actividades de escuadrón con el tema "Quiero ser un pequeño guardián del medio ambiente", lo que requiere una organización estricta, un ambiente fuerte, formas diversas y trascendencia educativa. (Abril)
(6) Realizar la actividad "Love My Campus". Mantenga su escritorio ordenado; mantenga el aula ordenada y hermosa, sin basura ni graffiti; mantenga el campus ordenado, purifique el comedor y los baños; cada clase selecciona "Hygiene Star" y "Labor Star" una vez al mes. (Abril a diciembre)
(7) Tomar la educación como línea principal, implementar el trabajo regular, cultivar hábitos saludables, civilizados y respetuosos con el medio ambiente de los estudiantes, mejorar las reglas de evaluación regular de nuestra escuela y fortalecer la evaluación regular de las clases. (Abril a Diciembre)
(8) Realizar una actividad de recolección de ensayos con el tema "Tengo un buen hábito de protección del medio ambiente". Cada clase de tercer, cuarto y quinto grado presentará tres trabajos a la Brigada de Jóvenes Pioneros. El primer premio de cada grado será seleccionado por la Brigada de Jóvenes Pioneros antes del 10 de junio y se informará a la Oficina de Educación del Condado. (Finales de mayo o principios de junio)
(9) Hay 6 Jóvenes Pioneros. El Día Mundial del Medio Ambiente aprovecha la oportunidad para organizar conferencias sobre conocimientos sobre la protección del medio ambiente. (junio)
(10) Realizar una actividad para convertirse en "Supervisores del entorno familiar", exigiendo que los estudiantes regresen a casa todos los días durante las vacaciones de verano, limpien sus habitaciones y ayuden a sus familias a mejorar la higiene del hogar; La escuela también investiga la higiene de los estudiantes y la situación ambiental de la higiene en el hogar. (Mediados de julio a finales de agosto)
(11) Lanzar un concurso de fotografía con el tema “Protegiendo el Río Madre”. Cada clase de tercer, cuarto y quinto grado presentará una tarea al equipo de Jóvenes Pioneros. Antes del 20 de septiembre, el cuartel general de la Brigada de Jóvenes Pioneros seleccionará el primer premio de cada grado y lo informará a la Oficina de Educación del condado. (Septiembre)
(12) Los estudiantes de cuarto y quinto grado realizaron actividades de pintura de ciencia ficción de "protección ambiental verde". Utilizando el tiempo de la clase de arte o de las actividades del grupo de interés artístico, cada clase recomienda 3 obras excelentes, participa en el concurso escolar y premia las obras destacadas. (octubre)
(13) Utilizando el tiempo de clase de ciencia y tecnología, toda la escuela llevó a cabo actividades de producción creativa respetuosas con el medio ambiente. Utilice los desechos que nos rodean, como periódicos, cartones de leche, cajas de pastel de luna, bolsas de embalaje, botellas de plástico, etc., para crear belleza en la vida y hacer del concepto de "utilización y reciclaje integral de recursos" algo que podamos ver y hacer. . Cada clase debe enviar tres obras a la Brigada de Jóvenes Pioneros por última vez. (noviembre)
Siete. Requisitos de la actividad
Los maestros responsables de todas las actividades son responsables de recopilar fotografías, videos, experiencias de actividades y otra información de los estudiantes que participan en las actividades. Después de la actividad, deberán organizar los materiales y formar un resumen de actividad o informe de actividad.
Plan de actividades de los Jóvenes Pioneros de la escuela primaria 8 1. Ideología rectora:
Al comienzo del nuevo semestre, para mejorar la organización y el estatus de los Jóvenes Pioneros, démosle pleno juego Para aprovechar los talentos de los Jóvenes Pioneros, ejercitar y mejorar su calidad general, nuestra escuela decidió realizar un evento electoral para cuadros de Jóvenes Pioneros para seleccionar los cuadros más satisfactorios, más prestigiosos, más profesionales y más representativos que puedan servir a los Jóvenes Pioneros en el mismo tiempo.
2. Hora de la campaña:
Comienza a las 12:30 del día x, x.
3. Lugar de elección:
Sala de CD
4. Condiciones de elección:
1.
2. Amar la escuela, preocuparse por los compañeros y tener excelentes calificaciones;
3. Responsable, cuidadoso y diligente;
4. Los Jóvenes Pioneros trabajan al servicio de la escuela, los profesores y los estudiantes;
5. Tener cierta valentía, capacidad de gestión organizativa y un fuerte sentido de responsabilidad.
6. bueno para unir compañeros, ser proactivo y tener el coraje de innovar.
7. Observar la disciplina, ser civilizado y educado.
Preparación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Publicidad y movilización: se enviarán avisos de actividad a cada escuadrón y los consejeros del escuadrón son responsables de la publicidad y la movilización.
2. Recomendar candidatos: El consejero del escuadrón organiza a los miembros del equipo para seleccionar candidatos y reportarlos al cuartel general de la brigada.
6. Método de elección:
1. En cada escuadrón, los miembros del equipo se autorecomiendan según las condiciones de la elección, o el consejero del escuadrón recomienda candidatos.
2. Antes del viernes X de junio del Año X, cada escuadrón deberá presentar una lista de candidatos al cuartel general de la brigada.
3. Los consejeros del escuadrón realizan capacitación de preselección de candidatos.
4. Los candidatos deben preparar un discurso de 1 a 2 minutos (presentándose y hablando de sus planes de trabajo después de asumir el cargo) para participar en la reunión de campaña de toda la escuela.
7. Procedimiento de elección del Comité de la Brigada de Jóvenes Pioneros:
1.
2. Cantar la canción del equipo.
3. Ofrecer un discurso y anunciar el inicio del evento.
4. El candidato pronuncia un discurso.
5. Votan los líderes y representantes de cada escuadrón.
6. El consejero del equipo pronunció un discurso.
7. Distintivo de llamada
8.
Ocho. Participantes:
Líderes de todos los niveles desde tercer a sexto grado y representantes de jóvenes pioneros.
Plan de actividades 9 de la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela primaria Propósito de la actividad:
Elige tus propios cuadros.
Preparación de la actividad:
1. Promoción de carteles.
2. El pañuelo rojo de la escuela difunde propaganda.
Proceso de actividad:
Etapa de inicio:
Primera publicidad multicanal.
1. Publicidad del pañuelo rojo escolar.
2. Promoción de carteles.
3. El escuadrón se divide en clases para publicidad.
El cuartel general de la brigada anunció el plan para que los cuadros de la brigada formen un gabinete.
La primera y segunda brigada tienen cada una un líder de equipo y un líder adjunto de equipo; también hay miembros del comité de organización, miembros del comité de estudio, miembros del comité de publicidad, miembros del comité de entretenimiento, miembros del comité de deportes, miembros del comité de trabajo, y miembros del comité vitalicio,** *cuadro de la 18.ª brigada.
Disposiciones de actividades:
Primero, la actividad del candidato a la elección del escuadrón. (24 de septiembre al 26 de septiembre)
1. Cada escuadrón debe anunciar el plan para este evento a todos los miembros. Después de que los consejeros de escuadrón recopilen los formularios de solicitud completos, pueden utilizar la clase (equipo) para llevar a cabo una actividad de elección de candidatos. (El plan lo determina cada escuadrón)
2. El escuadrón recomienda de 4 a 5 candidatos. (Los jugadores que no se convirtieron en candidatos en la elección del escuadrón tendrán la oportunidad de presentarse directamente en el cuartel general de la brigada del 24 al 26 de septiembre).
3. Envíe el formulario de solicitud al cuartel general de la brigada. (Presentarlo en la sede antes de las 4:00 pm del 26 de septiembre)
Segundo, la elección primaria. (27 de septiembre)
1. Preparación del candidato: discurso de autorrecomendación de 2 minutos. Los estudiantes con habilidades especiales pueden traer diversos trabajos; copias de premios y certificados de calificaciones.
2. Actividad electoral primaria. (Se seleccionaron 20 estudiantes para el round-robin)
En tercer lugar, verifique. (A partir del 28 de septiembre)
1. Los estudiantes que participen en las elecciones secundarias pueden solicitar votos uniéndose a la clase o publicando anuncios antes del 6 al 10 de junio.
2. Los estudiantes que ingresen a la segunda ronda comenzarán su discurso de autorrecomendación en la transmisión del pañuelo rojo de la escuela en 1 o 2 minutos el 6 de octubre.
3. Los jóvenes pioneros de la escuadra participaron en la elección. El profesor de la clase cuenta los votos y los envía al cuartel general de la brigada.
4. Escuchar las opiniones del profesor.
El 18 de mayo se eligieron los cuadros de la Brigada de Jóvenes Pioneros.
Cuatro. En las celebraciones del día de la fundación del equipo, los días 10 y 13, se entregaron placas a los cuadros del equipo. (Nota: si el horario cambia, se lo notificaremos por separado).
Plan de actividad 10 de la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela primaria Propósito de la actividad:
Seleccione cuadros usted mismo, de manera justa y abierta.
Preparación de la actividad:
Reunión de brigadistas y promoción de columna en la emisora de radio del colegio.
Disposiciones de actividades:
1. Elección de los miembros del equipo
(1) El escuadrón selecciona candidatos. (65438 1 de octubre al 65438 16 de octubre)
1. Cada escuadrón debe anunciar el plan para esta actividad a todos los miembros del equipo. Después de que el consejero del escuadrón reciba el formulario de registro completo, puede utilizar los días 10 y 11 (reuniones del equipo del jueves) para realizar una actividad de elección de candidatos. (El plan lo determina cada escuadrón)
2. En los grados tres a cinco, cada escuadrón selecciona dos candidatos como miembros del equipo. (Los jugadores que no sean candidatos para las elecciones de escuadrón tendrán la oportunidad de presentarse directamente en el Cuartel General de la Brigada antes del viernes 10 de junio)
3. (10, 15, lunes por la tarde, 1:40, entrega en la sede)
(2) Elección primaria (lunes 29 de octubre, sexto período a las 10) (realizada en el aula de audiovisuales) .
1. Preparación del candidato: Revisar y comprender los conocimientos básicos de los Jóvenes Pioneros.
2. Actividades de las elecciones primarias: (1) Los candidatos se presentan.
(2) La evaluación de conocimientos del equipo se realiza por sorteo y los jugadores que pasan la evaluación ingresan a la inspección.
(3) Inspección (martes 65438 30 de octubre)
1 A la 1:40 del 30 de octubre, los miembros del equipo seleccionados escucharán sus respectivas responsabilidades en la sede del equipo de la escuela. , y luego transmitir a través del pañuelo rojo. Dar un discurso de autorrecomendación de 1 a 2 minutos en la estación.
2. Escuchar las opiniones del profesor.
(4) Entrega de carteles a los cuadros del equipo (ceremonia de izamiento de bandera el lunes 5 de octubre de 165438)
Plan de actividades 11 de la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela primaria. Con el fin de cultivar y mejorar la calidad integral de los jóvenes pioneros de nuestra escuela y formar constructores y sucesores calificados para la causa socialista a lo largo de los siglos, se llevará a cabo en profundidad la "Acción del Águila China". De acuerdo con los requisitos de nuestra ciudad de "profundizar la Acción del Águila Joven y promover una educación de calidad" y basándose en la situación real y las características de la escuela, la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela lanzó el Concurso del Capítulo Águila Joven "Acción del Águila Joven de China".
1. Ideología rectora
El capítulo de La lucha del joven águila se basa en la inscripción del camarada Jiang Zemin: “Autoestudio, autocuidado, autoprotección, autosuperación, autoestudio”. -disciplina, ser un constructor calificado y sucesor de la causa socialista “pueblo” como guía. Basado en los requisitos básicos para la calidad de los talentos en los objetivos de desarrollo de China en el siglo XXI, con el objetivo de mejorar la calidad general de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela, se anima a todos los Jóvenes Pioneros a participar activamente en la "Acción del Águila" y llevar a cabo de forma independiente llevar a cabo luchas vivas y coloridas, aprender a sobrevivir y ser autosuficientes; aprender a servir y ser útiles; aprender a crear, buscar el verdadero conocimiento y ser constructores calificados y sucesores del socialismo con características chinas en el siglo XXI.
Segundo, liderazgo organizacional
Para asegurar que esta actividad se lleve a cabo de manera organizada y paso a paso, se estableció un grupo de liderazgo. Encabezados por el director Zheng, hay directores de educación moral, el consejero de brigada Tang, consejeros de cada escuadrón, consejeros fuera del campus y mentores de grupos de orientación.
En tercer lugar, el capítulo básico
Basado en los cinco requisitos de "autoestudio, autocuidado, superación personal y autodisciplina", combinados con las características de edad de Los jóvenes pioneros de nuestra escuela y la situación de la educación de calidad de nuestra escuela, formulamos cinco capítulos básicos:
Capítulos básicos en la categoría
Capítulo de tareas de autoestudio, capítulo de lectura, capítulo de doctorado junior , capítulo de ciencia y tecnología
Capítulo de autocuidado de la salud y capítulo de salud
Sello de seguridad de autoprotección y sello ignífugo
Sello manual de superación personal y Sello de antorcha
Sello de autodisciplina
Además, los jugadores también pueden configurar capítulos dedicados.
Cuarto, Recompensas
1. Medalla Básica: Los Jóvenes Pioneros que cumplan con los criterios anteriores para obtener la medalla básica pueden obtener esta medalla.
2. Estrella "Medalla Águila Joven": La "Medalla Águila Estrella" la otorga la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela. Los Jóvenes Pioneros que hayan obtenido y aprobado 10 o más Insignias Básicas a través del trabajo duro, tras la nominación del escuadrón, pueden recibir la Medalla Águila de una Estrella de la Brigada de Jóvenes Pioneros, otorgada 1 o 2 veces por semestre.
Organizaciones para las actividades de debate del capítulo sobre verbos (abreviaturas de verbos)
Al comienzo de cada semestre (septiembre), los jóvenes pioneros de nuestra escuela completan el debate bajo la guía del Consejero de escuadrón y líder de escuadrón. Formulario de solicitud para participar en el entrenamiento de un semestre para medallas de la escuela. Al final del semestre, quienes aprueben la evaluación de la escuela o departamento funcional o escuadrón recibirán la Medalla Águila Voladora correspondiente.