Plan de lección "Sombra de mano" para la clase de jardín de infantes
Plan de lección 1 "Sombra de manos" de la clase de jardín de infantes;
1. Organice a los niños para que jueguen juegos de sombras de manos y creen canciones infantiles de sombras de manos durante el juego.
2.Comprender mejor la relación entre la luz y la sombra a partir de la composición de canciones infantiles. Sin luz no hay sombra.
3. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
4. Desarrollar la capacidad de discriminación espacial y la imaginación espacial de los niños.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Creación de situaciones: vídeo de sombra de manos, cuarto oscuro, linterna
Implementación de la actividad:
Primero, disfruta del vídeo
1. , ¿Qué habilidades tienes con tus manitas?
Hablando de las manitas de los niños es tan...
Los niños hablan de sus manitas y presumen de sus manitas.
Resumen del profesor: Además de cocinar y lavar platos, nuestras manitas también pueden hacer magia. Echemos un vistazo a en qué se han convertido las manitas de la televisión.
2. ¿Qué hicieron las manitas de la televisión hace un momento? ¿Cómo se forman las sombras?
3. Resumen del profesor: Las sombras de manos son realmente interesantes. Juguemos al juego de la sombra de manos.
2. Interesantes juegos de sombras de manos
1. Juegue juegos de sombras de manos (imite los movimientos del maestro)
2. Guíe a los niños para que creen canciones infantiles de sombras de manos. (Preguntas combinadas)
3. Resumen del profesor: Piensa en un nombre bonito para la canción infantil: un interesante juego de sombras de manos.
En tercer lugar, crea movimientos y canciones infantiles
1. Di, ¿en qué animal se convertirán tus manitas?
2. Los niños crean actuaciones prácticas
Anímelos a crear acciones que sean diferentes a las de otros niños y a tomar fotografías.
3. Crea nuevas canciones infantiles basadas en nuevas acciones.
Creación de canciones infantiles
Juego de sombras de manos (canciones infantiles)
Estoy frente a la pared, realizando un par de manos:
Cambia de gatito para escalar la pared, cambia de cachorro para abrir la boca,
conviértete en un pato nadando en el agua y conviértete en un loro (urraca) para ponerse de pie.
Al abuelo Sun le gusta llevárselos todos cuando llega a casa.
Estoy frente a la pared, realizando un par de manos:
Conviértete en un gallo que canta, conviértete en un conejo saltando,
Conviértete en perilla, conviértete en una vaca comiendo hierba.
El abuelo Sun lo vio, asintió y nos sonrió.
Estoy frente a la pared, realizando un espectáculo con mis manos:
Convertir un pájaro en volar, un conejo en saltar;
Un cangrejo caminando de lado, un ratón chillando;
Convierte un mono en un salto mortal, convierte un pájaro en un chirrido,
conviértelo en un cangrejo que camina de lado y en una tortuga tranquilamente.
El abuelo Sun estaba muy feliz y me elogió por mi destreza.
Plan de enseñanza 2 Objetivos de la actividad de la clase "Sombra de manos" de jardín de infantes:
1. Ser capaz de jugar con las imágenes de todas las cosas a través de cambios en los movimientos de las manos y estar dispuesto a intentarlo. realizar sombras de manos junto con ventriloquia simple.
2.Comprender el origen y conocimientos relacionados con el teatro de sombras.
3. Atrévete a crear nuevos juegos de sombras con manos y experimenta la maravilla y la diversión de los juegos de sombras con manos.
4. Si cambias los movimientos de tus dedos de forma razonable, habrá muchas cosas.
5. El juego de sombras con las manos es más emocionante cuando dos personas actúan juntas o cuando varias personas actúan juntas.
6. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: el profesor domina varias habilidades básicas de interpretación de los títeres de sombras de mano y comprende el origen y los conocimientos relacionados con los títeres de sombras de manos. Los niños jugaron espectáculos sencillos de títeres de sombras de manos y vieron clips de representaciones de títeres de sombras de manos.
Preparación del entorno: utilice una sala audiovisual oscura (con varias lámparas de pared) o cree un entorno relativamente oscuro, como cerrar las cortinas opacas y proporcionar una linterna para garantizar que las sombras de las manos estén claras. Prepare una hoja de registro grupal y material didáctico audiovisual: juego de sombras con manos "Divertido"
Proceso de la actividad:
1. El maestro demuestra sombras con manos para presentar temas y estimular el interés de los niños en aprender. .
1. El maestro muestra las sombras cambiantes de las manos para que los niños las aprecien. Mientras lo demuestra, pregunta: ¿Saben quién soy?
2. Mis habilidades cambiarán constantemente. Mira, ¿qué es esto? ¿Qué es esto? ……
3. ¿Qué ves ahora? ¿Por qué puedo ver la sombra de mi mano?
Sugerencias de enseñanza:
1. La demostración de la sombra de la mano del maestro debe ser lo más vívida posible. Si es necesario, se pueden agregar algunas habilidades orales para hacer que la interpretación de la sombra de la mano sea más vívida y deja. Los propios niños hablan de los cambios.
2. Deje que los niños consoliden aún más el concepto de conocimiento de "la luz crea sombras" basándose en una discusión completa.
En segundo lugar, los niños imaginan, demuestran y registran los resultados de demostraciones de títeres de sombras de primera mano.
1. El maestro anima a los niños a encontrar libremente áreas de luz y sombra para demostrar las sombras de las manos.
"Por favor, busque un lugar usted mismo, use sus pequeñas manos para jugar con las sombras de las manos y vea en qué pueden convertirse".
2. demostrar sombras de manos como guía del recorrido del maestro.
3. El profesor reparte hojas de registro y anima a los niños a registrar de primera mano los resultados de la demostración de las sombras mediante dibujos sencillos.
"¿En qué se convirtió la sombra de tu mano hace un momento? Registre los cambios en la primera columna del lado izquierdo de la tabla".
Sugerencias de enseñanza:
1. El maestro prepara un área espaciosa de luces y sombras con anticipación para guiar a los niños a dispersarse y no interferir entre sí.
2. Al demostrar las sombras de las manos, intente distribuir la luz uniformemente para asegurarse de que las sombras de las manos del niño sean claras.
3. Esta es la primera vez que los niños prueban solos la demostración de la sombra de manos. No se trata de los resultados de la demostración de la sombra de las manos, sino de dejar que los niños experimenten primero los cambios en la sombra de las manos. El maestro no ha brindado orientación detallada antes, por lo que se necesita más orientación para alentar a los niños a dar rienda suelta a su imaginación y capturar mejores efectos de sombras de manos a tiempo.
4. El formulario de registro de sombras de manos de los niños * * * se divide en dos columnas, a saber, los resultados de la demostración de sombras de primera mano y los resultados de la demostración de sombras de segunda mano. Antes de que los niños graben, los maestros deben indicar claramente la ubicación del primer registro paralelo para evitar que los niños cometan errores de grabación.
En tercer lugar, comunique, muestre y comparta los resultados de la demostración de la sombra de manos.
1. Pida a los niños que compartan los resultados de su demostración de sombra de manos.
2. Invite a niños individuales con buenos efectos de demostración a subir al escenario para demostrar y compartir la alegría del éxito.
3. Discuta y evalúe colectivamente la efectividad de la demostración, explore mejores métodos de demostración y anime a los niños a imitar.
Sugerencias de enseñanza:
1. Los maestros pueden permitir que los niños se acompañen libremente, hablen entre ellos y realicen discusiones y demostraciones apropiadas.
2. Mientras aprovechan al máximo el potencial innovador de los niños, los maestros deben guiar y modificar rápidamente las sombras de las manos de los niños para hacerlas más artísticas.
4. Guíe a los niños para que aprendan varios juegos típicos de sombras con las manos para estimular aún más su interés en las actividades.
1. El maestro guía a los niños para que coloquen sus manos de manera razonable, los alienta a aprender las sombras de las manos de perros, pájaros, conejos y otros animales, ajusta la posición de las manos de los niños y ejercita activamente la Flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
2. Los niños pueden realizar juntos libremente juegos de sombras con las manos y los profesores los guiarán durante el recorrido.
3. Invita a actuar en el escenario a varios grupos de niños que sean excelentes en el juego de sombras.
Sugerencias didácticas:
1. Es muy importante corregir la colocación incorrecta de las manos de los niños, porque la colocación correcta de las manos está directamente relacionada con la belleza de la imagen de la sombra de la mano.
2. La diferencia en el desarrollo de los pequeños grupos de músculos de los niños afecta directamente la verosimilitud de los títeres de sombras de mano. A los niños con movimientos inflexibles de las manos se les debe dar más orientación y fortalecer los ejercicios para que todos los niños puedan experimentar la dulzura del éxito.
3. Cuando los niños actúan juntos, puede sugerirles una ventriloquia simple para hacer que las actuaciones de sombras de manos sean más interesantes.
5. Los niños innovan de forma independiente en las actuaciones de sombras de manos y registran los resultados de la demostración de sombras de segunda mano.
1. Resumen del profesor: Nuestras manos no solo aportan comodidad a la vida, sino que también aportan felicidad. Hoy en día, puedes ver las sombras de las manos de los niños saltando en la pared bajo una luz tenue, convirtiéndose en animales realistas. Pero, ¿por qué la imagen de la primera demostración de sombra de manos de los niños no es tan bonita? (Anima a los niños a concluir que la imagen de la sombra de la mano completada con ambas manos es más realista. Aprovecha al máximo el ajuste de la orientación de los dedos para crear una imagen más vívida).
2. sombras con ambas manos y usan su imaginación para innovar. El juego de sombras de manos admite la elección de los niños de colaboración entre varias personas para crear un juego de sombras de manos.
Sugerencias de enseñanza:
Bajo la premisa de dominar alguna experiencia de demostración de sombras de manos, el registro de resultados de la demostración de sombras de segunda mano será diferente y el efecto de reproducción de sombras de manos será mejor. que la demostración anterior de sombra de manos. Una mejora relativa. En este momento, los maestros deben alentar y guiar activamente a los niños con habilidades más débiles, ayudarlos a deshacerse de la confusión y esforzarse por crear imágenes simples y distintivas.
6. Comprender el conocimiento del juego de sombras con las manos y apreciarlo juntos.
1. El profesor introduce el juego de sombras con las manos: el juego de sombras con las manos se desarrolla y evoluciona sobre la base del juego de sombras con las manos popular. El origen del juego de sombras con las manos es un juego folclórico tradicional que practicaban los niños sin juguetes en la antigüedad. La sombra de la mano es una forma de arte única. Su ejecución se basa completamente en los cambios proyectados por los movimientos de la mano, que se transforman en varias imágenes (imágenes). A los ojos de los extranjeros, el arte de las sombras de manos es un arte puro y misterioso.
2. En la Gala del Festival de Primavera 20xx de CCTV, los niños disfrutaron colectivamente del juego de sombras "Funny".
Sugerencias de enseñanza:
Los niños solo necesitan comprender el origen y los conocimientos relacionados con los títeres de sombras de mano, y no hay requisitos de memoria cuando los niños aprecian colectivamente la comedia, el maestro puede dar; Una explicación concisa y vívida, aumenta el interés visual.
Guía de Evaluación:
Perspectiva de los Niños: En las actividades que te impresionaron, ¿qué desempeño o creatividad tuvieron los niños? ¿Por qué?
Punto de vista del profesor: ¿Cuáles cree que son las dificultades didácticas en el diseño y organización de esta actividad?
Actividad de reflexión:
Esta es una actividad generada científicamente basada en los eventos accidentales de las actividades infantiles al aire libre. Esta actividad guía a los niños a dominar paso a paso las habilidades interpretativas de los títeres de sombras de mano, especialmente para mejorar la flexibilidad de los movimientos de las manos y la correspondiente ventriloquia. Deje que sus hijos experimenten la "vivacidad" y la "diversión" del juego de sombras con las manos. Al mismo tiempo, partiendo de la premisa de que los niños han dominado ciertas habilidades de interpretación de sombras de manos, aumente la dificultad y anímelos a probar la innovación libre y cooperar con las actuaciones de sombras de manos. No hace falta decir que esto llevará las habilidades de interpretación de sombras de manos de los niños a un nuevo nivel. Este es también el punto de avance de esta actividad didáctica. Evitará que los niños se limiten a la simple imitación y aprovechará el potencial de la imaginación y la innovación de los niños en múltiples direcciones. que será más eficaz el entrenamiento.